Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
'Документ'
10.Историк-краевед А.С. Гациский. 11.Архимандрит Макарий – исследователь нижегородской древности....полностью>>
'Документ'
Камынина Анна Владимировна, к.б.н., защита 27.09.2012 г. по специальности 03.01.04 – «биохимия», н.с. лаборатории синтетических вакцин ИБХ РАН (33 кор...полностью>>
'Документ'
Массивы. Основные алгоритмы их обработки. Ввод-вывод, поиск экстремума, сортировка. Правила определения переменных и типов....полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам безопасности жизнедеятельности
8 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю).

Учебно-методический комплект включает в себя:

у ч е б н и к и и у ч е б н ы е п о с о б и я:

– Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов – АСТ*Астрель*Москва,2010

д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а:

– Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

– Ваши шансы избежать беды: учебное пособие / сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. – СПб.: КАРО, 2002;

– Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006;

– Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2006.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям:

 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

 оказание первой медицинской помощи;

 основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

В содержание рабочей программы включен материал по изучению с обучающимися Правил дорожного движения.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.

Ц е л и.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности учащиеся 8 класса должны

знать/понимать:

  • основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

  • правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

  • способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь:

  • действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

  • соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

  • оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

  • пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

  • вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

  • действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

  • соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

  • пользования бытовыми приборами и инструментами;

  • проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

  • обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Календарно-Тематическое планирование

курса "ОБЖ" для 8 класса на 2012-2013 учебный год

урока

Разделы, темы

Количество часов

Требования к уровню подготовки обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

ОПАСНЫЕ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА.

31

Знать о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах. Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И ПРИЧИНЫ ОПАСНЫХ СИТУАЦИЙ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКЕРА

3

1

1.1. Понятия аварии, катастрофы, чрезвычайной ситуации техногенного характера. Их классификация

1

§ 1.1

2

1.2. Краткая характеристика основных видов чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их последствий

1

§ 1.2

3

1.3. Основные причины и стадии развития техногенных происшествий

1

§ 1.3

ПОЖАРЫ И ВЗРЫВЫ

6

Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

4

2.1. Пожары

1

§ 2.1

5

2.2. Взрывы

1

§ 2.2

6

2.3. Условия и причины возникновения пожаров и взрывов

1

§ 2.3

7

2.4. Возможные последствия пожаров и взрывов

1

§ 2.4

8

2.5. Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов

1

§ 2.5

9

2.6 Контроль знаний (тестирование)

1

АВАРИИ С ВЫБРОСОМ ОПАСНЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ

5

Знать о химически опасных объектах производства, аварийно-химических опасных веществах.

Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности

10

3.1. Опасные химические вещества и объекты

1

§ 3.1

11

3.2. Характеристика АХОВ и их поражающих факторов

1

§ 3.2

12

3.3. Причины и последствия аварий на химически опасных объектах

1

Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

§ 3.3

13

3.4. Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО

1

§ 3.4

14

3.5. Первая помощь пострадавшим от АХОВ

1

§ 3.5

АВАРИИ С ВЫБРОСОМ РАДИОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ

6

Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

15

4.1. Радиоактивность и радиационно-опасные объекты

1

§ 4.1

16

4.2. Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты

1

§ 4.2

17

4.3. Естественная радиоактивность

1

§ 4.3

18

4.4. Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения

1

§ 4.4

19

4.5. Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности

1

§ 4.5

20

4.6 Контроль знаний (тестирование)

1

ГИДРОДИНАМИЧЕСКИЕ АВАРИИ

4

Знать правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

21

5.1. Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения

1

§ 5.1

22

5.2. Причины и виды гидродинамических аварий

1

§ 5.2

23

5.3. Последствия гидродинамических аварий

1

§ 5.3

24

5.4. Меры по защите населения от последствий гидро­динамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

1

§ 5.4

НАРУШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ

7

Знать правила безопасного поведения в случае нарушения экологического равновесия. Использовать полученные знания в повседневной жизни.

25

6.1. Экология и экологическая безопасность

1

§ 6.1

26

6.2. Биосфера и человек

1

§ 6.2

27

6.3. Загрязнение атмосферы

1

Знать правила безопасного поведения в случае нарушения экологического равновесия. Использовать полученные знания в повседневной жизни.

§ 6.3

28

6.4. Загрязнение почв

1

§ 6.4

29

6.5. Загрязнение природных вод

1

§ 6.5

30

6.6. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Краткая характеристика экологической обстановки в России

1

§ 6.6

31

Контроль знаний (тестирование)

1

ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ, И ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

3

Знать опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения.

Использовать полученные знания в повседневной жизни.

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА УЛИЦАХ И ДОРОГАХ

3

32

7.1. Правила для велосипедистов

1

§ 7.1

33

7.2. Правила для роллинга

1

§ 7.2

34

Контроль знаний (тестирование)

1

Рабочая скорректированная программа курса

Основы безопасности жизнедеятельности»

ГБОУ СОШ № 376
на 2012-2013 учебный год.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по Основам безопасности жизнедеятельности 7 класса

    Рабочая программа
    ... ____»___________2011г. «____»___________2011г. Рабочая программа по Основам безопасности жизнедеятельности 7 класса на 2011 – 2012 учебный ... Наталии Ивановны 2011 год ъ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным ...
  2. Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» в 11 классе (общеобразовательное обучение) на 2009-2010 учебный год

    Рабочая программа
    ... 200_г. Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» в 11 классе (общеобразовательное обучение ... Ю.А. Крутов Пояснительная записка Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 11 класс. Программа рассчитана на ...
  3. Рабочая программа по «основам безопасности жизнедеятельности» в 10 классе (общеобразовательное обучение) на 2009-2010 учебный год

    Пояснительная записка
    ... Ю.А. Крутов Пояснительная записка Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 10 класс. Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности: учеб ...
  4. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов на 2013-2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... год Учитель: Ануфрикова Н.Н. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов Пояснительная записка. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе Федерального компонента государственного ...
  5. Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

    Рабочая программа
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10–11 классов общеобразовательных учреждений ...

Другие похожие документы..