Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Раздельное написание не с деепричастиями. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Т...полностью>>
'Техническое задание'
Отвод ОГ 23º 1020(12К56)-6,4-0,75-5DN-1700/1700-ХЛ, Рисп=8,9МПа ОТТ-23.040.00-КТН-190-10 с заводским антикоррозионным морозостойким покрытием типа М (...полностью>>
'Документ'
Компоненты клея INSTANT-PAK 2 полностью соответствуют требованиям Американской Администрации по пищевым и фармацевтическим товарам (FD&A) статья 21 CF...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Олимпиадные задания в 4 классе по окружающему миру, математике, русскому языку

Олимпиадные задания по окружающему миру в 4-м классе

1 вариант

1. Узнай по описанию:

а) Каких небылиц об этой птичке ни рассказывают! Даже считают, что она накликает беду. А на самом деле - очень полезная птица;

б) Из густой кроны доносятся красивые звуки - будто кто-то играет на флейте. И вдруг - кошачий визг. Но "флейтист" и "кошка" - одна и та же птица. Кошкой она кричит, когда испугана или рассержена.

2. Назови понятия, соответствующие указанным определениям:

а) изменение густоты и окраски шерсти у животных;

б) охраняемая природная территория;

в) часть океана, которая вдается в сушу;

г) модель Земли.

3. Вьют ли гнёзда перелётные птицы на юге? Подчеркни.

Да

Нет

Только временные

4. Какая часть света состоит из двух материков? Подчеркни.

Америка

Евразия

Африка

Антарктида

5. Подчеркни признаки, которые отличают человека от животного:

Размер тела, прямохождение, умение устраивать жилище, мышление, умение защищаться от врагов, речь, труд.

6. Какой овощ усиливает работу сердечной мышцы?

7. Найдите в рассказе ошибки, подчеркни их.

Осень.

Наступила осень. Со всех деревьев опадают последние листья. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли, кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки на более теплые и густые. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны.

8. Какая вода испаряется быстрее? Подчеркни.

тёплая

холодная

горячая

9. По каким признакам в народе дали растению название мать-и-мачеха?

по строению цветка

по особенной поверхности листьев

по внешнему виду плода

10. О какой природной зоне идёт речь: "Климат умеренный. Многообразие лиственных и хвойных деревьев, кустарники. Изобилие ягод и грибов. В малиннике можно встретить бурого медведя. В июне месяце нет спасу от комаров"?

Тундра

Тайга

Лесная зона

11. Определи животное по перечисленным признакам:

а) короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши;

б) плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности – плавники;

в) округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности - "лопаты", шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей.

12. Что случилось бы, если бы воздух не обладал свойством проводить звуковые сигналы? Подчеркни.

Все люди оглохли бы

Люди не могли бы говорить

Ничего не было бы слышно

13. Отметь, верны ли утверждения (да, нет)

а) смена времён года происходит потому, что Земля вращается вокруг своей оси;

б) перелетные птицы (ласточки, аисты) улетают на юг, чтобы вывести там своё потомство;

в) природа может обойтись без человека, а человек без природы - нет;

г) Россия расположена на материке Евразия;

д) В лесу растут древесные и травянистые растения.

14. Подчеркни названий объектов, которые относятся к зоне лесов:

Верблюд, ягель, орешник, можжевельник, тетерев, земляника, дятел, чайка, дрофа, сайгак, волк, бурундук, лиса, песец, соболь, ковыль.

15. Какие семь функций выполняет кровь?

2 вариант.

  1. Трава от 99 болезней.

  2. На следах каких хищных зверей нет отпечатков когтей?

  3. Кто может пить ногой?

  4. Какие птицы выводят птенцов три раза за лето?

  5. Самое сладкое дерево наших лесов?

  6. Разноцветные грибы.

  7. Какая птица выше всех летает?

  8. Какая птица в нашей стране самая маленькая?

  9. Как стрекочет кузнечик?

  10. Название какого растения говорит, где оно живет?

  11. Когда еж не колется?

  12. Чьи листья опадают осенью зелеными?

  13. Какое животное обладает самым громким голосом?

  14. Какая птица может летать хвостом вперед?

  15. Когда температура тела воробья ниже – летом или зимой?

Ответы

1 вариант

1. а) ворона;

б) иволга;

2. а) линька;

б) заповедник;

в) залив;

г) глобус.

3. Нет.

4. Америка.

5. Прямохождение, речь, труд.

6. Морковь.

7. Синицы, ёж, ёж, крот.

8. Горячая.

9. По особенной поверхности листьев.

10. Лесная зона.

11. а) летучая мышь;

б) кит;

в) крот.

12. Ничего не было бы слышно.

13. а) нет;

б) нет;

в) да;

г) да;

д) да.

14. Орешник, можжевельник, тетерев, земляника, дятел, волк, бурундук, лиса, соболь.

15. Транспортная, дыхательная, питательная, терморегуляторная, выделительная, защитная, регуляторная.

2 вариант.

1. Зверобой.

2. Кошки, рыси.

  1. Лягушка.

  1. Воробьи, овсянки.

5. Липа.

  1. Сыроежки.

  2. Орел.

  3. Королек.

  4. Трет ногой о крыло.

  5. Подорожник.

  6. Когда только родится.

  7. Листья ольхи.

  8. Крокодил.

  9. Колибри.

  10. Одинаковая.

Олимпиадные задания по русскому языку в 4 классе

1. Поставь ударение:

Дремота, балую, договор, положил, статуя, средства, тефтели, досуха, нефтепровод.

2. Определи, какие звуки являются общими в каждой паре слов:

а) детский, цирк;

б) мягкий, храм;

в) конечно, ложки;

г) газель, вокзал.

3. Определи части речи в предложении:

Вероокая трышь грузно окисляла бузявшую закорявку.

4. У каких существительных начальная форма слова совпадает по написанию с неопределённой формой глаголов? Приведи примеры.

5. Как понимаешь выражения?

а) собачья жизнь;

б) собака на сене;

в) вот где собака зарыта;

г) собаку съел;

д) жить как кошка с собакой.

6. Подбери имена прилагательные – определения к словам:

Тюль, рояль, фамилия, фасоль, кенгуру, мозоль, прорубь, дитя.

7. Составь словосочетания, в которых данные слова будут употреблены в переносном значении:

Седой, бархатный, прямой, глубокий.

8. В каких словах количество звуков и букв совпадает?

Классный, поздний, пьём, зреют, объём, подъезд, боюсь, сольёшь, соединить, бреешь.

9. Вы знаете лишь две последние буквы слова: -ло. Попытайтесь определить, к каким частям речи можно отнести это слово и приведите примеры.

10. Какие слова записаны в фонетической транскрипции?

а) [сй’эст];

б) [л’эс’т’];

в) [сп’ишы].

11. Замени слова устойчивыми словосочетаниями (фразеологическими оборотами).

Обманывать.

Доверчиво слушать.

Усиленно думать над трудным вопросом.

12. В каждой группе слов найди «лишнее».

а) горошинка, изюминка, снежинка, соломинка;

б) четырехугольник, четыре, четверка, четверть;

в) тюль, бюллетень, рояль, гроздь.

13. В каком ряду во всех словах есть звук [к]? Выпишите этот ряд слов.

а) Композитор, вдруг, кисель.

б) Кимоно, кишечник, прятки.

в) Друг, очерк, корешок.

14. В каждой группе слов найди лишнее, выпиши его, объясни.

а) Молоко, бревно, пальто, число, весло.

б) Клевета, забота, весна, победа.

г) Они, мы, сани, вы, ты.

15. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

Шурка

Я смотрю – в избе мой брат,

У него шинель до пят.

Он с запиской отпускной

К нам пришёл на выходной.

Шурка – слесарь в мастерской.

Он такой степенный,

Представительный такой,

Прямо как военный.

А. Барто

2 вариант.

1. Перепиши, заключая, где надо, в кавычки только имена собственные.

Книга Сын полка, рассказ Чук и Гек.

Кинофильм Семеро смелых, река Волга.

Собака Отважная, город Самара.

Семья Беликовых, газета Известия.

2. Как правильно сказать?

Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.

3. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.

Лясы точить. Не покладая рук.

Держать ухо востро. Держать язык за зубами.

Сидеть сложа руки. Ворон считать.

От рук отбиться. Своим горбом жить.

На чужой шее сидеть. Держать в ежовых рукавицах.

4. К каждому слову мужского рода добавьте только две буквы, чтобы получилось новое слово женского рода.

Гам, клуб, сор, рак.

5. Запиши слова по законам письменной речи.

[тэ]мп, [й`ош], [зж] ать, [фс`о] , ко [з`ба].

Обозначь части речи в выделенных словах.

6. Запиши текст, раскрывая скобки.

По шумн__ авеню (идти) атташе. Рядом (идти) мадам в (манто). Из окна, отодвинув легк__ тюль, (выглядывать) забавн_ шимпанзе. Все это сняли в солнечн__ Сочи для рекламы (тюль).

7. Составь словосочетания и запиши их.

а) издать -

(друг, танк, тайна, приказ)

выдать-

б) излить-

(досада, слезы, молоко, злость)

вылить -

8. Подбери к данным словам подходящие имена существительные, запиши их.

влачить -

волочить -

9. Составь сочетания «прилагательное + существительное» со словами:

… такси, … шампунь, … туннель, …туфля.

10. Отгадай загадку, напиши отгадку. Запиши, сколько раз в стихотворении встречается звук [c].

Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам,

Скажешь здесь, а слышно там.

11. Выпиши слова, в которых только твердые согласные звуки.

Водит, пашешь, верит, смех, мел, можешь, матч.

12. Выпиши слова, у которых от изменения ударения меняется смысл слова.

Атлас, свекла, щавель, цемент, пикировать, трусить, выходить, премировать, ирис.

13. Выпиши слова, в которых количество букв совпадает с количеством звуков.

Варежка, почувствовать, маленький, маленькая, объявил, электрик.

14. Переставь буквы так, чтобы получились другие слова.

Лоза, куст, парк, лето, маяк, весна, сосна, рост, сокол, льют.

15. Спиши, укажи части речи выделенных слов.

Бабка Дарья холст чернила,

Внучка пролила чернила.

Снежное покрывало поле покрывало.

Ответы

1 вариант

1. ДремОта, балУю, договОр, положИл, стАтуя, срЕдства, тефтЕли, дОсуха, нефтепровОд.

2. а) [к], [ц];

б) [а], [х];

в) [ш], [к];

г) [а].

3. Вероокая (прил.) трышь (сущ.) грузно (нареч.) окисляла (глаг.) бузявшую (причаст.) закорявку (сущ.).

4. Течь, печь, сечь.

5. а) собачья жизнь – трудная;

б) собака на сене – не пользоваться благом самостоятельно и не позволять другим;

в) вот где собака зарыта – истина;

г) собаку съел – иметь большой опыт;

д) жить как кошка с собакой – ссориться.

6. Красивый тюль, старый рояль, звучная фамилия, полезная фасоль, рыжий кенгуру, любимая мозоль, глубокая прорубь, любимое дитя.

7. Седой лес, бархатный свет, прямой взгляд, глубокий смысл.

8. Пьём, объём, подъезд, боюсь, соединить, бреешь.

9. Мыло – сущ., кипело – глаг., смело – нареч.

10. а) съест;

б) лесть;

в) спиши.

11. Обманывать – вешать лапшу на уши.

Доверчиво слушать – развесив уши.

Усиленно думать над трудным вопросом – ломать голову.

12. а) изюминка;

б) четырехугольник;

в) гроздь.

13. в).

14. а) пальто – неизменяемое существительное;

б) клевета – существительное только в единственном числе;

в) сани – единственное существительное среди местоимений.

15. Выделенные слова могут быть прилагательными и существительными.

2 вариант

1. Книга «Сын полка», Рассказ «Чук и Гек».

Кинофильм «Семеро смелых», река Волга.

Собака Отважная, город Самара.

Семья Беликовых, газета «Известия».

2. надеть обе туфли.

3.

Лясы точить. Держать язык за зубами.

Держать ухо востро. Ворон считать.

Сидеть сложа руки. Не покладая рук.

От рук отбиться. Держать в ежовых рукавицах.

Своим горбом жить. На чужой шее сидеть.

4. Гамма, клумба, ссора, драка.

5. Темп - сущ., ёж – сущ., сжать – глаг., всё – местоим., косьба – сущ.

6. По шумному авеню шел атташе. Рядом шла мадам в манто. Из окна, отодвинув легкий тюль, выглядывал забавный шимпанзе. Все это сняли в солнечном Сочи для рекламы тюля.

7. а) издать приказ; выдать тайну.

б) излить досаду; вылить молоко.

8. Влачить существование, волочить ношу.

9. Желтое такси, дорогой шампунь, длинный туннель, оранжевая туфля.

10. Отгадка- телефон. Звук [c] повторяется 7 раз.

11. Пашешь, можешь.

12. Атлас, пикировать, трусить, выходить.

13. Варежка, маленькая, объявил, электрик.

14. Зола, стук, карп, тело, ямка, навес, насос, торс, колос, тюль.

15. Бабка Дарья холст чернила (глаг.),

Внучка пролила чернила (сущ.).

Снежное покрывало (сущ.) поле покрывало (глаг.).

Олимпиадные задания по математике в 4 классе

1 вариант

1. Тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что дешевле: карандаш или ручка?

2. В двух залах 50 стульев. Когда из одного зала 10 стульев вынесли, то в залах стульев осталось поровну. Сколько стульев было в каждом зале первоначально?

3. Длина забора 20 метров. Сколько в заборе столбов, если столб от столба стоит на расстоянии двух метров?

4. К трёхзначному числу слева приписали цифру 1. На сколько увеличилось число?

5. Мотоциклист проехал 160 км, двигаясь со скоростью 80 км/ч, несколько раз останавливаясь в пути. Сколько всего времени был в пути мотоциклист, если остановки заняли 25 минут?

6. Построить прямоугольник, периметр которого равен 20 см (все возможные варианты).

7. Из чисел 4, 6, 9, 270 составь пример ?:?-?•?=6

8. Мама испекла блинчики. За ужином съели 12 блинчиков. После ужина осталось третья часть всех испечённых блинчиков. Сколько блинчиков испекла мама?

9. Поймали три поросёнка 32 пескаря и стали варить уху. Ниф-Ниф отдал для ухи 4 рыбки, Наф-Наф -7, Нуф-Нуф-12. После этого у них осталось рыбок поровну. Сколько пескарей поймал каждый из поросят?

10. На двери пещеры с сокровищами висит кодовый замок с шифром

56 : 8 = __ - ___ = ___ + ____ = ___ * ___

Нужно набрать на замке семь разных цифр (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) так, чтобы цифры не повторялись и равенства были верными.

11. В детский сад привезли 300 кг овощей (картофель, морковь, лук). Картофеля и моркови 230 кг, а картофеля и лука 200 кг. Сколько килограммов картофеля, моркови и лука привезли в отдельности?

12. Масса ящика с лимонами 25 кг. После продажи половины всех лимонов, ящик поставили на весы. Весы показали 15 кг. Найдите массу пустого ящика.

13. Три курицы за три дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней? Сколько яиц снесут 4 курицы за 9 дней?

14. Чашка и блюдце стоят 250 рублей, 4 чашки и 3 блюдца стоят 887 рублей. Найди цену чашки и блюдца в отдельности.

15. На две стройки отправили 12 одинаковых ящиков с гвоздями. Когда на обеих стройках израсходовали 120 кг гвоздей, на первой стройке осталось 4 ящика, а на второй 3 ящика. Сколько кг гвоздей осталось на первой стройке и сколько на второй?

2 вариант

1. Что больше половина половины 20 или четверть четверти 80?

2. Вычисли значения выражений. Запиши эти выражения без скобок так, чтобы их значения не изменились (вспомни законы математики):

(5000 + 2000) – 1000 =

9000- (3000+20) =

5400: (9•100) =

300• (30+70) =

3. В столовую привезли коробку с печеньем массой 19 кг. Когда съели половину печенья, то коробка с оставшимся печеньем стала иметь массу 10 кг. Сколько килограммов печенья было в коробке первоначально?

4. Из проволоки длиной 12 см согнули прямоугольную рамку. Длина и ширина этой рамки - целое число сантиметров. Сколькими способами можно получить рамку?

5. На прямой взяли 4 точки. Сколько всего получилось отрезков, концами которых являются эти точки?

6. Капроновый шнур длиной 30 м разрезали на три части. Причем одна из них на 1 м больше второй и на 1 м меньше третьей. Найдите длину каждой части?

7. Умножили два числа, и получилось 105. Какие числа могли умножить?

8. Учительница принесла в класс 111 тетрадей и раздала их поровну ученикам. Детей в классе больше 20, но меньше 40. Сколько детей в классе?

9. Подберите двузначное число, цифра единиц которого в 7 раз меньше самого числа.

10. Восстановите числа.

а) * 6 * 5 * - * 8 * 4 = 28561

б) 1 * * 3 • * = 4092

в) 1 * * * : 9 = * * *

11. Из города в деревню, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Из деревни в город одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Кто из них будет дальше от города через 2 часа?

12. В столовую привезли карпов, лещей, судаков и сазанов. Карпов было 46 кг, сазанов – 30 кг, а судаков – в 3 раза больше, чем лещей. Когда половину всей рыбы израсходовали, осталось еще 90 кг. Сколько килограммов судаков привезли в столовую?

13. В семье четверо детей: им 5, 8, 13, 15 лет, а зовут их Ирина, Коля, Юля и Валя. Сколько лет каждому из них, если одна девочка ходит в детский сад. Ирина старше, чем Коля, а сумма лет Ирины и Юли делится на 3.

14. У Саши 180 рублей. Если половину своих денег она отдаст Жене, то денег у них будет поровну. Сколько денег у Жени?

15. Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырехэтажного дома живет каждый из них?

Ответы

1 вариант

1. Карандаш

2. (50-10) :2=20 стульев в одном зале

3. 20:2+1=11 столбов

4. На одну тысячу.

5. 1) 160:80=2 (часа) - время движения

2) 2 часа+25 минут= 2ч 25 мин - время пути с остановками

6. Прямоугольники со сторонами 9 см и 1 см, 8 см и 2 см, 7 см и 3 см,

6 см и 4 см, 5 см и 5 см.

7. 270:9-4•6=6

8. 1) 12:2=6 (б) - составляет одну часть

2) 6•3=18 (б) - испекла мама

9. 4+7+12=23 пескаря отдали на уху

(32-23) :3=3 пескаря осталось у каждого

3+4=7 пескарей у Ниф-Нифа

3+7=10 пескарей у Наф-Нафа

3+12=15 пескарей у Нуф-Нуфа

10. 56:8=9-2=3+4=1•7

11. 1) 300-230=70 (кг) - привезли лука

2) 200-70=130 (кг) - привезли картофеля

3) 300-200=100 (кг) - привезли моркови

12. 1) 25-15=10 (кг) - продали лимонов, это половина всех лимонов

2) 10•2=20 (кг) - всех лимонов

3) 25-20=5 (кг) - масса пустого ящика

13. Если за 3 дня 3 курицы снесли 3 яйца, то каждая курица сносит по 1 яйцу за 3 дня. Таким образом, за 6 дней каждая курица снесёт 2 яйца, а 6 куриц - 12 яиц. За 9 дней каждая курица снесёт 3 яйца, а 4 курицы - 12 яиц.

14. 1) 250•3=750 (руб) - стоят 3 чашки и 3 блюдца

2) 887-750=137 (руб) - стоит одна чашка

3) 250-137=113 (руб) - стоит одно блюдце

15. 1) 4+3=7 (ящ) - осталось на двух стройках

2) 12-7=5 (ящ) - израсходовали

3) 120:5=24 (кг) - гвоздей в 1 ящике

2 вариант

  1. 20:2:2=5 80:4:4=5 5=5

2. 9000- (3000+20) =9000-3000-20=5980

5400: (9•100) =5400:9:100=6

300• (30+70) =300•30+300•70=30000

(5000+2000) -1000=5000+2000-1000=6000

3. 1) 19-10=9 (кг) - половина.

2) 9х2=18 (кг) - было первоначально.

4. Тремя способами: 5+1, 4+2, 3+3.

5. 6 отрезков - AD, АС, АВ, ВС, BD, CD.

6. 10м, 9м, 11 м.

7. 3 и 35, 5 и 21, 7 и 15, 1 и 105.

8. Так как в классе детей больше 20, но меньше 40, то берем число 37. Каждый из 37 детей получил по 3 тетради: 37х3=111.

9. Число 35, т.к. цифра 5 в 7 раз меньше 35.

10. а) 36455 - 7894 = 28561

б) 1023 • 4 = 4092

в) 1584 : 9 = 176

11. 1) 12x2=24 (км) – проехал велосипедист.

2) 4x2=8 (км) – прошел пешеход.

3) 32-8=24 (км) – расстояние, которое останется пройти пешеходу до города.

Ответ: пешеход и велосипедист будут на одинаковом расстоянии от города.

12. 90x2=180 (кг)

x – лещи

3x – судаки

46+30+3x+x=180

x=26 (лещи)

26x3=78 (судаки)

13. Юля – 5 лет

Ирина – 13 лет

Коля – 8 лет

Валя – 15 лет

14.1) 180:2=90(р.)

2)180-90=90(р.)

15. Сеня – 4этаж

Ваня – 3 этаж

Петя – 2 этаж

Коля – 1 этаж



Похожие документы:

  1. Олимпиадные задания по окружающему миру для 3 класса учени 3 класса моу «Черкизовская сош» Пушкинского Муниципального района Дата Задание1

    Документ
    ... области Олимпиадные задания по окружающему миру для 3 класса учени___ 3 класса МОУ ... Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса учени___ 3 класса МОУ ... Олимпиадные задания по математике для 3 класса учени___ 3 класса МОУ ...
  2. Программа по окружающему миру пояснительная записка (2)

    Программа
    ... страна. Народы, населяющие Россию. Русский язык — государственный язык Российской Феде­рации. Родной край ... С.А. Окружающий мир. 4 класс: Методическое пособие для учителя. — М. : Академкнига/ Учебник. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УУД, СИСТЕМА ЗАДАНИЙ ...
  3. Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторских программ В.

    Рабочая программа
    ... Контрольные работы по математике 2 класс В.Н. Рудницкая Издательство «Экзамен» - Москва,2009г 15. Олимпиадные задания по математике 1-4 О.В. ... уроков литературного чтения с уроками русского языка, окружающего мира, музыки и изобразительного искусства. ...
  4. Программа кружка «Знатоки» (Для учащихся 3-4 классов) Разработала: Горбачева И. А

    Программа
    ... уровней - повышение интереса учащихся к предметам: математика, русский язык, окружающий мир. Программа кружка «Знатоки» состоит из ...
  5. Рабочая программа Клевачёвой Татьяны Викторовны ( учитель начальных классов, квалификационная категория вторая) по русскому языку 2 класс

    Рабочая программа
    ... СД – Олимпиады по русскому языку 2-4 классы, Волгоград,2009г.; СД – Русский язык 3-4 классы, Волгоград,2009г. ... Литература дополнительная: СД -Олимпиадные задания.2 - 4 класс: Окружающий мир - 2009. 2. Интегрированные уроки в 1-4 классах. Вып. 2/ сост. ...

Другие похожие документы..