Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Треугольник АВС - прямоугольный, угол С - прямой. Точка D, лежащая вне плоскости треугольника, равноудалена от вершин треугольника АВС на 8 см. Найдит...полностью>>
'Документ'
А.Э.Макаревич, заведующий 1-й кафедрой внутренних болезней учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор медици...полностью>>
'Документ'
A2.Два автомобиля одинаковой массы m движутся со скоростями v и 2v относительно Земли по одной прямой в противоположных направлениях. Чему равен модул...полностью>>
'Документ'
28 сентября 2013 г. в бассейне «Арбат» (ул. Композиторская д.17) прошли финальные окружные соревнования по плаванию в зачет московской комплексной Спа...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ГОУ ВПО «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ»

ФАКУЛЬТЕТ ЛИНГВИСТИКИ

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

СТУДЕНТА - ЛИНГВИСТА

Ф.И.О. студента__________________________________

Учебная группа__________________________________

Наименование практики _________________________

2011 уч. год.

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ СТУДЕНТА – ЛИНГВИСТА представляет собой комплекс материалов, отражающих практическую деятельность студентов факультета лингвистики в период прохождения практики. Дневник предназначен для применения в ходе текущей работы практикантов и отчета о результатах практики.

Содержание

1. Общие цели практики. Отчетность по практике ……..……………………3

2. Этапы и содержание практики………………………………. ………………..4-5

3. Раздел I. Общие сведения………………………………………………………5-11

4. Раздел II. Посещение и анализ уроков……………………………………….11-21

5. Раздел III. Планирование уроков иностранного языка …………………….21-22

6. Раздел IV. Воспитательная работа с учащимися …………………………..22-26

7. Раздел V. Отчет по практике……………….. ……………………………...26-28

8. Раздел VI. Приложения ……………………………………………………..28-32

Общие цели практики:

1. Знакомство с деятельностью образовательного учреждения, особенностями организации учебно-воспитательного процесса в средней школе.

2. Формирование профессиональной компетентности студентов, включающей предметную (лингвистическую), коммуникативную, общекультурную, межкультурную, психолого-педагогическую, методическую и информационную компетенции.

3.Совершенствование проектировочных, организаторских, адаптационных, коммуникативных, мотивационных, контролирующих и исследовательских профессиональных умений студентов в условиях реальной педагогической деятельности.

4. Формирование рефлексивной компетентности студентов-практикантов, применение приемов самоанализа и самооценки своей педагогической деятельности.

Отчетность по практике

Перечень документов для отчета по учебной практике

(Vкурс)

Папка №1 (для факультета лингвистики)

1. Удостоверение

2. Дневник учебной практики.

3. Отчет студента-практиканта

4. Конспект одного зачетного урока английского языка

5. Конспект проведенного внеклассного мероприятия (на немецком языке)

5. Характеристики из школы, заверенная директором школы и гербовой печатью.

7. Выписка из решения педагогического совета с оценками за практику.

Папка №2 (для кафедры педагогики и психологии)

1. Разработка внеклассного воспитательного мероприятия.

2. Психолого-педагогическая характеристика на класс

3. Копия характеристики из школы

Этапы и содержание педагогической практики

Неде-

ли

Этапы

Содержание

I

Адаптационный этап

1. Проведение установочной конференции (на базе ФЛ СурГУ).

2. Выход на практику в образовательное учреждение.

3. Знакомство с руководством МОУ, ответственным за организацию практики, учителями - методистами и классными руководителями. Распределение студентов

по классам для прохождения практики.

4. Знакомство с режимом работы МОУ, его статусом и профилем работы, изучение системы работы в учебных кабинетах, библиотеке, материально-техническим обеспечением процесса обучения иностранным языкам.

5. Знакомство с ученическим коллективом, закрепленным за студентом.

6. Начало оформления записей в дневнике педпрактики и его ведение- ежедневно.

7. Посещение уроков у учителей-предметников, их анализ в дневнике ПП

(не менее 8 уроков).

8. Беседа с классным руководителем об особенностях классного коллектива и изучение его рабочей документации - плана воспитательной работы, классного журнала и

личных дел учащихся для заполнения соответствующих разделов дневника.

9. Проведение методических часов с учителем- наставником и методистами из СурГУ.

10. Изучение состояния воспитательной и внеклассной работы по предмету в ОУ и подготовка методических разработок воспитательного мероприятия ( на русском языке) и внеклассного мероприятия ( на английском/ немецком языке).

II-

III

Этап апробации

1. Разработка планов пробных уроков, их утверждение учителем-

наставником и проведение не менее шести пробных уроков.

2. Взаимопосещение уроков у других студентов, их анализ в присутствии всей

группы практикантов и запись в дневнике практики.

3. Организация воспитательной работы с учащимися в соответствии с планом работы

классного руководителя.

4. Проведение индивидуальной работы с учащимися с целью сбора и анализа фактических данных для выполнения заданий по педагогике и психологии.

IV

Зачетный этап

1. Подготовка и проведение открытых ( зачетных) уроков по английскому/

немецкому языку – не менее 4-х уроков.

2. Проведение внеклассного мероприятия по предмету (на английском/ немецком

языке)

3. Проведение воспитательного мероприятия в качестве помощника

классного руководителя

4. Оформление отчетной документации студентами.

5. Проведение заключительного педсовета по итогам практики с объявлением оценок.

6. Проведение итоговой конференции по педпрактике (на базе ФЛ СурГУ).

Раздел I. Общие сведения

Дневник студента – практиканта__________________________________________ факультета лингвистики курса______________ группы _________________ курса

Практика проводится в МОУ ______________________№ ___________г. Сургута

В классе (классах)_________________ с _____________по _____________200__г.

Руководители практики:

групповой руководитель: ________________________________________________

методисты по предмету из СурГУ: ________________________________________ Методисты кафедры педагогики и психологии______________________________

Директор МОУ ________________________________________________________

Заместитель директора, курирующий гуманитарные дисциплины: ________________________________________________________________

Учитель-наставник _____________________________________________________

Классный руководитель _________________________________________________

Адрес МОУ ___________________________________________________________

Телефон:______________________________________________________________

Режим работы образовательного учреждения:

1 смена

Расписание звонков

2 смена

Расписание звонков

1 урок

1 урок

2 урок

2 урок

3 урок

3 урок

4 урок

4 урок

5 урок

5 урок

6 урок

6 урок

Дополнительная информация_____________________________________________

Расписание уроков учителей – наставников:

Уроки

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

1

2

3

4

5

6

7

Расписание уроков студента-практиканта:

Уроки

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

1

2

3

4

5

6

7

График проведения зачетных уроков и мероприятий:

Дата

Урок/ мероприятие

Время

Аудитория

*Планировать не менее 4-х зачетных уроков и 2-х мероприятий ( внеклассное мероприятие по предмету и классный час)

* Данный график сообщается заранее методисту из СурГУ



Похожие документы:

  1. I. социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность

    Документ
    ... комплекс филологических наук: лингвистику, ... практическая деятельность. Поэтому семинарские занятия — это в большей степени самостоятельная деятельность студентов ... деятельности играют решающую роль в каждый период жизни человека? Что представляет собой ...
  2. Учебник для студентов медицинских вузов

    Учебник
    ... форме приведены материалы, отражающие современные ... Результаты научной и практической деятельности Консторума были опубликованы ... практиками и исследователями групповой психотерапии. Первая фаза групповой психотерапии представляет собой период ...
  3. Пособие адресовано студентам факультетов специальной педагогики и психологии, дефектологических факультетов, а также широкому кругу педагогов-практиков. Введение

    Документ
    ... практической, например трудовой деятельности, трудовое действие — в состав игровой деятельности и т. д. По мнению А. А. Леонтьева, речевая деятельность представляет собой ...
  4. Л. С. Волкова и Заслуженный работник высшей школы рф, профессор (1)

    Документ
    ... речь, в частности и чтение, представляет собой сложный комплекс, то обычно нарушаются лишь некоторые ... на дефектологическом факультете, вооружает студентов и учителей-дефектологов знанием, необхо­димым в практической педагогической деятельности. Однако ...
  5. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... периода развития радиосвязи : сб. док. и материалов ... необходимых в практической деятельности. кх-1 ... студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов, практикующих студентов ... представляет собой собрание стихотворных текстов, отражающих ...

Другие похожие документы..