Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию

Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию

6 класс

1

2

. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.

1. Игра, труд, учение__________________________________________________________

2. Старательность, воля, терпимость_____________________________________________

2

2

. Заполните пропуск в ряду.

2.1. Высшие чувства человека: нравственные, эстетические,__________________________

2.2. Потребности человек: социальные,___________________________, духовные.

3

4

. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

3.1. духовенство, дворянство, брахманы, крестьяне____________________________________

_____________________________________________________________________________

3.2. родовая община, соседская община, племя, цех __________________________________

_____________________________________________________________________________

4

4

. Расставьте заданные понятия в логической последовательности на ступеньки схемы.

Понятия:

А) человек осваивает природу;

Б) человек приспосабливается к природной среде;

В) человек зависит от природы;

Г) человек преобразует природу

5

3

. Найдите в приведенном перечне варианты ответа, характеризующие отличия человека от животных и выпишите соответствующие буквы:

Человек

А) обладает инстинктом самосохранения;

Б) существо биологическое;

В) живёт среди себе подобных;

Г) преобразует окружающий мир;

Д) обладает способностью к творчеству;

Е) умеет приспосабливаться к окружающему миру;

Ж) производит орудия труда с помощью других орудий труда. ________________________

6

6

. Вставьте пропущенные буквы и объясните значение полученных слов:

6.1. О_ще_т_о

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.2. Об_е_ие

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7

4

. Вставив пропущенные слова (вместе, природа, человек, общество), вы восстановите высказывания современного бразильского писателя и русского литературного критика.

Человек тогда______________________________, когда он со всеми_________________.

(Ж.Амаду)

Создаёт человека___________________________, но развивает и образует его____________________________________________.

(В.Г. Белинский)

Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию

7 класс

1

2

. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.

1.1. герб, гимн, флаг______________________________________________________________

2. Живопись, театр, музыка, литература____________________________________________

2

2

. Заполните пропуск в ряду.

2.1.У греков – агора, у казаков – круг, у новгородцев - ______________,

2.2. Потребности человек: социальные,___________________________, духовные.

3

4

. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

3.1. право на жизнь, право избирать, право на свободу совести, право на участие в демонстрациях _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3.2. родовая община, цех, соседская община, племя___________________________________

5

4. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1. В переводе с латинского слово «республика» означает «общее дело».

2. Спарта считалась эталоном древнегреческой демократии.

3. Человек становится личностью только во взаимодействии с другими людьми.

4.  Самообразование относится к биологическим способностям человека.

5. Дискуссия – это цивилизованный способ решения конфликта.

1	2	3	4	5

5

5

. Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву вместо пропусков.

Г…сударство

М…нархия

Пр…зумпция

Эксплу….тация

Зап….ведь

6. Установите соответствия между видами трудовой деятельности человека и их результатами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВИДЫ ТРУДОВОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1. Изобретение радио А) военная деятельность

2. Победа в войне 1812 года Б) интеллектуальная деятельность

3. Открытие закона всемирного тяготения В) художественная деятельность

4. Картины передвижников

1	2	3	4

7

2

. Заполните пропуски в схеме:

8

2

. Выберите правильные ответы

Общество – это…

а) исторический этап в развитии человечества;

б) человечество в целом;

в) страна, государство, регион;

г) круг людей, объединенных общей целью.

___________________________________

9

6

. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия.

Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр.

9.1. внутренний и поведение мысли человек его контролер стремления

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. государство, закон, основной

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1

1

0. Ответьте на вопрос?

Кто в древнейших государствах мог издавать законы?_____________________________

Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию

.

8 класс

1

2

. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.

1.1. герб, гимн, флаг______________________________________________________________

2. Православие, католицизм, протестантизм_________________________________________

2

2

. Заполните пропуск в ряду.

2.1.У греков – агора, у казаков – круг, у новгородцев - ______________,

2.2. Буржуазия - класс; кшатрии - каста; дворянство - ________________________.

3

4

. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

3.1. право на жизнь, право избирать, право на свободу совести, право на участие в демонстрациях _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3.2. Искусство, наука, здравоохранение, образование __________________________________

_______________________________________________________________________________

5

4. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1. В переводе с латинского слово «республика» означает «общее дело».

2. Высокий уровень проявления способностей к определённой деятельности называется талантом.

3. К производственной деятельности человека относится издание законодательных актов.

4.  Самообразование относится к биологическим способностям человека.

5. Одной из форм правления государства является демократия.

1	2	3	4	5

5

5

. Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву вместо пропусков.

Г…сударство

М…нархия

Пр…зумпция

Эксплу….тация

Зап….ведь

4

6. Установите соответствия между качествами человека и двумя сторонами его природы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.

КАЧЕСТВА СТОРОНЫ ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА

1. Потребность в определённой тепловой среде А) социальная

2. Преобразовательная активность Б) биологическая

3. Инстинкт самосохранения

4. Творческий характер деятельности

1	2	3	4

7

2

. Заполните пропуски в схеме:

8

4

. К каждому предложению укажите вид юридической ответственности:

1) гражданин К. систематически опаздывает на работу __________________________

2) гражданин Б. не оплатил проезд в автобусе_____________________________

3) гражданин М. оказал сопротивление работнику милиции______________________

4) гражданин Л. распространял наркотики_________________________________

9

6

. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия.

Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр.

9.1. внутренний и поведение мысли человек его контролер стремления

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. государство, закон, основной

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1

2

0. Ознакомившись с характеристиками одного понятия напишите о чём идёт речь

. Это понятие означает

• Способность, право, возможность распоряжаться кем – либо или чем – либо или оказать решающее воздействие;

• Политическое господство над людьми

• Систему государственных органов управления;

• Лиц, облечённых государственными административными полномочиями.

____________________________________________________________

Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию

9 класс

1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных

ниже терминов, объединяющее их

1.1. Касты, сословия, классы_______________________________________________

1.2. Уголовная, административная, гражданская__________________________________

2

2

. Заполните пропуск в ряду.

2.1. Производство, ………, распределение, потребление.

2.2. Экономическая, социальная, …………………, духовная сферы

3

4

. Что является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.

1. Республика, монархия, демократия.______________________________________________

2. Христианство, индуизм, ислам, буддизм._________________________________________

4. Установите соответствия между значениями понятия «общество» и способами его определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.

ЗНАЧЕНИЯ ПОНЯТИЯ СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

«ОБЩЕСТВО»

1. Всё человечество в его прошлом, настоящем А) В широком смысле

и будущем

2. Группа людей, объединённых совместной Б) В узком смысле

деятельностью

3. Историческая эпоха

4. Часть материального мира, отделённая от

природы, но не потерявшая связь с ней

1	2	3	4

5. Автор иллюстрированного словаря по обществознанию предложил редактору иллюстрации, наглядно представляющие те или иные понятия, но забыл дать подписи, определения и примеры употребления этих понятий.

I ряд

II ряд

5.1. Определите, какое понятие иллюстрирует каждый ряд изображений и дайте его определение.

5.2. Приведите пример употребления данных понятий, составив предложения, включающие их.

I. 5.1. _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5.2.

II. 5.1. ______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5.2.

8

6. Из перечисленного ниже выберите позиции, относящиеся к чертам характера человека, и позиции, характеризующие волевые действия человека. Внесите порядковые номера выбранных вами позиций в таблицу. Некоторые из предложенных позиций останутся неиспользованными.

1. Темп речи	5. Постоянное несогласие со сверстниками	9. Участие инвалида в спортивных соревнованиях
2. Доведение дела до конца	6. Обливание холодной водой	10. Ежедневное соблюдение режима дня
3. Решительность	7. Целеустремленность	11. Самокритичность
4. Обжорство	8. Мимика	12. Трудолюбие

Черты характера человека	Волевые действия человека

7

5

. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

2. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.

3. Характерная черта демократического режима – конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.

4. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.

5. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.

1	2	3	4	5

8. Проанализируйте с точки зрения норм права, следующие ситуации.

8.1. Игорь привлечен к уголовной ответственности по статье 164, предусматривающей возможность конфискации имущества. В связи с этим на имущество Игоря был наложен арест. Игорь проживает вместе с матерью, поэтому при составлении описи арестованного имущества в нее были внесены и вещи, принадлежащие его матери.

1)Какое право матери Игоря нарушено в данном случае?_______________________________

________________________________________________________________________________

2)Какие действия она может предпринять для защиты своего права?__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

8.2. В отдел кадров кондитерской фабрики обратился 13-летний Андрей. Он подал заявление с просьбой принять его на работу в свободное от учебы время. Родители Андрея согласны, чтобы их сын работал. Будет ли в данном случае подросток принят на работу? ________________________________________________________________________________

_

2

_______________________________________________________________________________

9. Заполните пропуски в схеме:

Первобытное общество

племя

Рабовладельческое,

Феодальное общество

?

?

Капиталистическое общество

1

8

0 . Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова, сочетания слов, цифры и даты из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.

1. Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию (1)

   Документ
   ... право ____________________ ________________________________________________________________________________ Школьный тур Московской региональной олимпиады по обществознанию 2011 – 2012уч. год. 7 класс 1 2 . По какому принципу образованы ...

2. Всероссийская дистанционная олимпиада по математике для 5 11 классов

   Документ
   ... — лучшие участники регионального. Подробная информация на ... Олимпиада по обществознанию Обществознание 5 - 11 классы 17 февраля VI Олимпиада по ... Тур Дополнительная информация об олимпиадах на сайте: /index.php?dpt=olympiad#top Московская олимпиада ...

3. Школьная медиатека

   Документ
   ... I. ШКОЛЬНАЯ МЕДИАТЕКА Электронные ... олимпиады по физике http://www /olymp/physics Московская региональная олимпиада школьников по ... Гео-Тур: ... олимпиада школьников по обществознанию http://soc.rusolymp.ru Обществознание в школе. Сайт учителя обществознания ...

4. Установить сроки проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников с 01. 10. 13 г по 15. 11. 2013 г (1)

   Документ
   ... в олимпиаде по информатике необходимым условием участия таких школьников в муниципальном и региональном этапах ... 8, 9, 10, 11 классов. Школьный этап Олимпиады по обществознанию проводится в один тур – теоретический (письменный). Его продолжительность ...

5. Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2007/2008 гг. Региональный этап. 9 Класс

   Документ
   ... олимпиады школьников по обществознанию! Вам предлагается выполнить задания I тура Олимпиады ...  соответствовать ГОСТам по школьной мебели. Немаловажным ... надбавки всем московским пенсионерам. ... ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2007/2008 гг. РЕГИОНАЛЬНЫЙ ...

Другие похожие документы..