Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
8.Сущность и методы измерения электрических величин. Выбор приборов для измерения. Электрические схемы включения приборов при измерении электрических ...полностью>>
'Документ'
заместитель директора по идеологической и социальной работе – начальник отдела кадров РУП «Белорусский протезно-ортопедический восстановительный центр...полностью>>
'Документ'
Вместимость: до 11 мест (6 мест +4 доп. места Отдельный корпус с крытой мангальной беседкой с камином, 3 спальни, гостиная, кухня, 3 с/у, спутниковое ...полностью>>
'Программа'
Кассовое исполнение федерального бюджета по государственной программе Российской Федерации «Создание условий для эффективного и ответственного управле...полностью>>

Главная > Регламент

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Проведение внешкольных мероприятий для детей всегда сопряжено с повышенными мерами безопасности. Необходима четкая регламентация действий и при подготовке поездки, и в пути следования к месту экскурсии. Предлагаем локальный акт образовательного учрежде­ния, составленный специально на случай проведения экскурсий.

В.И, Жеребцов,

заместитель директора по обеспечению безопасности гимназии № 1554, г. Москва

Меры безопасности при организации и проведении экскурсий

Экскурсии являются важной формой гуманистического, патриотического воспитания, расширения знаний детей. Во время экскурсий и походов учащиеся изучают родной край, страну, знакомятся с памятниками истории и культуры. Однако проведение экскурсии - важное и ответственное мероприятие, во время которого необходимо помнить об обеспечении безопасности детей.

Данные мероприятия планируются классным руководителем и учителями-предметниками в соответствии с планом воспитательной работы с учащимися на учебный год.

Экскурсии проводятся в сопровождении педагогов из расчета 15 учащихся на одного взрослого. Возможно привлечение родителей.

Обязанности руководителя экскурсии

Руководитель (организатор) экскурсии несет ответственность за жизнь,

здоровье детей, за выполнение программы экскурсии, соблюдение правил пожарной безопасности, охрану природы, бережное отношение к памятникам истории и культуры.

Руководитель (организатор) экскурсии обязан:

• ознакомиться с мерами безопасности, разработанными в образовательном учреждении (далее - ОУ) (приложение);

• определить время проведения экскурсии;

• подать заявку на организацию экскурсии заместителю директора по воспитательной работе не позднее чем за одну неделю до даты проведения;

• обеспечить комплектование группы;

• организовать всестороннюю подготовку участников экскурсии;

• проверить наличие у учащихся необходимых знаний и навыков, обеспе­чивающих их безопасность;

• провести с детьми инструктаж по правилам дорожного движения и технике безопасности во время экскурсии;

• подготовить и проверить приказ на проведение экскурсии, список детей с указанием домашнего адреса и телефона;

• иметь письменное согласие родителей на участие детей в экскурсии;

• иметь походную аптечку.

Администрация подготавливает соответствующие документы (приказы) для организации экскурсий не позднее чем за неделю до их проведения. Администрация ОУ, проводящего экскурсию, обязана провести целевой инструктаж с руководителем экскурсии, его заместителем (помощником) в соответствии с приложением, обратив особое внимание на порядок проведения мероприятия, исходя из его особенностей и местных условий, на соблюдение мер безопасности при перевозке участников автомобильным и другими видами транспорта, руководствоваться нормативными и правовыми актами, регламентирующими безопасное проведение массовых мероприятий с учащимися.

Приложение

ИНСТРУКЦИЯ

по обеспечению безопасности при организации и проведении экскурсии

1. Общие положения

1.1. Экскурсии и участие учащихся в культурно-массовых и иных мероприятиях вне образова­тельного учреждения (далее - ОУ) проводятся только с санкции директора ОУ.

1.2. В приказе директора ОУ должны быть указаны: наименование и содержание мероприятия, руководитель и сопровождающие лица, место и сроки проведения, перечень требований безопасности, порядок следования, обращено внимание на действия в особых случаях, а также ответственность руководителя за безопасность.

1.3. Приложением к приказу является список учащихся, принимающих участие в мероприятии, с отметкой о проведенном инструктаже по мерам безопасности при следовании или при проведении мероприятия.

1.4. О характере и времени проведения мероприятия вне ОУ руководитель должен поставить в известность родителей учащихся (под роспись).

1.5. При организации экскурсии и проведении инструктажа обратить особое внимание на экипировку детей:

- одежда должна быть по сезону, удобной и аккуратной;

- исключить из экипировки дорогие украшения;

- обувь должна быть удобной и чистой, запрещается модельная обувь на высоком каблуке (можно разрешить такую обувь при посещении театра, но только в качестве сменной обуви);

- дети должны иметь минимальный набор вещей, в зависимости от содержания и особенностей экскурсии.

1.6. При длительных автобусных поездках или проезде на железнодорожном транспорте обязательно иметь с собой запас воды и нескоропортящихся продуктов.

1.7. У руководителя группы должна быть дорожная аптечка с минимальным набором средств оказания первой доврачебной помощи.

1.8. После завершения мероприятия его руководитель обязан доложить директору об итогах и замечаниях, отмеченных в ходе следования и при проведении мероприятия.

1.9. В случае возникновения непредвиденных обстоятельств немедленно поставить в известность директора ОУ с использованием любых средств информации (телефон, мобильная связь и т. п.).

2. Безопасность во время автобусной экскурсии

2.1. Руководитель экскурсии обязан:

- проверить наличие и правильность оформления путевки и согласовать с водителем время нахождения в пути и остановки, особенности поведения в пути следования и действия в особых случаях;

- уточнить у водителя места нахождения в автобусе аварийных выходов и порядок их использования в особых случаях;

- проверить по списку состав группы и наличие росписей о проведенном инструктаже по безопасности;

- проинструктировать группу о порядке посадки и правилах поведения при следовании по маршруту, остановках и других особенностях поездки;

- после посадки в автобус убедиться в наличии детей согласно списку и доложить водителю о готовности к поездке;

- в пути следования беспрекословно выполнять все указания водителя по соблюдению требований безопасности;

- напомнить детям о безопасном поведении в пути следования и о действиях в особых случаях, показать места нахождения аварийных выходов.

2.2. Посадка в автобус:

- производится организованно только по команде руководителя экскурсии после попарного построения детей;

- осуществляется под руководством сопровождающего после остановки транспортного средства по одному человеку согласно списку группы детей;

- при посадке в транспортное средство, в пути следования и при высадке детей сопровождающий обеспечивает дисциплину и порядок в группе детей.

2.3. При следовании по маршруту запрещается:

- отвлекать водителя от управления автобусом разговорами, вопросами, шуметь и громко разговаривать;

- загромождать проходы вещами;

- стоять и передвигаться по салону автобуса, сидеть на коленях;

- сорить (мусор необходимо складывать в пакет и после поездки ни в коем случае не оставлять в салоне автобуса).

2.4. При следовании по маршруту необходимо:

- выполнять беспрекословно все указания водителя, руководителя группы и сопровождающих;

- при длительной поездке в пути следования друг к другу относиться уважительно, при необходимости оказывать взаимную помощь;

- в случае экстремальной ситуации соблюдать спокойствие, не создавать паники и строго выполнять все указания водителя и руководителя группы.

2.5. После приезда руководитель экскурсии обязан:

- высадку проводить организованно, не допускать скопления людей на выходе;

- после высадки проверить состав группы и справиться о состоянии здоровья учащихся;

- проинструктировать о дальнейших действиях;

- после возвращения в ОУ проверить наличие детей по списку и доложить о возвращении директору или заместителю директора по воспитательной работе.

2.6. Главная задача руководителя и сопровождающих - сохранить группу в полном составе от начала маршрута до возвращения в ОУ. Потеря кого-либо из детей при следовании на общест­венном транспорте недопустима.

3. Меры безопасности при следовании в общественном транспорте (автобусе, троллейбусе, трамвае)

3.1. Для обеспечения безопасности необходимо:

- соблюдать предельную осторожность при подъезде автобуса к остановке, не толпиться и не подходить ближе 1 м к краю дороги до полной остановки автобуса;

- не мешать выходу пассажиров из автобуса после остановки;

- вход в автобус или троллейбус разрешается только по команде руководителя через переднюю дверь, предварительно приготовить проездной документ;

- перед входом не толкаться, соблюдать очередность перед автоматизированной системой контроля проезда (далее - АСКП), внимательно и осторожно проходить через турникет только после загорания зеленого сигнального табло на АСКП;

- сопровождающие входят первыми, а руководитель последним, замыкая группу, тем самым осуществляется контроль входа группы в полном составе.

3.2. В салоне транспортного средства необходимо:

- вести себя достойно, не шуметь, не толкаться, занимать свободные места, предварительно предложив их пожилым людям или пассажирам с маленькими детьми и инвалидам;

- воздерживаться от пользования мобильным телефоном (мобильный телефон должен быть надежно спрятан в сумке или карманах одежды);

- сумка с документами, деньгами и иными принадлежностями должна быть в руках, с таким расчетом, чтобы предупредить ее кражу (сумка на ремне может быть обрезана или оторвана при выходе (входе) в автобус при большом скоплении людей на остановке);

- без необходимости не открывать сумку, кошелек и не пересчитывать деньги, не заниматься туалетом и другими делами, например, прослушиванием музыки, отвлекающей вас от своевременной подготовки к выходу (при этом увеличивается вероятность проехать нужную остановку, прослушать команду о выходе и отстать от группы);

- стоя в проходе, обязательно держаться за поручень или спинку кресла, а если такой возможности нет - за руку своего соседа.

3.3. Помните! При резком торможении даже при небольшой скорости за счет инерции движения можно получить увечье или травму или нанести их другим людям.

3.4. Выход из общественного транспорта осуществляется только по команде руководителя.

3.5. После выхода из автобуса, используя самоконтроль, убедиться, что никто из группы не отстал. Если кого-то нет, немедленно проинформировать об этом руководителя группы для принятия дальнейших действий.

4. Перевозка детей на автомобильных транспортных средствах

4.1. На автомобильных транспортных средствах, выполняющих перевозку детей (одиночных или следующих колонной), независимо от времени суток должен быть включен ближний свет фар, спереди и сзади установлены опознавательные знаки "Перевозка детей".

4.2. Посадка (высадка) детей осуществляется после остановки автомобильного транспортного средства, его движение начинается после размещения детей по посадочным местам и закрытия дверей.

4.3. Во время движения автомобильного транспортного средства не допускается:

- отвлекать водителя от управления, мешать водителю в управлении транспортным средством;

- препятствовать закрытию дверей транспортного средства, высовываться в оконные проемы, открывать двери автомобильного транспортного средства;

- осуществлять прием пищи.

4.4. По прибытии к месту назначения автомобильные транспортные средства по одному подъезжают к месту высадки. Вышедшие из автомобильного транспортного средства дети в организованном порядке отводятся от места высадки.

5. Меры безопасности при переходе дороги

5.1. Если после выхода из автобуса предстоит переход на другую сторону дороги.

Помните! Переходить дорогу перед автобусом (троллейбусом) ОПАСНО. Можно попасть под колеса автотранспорта на обгоне автобуса.

Переходить спереди можно только перед трамваем, т. к. по правилам дорожного движения трамвай на остановках запрещено обгонять другим видам транспорта.

5.2, Внимание! Во всех случаях переходить дорогу необходимо в местах перехода. Там вы - глав­ный участник движения.

В случае нерегулируемого перехода ("зебра" без светофора, имеется только дорожный знак "Переход") необходимо убедиться, что вблизи нет движущегося транспорта (дорога свободна). Руководитель дает команду на переход, находясь с левой стороны группы со стороны движения автотранспорта, и жестом (поднятая рука вверх) предупреждает об остановке движущийся к пе­реходу автотранспорт. Группа доходит до середины дороги и размещается на разделительной полосе ("островок безопасности"), а руководитель при этом переходит на правую сторону группы и, контролируя движение автотранспорта с правой стороны, обеспечивает безопасный переход дороги.

5.3. При переходе по сигналу светофора после загорания зеленого сигнала не спешите, не начинайте движение, подождите несколько секунд, убедитесь, что весь автотранспорт прекратил движение, и начинайте переходить дорогу. Будьте предельно внимательны!

5.4. Подземный переход является самым безопасным. Не экономьте время, не пытайтесь перейти дорогу в неустановленном месте.

6. Меры безопасности при проезде в метро

Метро является наиболее опасным общественным транспортом. Это обусловлено большим скоплением людей в ограниченном пространстве и наличием движущихся транспортных средств: эскалаторов и поездов метрополитена. Подземное расположение метро также накладывает психоэмоциональную нагрузку на пассажиров.

6.1. Главные задачи руководителя: не растерять в толпе и сохранить исходную группу, обеспечить безопасность пользования метро. Для этого руководитель группы перед входом в метро под­робно должен проинструктировать детей о безопасном поведении в метро и действиях в особых случаях.

6.2. Метро является излюбленным местом совершения краж и грабежей, т. к. там легко скрыть­ся, затеряться в толпе, воспользоваться поездом.

Помните, ваша безопасность в ваших руках! Старайтесь воздерживаться от пользования мобильным телефоном. Кошелек с деньгами и документы должны быть надежно спрятаны. Вы должны постоянно ощущать и видеть свою сумку с вещами.

6.3. При входе в метро после приобретения проездных билетов и прохода через турникет с целью дальнейшего следования группа должна собраться в указанном руководителем месте.

6.4. На эскалаторе необходимо:

- находиться с правой стороны, не мешая проходу с левой, при этом обязательно держаться за поручень эскалатора;

- вещи не ставить на проходе, они не должны мешать движению;

- соблюдать осторожность при пользовании поручнем;

- быть предельно внимательным при сходе.

6.5. При следовании к поезду необходимо постоянно держать в поле зрения руководителя, сопровождающих и своих товарищей, не отставать от группы.

6.6. На перроне следует:

- обязательно проверить наличие всех детей в группе;

- при ожидании поезда не стоять в проходе между колоннами. Безопасно находиться на перроне за стеной или за колонной;

- не подходить к краю перрона ближе чем на 1 м.

6.7. Всегда помните! Спешащий пассажир может непреднамеренно столкнуть вас на желез­нодорожное полотно, поэтому будьте предельно внимательными при приближении поезда. Лучше при этом отойти подальше от края перрона. Входить в вагон можно только по команде руководителя.

6.8. Руководитель и сопровождающие входят в вагон последними, убедившись, что на перроне никто не остался.

6.9. В вагоне поезда необходимо соблюдать следующие правила:

- вести себя корректно, быть вежливыми, уступать места инвалидам, пожилым людям и пас­сажирам с маленькими детьми;

- не разговаривать громко, не толкаться. Метро - это не место для игр;

- обязательно держаться за поручень.

Помните! Скорость поезда метро составляет 90 км/ч. При резком торможении, если не держаться, благодаря силе инерции вы продолжите движение по вагону с этой же скоростью, вследствие чего вы можете получить травмы и увечья или нанести их другим пассажирам;

- быть внимательными, слушать объявления остановок, чтобы не пропустить нужную остановку поезда, на которой вам необходимо выходить;

- выходить из вагона только по команде руководителя;

- после выхода из вагона (сопровождающие выходят первыми, а руководитель - последним) убедиться, что никого из группы в вагоне не осталось.

6.10. Руководитель обязан проверить наличие детей в группе после выхода из вагона и из метро.

7. Меры безопасности при посещении театра, музея, выставки

7.1. Перед входом в театр, музей или на выставку руководитель обязан проинструктировать детей об особенностях поведения и действиях в особых случаях, в частности:

- в зале театра во время спектакля нельзя пользоваться мобильным телефоном;

- в музеях и на выставках - выполнять требования администрации по пользованию видеотехникой и фотоаппаратами;

- в случае пожара и иных чрезвычайных ситуациях - соблюдать спокойствие и при эвакуации действовать по указанию администрации и руководителя группы.

7.2. Учитывая возможности свободного перемещения в театре, музее и на выставке при осмо­ре экспозиций, руководитель должен определить время и место сбора.

7.3. После сбора и проверки руководитель обязан проинструктировать учащихся о порядке возвращения в образовательное учреждение.

8, Проведение экскурсии в лесопарковой зоне или в горах

8.1. Сопровождающий обязан:

- ознакомиться заранее с участком местности, куда прибудут дети, и маршрутами передвижения;

- иметь информацию о наличии в данной местности опасных животных, пресмыкающихся, насекомых, ядовитых растений, плодов и грибов;

- контролировать, чтобы дети были одеты в соответствующую сезону и погоде, а также выбранному маршруту одежду и обувь;

- убедиться в наличии походной аптечки и ее укомплектованности необходимыми лекарственными препаратами и перевязочными средствами.

8.2. Во время экскурсии в лесопарковой зоне или горах:

- не допускается снимать обувь и ходить босиком, трогать и пробовать на вкус растения, плоды и грибы, пить воду из открытых непроверенных водоемов, трогать руками колючие кустарники и ядовитые растения;

- следует остерегаться ядовитых и опасных пресмыкающихся, животных, насекомых.

9. Возникновение пожара во время экскурсии

9.1. Пожар - опасная для жизни и здоровья чрезвычайная ситуация, которая может возникнуть в любом выше описанном месте.

Помните! При пожаре в основном гибнут от растерянности и страха, парализующих волю, лишающих возможности принять грамотные и решительные действия.

9.2. Как правило, основной причиной гибели людей при пожаре является удушье угарным газом или отравление химическими соединениями, которые в значительном количестве и ассортименте находятся в дыму.

Главное условие выживания - защита органов дыхания.

Основная задача - в кратчайшее время обеспечить выход детей из зоны сильного задымления.

9.3. Способы спасения при пожаре:

- для защиты органов дыхания использовать подручные средства (носовой платок, любой материал, смоченный водой). Дышать через смоченный платок, закрыв им рот и нос, что обеспечит защиту от дыма органов дыхания, т. к. продукты горения оседают и задерживаются в мокрой ткани;

- выходить из зоны сильного задымления, прижавшись к полу, т. к. внизу концентрация дыма меньше;

- использовать средства индивидуальной защиты. Наиболее распространенным и эффективным средством защиты является защитный капюшон "Феникс";

- при сильном задымлении и плохой видимости перемещайтесь по правой стороне коридора или лестницы, т. к. спасатели и пожарные при спасении и эвакуации людей перемещаются по левой стороне.

10. Меры безопасности в экстремальных ситуациях

10.1. В связи с возросшей террористической угрозой МВД России принимает комплекс мер для обеспечения безопасности граждан. В сложившейся ситуации МВД России призывает граждан к бдительности и осторожности и просит:

- обращать особое внимание на подозрительные бесхозные предметы, оставленные в общественных местах, возле автобусных остановок или в метро. Ни в коем случае не интересоваться содержимым оставленных пакетов. Это чревато непредсказуемыми последствиями;

- сопровождающий, при необходимости, уведомляет о них компетентные органы.

10.2. Чтобы не быть ограбленным при возвращении домой, будьте предельно осторожны и осмотрительны и выполните следующие рекомендации:

- не светите экраном мобильника на улице вечером, не вешайте телефон на шею;

не разговаривайте демонстративно по телефону на улице. Не включайте громкий полифо­нический звонок, он привлекает грабителей;

- по дороге из школы или по возращении с экскурсии не срезайте путь через гаражи и парки. Если в этом есть необходимость, пристройтесь к взрослым и пройдите опасный участок вместе с ними;

- если чувствуете, что за вами охотятся, постарайтесь запомнить приметы злоумышленника, а затем привлеките к себе внимание прохожих: закричите или ударьте по машине, чтобы сработала сигнализация.

10.3. При несчастных случаях или внезапных заболеваниях детей сопровождающие должны принять меры для оказания или сами оказать заболевшему или потерпевшему первую медицинскую помощь и, при необходимости, доставить его в ближайшую организацию здравоохранения.



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплина физическая культура для студентов всех специальностей

    Учебно-методический комплекс
    ... при нападении. Специальные приемы самозащиты для девушек. Меры безопасности при ... подготовки и проведения такого мероприятия; 9) официальные физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия - физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия, ...
  2. Методические материалы для аспирантов ргуфксит москва 2010

    Учебный курс
    ... для проведения ... при определении состояния здоровья, болезней, необходимых профилактических действий ... и способ регламентации и оценивание ... школьной и внешкольной среде» ... подготовки к ним для детей, ... спортивные мероприятия ... мере развития повышения роли ...
  3. Проект программы по развитию речи слабослышащих учащихся 1 класса с сохранным интеллектом в условиях введения

    Документ
    ... , при проведении праздничных мероприятий. К таким совместным мероприятиям в школе организуется специ­альная подготовка детей с нарушениями слуха, слышащих детей ...
  4. «Прикладная Юридическая Психология»

    Документ
    ... при чрезвычайных обстоятельствах Необходимость, виды изадачи психологического обеспечения действий при чрезвычайных обстоятельствах.Хорошая подготовка выступает необходимым ...
  5. Водитель электро- и автотележки 37

    Документ
    ... , сочетающаяся с необходимостью мгновенного перехода к точным исполнительским действиям, вибрация и повышенный уровень шума. ... подготовке Должен знать: основы общей, аналитической и физической химии; правила техники безопасности при проведении ...

Другие похожие документы..