Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с пунктами 5 и 6 приказа Минтранса России от 09.07.2012 №202 «Об утверждении порядка выдачи свидетельств о подготовке водителей автотра...полностью>>
'Документ'
на осуществление технологического присоединения энергопринимающих устройств заявителя (юридического лица, индивидуального предпринимателя, физического...полностью>>
'Документ'
30-14.45 Бахарева Мария Пильникова Александра Александровна Жесткова Александра Пильникова Александра Александровна Некрасова Дарья Пильникова Алексан...полностью>>
'Документ'
Цель Конференции – повышение эффективности и качества образования с учетом индивидуальных особенностей, склонностей и способностей на основе реализаци...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Волгоградской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов

«Волгоградская государственная академия повышения квалификации

и переподготовки работников образования»

ПЛАН-ПРОСПЕКТ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ,

РЕАЛИЗУЕМЫХ В 2013–2014 УЧЕБНОМ ГОДУ


Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования» – ведущее учреждение дополнительного профессионального образования в Южном Федеральном округе Российской Федерации, успешно решающее задачи профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических работников для Волгоградской области и других регионов.

История Академии берет начало с 1929 года, когда в Сталинграде был создан Вечерний институт повышения квалификации просвещенцев. За долгие годы плодотворной работы изменялись направления деятельности, статус и наименования института от Сталинградского института повышения квалификации кадров народного образования (1934) и Сталинградского института усовершенствования учителей (1938) до Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования»
(ГБОУ ДПО ВГАПКиПРО) в период 2008-2013 гг.

Сегодня Академия удовлетворяет разнообразные профессионально-образовательные потребности работников образования Волгоградской области и других регионов РФ. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка осуществляются в очно-заочной форме (с временным отрывом от работы, без отрыва от работы в формате вечернего обучения или обучения в каникулярный период), в виде электронного обучения (в полнофункциональном или смешанном формате), по индивидуальным образовательным программам в форме самообразования (экстерната) и по дискретно-накопительной системе, а также в виде консультирования и оказания образовательных практико-ориентированных услуг на базе заказчика.

Комплектование учебных групп производится на основе индивидуальных заявлений работников образования, а также по заявкам работодателей на основе договоров с юридическими и физическими лицами. Заявки от организаций и заявления от граждан принимаются:

  • в период с 16 мая по 25 июля текущего года на дополнительные профессиональные программы, реализуемые в предстоящем учебном году за счет средств целевой субсидии из бюджета Волгоградской области на выполнение государственного заказа по оказанию государственной услуги в сфере повышения квалификации работников образования;

  • ежедневно в течение года (кроме субботы и воскресенья) на дополнительные профессиональные программы, реализуемые за счет средств от приносящей доход деятельности на условиях оплаты юридическими и/или физическими лицами.

Контактные реквизиты размещены на сайте Академии:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

С целью удовлетворения профессионально-образовательных потребностей работников образования Академия в 2013/2014 учебном году реализует программы их повышения квалификации и переподготовки.

1) Виды программ повышения квалификации (72-500 акад. час):

а) программы тренинга владения компетенциями, необходимыми для выполняемой профессиональной деятельности и обеспечения соответствия работника занимаемой должности, повышения качества выполнения профессиональной деятельности и трудовых функций в рамках имеющейся квалификации, полученной при обучении в профессиональной образовательной организации (СПО) или в образовательной организации высшего образования; возможна реализация программы в формате стажировки;

б) программы овладения дополнительными компетенциями (связанными с решением в профессиональной деятельности дополнительных задач, не требующих изменения квалификации и специальности);слушатели приобретают дополнительные способности обеспечения высокого качества решения в профессиональных задач, напр., в связи с профильным обучением, с организацией внеурочной деятельности по предмету и т.п.; возможна реализация программ в формате стажировки;

в) программы личностно-профессионального развития (предусматривают создание условий работнику для повышения квалификационной категории и/или уровня личностно-профессионального развития применительно к новым условиям профессиональной деятельности и/или изменяющимся требованиям, нормам, стандартам; при этом работник приобретает опыт осуществления новых компетенций, адекватных изменившимся социально-экономическим, правовым, технологическим условиям и российским (международным) нормативно-правовым требованиям, ситуации на рынке труда).

2) Программы переподготовки (свыше 500 акад. час до 1020 акад. час):

а) программы профессиональной переподготовки (предусматривают овладение новыми компетенциями и приобретение компетентности, обеспечивающих право и высокое качество выполнения нового вида профессиональной деятельности (без присвоения квалификации), напр., преподавание нового интегрированного курса ОРКСЭ).

3) Программы модульного обучения (нормативным объемом до 72 акад. час. в рамках дискретно-накопительной системы повышения квалификации).

Стратегические источники и правовые основания разработки реализуемых программ:

    1. ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21.12.2012 г., одобрен Советом Федерации 26.12.2012 г.; вступает в силу с 01.09.2013 г., за исключением положений, для которых ст. 111 установлены иные сроки)

    2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (утверждена Правительством РФ, распоряжение от 22.11.2012 г. № 2148-р)

    3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

    4. Федеральная целевая программа развития образования РФ в 2011-2015 гг.

    5. Федеральные государственные требования (ФГТ) к основной образовательной программе дошкольного образования

    6. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) общего образования (начальная, основная, средняя ступени)

    7. Федеральные государственные образовательные стандарты начального, среднего и высшего профессионального образования

    8. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (приложение к Приказу Минздравсоцразвития РФ от 14 августа 2009 г. № 593)

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Ректор

Первый проректор

Проректор по учебно-методической работе

Проректор по организационно-методической работе

Проректор по административно-хозяйственной работе

Болотов Николай Александрович, тел/факс (8442) 94-99-48; e-mail: vgapkro@

Вырщиков Анатолий Николаевич, тел. 20-01-80

Кузибецкий Александр Николаевич, тел. 54-11-57, 54-11-09; e-mail: kafuos@

Рождественская Нателла Николаевна, тел. 48-60-17

Петраков Сергей Петрович, тел. 50-11-63, 36-72-76

Учебно-методический отдел: тел. 54-11-09

Отдел маркетинга и организации внебюджетной деятельности: тел. 20-01-82, 50-41-92

Научный отдел: тел. 48-47-20

Организационно-методический отдел: тел. 48-60-17

Библиотечно-информационный центр: тел. 48-47-20

Редакционно-издательский отдел: тел. 48-60-19

Бухгалтерия: тел. 94-99-46

Содержание

Кафедра управления образовательными системами тел. 54-11-57, e-mail: kafuos@ …………………………………………………………………..................................…………..……………….…5

Кафедра филологических дисциплин и методики их преподавания тел. 48-60-13, e-mail: vgapkro-filolog@ …………………………………………..……………………………........................14

Кафедра иностранных языков и методики их преподавания тел. 48-60-13, e-mail: lingua@ ………………………………………………...…………………………………………..……………..21

Кафедра естественнонаучного образования тел. 48-60-19, e-mail: kf.eno.vgapkro@ …………………………………………………………..…………………………………..………………..27

Кафедра теории и методики обучения математике и информатике тел. 48-60-19, e-mail: inbobr@ ………………………………………………………...……………………..…….......................35

Кафедра общественных наук тел. 48-52-23, e-mail: convgapkro@ ……………………………………………………..…………………..………………...……………………...…….......................48

Кафедра теории, методики и организации социально-культурной деятельности тел. 48-60-18, e-mail: tmoskd_vgapk_ro@ ……………………………...……………………...…......…………….57

Кафедра коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьеформирующего образования тел. 94-99-56, 50-41-87, e-mail: korped.vgapkro@ ………................................…………….65

Кафедра начального образования тел. 36-73-51, e-mail: nikolaeva-m1@ ………………………………………………………………………………………………..………………..…………….73

Кафедра дошкольного образования тел. 36-73-51, e-mail: doshkolnoe@ ……………………………………………………………………………………………..……………….......…………….81

Кафедра теории и методики непрерывного профессионального образования тел. 48-52-23, e-mail: timnpo@yandex..ru ………………………………………………..…….………..…..………………..90

Кафедра воспитания и дополнительного образования детей и взрослых тел. 20-01-81, e-mail: tutorvolgograd@ …………………………………..……….….………………………...................99

Кафедра педагогики и психологии развития личности тел. 20-01-80, e-mail: larivg@ ………………………………………………………………………….…..……..……….………………106

Кафедра педагогической психологии тел. 48-60-19, e-mail: lalemaks@ …………………………………………………………………………………………..………………..………………….111

Структурные подразделения

НИО «Центр оценки качества образования» тел. 48-69-16, e-mail: volgcoko@ ………………………………………………………………………………………………...……………...120

Центр аттестации педагогических и руководящих кадров тел. 94-99-62, e-mail: vgapk-capr@ …………………………………………………….………..………….…...…………………..….122

Электронный вариант плана-проспекта дополнительных профессиональных программ, реализуемых в 2013-2014 г., размещен на сайте Академии -

Кафедра управления образовательными системами

Кабинет 6-09, учебная аудитория 6-08

п/п

Целевые

группы

слушателей

Наименование

реализуемых

дополнительных профессиональных программ

Вид, уровень, результаты

реализации программ

Сроки,

трудоемкость программ

(в акад. час)

Менеджеры групп

Сентябрь

1

Руководители образовательных организаций всех типов (аттестующиеся на высшую квалификационную категорию повторно и имеющие высший уровень личностно-профессиональ-ного развития «Руководитель-мастер»)

Модерация и консалтинг в управлении развивающимися образовательными системами: интегральная личностно-профессиональная компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут углубленного уровня личностно-профессионального развития «Руководитель как модератор-консультант».

Слушатели овладеют интегральными управленческими компетенциями и приобретут опыт решения проблем управления развивающимися образовательными системами во взаимосвязи с ценностным отношением к профессиональной деятельности руководителя образовательной организации любого типа, получат возможность диссеминировать свой управленческий опыт в региональном педагогическом сообществе, овладеют консультационной деятельностью на основе консультирования авторов творческих мастерских, использования информационно-методических ресурсов Академии и регионального образовательного кластера.

Интегральная личностно-профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям высшей квалификационной категории к продуктивности труда руководителя.

09.09-14.09.2013

1 сессия

28.10-01.11.2013

Творческие мастерские

2 сессия

02.12-07.12.2013

3 сессия

Начало занятий с 9.30

(108 ч.)

Репина Л.В.

2

Руководители образовательных организаций всех типов (апробирующие исследовательские, инновационные технологии управления)

Исследовательский подход в управлении развивающейся образовательной организацией

Программа личностно-профессионального развития руководителя образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут новаторского уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-новатор».

Формат обучения – семинар-практикум.

Слушатели овладеют тактиками и способами реализации исследовательского подхода в управлении развивающейся образовательной организацией на основе использования инновационных технологий управления, организации экспериментальной и инновационной деятельности педагогов, проектирования инноваций. Слушатели овладеют методиками диагностики, мониторинга, оценки и коррекции личностных образовательных результатов учащихся, их применения для выработки управленческих решений.

09.09-15.09.2013

1 сессия

29.10-03.11.2013

2 сессия

09.12-14.12.2013

3 сессия

Начало занятий с 14.00

(108 ч.)

Методист

3

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

(в рамках мероприятий регионального образовательного кластера)

Управление разработкой и реализацией программ социализации, формирования проектной исследовательской деятельности и развития универсальных учебных действий учащихся (в соответствии с ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией составных программ основной образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся).

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов.

Даниловский район

09.09-21.09.2013

(дистанционно)

(72 ч.)

Салалыкина Ж. В.

4

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Управление разработкой и реализацией программ социализации, формирования проектной исследовательской деятельности и развития универсальных учебных действий учащихся (в соответствии с ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией составных программ основной образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся).

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов.

09.09-21.09.2013

Начало занятий с 14.00

(72 ч.)

Вехова А.П.

5

Руководители образовательных организаций всех типов (со стажем работы свыше 5 лет и не имеющие дополнительной профессиональной подготовки в области менеджмента и экономики)

Современный образовательный менеджмент: профессионально-управленческая компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут повышенного уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-профессионал».

Слушатели на базе имеющего опыта управления по функциям овладеют специальными и профессиональными управленческими компетенциями и приобретут опыт решения локальных проблем управления организацией (эвристических управленческих задач) во взаимосвязи с ценностным отношением к профессиональной деятельности руководителя образовательной организации определенного типа.

Профессионально-управленческая компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям первой квалификационной категории к профессиональной деятельности и продуктивности труда руководителя.

16.09-19.09.2013

1 сессия

21.10-02.11.2013

2 сессия

20.01-01.02. 2014

3 сессия

07.04-22.04.2014

4 сессия

Начало занятий с 9.30

(252 ч.)

Ионова Е.В.

6

Заведующие, заместители заведующих по УВР в дошкольных образовательных организациях (имеющие базовый уровень личностно-профессионального развития и аттестующиеся на первую квалификационную категорию)

Основы современного образовательного менеджмента в дошкольных образовательных организациях: профессионально-

управленческая компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя в дошкольной образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут повышенного уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-профессионал».

Слушатели на базе имеющего опыта управления по функциям овладеют специальными и профессиональными управленческими компетенциями и приобретут опыт решения локальных проблем управления (эвристических управленческих задач) дошкольной образовательной организацией во взаимосвязи с ценностным отношением к профессиональной деятельности ее руководителя.

Профессионально-управленческая компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям первой квалификационной категории к профессиональной деятельности и продуктивности труда руководителя в дошкольной образовательной организации.

23.09-28.09.2013

1 сессия

09.12-21.12.2013

2 сессия

Начало занятий с 9.30

(108 ч.)

Коренькова Н.Л.

7

Руководители образовательных организаций всех типов (имеющие дополнительную профессиональную подготовку в области менеджмента и экономики и базовый уровень личностно-профессионального развития)

Современный образовательный менеджмент: профессионально-управленческая компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя образовательной организации.

В результате освоения программы слушатели достигнут повышенного уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-профессионал».

Слушатели на базе имеющего опыта управления по функциям и готовности к решению стандартных управленческих задач овладеют профессиональными управленческими компетенциями и приобретут опыт решения локальных проблем управления образовательной организацией определенного типа (эвристических управленческих задач) во взаимосвязи с ценностным отношением к профессиональной деятельности ее руководителя.

Профессионально-управленческая компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям первой квалификационной категории к профессиональной деятельности и продуктивности труда руководителя.

30.09-05.10.2013

1 сессия

Творческие мастерские

28.10-01.11.2013

2 сессия

23.12-28.12.2013

3 сессия

Начало занятий с 9.30

(108 ч.)

Репина Л.В.

8

Руководители образовательных организаций всех типов – экспериментальных, стажировочных площадок Академии, лабораторий инновационного развития (ведущие научные исследования в сфере развития образования и управления образовательными системами)

Проектно-исследовательская деятельность в образовательной организации

Программа личностно-профессионального развития руководителя образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут исследовательского уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-исследователь».

Формат обучения – педагогическая студия.

Слушатели овладеют методологией и технологией проектирования и проведения гуманитарно-целостных исследований в сфере развития образования и управления образовательными системами, анализа и оформления получаемых исследовательских результатов, их использования для выработки научно-обоснованных стратегий развития образовательных организаций.

В результате обучения слушатели приобретут опыт организации экспериментальной и инновационной деятельности, компетентность руководителя-исследователя в сфере развития образования и управления образовательными системами.

30.09-05.10.2013

1 сессия

18.11-23.11.2013

2 сессия

Начало занятий с 14.00

(72 ч.)

Ионова Е.В.

Октябрь

9

Заведующие, заместители заведующих в дошкольных образовательных организациях (аттестующиеся на высшую квалификационную категорию повторно и имеющие высший уровень личностно-профессионального развития «Руководитель-мастер»)

Модерация и консалтинг в управлении развивающимися образовательными системами: интегральная личностно-профессиональная компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя дошкольной образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут углубленного уровня личностно-профессионального развития «Руководитель как модератор-консультант».

Слушатели овладеют интегральными управленческими компетенциями и приобретут опыт решения проблем управления развивающимися образовательными системами во взаимосвязи с ценностным отношением к профессиональной деятельности руководителя дошкольной образовательной организации, получат возможность диссеминировать свой управленческий опыт в педагогическом сообществе работников дошкольных организаций, овладеть консультационной деятельностью на основе консультирования авторов творческих мастерских, использования информационно-методических ресурсов дошкольного воспитания.

Интегральная личностно-профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям высшей квалификационной категории к продуктивности труда руководителя в дошкольной образовательной организации.

07.10-12.10.2013

1 сессия

09.12-14.12.2013

Творческие мастерские

2 сессия

03.02-08.02.2014

3 сессия

Начало занятий с 9.30

(108 ч.)

Коренькова Н.Л.

10

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Управление разработкой и реализацией программ социализации, формирования проектной исследовательской деятельности и развития универсальных учебных действий учащихся (в соответствии с ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией составных программ основной образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся).

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов.

07.10-19.10.2013

Начало занятий с 9.30

(72 ч.)

Вехова А.П.

Ноябрь

11

Руководители образовательных организаций всех типов (со стажем работы свыше 5 лет, а также вновь назначенные и не имеющие дополнительной профессиональной подготовки в области менеджмента и экономики)

Современный образовательный менеджмент: профессионально-управленческая компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут повышенного уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-профессионал».

Слушатели на базе имеющего опыта управления по функциям овладеют специальными и профессиональными управленческими компетенциями и приобретут опыт решения локальных проблем управления организацией (эвристических управленческих задач) во взаимосвязи с ценностным отношением к профессиональной деятельности руководителя образовательной организации определенного типа.

Профессионально-управленческая компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям первой квалификационной категории к профессиональной деятельности и продуктивности труда руководителя.

05.11-09.11.2013

1 сессия

10.02-01.03.2014

2 сессия

17.03-05.04.2014

3 сессия

Начало занятий с 9.30

(252 ч.)

Репина Л.В.

12

Заведующие, заместители заведующих в дошкольных образовательных организациях (вновь назначенные и не имеющие дополнительной профессиональной подготовки в области менеджмента и экономики)

Основы современного образовательного менеджмента в дошкольной образовательной организации: профессионально-управленческая компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя дошкольной общеобразовательной организации.

В результате освоения программы слушатели достигнут базового уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-специалист». Слушатели овладеют функциональными и специальными компетенциями в сфере управления дошкольной общеобразовательной организацией. Слушатели приобретут опыт решения стандартных задач по управлению во взаимосвязи с ценностным отношением к специальности руководителя дошкольной общеобразовательной организации.

В результате обучения будет обеспечено соответствие готовности к управленческой деятельности каждого слушателя занимаемой должности руководителя дошкольной общеобразовательной организации в условиях реализации ФГТ к основной программе дошкольного образования.

11.11-28.11.2013

1 сессия

03.03-15.03.2014

2 сессия

12.05-27.05.2014

3 сессия

Начало занятий с 9.30

(252 ч.)

Коренькова Н.Л.

Декабрь

13

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Управление разработкой и реализацией программ социализации, формирования проектной исследовательской деятельности и развития универсальных учебных действий учащихся (в соответствии с ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией составных программ основной образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся).

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов.

02.12-14.12.2013

(со стажировкой в

СОШ № 35)

Начало занятий с 14.00

(72 ч.)

Вехова А.П.

Январь

14

Руководители образовательных организаций всех типов (со стажем работы свыше 5 лет и не имеющие дополнительной профессиональной подготовки в области менеджмента и экономики)

Современный образовательный менеджмент: профессионально-управленческая компетентность руководителя

Программа личностно-профессионального развития руководителя образовательной организации.

В результате обучения слушатели достигнут повышенного уровня личностно-профессионального развития «Руководитель-профессионал».

Слушатели на базе имеющего опыта управления по функциям овладеют специальными и профессиональными управленческими компетенциями и приобретут опыт решения локальных проблем управления организацией (эвристических управленческих задач) во взаимосвязи с ценностным отношением к профессиональной деятельности руководителя образовательной организации определенного типа.

Профессионально-управленческая компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям первой квалификационной категории к профессиональной деятельности и продуктивности труда руководителя.

13.01-18.01.2014

1 сессия

24.03-05.04.2014

2 сессия

Начало занятий с 9.30

(108 ч.)

Ионова Е.В.

15

Работники образования (имеющие ученую степень кандидата наук)

Экспертиза и консалтинг в сфере инновационного развития образовательных систем

Программа личностно-профессионального развития работника образования.

В результате обучения слушатели достигнут экспертного уровня личностно-профессионального развития «Работник образования как эксперт по развитию образовательных систем».

Формат обучения – семинар-лаборатория.

Слушатели овладеют основами построения консалтинговых процессов в образовании, различными видами экспертиз в образовании, включая аттестационные и аккредитационные экспертизы, экспертизой учебных программ, образовательных проектов, программ развития, оценки качества диссертационных исследований в сфере управления и развития образовательных систем.

В результате обучения слушатели приобретут компетентность эксперта-консультанта в сфере инновационного развития образовательных систем.

с 14.01.2014

по графику

до 18.04.2014

(72 ч.)

Репина Л.В.

16

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Управление разработкой и реализацией программ социализации, формирования проектной исследовательской деятельности и развития универсальных учебных действий учащихся (в соответствии с ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией составных программ основной образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся).

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов.

Калачевский район

с 24.01.2014

по графику

до 30.05.2014

(72 ч.)

Ионова Е.В.

17

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Управление разработкой и реализацией программ социализации, формирования проектной исследовательской деятельности и развития универсальных учебных действий учащихся (в соответствии с ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией составных программ основной образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся).

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов.

Калачевский район

с 24.01.2014

по графику

до 30.05.2014

(72 ч.)

Салалыкина  Ж.В.

Февраль

18

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Управление разработкой и реализацией программ формирования исследовательской, проектной и социальной деятельностей учащихся, развития их универсальных учебных действий (в соответствии с ФГОС основного общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией программ формирования исследовательской, проектной и социальной деятельностей учащихся (направленных на овладение учащимися совокупностью учебно-познавательных приемов и практических действий для решения личностно и социально значимых задач и нахождения путей разрешения проблемных вопросов посредством самостоятельных действий с обязательной презентацией полученных результатов, а также на овладение учащимися принципами сотрудничества и диалога как основой продуктивных и творческих взаимоотношений с окружающим социумом и природой), программы развития универсальных учебных действий учащихся в структуре основной образовательной программы.

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования.

03.02-15.02.2014

Начало занятий с 9.30

(72 ч.)

Вехова А.П.

104

Руководители образовательных организаций (по дискретно-накопительной системе)

Электронные образовательные ресурсы на занятиях в образовательной организации: основы создания, методика и контроль эффективности использования

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют способами создания в Power Point электронных образовательных ресурсов (презентации, учебное пособие, тренажеры, тесты), методикой и контроля эффективности их использования на занятиях в образовательных организациях, реализующих ФГОС общего образования.

03.02-08.08.2014

Начало занятий с 14.00

(36 ч.)

Волкова Е.В.

Март

19

Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Управление разработкой и реализацией программ социализации, формирования проектной исследовательской деятельности и развития универсальных учебных действий учащихся (в соответствии с ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.

Слушатели овладеют спецификой управления разработкой и реализацией составных программ основной образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования (программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся).

Слушатели повысят уровень владения способами проектирования основной образовательной программы и планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов.

24.03-05.04.2014

Начало занятий с 14.00

(72 ч.)

Салалыкина Ж.В.



Похожие документы:

  1. Повышения квалификации специалистов центр повышения квалификации

    Документ
    ... ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ... ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ...
  2. Гоу дпо центр повышения квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием

    Документ
    ... Центр повышения квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием Медицинский массаж     Центр повышения квалификации специалистов здравоохранения ...
  3. Правила саморегулирования требования к получению дополнительного профессионального образования порядок повышения квалификации специалистов членов

    Документ
    ... профессионального образования повышения квалификации специалистов членов ПартнерстваСаморегулируемой ... получение дополнительного профессионального образования повышение квалификации специалистов осуществляется ПартнерствоСаморегулируемой организацией ...
  4. Техническое задание на оказание образовательных услуг по повышению квалификации специалистов физической культуры и спорта Самарской области (форма обучения без отрыва от производства) Основание для проведения работы

    Техническое задание
    ... услуг по повышению квалификации специалистов физической культуры и спорта Самарской области. Повышение квалификации специалистов физической ... слушателей в группе Срок обучения Повышение квалификации специалистов физической культуры и спорта Самарской ...
  5. Образовательная программа обучающих курсов; образовательная программа повышения квалификации специалистов со средним специальным образованием

    Образовательная программа
    ... обучающих курсов; образовательная программа повышения квалификации специалистов со средним специальным образованием. ... квалификационного разряда по профессии. Повышение квалификации специалистов со среднеспециальным образованием Специальность Код ...

Другие похожие документы..