Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Список учебников'
Программы по учебным предметам. Сост.Р.Г.Чуракова. Программа по окружающему миру О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова, Л.Г.Кудрова – М.: Академкнига/Учебник, 2...полностью>>
'Документ'
Благодарим вас за всю проделанную на данный момент работу и непрекращающиеся усилия по обеспечению ответов на вопросы обследования и получению согласи...полностью>>
'Документ'
Задание 1. Швейное предприятие планирует к массовому выпуску новую модель одежды. Спрос на эту модель не может быть точно определен. Однако можно пред...полностью>>
'Документ'
Оператор связи «РТ-Мобайл» сообщает абонентам Тамбова и Тамбовской области об изменении условий предоставления услуг с 15 октября 2014 года для абонен...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:



Методические рекомендации по организации воспитательной работы и социализации несовершеннолетних и молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации

Санкт-Петербург

2009


Оглавление

Оглавление 2

Введение 2

Глава 1. Проблема нормологии при описании феномена девиантного поведения 3

1.1. Общая характеристика социальной нормы и девиантного поведения (определение, классификации) 3

1.2. Проблемы девиантного поведения в современной России 10

Глава 2. Девиантность как междисциплинарное явление 13

2.1. Причины и социальные факторы девиантного поведения 13

2.2. Делинквентное поведение среди подростков как психолого-педагогическая проблема 24

2.3. Предпосылки формирования противоправного поведения несовершеннолетних 33

Глава 3. Методика психолого-педагогического сопровождения подростков на базе специального предприятия ООО «Новое Поколение» 42

3.1. Особенности педагогического сопровождения социализации подростков с делинквентным поведением 42

3.2. Система социального развития личности подростков 48

3.3. Моделирование социализации подростков с отклоняющимся поведением 51

Заключение 61

Литература 64

Введение

Преступность среди несовершеннолетних связана как с социальными проблемами, так и с проблемами формирования личности, носящими глубоко индивидуальный характер. В связи с этим поиск новых психолого-педагогических технологий, нацеленных на развитие подростком привычки к систематической работе над собой, рефлексивного отношения к собственной личности, формирование предпосылок самоактуализации, является сегодня перспективным направлением системы образования, которая должна выступать пространством развития подростка с делинквентным поведением.

В современных социально-экономических условиях востребована личность, способная оценивать различные ситуации в широком социально-культурном контексте, самостоятельно находить конструктивные решения возникающих проблем, умеющая организовать свою деятельность, осуществлять выбор и нести за него ответственность. Значимую роль в достижении этих результатов, наряду со школой, играет специально организованная деятельность подростка с делинквентным поведением, в рамках которой он смог бы получить соответствующую квалифицированную помощь в трудных жизненных ситуациях и обучиться новым способам реагирования и взаимодействия с социальным окружением.

Разработка новых стратегий воспитательного воздействия на подростков и педагогических технологий требует постоянного уточнения содержания процессов нормального и аномального развития на каждом возрастном этапе по отношению к общему контексту развития и жизненного пути человека; интеграции идей и методов, разрабатывающихся не только в психологии и педагогике, но и в медицине, психотерапии и других смежных науках и практиках.

В современной науке накоплен значительный объем знаний по проблематике девиантного и декликвентного поведения. Однако процесс социализации подростков с делинквентным поведением до сих пор не представлен в четком алгоритмизированном виде.

Глава 1. Проблема нормологии при описании феномена девиантного поведения

1.1. Общая характеристика социальной нормы и девиантного поведения (определение, классификации)

Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от социальных норм. Для того, чтобы говорить о содержании девиантности, необходимо иметь хотя бы общее представление о норме, ее сущности.

Норма рассматривается различными науками. В психологии и социоло­гии ей уделяется значительное место. Понятие нормы счита­ется едва ли не центральным, ключевым в психологической и соци­ологической науке.

Социальная норма понимается как исторически сложив­шийся в данном конкретном обществе предел, мера, интер­вал допустимого (дозволенного или обязательного) поведе­ния, деятельности людей, социальных групп, социальных орга­низаций.

С точки зрения субъекта формирования норм их разделя­ют на официально установленные и фактически сложившиеся.

Первые – это те нормы, которые создаются законодате­лями либо другими уполномоченными на то лицами. Нормот­ворчество воплощается здесь в своде юридических законов, административных актах, должностных инструкциях, прави­лах внутреннего распорядка в организациях и учреждениях, уставах общественных организаций и т. п.

Фактически сложившиеся нормы – это те правила, ко­торые возникли стихийно либо в процессе исторического раз­вития общностей, либо под воздействием какого-либо стече­ния обстоятельств. К разряду подобных норм относятся обы­чаи, традиции, нормы морали и этикета. Под влиянием жиз­ненных обстоятельств возникают нормы временного действия, которые могут закрепиться в нравах людей, если неблагоприятные обстоятельства перманентно повторяются. К нормам, появившимся как следствие обстоятельств, относятся, например, так называемые "возникающие нормы", которые формируются в ходе взаимодействия индивидов в толпе. Это сиюминутные нормы поведения, действующие лишь до тех пор, пока толпа не рассеется или не получит импульс к трансформации, т. е. к новому образу действий и норм [1-2].

Социальные нормы также можно классифицировать по механизму оценки и регуляции поведения индивидов, групп и социальных общностей. В этом случае можно выделить:

  • нормы – идеалы;

  • нормы – образцы поведения;

  • профессиональные нормы;

  • статистические нормы.

Известно, что идеал недостижим, однако ценность его заключается в свойстве быть ориентиром, примером с абсо­лютным значением для индивидов или групп, которые стре­мятся совершенствовать себя или свою деятельность. Образец в отличие от идеала играет роль средства для достижения ка­кой-либо цели. Имеется немало образцов поведения, отступ­ление от которых не вызывает осуждения окружающих. Ин­дивид волен выбирать средства, сообразуясь с собственным опытом, знаниями, склонностями. Например, не все выпуск­ники школ следуют хрестоматийному образцу, согласно кото­рому необходимо поступить в вуз. Профессиональные нормы регулируют отношения между коллегами, облегчают выполне­ние служебных обязанностей. Наконец, статистические нор­мы выражают некие свойства, присущие большинству людей, событий. Например, для большинства супружеских пар Рос­сии является нормой иметь одного – двух детей. Каждое обще­ство имеет средний показатель рождаемости, смертности, до­рожно-транспортных происшествий, самоубийств, браков, раз­водов и т. д. Подобные нормы никто не предписывал, и в этом смысле они также оказываются фактически сложившимися.

Существует диалектика норм общества, их взаимный пе­реход и противоречие. Например, официально установленные нормы и нормы фактически сложившиеся могут не соответ­ствовать друг другу. Так, повсеместно не соблюдаются правила дорожного движения пешеходами; игнорируются нормы выгула собак в городах, запреты посещать лес в засуху и т. п. Фактически сложившиеся нормы могут получать статус официальных. Так произошло в нашей стране на рубеже 80-90-х годов, когда перепродажа товаров народного потребле­ния была узаконена.

Большинство социальных норм складывается как резуль­тат отражения в сознании и поступках людей объективных закономерностей функционирования общества. Нормы облег­чают индивиду вхождение в группу, социальную общность, помогают взаимодействию людей, способствуют слаженному выполнению функций социальных институтов. Однако отра­жение объективных закономерностей может оказаться неадек­ватным, искаженным или вообще противоречивым. В этом слу­чае установленная норма окажет тормозящее, дезорганизую­щее действие, и выходом из ситуации станет отклонение от нормы. Получается, что анормальной является норма, а отклю­чения от нее – нормальны. Иногда такое происходит вслед­ствие волюнтаризма законодателей, когда официально закреп­ленные нормы нарушают функционирование системы. Это, на­пример, антиалкогольные кампании в США (20-е годы) и СССР (80-е годы), когда возникли подпольные организации по прода­же алкоголя. Это также попытка некоторых теоретиков оправ­дать взяточничество (конец 80-х – начало 90-х гг. в России) и трактовать его как нужную плату за дополнительную услугу, что способствовало еще большему росту коррупции.

Следует отметить, что нормы общества, равно как и другие элементы культуры, имеют тенденцию к консерва­тизму. Однако социальные системы как под воздействием внеш­них, так и внутренних процессов изменяются. Нормы, адек­ватно отражавшие социальные отношения в прошлом, уже не отвечают запросам изменившейся системы. Только отклонение от них дает возможность выйти из затруднительного положения. Проходит время и отклонение превращается в нор­му, норма – в отклонение.

Теперь переходим к анализу девиантного, т. е. отклоняющегося, поведения. Средства массовой инфор­мации обращают внимание чаще всего на крайние формы де­виаций: убийства, изнасилования, проституцию, наркоманию, самоубийства. Однако диапазон девиантности значительно шире, чем перечисленные негативные явления. Важно знать то, что девиантность – оценочное понятие. Одни формы поведения одобряются, дру­гие, наоборот, осуждаются группой или обществом [3-6].

Представления людей о "позитивном" и "негативном" не являются постоянными величинами. Они меняются как во вре­мени, так и в пространстве.

Изменения во времени означают, что у одного и того же народа один и тот же поступок может расцениваться в одну эпоху как позитивный, а в другую – как негативный. Напри­мер, отток евреев из СССР воспринимался большинством как проявление непатриотизма, приспособленчества, сейчас же отношение к эмиграции стало более терпимым, как, впро­чем, и к женщинам, вступающим в брак с иностранцами из развитых стран.

Изменения в пространстве необходимо рассматривать в контексте культур.

Изменения в физическом пространстве касаются разли­чия культур народов. Например, как утверждает американс­кий социолог Н. Смелзер, в небольшом городе Канзасе про­ституция считается нелегальной и девиантной, в Рено она уза­конена, но не вызывает одобрения, в Париже – легальная и не вызывает осуждения.

Различие оценок девиантности в социальном простран­стве понимается как различие культурных представлений групп и слоев, составляющих одно общество. Например, мел­кое хулиганство в подростковой среде считается едва ли не доблестью, проявлением "истинно мужских" качеств, а взрос­лые имеют совершенно иное мнение об этом. Сквернословие является нормой в солдатской среде, но неуместно в общении преподавателей.

Таким образом, норма и девиантность – явления весьма относительные.

В соответствии с мнением Змановской Е.В. (2004) специфическими признаками девиантного поведения являются следующие [1-5].

  1. Отклоняющееся поведение личности – это поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам. При этом девиантное поведение – это нарушение не любых, а лишь наиболее важных для данного общества в данное время социальных норм.

2. Девиантное поведение и личность, его проявляющая, вызывают негативную оценку со стороны других людей. Негативная оценка может иметь форму общественного осуждения или социальных санкций, в том числе уголовного наказания.

3. Особенностью отклоняющегося поведения является то, что оно наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям. Это может быть дестабилизация существующего порядка, причинение морального и материального ущерба, физическое насилие и причинение боли, ухудшение здоровья. В крайних своих проявлениях девиантное поведение представляет непосредственную угрозу для жизни, например суицидальное поведение, насильственные преступления, употребление «тяжелых» наркотиков. Психологическим маркером ущерба является страдание, переживаемое самим человеком или окружающими людьми.

4. Рассматриваемое поведение преимущественно можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или длительное). Так, если ребенок семи лет один раз взял без спросу небольшую сумму денег у родителей на сладости, без последующих эксцессов, определение данного поведения как отклоняющегося будет недостаточно корректным.

Напротив, систематическое осознанное воровство денег под­ростком будет являться одной из форм отклоняющегося поведе­ния. Другой распространенный пример: эпизодическое употребле­ние спиртного в ряде случаев признается вполне допустимым или даже полезным.

Данное правило имеет исключения. Например, даже однократ­ная суицидальная попытка представляет серьезную опасность и может расцениваться как отклоняющееся поведение личности.

  1. Для того чтобы поведение можно было квалифицировать как отклоняющееся, оно должно согласовываться с общей направленностью личности. При этом поведение не должно быть следствием нестандартной ситуации (например, поведение в рамках посттравматического синдрома), следствием кризисной ситуации (например, реакция горя в случае смерти близкого человека в течение первых месяцев) или следствием самообороны (например, при наличии реальной угрозы для жизни).

  2. Особенностью отклоняющегося поведения является то, что оно рассматривается в пределах медицинской нормы. Оно не должно отождествляться с психическими заболеваниями или патологическими состояниями, хотя и может сочетаться с последними. В случае психического расстройства имеет место патологическое поведение психически больного человека. Патологическое поведение отклоняется от медицинских норм, требует первостепенного медицинского вмешательства и изучается психиатрией как, например, девиантное поведение психически больных. Патологическое поведение подра­зумевает, что под воздействием болезненного состояния способ­ность личности осознавать и контролировать свои действия суще­ственно снижается.

В то же время при определенных условиях отклоняющееся по­ведение может переходить в патологическое. Например, зависимое поведение может перерасти в системное заболевание – алкого­лизм, наркоманию. Таким образом, личность с отклоняющимся поведением может занимать любое место на психопатологической оси «здоровье – предболезнь – болезнь».

  1. Особенностью отклоняющегося поведения является то, что оно сопровождается различными проявлениями социальной дезадаптации. Данное поведение совсем не обязательно приводит к болезни или смерти, но закономерно вызывает или усиливает состояние социальной дезадаптации. Состояние дезадаптации, в свою очередь, может быть самостоятельной причиной отклоняющегося поведения личности.

  2. В качестве последнего признака отклоняющегося поведения можно отметить его выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие. Отклоняющееся поведение прежде всего отражает внешнее бытие личности в социуме. Оно может быть чрезвычайно разнообразным «изнутри». Одни и те же виды девиантного поведения по-разному проявляются у различных людей в разном возрасте.

Индивидуальные различия людей затрагивают мотивы поведе­ния, формы проявления, динамику, частоту и степень выражен­ности. Например, форма девиации и степень ее выраженности являются наиболее очевидными характеристиками отклоняюще­гося поведения личности. Они могут варьировать от вполне без­обидных проявлений до тотального нарушения жизнедеятельно­сти личности.

Другая важная индивидуальная особенность касается того, как человек переживает отклоняющееся поведение – как нежелатель­ное чуждое для себя, как временно удовлетворяющее или как обычное и привлекательное. Отношение личности к отклоняю­щемуся поведению (личностная позиция) во многом определяет его судьбу.

Разновидностями девиантного поведения являются: делинквентное (противоправное) поведение, раннее употребление алкоголя и наркотических веществ, девиации сексуального поведения, суицидальное поведение, побеги из дома и бродяжничество.

Делинквентное поведение является формой отклоняющегося поведения личности. Девиантное поведение, таким образом, является более широким понятием и включает в себя, в том числе, и делинквентное поведение.

В психологической литературе под делинквентным поведением (от латинского delinquens – «проступок, провин­ность») понимается противоправное поведение личности – действия конкретной личности, отклоняю­щиеся от установленных в данном обществе и в данное время зако­нов, угрожающие благополучию других людей или социальному поряд­ку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях. Личность, проявляющая противозаконное поведение, квалифицируется как делинквентная личность (делинквент), а сами действия – делик­тами.

1.2. Проблемы девиантного поведения в современной России

Современная Россия находится в состоянии системного кризиса, а, следовательно, общество испытывает аномию и рост девиантного поведения. Как уже отмечалось выше, отклонение, являясь приспособительной реакцией на изменившиеся условия, способствует формированию новых норм. В таком случае уместен вопрос: все ли вновь образо­вавшиеся нормы являются жизнеспособными применительно к выходу из социального кризиса?

Для ответа на поставленный вопрос рассмотрим такие виды девиантности, как борьба (мятеж), приспособление (иннова­ция) и уход (ретритизм).

Борьба как активная форма девиантности бывает различ­ных видов, спектр ее очень широк: от политической деятель­ности до насильственной преступности.

Политическая активность, с одной стороны, способствует становлению норм демократического общества, а с другой – дает нишу для индивидов, не нашедших себя в других видах деятельности: несостоявшихся функционеров, одиноких без­детных женщин и других "пассионариев" нерыночной ориен­тации. Зачастую вхождение в политические организации, де­ятельность которых урегулирована рамками закона и явля­ется элементом более или менее равновесной системы взаимо­связей, превращает борьбу в приспособительную форму деви­антности. В этом случае члены организации своей неординар­ной, если смотреть глазами рядового обывателя, деятельнос­тью просто зарабатывают на жизнь, что достаточно подробно описал в свое время М. Вебер. Многие активисты вполне осоз­нают общественную бесперспективность "партий любителей пива", но упорно следуют двойной морали столь укоренив­шейся в прошлые десятилетия.

Насильственная преступность, захватившая страну, формирует криминальные нормы поведения. В условиях массовой безнаказанности уголовных правонарушений население отчетливо осознает личную опасность какого-либо противо­действия или открытого осуждения беспредела. Обыденность насильственной преступности, в том числе заказных убийств, делает ее по общему количеству сопоставимой с масштабами массовых репрессий тоталитарного прошлого.

Приспособительная девиантность. Одной из ее форм является работа по совместительству. Населению она дает воз­можность поправить бюджет семьи, проявить свой творческий потенциал, увеличить круг общения и прочее. Государство при этом может более эффективно обеспечить перераспределение трудовых ресурсов. Однако при общем низком уровне зарпла­ты совместительство неизбежно превращается в потогонную систему с сомнительным качеством труда. Нормой становится стремление "отбыть", "отметиться". Исподволь формируется психологический релятивизм, установка "скорее прожить", пока не стало еще хуже. Следствием оказывается мораль вре­менщика не только по отношению к обществу, но и к семье, детям, самому себе.

Воровство как приспособительная девиация стало тоталь­ным и психологически оправданным в эпоху массовых невыплат зарплат, за которыми скрывается фактически полубесп­латный труд. Самим вернуть себе то, что недодали, и в той форме, которая доступна, – есть элемент инициативы и са­мостоятельности, но ведет ли это к становлению новых про­дуктивных моральных норм.

Р. Мертон в одной из своих работ отмечает, что если де­вианты преуспевают и на них не налагается никаких санкций, то девиация становится объектом подражания. Таким обра­зом, отклонение распространяется еще более широко. Воров­ством в нашей стране пронизана вся социальная пирамида. Если у ее основания кражи выполняют функцию социального амор­тизатора, смягчающего напряженность и сдерживающего бо­лее разрушительные способы поведения, то наверху статус­ной иерархии финансовые махинации, по существу, то же воровство, но в более крупных размерах и в более "цивилизо­ванных" формах, можно рассматривать как профанирование декларируемых преобразований. В названной ситуации воров­ство превращается в фактически сложившуюся норму поведе­ния для значительной части сограждан.

Пассивные формы девиантного поведения, вероятно, удоб­ны для тех политических режимов, которые не способны из­менить ситуацию к лучшему, поскольку властям всегда пред­почтительнее иметь "кутежи, чем мятежи", на подведомствен­ной территории.

Употребление населением России веществ, облегчающих наступление грез, иллюзий, виртуальных состояний психики и т. п., имеет тенденцию к увеличению. Мало того, растет ко­личество крайних форм ухода из жизни – суицид.

Пассивные формы девиантности еще меньше связаны со становлением новых жизнеспособных норм социального взаи­модействия.

Таким образом в настоящее время под действием массовой девиантности если и вырабатываются новые социальные нормы, то они яв­ляются жизнеспособными применительно лишь к кризисному обществу.

Однако все социальные системы в период кризиса прохо­дят скачкообразный рост девиантности. Постепенно нежизнес­пособные формы отклоняющегося поведения выбраковывают­ся самим ходом изменения социальных систем.

Глава 2. Девиантность как междисциплинарное явление



Похожие документы:

  1. Работы министерства образования и науки Хабаровского края на 2013 год

    Документ
    ... социализации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации; вовлечение молодежи ... методических материалов по вопросам организации деятельности студенческих отрядов ноябрь УГМП Сборник методических материалов по организации воспитательной ...
  2. Учебно-методический комплекс для студентов отделения заочного обучения специальности

    Учебно-методический комплекс
    ... методических рекомендаций по подготовке детей и учащейся молодежи в области защиты от чрезвычайных ситуаций ... несовершеннолетних ... Организация воспитательной работы в подразделениях и частях по ... Санкт-Петербург. ... совладания с трудными жизненными ситуациями // ...
  3. «Об утверждении плана первоочередных мероприятий на 2016 год по реализации важнейших положений Стратегии действий в интересах детей на 2012 2017 годы в Иркутской области»

    Отчет
    ... году», методические рекомендации «Информационная безопасность несовершеннолетних», статьи ... Организация работы по социальному и медико-психологическому сопровождению беременных женщин и матерей с детьми до 3 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации ...
  4. Итоги анкетирования директоров общеобразовательных учреждений Центрального района Санкт-Петербурга «Состояние государственно-общественного управления образованием в Центральном районе» 58 Оразвитии информационно-образовательной среды района 66

    Анализ
    ... Санкт-Петербурга 2012 Андрианов Алексей Владимирович заместитель директора по воспитательной работе ... в трудную жизненную ситуацию Высокий уровень (запланирована и ведется работа ежемесячно ... учреждении» Методическая рекомендация по созданию ЗОС ...
  5. Доклад о наркоситуации в Кировской области по итогам 2012 года

    Анализ
    ... социальной помощи семьям с несовершеннолетними, находящимися в трудной жизненной ситуации или социально опасном ... по делам молодежи Кировской области, опубликованы методические рекомендации Минспорттуризма России по организации волонтерских отрядов по ...

Другие похожие документы..