Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
МСБУ №19 «Вознаграждения работникам» Прочие долгосрочные вознаграждения работникам. Вознаграждения и выплаты на основе долевых финансовых инструментов...полностью>>
'Документ'
Отбор граждан Российской Федерации, подлежащих призыву на военную службу, по военно-учетным специальностям солдат, матросов, сержантов и старшин в Рес...полностью>>
'Документ'
Рацион питания детей различается по качественному и количественному составу в зависимости от возраста детей и формируется отдельно для групп детей в в...полностью>>
'Документ'
Все требования изложены в Правилах пожарной безопасности Российской Федерации (ППБ 01-03), наиболее важными из которых являются: - В каждом садоводств...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

ЗАТО г. Радужный

Владимирской области

Игра для родителей:

«Экология

устами

школьников»

Автор:

учитель начальных классов

высшей квалификационной

категории

Носова Наталья Васильевна

2010

Цель: способствовать повышению роли семьи в воспитании у

детей любви к природе.

Задачи: - дать представление о полной взаимосвязи человека

и природы, об ответственности человека за

окружающий мир природы;

- учить детей и родителей выполнять законы природы;

- воспитывать чувство осознания своего единства с

окружающим миром;

- развивать у детей навыки общения со сверстниками,

родителями;

- развивать активность и самостоятельность ребят,

творческое воображение;

- развивать активность родителей

Наглядные пособия и оборудование:

картинки с изображением природы,

фонограмма с записью голосов птиц, с музыкой для исполнения песен, костюмы сказочных героев,

плакаты с правилами поведения в природе,

справочники, энциклопедии о животных и растениях Владимирской области;

компьютер, проектор, электронная презентация, интерактивная доска

Эпиграф на доске:

Любите, почитайте, берегите природу, вечный источник нашей жизни и нашего творчества! Она нам даёт во сто крат больше, чем мы ей можем дать!

М. Ф. Рыльский

Ученики:

- Уважаемые родители, мы рады приветствовать вас на развлекательно-познавательной игре «Экология глазами школьника». Мы занимаемся изучением природы на факультативе «Экология и краеведение» уже три года. И сегодня мы бы хотели обобщить полученные знания и привлечь к этой проблеме наших родителей. Сегодня разговор пойдёт о разнообразии, красоте окружающей природы, об обстановке в природе, вызывающей экологическую тревогу, расскажем о том, как стараемся охранять природу.

И мы бы очень хотели, чтобы в этом нам помогли наши родители. Эта игра необыкновенна тем, что ведущими будут дети, а участниками – родители.

Ребята над проектом этой игры работали долго. Они сначала разделились на группы. Каждая группа готовила задания для своего этапа проведения игры.

Потом мы выбрали вместе самые интересные задания и получилась вот такая замечательная игра, которую решили назвать «Экология глазами школьников».

Мы надеемся, что она понравится родителям. Сегодня мы ещё раз убедимся вместе в том, что наша природа прекрасна и нужно о ней заботиться.

Дети: ( рассказывают стихи под запись голосов птиц)

Что значит человек без трав и птиц?

И без любви к пчеле жужжащей?

Без журавля над хвойной чащей, Без миловидных лисьих лиц?

Когда поймёт он, наконец,

Врубаясь в мёртвые породы.

Что человек – венец природы

И без природы нам конец?

Садись под камень, под сосну, Лесную слушай тишину:

Журчит, лепечет ручеёк

О том, что путь далёк- далёк…

(Игру для родителей проводят дети)

Представление родителями своих команд:

1 команда: «Пчёлки»

Девиз: Пусть не будет слёз,

Разочарований, бед.

Пусть всю игру нам сопутствуют

Наши знания, улыбки и успех!

2 команда: «Ромашки»

Девиз: Соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба крепнет с ней!

1 конкурс «Загадки – отгадки»

(Участникам каждой команды, по очереди, ребята будут предлагать загадки. За каждый правильный ответ выдаётся жетон)

1 команда: 2 команда:

Белые горошки Маленькая, лёгонькая,

На зелёной ножке. А за хвост не поднимешь.

(Ландыш) (Ящерица)

В тюбетейках детки На дне, где тихо и темно

Облепили ветки. Лежит усатое бревно.

(Жёлуди) (Сом)

В воде она живёт Над землёй трава,

Нет клюва, а клюёт. Под землёй алая голова.

(Рыба) (Свекла, редис)

Когда я чёрен Кудри в речку опустила

Я куслив, задорен. И о чём-то загрустила,

А лишь покраснею А о чём она грустит

Сразу присмирею. Никому не говорит.

(Рак) (Ива)

Летит – говорит, Что это за голова,

А сядет – молчит. Где лишь зубы, да борода.

(Оса, пчела, комар) (Чеснок)

На жарком солнышке подсох Никто не пугает,

И рвётся из сучков. А она вся дрожит.

(Горох) (Осина)

С цветочка – на травинку, Что за девчонка: в поясе тонка,

С листочка – на былинку, Огромные очи, летит – стрекочет.

Отталкиваясь ножками, (Стрекоза)

Летает над дорожками. (Кузнечик)

2 конкурс « Объяснялки»

(Ребята рассказывают об отличительных особенностях растений и животных, а команды родителей угадывают название. Если отгадывают с первой попытки, то получают 3 жетона. Если со второй – 2 жетона, с третьей – 1 жетон.)

Растения:

1) Весной, когда человеку не хватает витаминов и хочется поесть какой-нибудь зелени, у этого растения наступает звёздная пора. Растёт это растение быстро. Вместо тех листьев, которые оборвёт человек, быстро отрастут новые.

Листья похожи на стрелы. В них содержится витамин С. На вкус это растение кисловатое.

Весной он и в щах, и в салатах, и в пирогах… Отовсюду слышатся слова благодарности в его адрес.

(Щавель)

2) Это растение не отличается красотой. Продолговатое, с острыми зазубринками по краям листьев; небольшие, собранные в пучки красноватые или бледно-лиловые цветки.

Если сорвать листочек и растереть его между пальцами, сразу вспомнишь, что давно знаком с этим растением.

Зубы-то ты чистишь каждый день и уже привык к тому приятному запаху и освежающему вкусу зубного порошка, который придаёт ему это растение. Это растение принимало участие и в приготовлении некоторых сортов конфет и пряников.

(Мята)

Насекомые:

1) Этот жучок, о котором никто не скажет дурного слова. Его все любят. У древних славян он олицетворял богиню солнца, дарующую свет, урожай.

Если птицы или насекомоядные зверьки хоть раз попробуют его, то воспоминание о неприятном ощущении сохранят на всю жизнь.

Он грозный истребитель тли. Люди ласково называют его «солнышком».

(Божья коровка)

2) Это насекомое всем знакомо. Люди даже издали узнают его: летает как-то подскакивая, взблёскивая крылышками, кидаясь из стороны в сторону.

Беда, если это насекомое успеет отложить яички. Выведутся потом прожорливые гусеницы.

Увидев их, огородники быстрей стараются отогнать их. Очень вредят они капусте. (Бабочка- капустница)

Звери:

1) Я очень люблю кедровые орешки и запасаю их на зиму. Карманов у меня нет, так я их за щёки набиваю и тащу в норку.

Большую часть зимы провожу в спячке. Иногда просыпаюсь и спешу на свой склад. Не только для того, чтобы подкрепиться, а чтобы проверить запасы. Весной они мне ещё понадобятся.

Размером я с белку, на спине у меня пять чёрных полосок.

(Бурундук)

2) Я довольно крупный зверёк. Мех у меня пышный, мягкий, с серовато-коричневой спиной и более светлыми боками. Я превосходно лазаю по деревьям и даже перепрыгиваю с одного дерева на другое.

Я умею ещё и хорошо плавать. Благодаря своей силе, быстроте, ловкости могу поймать зайца, глухаря, тетерева… Иногда разоряю гнёзда птиц.

Но главная моя добыча – белка.

(Куница)

Музыкальная пауза

(Дети исполняют «Песенку защитников природы»)

Если б только-только-только,

Если б только на планете,

Если б только все земляне

Всё живое берегли.

То возможно-можно-можно,

То наверно- верно-верно,

Книги Красной точно-точно

Никогда б не завели!

Припев:

А-а, здравствуйте,

горы вот такой вышины!

А-а, здравствуйте,

реки вот такой ширины!

А-а, крокодилы, бегемоты,

А-а, обезьяны, кашалоты,

А-а, и зелёный попугай!

А-а, и зелёный попугай!

И пускай у этой речки,

И пускай в зелёной роще
И пускай в лесу тенистом

Слышен гомон птичьих стай.

И запомни- помни-помни,

Что беречь природу надо.

Всем на этом белом свете

Ты, как можешь, помогай!

Припев:

3 конкурс «Обгонялки»

(Каждой команде дети предлагают вопросы. Какая из команд родителей даст больше правильных ответов за 1 минуту?)

1 команда

- Кто из семейства кошачьих бегает быстрее всех?

(Леопард)

- Как самец утконоса может защититься от врагов?

(На задних лапах у самца утконоса имеются ядовитые шипы)

- Самое большое млекопитающее на Земле?

(Синий кит)

- Дикобраз – хороший пловец. Что помогает ему удерживаться на плаву?

(Колючки у него полые и наполнены воздухом, они действуют как поплавки.)

- Кто по отношению к своему телу прыгает всех дальше?

(Блоха)

- Что делают осьминоги и кальмары, когда на них нападают?

(Они выбрасывают чернильную жидкость)

- Какая рыба плавает не горизонтально, а вертикально?

(Морской конёк)

- Зачем тюленю усы?

(Чувствительными усами тюлень ощупывает предметы под водой)

Какой зверь летом живёт в воде, а зимой – в земле?

(Водяная крыса)

- Какая птица дольше всех живёт?

(Ворон)

- Какая птица наших мест выкармливает птенцов зимой?

(Клест)

- Почему стрекочут кузнечики?

(На ноге у них зазубринки, на крыльях – зацепочки. Треск получается от трения ноги о крыло)

2 команда

- Как слышит сверчок?

(Коленками. Там у него расположены специальные слуховые отверстия)

- Зачем птицы поют?

(В основном поют самцы. Своей песней они как бы устанавливают границы своего участка)

- Какие весенние цветы второй раз осенью цветут?

(Одуванчики и крокусы)

- Как муравьи через канавы и ручейки перебираются?

(Они делают живой мост, сцепившись ножками и челюстями друг с другом, по которому переходят другие муравьи)

- Какие птицы спят и кормятся в воздухе?

(Стрижи)

- Какое наземное животное самое быстрое?

(Гепард)

- Почему деревья, срубленные зимой, лучше горят?

(Они зимой не впитывают воду, поэтому дрова суше)

- Что в зимний период лягушку делает похожей на медведя?

(Тоже впадает в спячку)

- Как самец морского конька охраняет икру от хищников?

(Он носит икринки во рту)

- Какая маленькая птица выкармливает своих птенцов рыбой?

(Зимородок)

- Из какого сорного растения сырых и тенистых мест можно приготовить вкусный салат?

(Из мокрицы)

- Какая птица кричит как кошка?

(Иволга)

Конкурс «Рассуждалки»

(Ребята задают вопросы, а команды родителей соревнуются кто быстрее ответит)

1) В трубе задерживает дым, пыль, есть в сигаретах.

(Фильтр)

2) Чёрный воздух, облако, как пыль, бывает, когда топят печку.

(Дым)

3) То, что нас везде и всегда окружает.

(Природа)

4) То, что идёт от солнца, а вечером от лампы.

(Свет)

5) Рыбам – вода, зверю – лес, птицам – воздушное пространство, а в экологии это называется…

(Среда обитания)

6) Это те, кто обижает зверей, ловит рыбу в запретных местах.

(Браконьер)

7) Это место, где звери и птицы живут, не боясь людей.

(Заповедник

9) Эта охота разрешена в любое время года?

(Фотоохота)

Экологическая сказка.

(Показывают дети для родителей)

Ведущий: В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь со своим семейством.

Царь: Царь я, аль не царь?

Слуги: Царь, батюшка, царь!

Царь: Хочу я в век 21, год 2007 совершить путешествие и посмотреть, что стало с моим царством-государством!

Ведущая: Скажу вам по секрету, пробыл царь здесь, в нашем времени, неделю и вот результат.

Царь: И как же именуются эти хоромы?

Слуги: Средняя школа № 2.

Царь: А-а-а… А где же трон?

Слуги: Так вот же. Это теперь именуется стол учительский.

Царь: До чего же неудобен этот ваш престол!

Ведущий: Да что вы, Ваше величество. Здесь у нас журнал лежит, пособия всякие, а учитель на стуле сидит или у доски урок объясняет.

Царь: Что ж, и я тут посижу,

Речь вам умную скажу:

У меня нет интереса

До учебного процесса.

А вызывает интерес

Весь житейский ваш процесс.

Отвечайте мне немедля,

Чтоб вас всех попутал бес!

Ведущий: Не извольте гневаться, Ваша милость!

Царь: Как же так, как вам не стыдно!

Мне порядку тут не видно.

Кто бумажки разбросал?

Кто скамейки поломал?

Где цветущие газоны?

И дорожки не метёны.

Али снова печенеги

Совершили к нам набеги?

И казна моя пуста?

Царевна: Казначей, слуга наш верный!

Мы велим тебя казнить!

Что с богатством государства?

Вмиг извольте доложить.

Казначей: Что творится, не могу!

Я на Марс сейчас сбегу.

Сколько хлеба и воды

Здесь транжирят без нужды.

Ухожу я в монастырь! Всё!

Слушать больше не могу,

Сам учёных позову.

Эдак можно всю природу

Превратить в одни отходы.

Ведущий: Ваше величество! Подождите, послушайте. Изучая экологию – науку о нашем земном доме, планете Земля, мы учимся как надо себя вести в природе. Не волнуйтесь, ваша казна не опустеет, ведь все богатства у нас от природы, и мы её будем любить и охранять!

Царь: Что ж, отрадно слышать это.

Царевна: Батюшка, любимый мой,

Нам пора уже домой.

Царь: Погоди, царевна, дочь моя,

Ведь хочу услышать я,

Как природу охраняют

Новые мои друзья.

Дети исполняют песню «Нам этот мир завещано беречь»

Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И Землю удивительную эту.

Мы не дадим стать пеплом и золой

Тому, что красотой Земной зовётся.

Пусть будет мирным небо над Землёй

Пусть вечно детство звонкое смеётся.

Завещано беречь нам этот мир,

Такой неповторимый на рассвете.

Он с детства очень дорог нам и мил.

За будущее мира мы в ответе!

Царь: Ну что ж, возвращаюсь в своё царство,

В тридесято государство

Со спокойною душой.

И, надеюсь, мой урок

Будет вам, ребята, впрок!

Царевна: Чтобы вы дары природы

Умножали с каждым годом!

Казначей: Чтобы было что опять

Своим внукам передать!

Слуги: Вы свою природу-мать

Должны любить и охранять!

Дети: Мы обещаем, что спасём

Всю эту Землю в рассветах звёздных.

Спасём планету – наш добрый дом –

Пока не поздно.

Подведение итогов игры.

(Награждение родителей медалями «Знатоки природы»)

Дети:

Мы на славу сегодня все потрудились, вспомнили о том, что человек должен жить в согласии с природой, повторили законы природы, учились общаться друг с другом: родители и дети. Как хорошо, что мы можем проводить вместе такие интересные мероприятия.

Литература:

Л. И. Егоренков «Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников», Москва, 2009

Т. С. Иванова «Экологическое образование и воспитание в начальной школе»

Москва, 2008

И. В Цветкова «Экологическое воспитание младших школьников»

Москва, 2008

Н. В. Лободина «Экологическое воспитание в начальной школе»

Волгоград, 2008

Н. Т. Брыкина, О. Е. Жиренко «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»

Москва, 2009

Л. Н. Яровая, О. Е, Жиренко «Внеклассные мероприятия», Москва, 2008

Интернет – ресурсы:

/

/

/

/

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

ЗАТО г. Радужный

Владимирской области

Игры на тему:

«Экология в начальных классах»

Автор:

учитель начальных классов

высшей квалификационной

категории

Носова Наталья Васильевна



Похожие документы:

  1. Кандидат педагогических наук профессор доктор педагогических наук профессор кандидат педагогических наук профессор 3 А Михайлова 3 А Михайлова JI К Ничипоренко

    Документ
    ... совместных устий педагогов и родителей В сюжетно-ролевых играх ребенок ... игры для интеллектуального развития до­школьника. Для этого воспитатель включает родителей ... Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию для детей 5—6 лет: наглядно-дидактическое ...
  2. Вайнер Э. Н. Валеология: Учебник для вузов. 2001

    Учебник
    ... промышленных технологий, нарушенная экология и другие объективные факторы ... шла речь ранее. Для родителей основным критерием поиска ... наступает торможение и ребенок устает. В игре же, где часто ... , насколько важно для школьника или студента планировать ...
  3. Владимир Соколинский «Понятные методы укрепления здоровья: для занятых и разумных»

    Документ
    ... неправильной физической активностью и экологией. Роли медицины в спасении ... Даже туберкулез, которым пугают родителей школьников и тот давно не ... когда она так устала, что есть хроническая ... гормона роста, что играет для костей условно омолаживающую роль ...
  4. Учебное пособие для вузов (2)

    Документ
    ... разных сферах деятельности: экологии, художественном и техническом ... играет осуждение или одобрение родителей - самое законное средство для ... воспитание и обучение школьников, вопросы коллективизма, ... внутренним наставником, без устали, но с радостью ...
  5. Учебник для высшей школы Г. С. Абрамова практическая психология издательство «Академический Проект»

    Учебник
    ... ученых-атомщиков или экологов). Решения и ... Для младших школьников — 6—8-ходовой лабиринт, а для подростков и старших школьников — 9—12 ходов. Это игра ... К. Родители Саши нерегулярно, но посещали группу для родителей, ... , — из уст в уста, согревая ее ...

Другие похожие документы..