Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Предварительно познакомившись с разделами «Примечание» и «Советы выполняющим тест», сверьте, пожалуйста, перевод с исходным текстом и исправьте ошибки...полностью>>
'Документ'
В целях совершенствования порядка награждения и поощрения организаций, предприятий и работников за заслуги в производственной деятельности, плодотворн...полностью>>
'Документ'
Прошу зачислить меня в негосударственное образовательное учреждение «Красноярский региональный институт трудовых отношений» для прохождения обучения п...полностью>>
'Урок'
Ходьба с изменением длины и частоты шагов. Бег с заданным темпом и скоростью. Бег на скорость в заданном коридоре. Игра «Смена сторон». «Встречная эст...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

С4. Назовите не менее трех результатов революции 1905- 1907гг. Приведите не менее трех положений, отражающих значение революции для отечественной истории начала 20 века.

  1. Три изменения, произошедшие в политической системе Российской империи в ходе революции 1905- 1907гг.:

- создан законодательный представительный орган- Государственная дума

- гарантированы фундаментальные политические свободы

- пересмотрены Основный Законы Российской империи

- разрешена легальная деятельность политических партий, профсоюзов

- отменены выкупные платежи

- сокращена продолжительность рабочего дня, легализованы экономические забастовки, повышена заработная плата

2. Три положения, отражающих значение революции:

- революция ускорила процессы экономической. Политической, социальной модернизации России, перехода ее от традиционного общества к обществу индустриальному

- был сделан шаг к утверждению в России конституционного строя, фактическому ограничению власти императора Государственной Думой

- получили развитие тенденции к формированию гражданского общества в стране

- революция не смогла разрешить многих и властью так и не был налажен, что стало одной из нового революционного взрыва.

С4. Назовите политические партии и блоки, представители которых вошли в 1917г. в первый состав Временного правительства. Назовите вопросы, решение которых Временное правительство отложило до созыва Учредительного Собрания.

  1. Политические партии:

– «Союз 17 октября»

- конституционно- демократическая партия (кадеты)

- Прогрессивный блок (прогрессисты)

2. Могут быть названы вопросы:

- о будущем государственном устройстве страны;

- аграрный вопрос;

- рабочий вопрос;

- национальный вопрос

С6. Рассмотрите историческую. Ситуации и ответьте на вопросы.

Весной- осенью 1917г. в России шла острая политическая борьба. В ходе которой решался вопрос об альтернативах развития страны. Одно из важных событий этого периода - выступление Л.Г. Корнилова. В борьбе против него объединились самые разные силы - от А.Ф. Керенского до большевиков.

Почему совпали позиции столь различных политических сил? Чем закончилось выступление Корнилова? Какие изменения в политической ситуации произошли в конце августа - сентябре 1917г.? Приведите факты.

1.Могут быть названы причины:

- возникла реальная угроза установления военной диктатуры;

- выступление Корнилова могло привести к падению Временного правительства;

- Корнилов требовал разгона Советов, в которых были представлены различные политические силы

2. В ответе:

А) должно быть сказано о поражении выступления Корнилова;

Б) могут быть названы следующие изменения в политической ситуации:

- усиление влияния и авторитета Советов;

- укрепление в Советах позиций большевиков (большевизация Советов);

- падение авторитета меньшевиков и эсеров;

- выдвижение большевиками курса на вооруженное восстание и передачу всей полноты власти Советам;

- утрата А.Ф.Керенским поддержки всех ведущих политических партий;

- провозглашение России 1 сентября 1917г. республикой.

С5. Сравните позиции В.И.Ленина и Н.И. Бухарина по вопросу о заключения сепаратного мира с Германией весной 1918г. Что было в них общим (не менее двух характеристик), а что – различным (не менее трех различий).

Общее:

  1. – оба оценивали перспективы заключения сепаратного мира с точки зрения интересов мировой революции

  2. – оба считали сепаратный мир унизительным и позорным

  3. – оба заявляли о необходимости использовать сепаратные переговоры с Германией для агитационных целей.

Различия:

Позиция В.И. Ленина

Позиция Н.И.Бухарина

Немедленно заключить сепаратный мир с Германией

Отказаться от заключения сепаратного мира с Германией

Интересам мировой революции отвечает немедленное заключение сепаратного мира

Интересам мировой революции отвечает развязывание революционной войны

Защитить советскую власть может только немедленный мир с Германией

Защитить советскую власть может только поддержка мирового пролетариата, мировая революция

Отказ от сепаратного мира приведет к поражению советской власти, к военной катастрофе

Отказ от сепаратного мира приведет к развязыванию революционной войны

С6. Рассмотрите историческую. Ситуации и ответьте на вопросы.

В 1921 г. в Праге был выпущен сборник статей «Смена вех». Сборник получил большую известность и вызвал острые споры в среде русской эмиграции.

Укажите любые три вопроса, по которым велась дискуссия. И охарактеризуйте позиции, которых придерживались авторы, по каждому из них.

1.Могут быть названы вопросы, ставшие предметом дискуссии:

– о причинах и сущности революции и Гражданской войны;

- об отношении к советской власти;

- о сущности и возможных последствиях нэпа;

- о перспективах развития России.

2.Могут быть названы следующие основные идеи «сменовеховцев»:

- понимание революции и Гражданской войны как явления, вызванного всем российской истории;

- пересмотр отношения к большевизму и к советской власти как к силе, способной на новом историческом этапе обеспечить восстановление национального и государственного единства России; вывод о необходимости для эмиграции сотрудничать с большевиками для возрождения России;

- понимание перехода к нэпу как внутреннего перерождения большевизма («экономический Брест»);

- надежда. Что сотрудничество с большевиками подтолкнет процесс их внутреннего перерождения

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Вплоть до начала 1920-х гг. советская Россия находилась в международной изоляции. Правительства европейских стран и США не торопились с дипломатическим признанием большевиков. А большевики строили свою политику, исходя из идеи мировой коммунистической революции. В 1922г. произошли два события, ставшие началом перемен.

Назовите эти события. Укажите не менее трех причин. Позволивших нашей стране выйти из международной изоляции.

1.Могут быть названы события:

– участие Советской России в Генуэзкой конференции;

- подписание договора с Германией в Рапалло.

2. Могут названы указаны причины:

-заинтересовать иностранных государств в развитии экономических отношений с Россией;

- завершение Гражданской войны;

- переход нашей страны к нэпу, что было воспринято многими как свидетельство серьезных перемен во внутренней политике страны;

- заинтересовать иностранных политических и деловых кругов в решении проблемы царских долгов и возмещении потерь, понесенных в результате национализации.

С7. Укажите предпосылки и принципы образования СССР в 1922г.

Предпосылки образования СССР:

- традиция сосуществения народов в составе многонациональной Российской империи

- провозглашение национального равноправия после Февральской революции

- признание права народов на самоопределение после Октября 1917г.

- провозглашение независимых республик на Укранине, в Молдавии, Прибалтике, Закавказье, Средней Азии

- разгром Красной Армией войск белых армий и иностранных интервентов

-восстановление советской власти на Украине. В Закавказье, Средней Азии

Принципы образования СССР:

- добровольность

-равноправие суверенных республик

- передача части суверенных прав Центру

- невозможность изменения территории республик без их согласия.

С7. Охарактеризуйте обстоятельства создания, основное содержание и значение деятельности Государственной думы в России в начале 20 века.

Обстоятельства создания

- Государственная дума была учреждена царским Манифестом 17 октября 1905г. под натиском революционных выступлений

- выборы в Думу не были всеобщими, равными и прямыми (они проводились в несколько этапов, существовали разные нормы представительства для разных сословий, некоторые группы населения не имели права голоса)

Деятельность

- Дума имела только законосовещательные права (т.е. должна была делить законодательную власть с царем и Государственным Советом)

- Дума не могла отправить в отставку правительства и назначить нового премьер- министра

- 1 Дума начала свою деятельность в апреле 1906г.

-В первый состав Думы вошли представители основных политических партий, существовавших в то время в России; большинство в ней составляли кадеты и крестьянская партия трудовиков.

- Главным вопросом, обсуждавшимся 1 и 2 думой, был аграрный вопрос

Роспуск 2 Государственной думы и изменение положения о выборах рассматриваются как государственный переворот

С7.В.О. Ключевский считал движение декабристов «исторической случайностью, обросшей литературой».

Какие другие суждения о предпосылках возникновения движения декабристов вам известны? Какие суждения вы считаете наиболее убедительными? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами подтверждающими избранное вами суждение.

Суждения:

А. противоречиями российской действительности, в первую очередь между насущными потребностями национального развития России и самодержавно- крепостническим строем;

-влиянием на идейное становление декабристов либеральных идей в ходе проведения реформ Александром 1. (в первый период царствования);

Б.впечатлениями Отечественной войны 1812 г., ускорившими идейное становление декабристов;

В.восприятием участниками движения декабристов опыта социально- политического развития стран Европы, Латинской Америки.

Аргументы:

А. – крепостническая система хозяйствования осознавалась как тормоз экономического развития России;

- участники тайных обществ воспринимали крепостную зависимость крестьян как аморальное, позорное для России явление;

- отход императора от проведения либеральных реформ привел к выводу о том. Что прогрессивные преобразования могут осуществить лишь участники тайных обществ.

Б. – во время Отечественной войны происходило сближение представителей сословий;

- декабристы пришли к убеждению, что русский народ, отстоявший независимость России, освободивший страны Европы от владычества Наполеона, достоин лучшей участи

В.- декабристы восприняли идеи века Просвещения, Французской революции конца 18в.,

- революционные события в странах Европы (Испании, Пруссии), Латинской Америки оказали влияние на декабристов;

- во время Заграничных походов русской армии 1813- 1814гг. будущие декабристы воочию убедились, что народы европейских стран обладают большими свободами, чем народы России.

С5. Сравните основные положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравьева. Что было в них общим (не менее двух общих характеристик), а что- различным (не менее трех различий).

  1. В качестве общих характеристик основных положений «Русской правды» и «Конституции» могут быть названы:

- отмена крепостного права

- отмена самодержавия

- уничтожение сословного строя, равенство граждан перед законом, свобода слова, печати, собраний, вероисповедания, равный суд

2. Различия:

«Русская правда»

«Конституция»

Провозглашение России республикой

Превращение России в конституционную монархию

Уничтожение царской власти, Народное вече как верховный орган законодательной власти и Державная дума как высший орган исполнительной власти

Равное избирательное право для всего мужского населения страны, без цензов

Наделение императора функциями исполнительной власти с целым рядом существенных полномочий, учреждение Народного вече как верховного законодательной власти

Высокий избирательный ценз, выборы неравные и многоступенчатые

Конфискация части помещичьей земли; деление всей земли на общественный и частный фонд, возможность для крестьян получить земельный надел в общественном фонде выкупа

Сохранение помещичьего землевладения в неприкосновенности. Неприкосновенности, наделение крестьян и приусадебными участками и 2 десятинами земли

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.

Участники существовавших в России с 1816г. тайных обществ в течение длительного времени разрабатывали планы захвата власти. Однако выступление 14 декабря 1825г. на сенатской площади в Санкт- Петербурге потерпело поражение.

Назовите не менее двух причин поражения выступления декабристов на развитие общественной мысли. На внутреннюю политику Николая 1? Приведите не менее трех положений.

Могут быть названы следующие причины поражения выступления декабристов:

- недостаточная подготовленность выступления (поскольку декабристы поспешили воспользоваться ситуацией междуцарствия);

- ставка декабристов на заговор (и военный переворот)

- диктатор С.П. Трубецкой не явился на Сенатскую площадь;

- выжидательная тактика декабристов

- решительные действия (жестокие меры) Николая 1 против декабристов(применение артиллерии);

- декабристы не воспользовались поддержкой народа.

Влияние декабристов на развитие общественной мысли и внутреннюю политику проявлялось:

- в осознании представителями общественной мысли несостоятельности идейных основ движения декабристов (разработка новых общественно- политических теорий);

- в возникновении (развитии) революционной традиции в России;

- в появлении новых течений общественной мысли в последующие десятилетия (западники, славянофилы, представители «русского», «общинного» социализма);

- в проведении Николаем 1 политики, направленной на укрепление самодержавной власти.

С4. Назовите причины ужесточения сталинского политического после ВОВ. Приведите примеры ужесточения режима.

Примеры сталинского режима:

- укрепление после Великой Победы в войне авторитета Сталина;

-- принятие Сталиным решения о следовании довоенной модели развития страны, требовавшей жестокой централизации государственного управления;

- стремление укрепить единомыслие в обществе, подавить возникшие после войны демократические настроения среди населения

Примеры, свидетельствующие об ужесточении сталинского режима:

- «ленинградское дело»

-«дело врачей»

- кампания борьбы с «космополитизмом»

- арест ряда военачальников

- преследования бывших военнопленных

- депортация некоторых народов

- запрет творчества некоторых представителей культуры

- запрет развития ряда научных направлений.

С4. Назовите характерные черты жизни и быта советских людей в первые годы после ВОВ. Приведите примеры положения населения в городе и деревне.

Характерные черты жизни и быта советских людей:

- налаживание мирной жизни, возращение солдат с фронта, многих людей из эвакуации;

- отмена сверхурочных работ, восстановление 8- часового рабочего дня и отпусков

- тяжелые условия труда при восстановления разрушенного войной хозяйства

-нехватка продовольственных и промышленных товаров

- недостаток жилья.

Примеры:

В городе:

- плохое оборудование на предприятиях, большая доля ручного труда, низкие расценки его оплаты;

- жизнь в старых домах, чаще всего в коммунальных квартирах, а иногда в бараках;

- высокие цены в магазинах, снабжение товарами по карточкам, очереди в магазинах;

- проведение принудительных госзаймов среди населения в городе;

- отмена карточек в 1947г.

В деревне:

- недостаток промышленных товаров, сельхозтехники;

- почти бесплатная работа в колхозах из- за обязательной сдачи урожая на госпоставки4

- принудительное сокращение размеров приусадебных участков колхозников;

- отсутствие у колхозников паспортов и, следовательно, права на выезд из деревни

С7. Официальная пропаганда, многие современники и историки высоко оценивали неоднократно проводившееся после ВОВ снижение цен на потребительские товары как сталинскую заботу о трудящихся.

Какие другие оценки проводившихся в то время мер «по повышению уровня жизни населения» вам известны? Какую из оценок вы считаете более убедительной? Приведите положения. Факты, которые аргументируют избранную вами точку зрения.

Другие оценки:

- снижение цен не оказывало существенного влияния на жизнь населения;

- проводившиеся мероприятия имели в основном идеологическую, пропагандистскую цель (в условиях тяжелой послевоенной жизни нужно было подтверждать достижения и преимущества социализма, важно было предстать перед странами мира великой державой, постоянно повышающей уровень жизни народа).

Аргументы:

А. Для изложенной в задании:

- снижение цен проводилось систематически: за семь лет с 1947г. оно было произведено семь раз;

- в 1947г. была осуществлена отмена карточной системы;

- цены снижались и на продовольственные, и на промышленные товары.

Б. Для оценок, изложенных в части 1 содержания ответа:

- снижение цен было не очень существенным;

- товаров в государственных магазинах было мало, цены в коммерческих магазинах были недоступны для большинства населения;

- после снижения цен, как правило, понижались расценки на произведенную на предприятиях продукцию.

С6. После победоносного завершения ВОВ 1941- 1945гг. в обществе высказывались на либерализации режима, отказ от репрессий, проведение экономических реформ.

Какие мнения существовали в руководстве страны по этому вопросу? Назовите два мнения. Какой политический курс был в итоге выбран? Приведите не менее трех фактов, подтверждающих ваш вывод.

Мнения:

- предложения об использовании опыта нэпа, реформе колхозников, разрешение мелкого предпринимательства, принятии новой Конституции

- обоснование курса на ужесточение системы, «завинчивание гаек». Новый виток репрессий. Укрепление колхозов, приоритетное восстановление и развитие тяжелой промышленности, приоритетное финансирование военно- промышленного комплекса.

Должно быть сказано.что в основу послевоенной политики был положен второй подход. И могут быть названы факты:

- перекачка средств из деревни в город приняла расширенные масштабы, закупочные цены оставались чрезвычайно низкими, налоги выросли

- в первую очередь шло восстановление предприятий тяжелой и оборонной промышленности, легкая и пищевая промышленность и сельское хозяйство испытывали острую нехватку государственного финансирования

- были возобновлены репрессии (в отношении советских военнопленных. «Ленинградское дело», «дело врачей»)

- была развернута жесткая идеологическая кампания (постановления в области искусства и литературы с осуждением творчества видных поэтов, композиторов, деятелей кинематографии, дискуссии в науке, завершавшиеся разгромом целых научных направлений, и др.)

С7. Объясните, в чем заключались характерные черты общественного сознания советских людей в первые годы после Великой Отечественной войны.

Общая характеристика

- победа изменила многие представления людей о мире и своей стране

- она породила критические взгляды, сомнения, особенно у фронтовиков

- в целом «поколение победителей» было охвачено радостью победы, энтузиазмом, желанием восстановить мирную жизнь

- главное в настроениях: жизнь должна стать лучше, свободнее, обеспеченнее

- это состояние общественного сознания- «демократический импульс войны»

На что надеялись люди

- крестьяне - на изменение жизни в колхозах. Возрождение деревни на новых основах;

- рабочие - на свободный, хорошо оплачиваемый труд. Улучшение жизни в городах

- интеллигенция - на возможность свободного творчества

- народы многих – на смягчение национальной политики

- узники ГУЛАГа - на торжество справедливости и скорое освобождение

- молодежь - на получение образования, творческую работу

Разочарования

Сталинское руководство избрало довоенную модель развития: централизация, приоритет развития тяжелой промышленности, возобновление идеологического контроля и репрессий.



Похожие документы:

  1. 2 Могут быть названы вопросы: о будущем государственном устройстве страны

    Документ
    ... блок (прогрессисты)   2) Могут быть названы вопросы: - о будущем государственном устройстве страны; - аграрный вопрос; - рабочий вопрос; - национальный вопрос     С4. Назовите ... вами особенностей.   Могут быть названы три особенности: - преобладание ...
  2. Вопрос № Периодизация античной литературы, ее особенности и историческое значение (1)

    Документ
    ... чудесные страны. Сначала это — страна мирных лотофагов ... 9. ГОМЕРОВСКИЙ ВОПРОС –КНИГА ЛОСЕВ Гомеровский вопрос «Илиада ... IV вв. могут быть названы аттическим периодом ... нового государственного устройства, Эсхил ... некоего мальчика, будущего властителя мира ...
  3. Писателей, учёных и философов того времени волновали вопросы поиска истины, законов устройства мира, существования границ познания

    Документ
    ... вопросы поиска истины, законов устройства ... судьбах Европы, о будущем, которому угрожает ... необработанного камня, могут быть названы экспрессионистическими. Французский скульптор ... Кафкой предстанет странным образом ... догм и государственных институтов, таких ...
  4. Вопросы для обсуждения 34

    Документ
    ... проектирование» и «Будущее». Такое построение книги ... государственное устройство не может быть стабильным ... разработок можно назвать следующие. ... вопросов. Ко­манды могут быть ... могут осуществляться в одной стране, а рынки могут находиться в ряде других стран ...
  5. Государственный экономический университет Философия (курс лекций) Ташкент 2001

    Реферат
    ... могут быть объединены в группу категорий, выражающих "устройство", "организованность" бытия ... можно условно назвать "горизонтальным", второй ... государственности, строительство фундамента нашего великого будущего ... вопрос о необходимости формирования в стране ...

Другие похожие документы..