Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Пример: Постановление администрации города Оренбурга от 30.12.2011 № 7585-п «Об утверждении Порядка разработки, проведения экспертизы и утверждения ад...полностью>>
'Решение'
рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело по заявлению Г. об оспаривании пункта 28 Правил содержания общего имущества в многоквартирно...полностью>>
'Документ'
После добавления звука в слайд презентации отображается значок , который указывает на наличие звукового файла. Для воспроизведения звука в ходе презен...полностью>>
'Программа'
В программе «Тепло Тюмени» мы предлагаем Вам больше развлекательных мероприятий на базе отдыха «Верхний бор», где Вы проведете целый день, и вечернее ...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

4


Разработка урока биологии «Строение клетки. Органоиды клетки и их функции»

Нестерова М.В.,

учитель биологии

и природоведения

ГБОУ СОШ № 511

Тема урока: Строение клетки. Органоиды клетки и их функции.

Тип урока: изучение нового материала

Цель: углубить знания обучающихся о строении эукариотической клетки, научить распознавать органоиды по внешнему виду.

Задачи:

  • Образовательные: выяснить различие между прокариотическими и эукариотическими клетками, углубить знания о строении эукариотической клетки, познакомить обучающихся со строением и функциями органоидов цитоплазмы, определить роль каждого органоида в жизни клетки, научиться распознавать органоиды по внешнему виду на рисунках и микрофотографиях.

  • Развивающие: развивать познавательную деятельность через работу с учебником, наглядным материалом; формировать умения выделять главное, структурировать материал, развивать мышление, память, логические способности учащихся.

  • Воспитательные: воспитание принципов работы при объяснении научного материала.

Оборудование: компьютер, смарт-доска, презентации, интерактивные пособия.

План урока:

  1. Оргмомент. Приветствие детей и гостей. Настрой на урок.

Здравствуйте! Садитесь! Сегодня мы продолжаем изучать цитологию – науку о клетке как раздел общей биологии.

  1. Повторение, актуализация знаний.

Дома вы должны были самостоятельно прочитать в учебнике о вирусах. Что же представляют из себя вирусы? (Неклеточная форма жизни. Частица генетического материала, заключенного в белковую оболочку. Вирусы могут жить только в чужих клетках.).

Давайте чуть подробнее послушаем о вирусах. (Слайды и рассказ о вирусах одного заранее подготовленного учащегося).

Итак, мы выяснили, что вирусы – это неклеточная форма жизни. А что же мы знаем о клетках? Еще в 5 классе мы узнали, что клетки бывают доядерные и ядерные, то есть прокариоты и эукариоты. (Иллюстрация с диска).

Прокариоты – это те, которые… (не имеют оформленного ядра. То есть ядерное вещество у них есть, оно называется нуклеоид (от «нуклеус» - ядро и «эйдос» - вид, т.е. имеющий вид ядра), но находится оно просто в цитоплазме, не имеет ядерной оболочки. И, конечно, это один из самых простых вариантов наследственности.) К прокариотам относятся только … (бактерии).

Эукариоты – это клетки, имеющие оформленное ядро, то есть, наследственную информацию, заключенную в специализированную оболочку. Эукариотические клетки присущи … (растениям, животным, грибам). (Иллюстрация с диска).

  1. Изучение нового материала.

Запишем дату и тему сегодняшнего урока в тетрадь (на доске): «Строение клетки. Органоиды клетки и их функции».

А теперь давайте вспомним, каковы основные структуры эукариотических клеток.

Биологическая разминка:

Что отграничивает клетку от окружающей среды? (Мембрана, клеточная стенка).

Какую функцию выполняет клеточная стенка? (Придает прочность, это наружный скелет клетки).

Что представляет собой внутренняя среда клетки? (Это вязкая жидкость, которая представляет собой отдельный органоид клетки – цитоплазму).

Какой органоид содержит наследственную информацию клетки? (Ядро).

Как называются структуры, несущие наследственные признаки? (Хромосомы).

В каких органоидах у растений идет процесс фотосинтеза? (В хлоропластах).

Где в растениях накапливаются растворы питательных веществ? (В вакуолях).

Откроем в учебнике стр. 24 и рассмотрим иллюстрацию 11. Какие органеллы присущи только растительным клеткам? (Клеточная стенка, хлоропласты, вакуоли). Запишите в тетрадь: только растительной клетке присущи клеточная стенка, хлоропласты, вакуоли.

Сравним сразу три клетки: растительную, животную и грибную. (Иллюстрация с диска).

Найдите в животной клетке органоид, которого нет в растительной клетке. (Клеточный центр, или центриоли). Запишите: в клетках животных находится клеточный центр (или центриоли), которого нет в растительных клетках.

Что общего между растительной и грибной клеткой? (Клеточная стенка, вакуоли). Запишите в тетрадь: в грибной клетке, как и в растительной, есть клеточная стенка и вакуоли.

Что общего между животной и грибной клеткой? (И там и там имеется клеточный центр).

Мы с вами сейчас назвали только те специфичные органеллы, которые присущи только растительным, животным и грибным клеткам. Другие же органеллы, ребята, есть во всех эукариотических клетках. И сегодня нам предстоит более подробное знакомство с органеллами клеток. Описывать каждый органоид удобнее будет по следующему плану (на раздаточных листочках) и оформить записи в виде таблицы:

Название органоида

Местона-хождение объекта в клетке

Форма органоида

Особенности строения

Внутреннее содержимое (среда, количество мембран)

Функции

Как бы ни были разнообразны клетки (вспомните, пожалуйста, лабораторную работу прошлого года, где мы их рассматривали – слайд 1), все они имеют общие черты строения.

Органоиды клетки – это постоянные специализированные участки цитоплазмы клетки, имеющие определённое строение и выполняющие определённую функцию. Запишите это определение в тетрадь (слайд 2).

Органоиды клетки разделяются по функциям и назначению – органоиды общего назначения есть во всех клетках – это митохондрии, клеточный центр, эндоплазматическая сеть (ЭПС), пластиды (у всех растений), комплекс Гольджи, лизосомы, рибосомы. (Слайд 3).

Органоиды специального назначения характерны для специализированных клеток. Это - миофибриллы (в клетках мышц), жгутики (органеллы движения), реснички (в клетках эпителия), вакуоли (пульсирующие и пищеварительные). (Слайд 4).

Рассказ учителя об органоидах клеток по плану: ЭПС, аппарат Гольджи, лизосома, рибосомы, митохондрия, пластиды, клеточный центр, органоиды специального назначения. (Слайды 5-13). Работа обучающихся в тетрадях по плану.

  1. Закрепление.

Давайте выясним, как мы усвоили сегодняшний материал и попробуем определить органоиды.

1. Назовем органоиды клетки, изображенные на рисунке. (Слайд 14).

2. Обучающиеся выполнят интерактивное задание на смарт-доске.

3. При наличии времени обучающиеся выполняют интерактивное задание по определению органоидов клетки с использованием презентации и находят биологические ошибки.

  1. Домашнее задание.

Прочитать параграфы 6 и 7, подготовиться к тестовому контролю по теме: Органоиды клетки.

Индивидуальное творческое домашнее задание на дополнительную оценку: сообщение о строении и функциях клеточного ядра.

4



Похожие документы:

  1. Проект программы по развитию речи слабослышащих учащихся 1 класса с сохранным интеллектом в условиях введения

    Документ
    ... На каком еще уроке мы с вами изучаем здоровье человека? - Сегодня у нас был урок ... -нравственное развитие детей продолжается в коллективном ... Приветствие. Что ты сейчас будешь делать? -Здравствуйте. Настрой на ... солнышко. План урока 1.Оргмомент 2.Речевая ...
  2. Конспекты уроков (1)

    Конспект
    ... Продолжи предложение: С урока я уяснил(а), что На уроке мне понравилось, что На уроке ... в жизни человека. Оргмомент. Приветствие учащихся. Рассказ учителя ... на уроке друг другу. 2. Введение в тему. Целеполагание. - Дети, а куда же сегодня мы ...
  3. Гандапас Радислав Камасутра для оратора. Десять глав о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично

    Документ
    ... сегодня мы ... на приветствие и наведение подобия дисциплины, двадцать минут – на ... на оргмомент: поздороваться, навести порядок и начать урок. 20 минут на ... урок и продолжается более 20 минут, внимание детей ... Здравствуйте, Ната, я Вас отчетливо помню! Здравствуй ...

Другие похожие документы..