Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с пунктом 5 статьи 15 Закона РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании», письмами Министерства образования и науки Российской Федерации ...полностью>>
'Документ'
официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, межмуниципальных официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий Хабаро...полностью>>
'Конкурс'
Каждый автор или коллектив имеет право представить работы декоративно-прикладного творчества, соответствующих номинациям конкурса. Главным условием уч...полностью>>
'Документ'
Историко-патриотический конкурс «Морской венок славы: моряки на службе Отечеству», проводится в рамках Плана мероприятий по патриотическому воспитанию...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Пояснительная записка

Программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень ) и программы курса биологии для 10 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень) по учебнику «Общая биология. 10–11 классы» автора В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, В.И.Сонин , 2003 г

Программа рассчитана на 34 часа (1час) в неделю базовый уровень.

В рабочей программе отражены обязательный минимум содержания основных образовательных программ, требования к уровню подготовки учащихся, заданные федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. В рабочей программе произведено разделение учебного материала:

  • на обязательный материал, включенный в требования к уровню подготовки выпускников основной школы

  • дополнительный материал, который изучается в зависимости от уровня подготовленности класса к освоению данного материала

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность; использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа; определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; оценивание и корректировка своего поведения в окружающем мире.

Требования к уровню подготовки обучающихся включают в себя как требования, основанные на усвоении и воспроизведении учебного материала, понимании смысла биологических понятий и явлений, так и основанные на более сложных видах деятельности: объяснение биологических явлений, приведение примеров практического использования изучаемых биологических явлений и законов. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно ориентированного подходов, овладение учащимися способами интеллектуальной и практической деятельности, овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Учебно-познавательная компетенция

Базисный уровень:

характеризовать структурные уровни организации жизни, их компоненты и основные процессы; понятие о биосистеме и её свойствах; методы биологических исследований; основные свойства живой материи; значение практической биологии;

владеть умениями сравнивать, доказывать; вычленять основные идеи в учебном материале; пользоваться предметным и именным указателями при работе с определителями растений и животных;

применять знания для доказательства единства органического мира.

Уровень усвоения

Репродуктивный:

давать определение терминам; перечислять уровни организации жизни, их компоненты и основные процессы; свойства биосистем.

Продуктивный:

характеризовать структурные уровни организации жизни; методы биологических исследований; уметь работать с определителями животных и растений; описывать свойства биосистем; характеризовать значение практической биологии.

Творческий:

прогнозировать последствия игнорирования биологических законов и закономерностей в различных сферах деятельности человека.

Оборудование: портреты ученых-биологов; таблицы; рисунки на страницах учебника; живые экземпляры растений; гербарный материал; коллекции насекомых; определители; репродукции пейзажей.

Информационно-методическое обеспечение: учебник «Общая биология. 10–11 классы» автора В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, В.И.Сонин, Лемеза Н. А.; Камлюк Л. В.; Лисов Н. Д. Биология в вопросах и ответах. – Минск: Попурри, 1997. – С. 6–13.

Учебно – тематическое планирование по биологии

Класс: 10

Учитель: Зигангараева Роза Хасаншовна

Количество часов:

Всего 35 часов, в неделю 1 час

Плановых контрольных уроков 2, тестов 6

Административных контрольных уроков 1

Планирование составлено на основе следующих документов:

  1. Сборника нормативных документов Биология. Составители Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев, Дрофа, 2006,2008

  2. Инструктивно- методическое письмо министерства образования и науки РТ от 18. 01.07 № 25/7 « О преподавании учебного предмета « биологииБиология» в условиях введения государственного образовательного стандарта общего образования

  3. Инструктивно – методическое письмо министерства образования и науки РТ « Об особенностях преподавания биологии в условиях переориентации биологического образования на компетентностный подход»

Учебник: С.Г.Мамонтоа, В.Б.Захаров, И.Б.Агафонова, Н.И.Сонин 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений М,: Дрофа, Казан « Мэгариф» 2006

Дополнительная литература

  1. Сборник нормативных документов. Биология Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьева М.: Дрофа, 2006

  2. Методическое пособие к учебнику. Биология 10 класс. М.: просвещение 2006

  3. Рабочая тетрадь к учебнику. Биология 10 класс М.: Просвещение 2006

  4. Мамонтов С.Г, Захаров В.Б, К

  5. Козлова Т.А. основы биологии; Книга для самообразования, М,: Просвещение 2005

  6. Кимы ЕГЭ Биология М,: Просвещение

Электронные учебники:

  1. Учебное электронное пособие по курсу « Биология» 6-11 классы»

  2. Электронное учебное пособие « 1С репетитор» биология 6-11 классы

  3. Электронное учебное по курсу « Экология»

Тема урока

Кол.час.

Тип.урока

Характеристика деят. уч-ся

Виды контроля

Планируемые результаты освоения

материалы

Домашнее задание

дата

дата

Примеч.

план

факт

РАЗДЕЛ 1 Биология как наука

3

Тема 1:Краткая история развития биологии. Система биологических наук

1

Основные понятия: Биология. Жизнь

1

Краткая история развития биологии

1

лекция

Фронтальная беседа по вопросам лекции

Введение прочитать

Тема 2. сущность и свойства живого. Уровни организации и методы познания живой природы

2

Основные понятия: свойства жизни. Уровни организации живой природы. Методы познания живой материи

1

Основные свойства живой материи

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа с текстом учебника

Беседа по вопросам ЕГЭ

П. 1.1с. 19. вопросы для обсуждения

С.17. знать терминологию

2

Основные уровни организации живой материи

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа с текстом учебника

Беседа по вопросам ЕГЭ

П.1.1. изучить уровни организации живой материи

Раздел 2: Клетка

10

Тема 1: история изучения клетки. Клеточная теория

1

Основные понятия Клетка. Цитология . основные положения клеточной теории

1

Учение о клетки

1

Тема 2: Химическая организация клетки

4

Основные понятия: органоиды. Макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы. Свойства воды. Минеральные соли. Биополимеры.липиды. углеводы,белки,НК. Репликация ДНК

1

Неорганические вещества входящие в состав клетки

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа с текстом учебника

Беседа по вопросам ЕГЭ

П.3.1. стр. 88, 1-3 вопросы , устно. Знать терминология

2

Органические вещества входящие в состав клетки. Биополимеры - белки

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа с текстом учебника

Беседа по вопросам ЕГЭ

П.3.2.1. изучить опорные точки стр.99., знать терминологию

Стр.104

3

Органические молекулы – углеводы

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа с текстом учебника

Беседы по вопросам учебника для повторения

П. 3.2.2. стр. 101 изучить опорные точки

4

Биологические полимеры- НК

1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа с текстом учебника

Беседы по вопросам учебника для повторения ЕГЭ

П.3.2.4. ответ на вопросы 1-6 стр. 113. готовиться к тестированию

Тема 3: Строение эукариотической и прокариотической клеток

3

Самостоятельная лабораторная работа №1 сравнение строения клеток растений и животные

Составление таблицы

Основные понятия: эукариотическая клетка, клеточная мембрана, основные органоиды клетки, особенности растительной и животной клеток,хромосомы, кариотип.

1

Основные органоиды клетки

1

Изучение нового материала

Лабораторная работа №2 наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых препаратах

Беседа по вопросам ЕГЭ

П.5.2.1

Знать терминологию стр. 156, учить опорные точки на стр. 155

2

Клеточное ядро

1

Изучение нового материала

Лабораторная работа № 3 приготовление и описание микропрепаратов клеток растений

Тест ЕГЭ

5.2.2. стр. 166 вопросы для обсуждения

3

Прокариотическая клетка

1

1 Изучение нового материала

Самостоятельная работа по учебнику по составлению сравнительной таблицы

Тест ЕГЭ

П.5.1. прочитать текст

Тема 4: реализация наследственной информации

1

Основные понятия: генетический код, триплет, траскрепция, трансляция, матричный синтез

1

ДНК – носитель наследственной информации в клетке

1

1 Изучение нового материала

П.5.3 « изучить процесс матричный синтез»

Тема 5: Вирусы

1

Основные понятия : вирус , бактериофаг

1

Вирусы –неклеточная форма жизни

1

Изучение нового материала с элементами лекции

Самостоятельная работа с учебником

Тест ЕГЭ

П.5.6

Раздел 3 Организм

18

Тема 1: организм – единое целое. Многообразие живых организмов

1

Изучение нового материала с элементами лекции

Одноклеточные,,многоклеточные организмы

Повторить лекционный материал

Тема 2: обмен веществ и преврвщение энергии

3

Метаболизм, энергетический обмен, пластический обмен, АТФ автотрофы, гетеротрофы, фотосинетез

1

Биосинтез белков

1

Лекция

Самостоятельная работа с учебником ,составление таблицы по этапам биосинтеза

П.4.1. опорные точки стр. 123

2

Энергетический обмен

1

Лекция

Самостоятельная работа с учебником ,составление таблицы по этапам энергетического обмена

П.4.2 изучить стадии энергетического обмена

3

Контрольная раболта№1 Клетка .Метаболизм.

1

Повторить основные вопросы метаболизма

Тема :3 размножение

4

Жизненный цикл клетки,митоз, биологическое значение. Типы бесполого размножения..половое размножение

1

Деление клетки. Митоз

1

Изучение нового материала с элементами лекции

Самостоятельная работа по составлению таблицу МИТОЗ

Тест ЕГЭ

П.5.3. знать терминологию стр. 174-175

2

Размножение . бесполое размножение

1

Изучение нового материала с элементами лекции

Самостоятельная работа по составлению таблицу

Тест ЕГЭ

П.6.1

3

Половое размножение

1

Изучение нового материала с элементами лекции

Самостоятельная работа по составлению таблицу

Тест

П.6.2

4

Оплодотворение у животных и растений

1

Изучение нового материала с элементами лекции

Самостоятельная работа по составлению таблицу

Тест ЕГЭ

тестирование

П.6.2 повторить тему размножение

Тема 4 . индивидуальное развитие организмов

2

Онтогенез. Типы развития . этапы эмбрионального развития. Периоды постэмбрионального развития

1

Эмбриональный период развития

1

Лекция

Самостоятельная работа с аппликациями

Самостоятельная работа решение биологических задач

П.7.2. вопросы для повторения

2

Постэмбриональный период развития

1

Лекция

Самостоятельная работа с аппликациями

П.7.3 подготовиться к тестированию

Тема 5: Наследственность и изменчивость

9

Наследственность и изменчивость, генотип. мутации

1

Гибридологический метод изучения наследования признаков

1

Лекция

Самостоятельная работа по генетическим терминам и символам

Лабораторная работа №4 составление простейших схем скрещивания

Решение задач по генотипу

П.9.1. стр.263

Вопросы для повторения

2

Первый закон Менделя

1

Лекция

Самостоятельная работа с аппликациями

Лабораторная работа №5 Решение элементарных генетических задач

Решение задач по генотипу

П.9.2 решение задач 1 закон

3

Второй закон Менделя

1

Лекция

Самостоятельная работа с аппликациями

Самостоятельная по решению задач

П.9.2.2. решение задач второй закон

4

Третий закон Менделя

1

Лекция

Самостоятельная работа с аппликациями

Самостоятельная по решению задач

П.9.2.3.

5

Хромосомная теория наследственности

1

ЗУН

Решение биологических задач

П.9.3. стр. 284

Вопросы для повторения и задангия

6

Генетика пола

1

ЗУН

Решение биологических задач

П.9.4

7

Закономерности изменчивости

1

ЗУН

Самостоятельная работа

Лабораторная работа №6 изучение изменчивости

П.10.1 . повторить терминологию

8

Значение генетики для медицины

1

ЗУН

Решение биологических задач

Повторить тему генетика

9

Контрольная работа №2 Размножение и генетика

1

ЗУН

Селекция гибридизация и отбор. Сорт, порода, штамм.

Биотехнология. Генная инжененрия

Тема 6: основы селекции. Биотехнология

2

П.11.1-11.1. терминологию изучить

1

Создание пород животных и сортов растений

1

Изучение нового материала с элементами лекции

Самостоятельная работа с учебником

П.11.1-11.2. терминологию изучить

2

Биотехнология

1

Лекция

Самостоятельная работа

П.11.3-11.4

Заключительный урок по курсу биология10 класс

1

Тестирование ЕГЭ

Всего 35 часов



Похожие документы:

  1. Литература. Академический школьный учебник Биология. Общая биология. 10-11 классы

    Литература
    БИОЛОГИЯ 11 Литература. Академический школьный учебник Биология .Общая биология.10-11 классы . Под редакцией академика Д.К. Беляева ... образцах) Биология 12 класс Литература. Академический школьный учебник Биология .Общая биология.10-11 классы . Под ...
  2. Тематическое планирование к учебнику общая биология 10-11 класс

    Урок
    ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ «Общая биология 10-11 класс» Всего уроков 60 (2 ч в неделю), 4 ... отбор и его формы 10. Изолирующие механизмы 11. Видообразование 12-13. ... человек» 60. Итоговый урок «Роль биологии в будущем» Работа № 1 Известно, ...
  3. Рабочая программа по биологии 10-11 класс (1)

    Рабочая программа
    ... «Общая биология. 10-11 классы» при изучении биологии на базовом и профильном уровне – М: Дроф, 2006, 47с. Лернер Г.И.Общая биология. (10-11 классы ...
  4. Рабочая программа по биологии 10-11 класс (2)

    Рабочая программа
    ... С.Г. Мамонтова, Н.И. Сонина «Общая биология. 10-11 классы» при изучении биологии на базовом и профильном уровне ... Козлова ТА. Общая биология 10-11 классы. Методическое пособие к учебнику В. Б. Захарова, С. Г. Мамонтова, Н. И. Сонина «Общая биология». – ...
  5. Пояснительная записка к рабочей программе по биологии. Среднее (полное) общее образование 10-11 класс

    Пояснительная записка
    ... и практических работ. Учебная программа по биологии. Общая биология. 1011 классы. 68 часов в год, 2 часа в ... учебника: Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И., Общая биология. 10-11 классы .-М., Дрофа, 2007. Обоснование программы: Программа ...

Другие похожие документы..