Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ученое звание доцент Экономики и финансов Старший преподаватель (1) Высшее профессиональное образование и стаж научно-педагогической работы не менее 3...полностью>>
'Конкурс'
Пензенский государственный университет при поддержке Правительства Пензенской области проводят 10-12 февраля 2014 года Международный конкурс-фестиваль...полностью>>
'Документ'
Multiple Choice Questions26. (p. 41) A commitment to a profession that requires continued training and offers a clear path for occupational growth is ...полностью>>
'Учебник'
Арбитражный процесс представляет собой систему норм, регулирующих арбитражные процессуальные правоотношения при рассмотрении дел арбитражными судами в...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Новосельское

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО учителей естественных наук.

Руководитель ШМО:

__________/Т.В.Приезжева/

Протокол № ___ «__»_____2013г.

СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР:______/Н.Н.Брюханова/

«__»_____2013г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

с. Новосельское:
__________/А.В.Погодин /

Приказ №__ «__»___2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА.

ОБЖ, 8 класс
Составил: Петрунин Сергей Николаевич,

преподаватель-организатор ОБЖ

Принято на заседании

педагогического совета

Протокол № ____ «__»_______2013г.

2013- 2014

Пояснительная записка

Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе Государственного образовательного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования и Основной образовательной программы МБОУ – СОШ с. Новосельское.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Цели и задачи курса:

воспитание ответственного отношения к окружающей природ­ной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

развитие личных духовных и физических качеств, обеспечива­ющих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; разви­тие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подго­товку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Рос­сийской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и го­сударства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоро­вом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при не­отложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области бе­зопасности жизнедеятельности;

овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различ­ных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реаль­ной обстановки и своих возможностей.

Содержание программы выстроено по четырем линиям:

 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

 основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

 основы здорового образа жизни;

 оказание первой медицинской помощи;

В учебном плане МБОУ-СОШ с. Новосельское в 2013-2014 учебном году на изучение ОБЖ в 7 классе предусмотрено 35 часов, 1 час в неделю. Контроль знаний осуществляется в форме тестирования, проведения самостоятельных и проверочных работ.

Учебно-тематический план

Тема

Кол-во часов

1

Производственные аварии и катастрофы.

3

2

Пожары и взрывы.

5

3

Аварии с выбросом аварийно химически опасных ве­ществ

6

4

Гидродинамические ава­рии.

5

5

Нарушение экологическо­го равновесия.

4

6

Нарушение экологическо­го равновесия.

6

7

Безопасное поведения на улицах и дорогах

6

Итого:

35

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Кол-во час

Элементы содержания

ИКТ

Дата проведения

план

факт

Раздел Ι. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, безопасность и защита человека

Глава 1. Производственные аварии и катастрофы.

1

Чрезвычайные ситуации тех­ногенного характера и их класси­фикация

1

Промышленные аварии и катастрофы. Их причины и возможные последствия. Общее понятие чрезвычайной ситуации техноген­ного характера, понятие аварии и катастро­фы. Классификация чрезвычайных ситуа­ций по масштабу распространения и с уче­том тяжести последствий.

Эл. пособие «ОБЖ 5-11 класс»

2

Краткая характеристика основных типов чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их полследствия

1

3

Основные причины техногенных аварий и катастроф

1

Глава 2. Пожары и взрывы.

4

Пожары

1

Пожары и взрывы, их характеристика, по­жаро-взрывоопасные объекты. Причины и возможные последствия. Правила безопасно­го поведения при пожарах и взрывах. Пожа­ры и паника.

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Причины аварий и возможные последствия при авариях

Эл. пособие «ОБЖ 5-11 класс»

5

Взрывы

1

6

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов

1

7

Возможные последствия пожаров и взрывов

1

8

Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов

1

Глава 3. Аварии с выбросом аварийно химически опасных ве­ществ.

9

Химические вещества и опасные объекты

1

Сильнодейству­ющие ядовитые вещества (СДЯВ), их харак­теристика и поражающие факторы. Защита населения от СДЯВ. Правила безопасного по­ведения при авариях с выбросом опасного хи­мического вещества.

Аварии на радиационно опасных объектах, их причины и возможные последствия. Ос­новные виды радиационно опасных объек­тов. Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС. Характер поражения людей и животных. Правила безопасного поведения при радиационных авариях. Режимы радиа­ционной защиты.

Эл. пособие «ОБЖ 5-11 класс»

10

Характеристика АХОВ и их поражающих факторов

1

11

Возможные последствия при авариях на химически опасных объектах

1

12

Правила поведения и действия населения при авариях на ХОО

1

13

Характеристика поражений аварийно химически опасными веществами

1

14

Первая помощь пострадавшим от АХОВ

1

Глава 4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ

15

Радиоактивность и радиационно опасные объекты

1

Биосфера и человек. Экология и экологическая опасность. Экологическая си­стема, экологический кризис, экологическая катастрофа. Виды загрязнения биосферы. Загрязнение атмосферы, вод, почв. Понятие о предельно допустимых концентрациях за­грязняющих веществ.

Краткая характеристика состояния окружа­ющей среды в регионе и месте проживания. Мероприятия по защите здоровья человека, проводимые в местах нарушения экологиче­ского равновесия. Правила безопасного по­ведения в экологически неблагоприятных районах.

Эл. пособие «ОБЖ 5-11 класс»

16

Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты

1

17

Естественная радиоактивность

1

18

Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения

1

19

Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности

1

Глава 5. Гидродинамические ава­рии.

20

Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения

1

Гидродинамические аварии, их причины и последствия. Мероприятия по уменьшению последствий аварий на гидродинамических опасных объектах. Правила безопасного по­ведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.

Эл. пособие «ОБЖ 5-11 класс»

21

Причины и виды гидродинамических аварий

1

22

Последствия гидродинамических аварий

1

23

Меры по защите на селения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения населения при угрозе и во время гидродинамических аварий

1

Глава 6. Нарушение экологическо­го равновесия.

24

Экология и экологическая безопасность

1

Ознакомление с организацией защиты сель­скохозяйственных объектов в зонах чрезвы­чайных ситуаций. Мероприятия по защите сельскохозяйственных животных при сти­хийных бедствиях, производственных авари­ях. Мероприятия по защите фуража, воды, продуктов животноводства от заражения. Отработка практических действий обучае­мых при возникновении аварий и катастроф, наиболее вероятных для регионов прожива­ния.

Эл. пособие «ОБЖ 5-11 класс»

25

Биосфера и человек

1

26

Загрязнение атмосферы

1

27

Загрязнение почвы

1

28

Загрязнение природных вод

1

29

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ (ПДК). Краткая характеристика экологической обстановки в России

1

Раздел ΙΙ. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения.

Глава 1. Безопасное поведения на улицах и дорогах

30

Правила для велосипедистов

1

Велосипедист обладает ограниченной прочностью. Правила дорожного движения для велосипедистов. Снаряжение для катания на роликах. Понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних. Безопасность в общественных местах

Эл. пособие «ОБЖ 5-11 класс»

31

Правила для роллинга

1

32

Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних

1

33

Как уберечься от преступлений

1

34

Самозащита в общественном транспорте

1

35

Повторение

1

Итого:

35

Содержание тем учебного курса

Раздел №1 Чрезвычайные ситуации техногенного характера, безопасность и защита человека

Глава №1 Производственные аварии и катастрофы (3 ч)

В Федеральном законе «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» дано следующее определение чрезвычайной ситуации техногеного характера: неблагоприятная обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы или иного бедствия, которые могут повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью люде, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение жизнедеятельности людей.

Краткая характеристика основных типов чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их последствий.

Основные причины техногенных аварий и катастрофы.

Глава №2. Пожары и взрывы (5 ч)

Условия возникновения пожаров и взрывов.

Возможные последствия пожаров и взрывов.

Меры пожарной безопасности. Правила

безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.

Глава №3. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ (6 ч)

Химические вещества и опасные объекты.

Правила поведения и действия населения при авариях на ХОО.

Первая помощь пострадавшим от АХОВ.

Глава №4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ (5 ч).

Радиоактивность и радиационно опасные объекты.

Ионизирующие излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты.

Правила населения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности.

Глава № 5. Гидродинамические аварии (4 ч)

Причины и виды гидродинамических аварий.

Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения населения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

Глава №6. Нарушение экологического равновесия.(6 ч)

Экология и экологическая безопасность.

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ ПДКА. Краткая характеристика обстановки в России

Раздел №2. Опасны ситуации возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения

Глава №1. Безопасное поведение на улицах и дорогах. (5 ч).

Правила для велосипедистов.

Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних.

Самозащита в общественном

Повторение (1 ч).

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

 Учащиеся должны знать/понимать:

  • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики;

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь:

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

  • пользования бытовыми приборами и инструментами;

  • проявление бдительности при угрозе террористического акта;

  • обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Перечень учебно-методического обеспечения

    1. Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й Кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; Под ред. Ю.Л.Воробьева, Е.Н.Литвинов, «Издательство АСТ», 2003. – 206, [2] с.: ил.

    2. ОБЖ 5 – 11 класс. Библиотека электронных наглядных пособий. Министерство образования РФ, © ГУ РЦ ЭМТО, © «Кирилл и Мефодий», 2003 г.

    3. От Кремля до Рейхстага. Мультимедиа CD-ROM. © 2000, Московское городское объединение архивов.

    4. Ударная сила. «Никто, кроме нас!». DVD-video. Документальный фильм «Воинам десантникам с благодарностью от Первого канала»

    5. 4.Сам себе МЧС. DVD-video.

Список литературы (основной и дополнительной)

  1. Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006;

  2. Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. М: Просвещение, 2006.

  3. Методика обучения ОБЖ / Л.В.Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.

  4. Основы безопасности жизнедеятельности/ Дидактические материалы 5-9 класс-2001г.

  5. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;



Похожие документы:

  1. Приказ № 2013г. Рабочая программа педагога. Обж, 10 класс Составил: Петрунин Сергей Николаевич, преподаватель-организатор обж

    Рабочая программа
    ... /А.В.Погодин / Приказ №__ «__»___2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. ОБЖ, 10 класс Составил: Петрунин Сергей Николаевич, преподаватель-организатор ОБЖ Принято на заседании ... 2014 Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе ...
  2. Приказ № 2013г. Рабочая программа педагога. Обж, 11 класс Составил: Петрунин Сергей Николаевич, преподаватель-организатор обж

    Рабочая программа
    ... /А.В.Погодин / Приказ №__ «__»___2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. ОБЖ, 11 класс Составил: Петрунин Сергей Николаевич, преподаватель-организатор ОБЖ Принято на заседании ... 2014 Пояснительная записка Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе ...

Другие похожие документы..