Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Изучить устройство, принцип действия и назначение тепловых машин на примере двигателя внутреннего сгорания, довести до сведения учащихся практическое ...полностью>>
'Рабочая программа'
Цель изучения дисциплины - подготовка к практической организационно-методической метрологической деятельности, включая разработку нормативных документ...полностью>>
'Документ'
Что это? Это  технология успешного ведения бизнеса. По сути, без открытия счета, это бизнес – на базаре за наличный расчет. А когда появляются партнер...полностью>>
'Документ'
Настоящий стандарт распространяется на горячекатаную круглую сталь гладкого и периодического профиля, предназначенную для армирования обычных и предва...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВПО ОО.

2.1. Дисциплина относится к учебному разделу С3 «Профессиональный цикл»

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№

Код компетенции

Содержание компетенции (или ее части)

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Владеть

Оценочные средства*

ОК1

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

собеседование по ситуационным задачам

ПК3

способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины

собеседование по ситуационным задачам, индивидуальные задания

ПК5

способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований

собеседование по ситуационным задачам, индивидуальные задания, контроль в симуляционном классе,контроль работы с больным

ПК12

способность и готовность проводить с прикрепленным детским населением и подростками профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по воспитанию здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому ребенку

тестирование письменное или компьютерное, собеседование по ситуационным задачам

ПК15

способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом

тестирование письменное или компьютерное, собеседование по ситуационным задачам

ПК16

способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельныхорганов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методикиклинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма детейи подростков для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов

тестирование письменное или компьютерное, собеседование по ситуационным задачам

ПК-17

способность и готовность выявлять у больных детей и подростков основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней (МКБ)

тестирование письменное или компьютерное, собеседование по ситуационным задачам, контроль в симуляционном классе, контроль работы с больным или историями болезни

ПК18

способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам детей и подростков с учетом их физиологических особенностей

тестирование письменное или компьютерное, собеседование по ситуационным задачам

ПК20

способность и готовность назначать адекватное терапевтическое лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии детям и подросткам с соматическими и инфекционными заболеваниями

тестирование письменное или компьютерное, собеседование по ситуационным задачам, индивидуальные задания

ПК22

способность и готовность назначать и использовать основные принципы при организации лечебного питания у детей и подростков, страдающих различной патологией

тестирование письменное или компьютерное, собеседование по ситуационным задачам, индивидуальные задания

*виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоениикомпетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные задания, реферат, эссе

4. Объем учебной дисциплины и виды работы.

4.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:

Вид учебной работы

Трудоемкость

объем в зачетных единицах (ЗЕ)

объем в академических часах (АЧ)

Распределение по семестрам

7-8

9-10

7-8

9-10

Аудиторная работа, в том числе

4

4

144

144

Лекции

0,3

0,5

12

18

Клинические практические занятия

3,7

3,35

132

120

Самостоятельная работа студента

2

1,9

72

69

Экзамен

0,25

9

Всего по семестрам

6

6

216

216

ИТОГО:

12

432

5.Содержание дисциплины.

5.1. Содержание дисциплины с указанием содержания разделов.

Дисциплина «Факультетская педиатрия, эндокринология» делится на 5 разделов:

    1. Патология детей раннего возраста

    2. Патология детей старшего возраста

    3. Патология новорожденных детей

    4. Патология крови у детей

    5. Эндокринология детского возраста

5.2. Междисциплинарные связи

5.2.1.Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками, определяющими готовность к последующему обучению. Эти знания логически и содержательно-методически формируются на базе изучения предшествующих дисциплин:

- С.1 Биоэтика

(наименование дисциплины/практики)

Знания: моральных и правовых норм, принятых в обществе, принципов деонтологии

Умения: реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками

- С.1 Правоведение

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основ законодательства РФ, федеральных законов и нормативных правовых актов в сфере здравоохранение и охраны здоровья граждан Российской Федерации

Умения: осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

- С.2 Биохимия

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основных биохимических процессов в организме человека в норме и при патологии

Умения: интерпретировать результаты биохимических анализов биологических сред

- С.2 Гистология, эмбриология, цитология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основных закономерностей развития тканей, органов и систем организма человека в норме, критические периоды их закладки, возможные нарушения развития

- С.2 Микробиология, вирусология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: облигатной микрофлоры человека, основных возбудителей инфекционных заболеваний

Умения: интерпретировать результаты бактериологических, вирусологических и серологических исследований биологических сред человека

- С.2 Иммунология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основных закономерностей иммунного ответа в норме и при патологии

Умения: интерпретировать результаты исследований иммунного статуса человека

- С.2 Фармакология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: лекарственные средства основных фармакологических групп, их фармакодинамика и фармакокинетика в условиях основных патологических состояний, нежелательные лекарственные реакции

Умения: назначать лекарственные средства при основных заболеваниях человека

Навыки: расчет дозы основных лекарственных средств при патологии у детей разного возраста

- С.2 Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия

(наименование дисциплины/практики)

Знания: особенностей патоморфологии при основных заболеваниях человека, возрастные особенности у детей

Умения: интерпретировать результаты патоморфологических исследований

- С.2 Патофизиология, клиническая патофизиология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основных закономерностей патологии человека, патогенез основных групп заболеваний

Умения: анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при разных заболеваниях и патологических процессах

- С.3 Гигиена

(наименование дисциплины/практики)

Знания: знание основных санитарно-гигиенических нормативов

Умения: интерпретировать результаты исследований факторов внешней среды, их влияние на организм здорового человека и при патологии

Навыки: оценка неблагоприятного воздействия факторов внешней среды на организм ребенка, их влияния на течение патологического процесса, разработка мер по их предотвращению, оценка адекватности рациона питания, его обеспеченность основными питательными веществами

- С.3 Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основ организации системы здравоохранения, основных параметров эффективности работы ЛПУ, демографических показателей и методов их расчета

Умения: оценить динамику демографических показателей, оценка эффективности работы ЛПУ

Навыки: работа с медицинской документацией, её правильное оформление, проведение статистической обработки медицинских данных, экспертиза временной нетрудоспособности

- С.3 Дерматовенерология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этиологии, патогенеза и особенности клинической картины при заболеваниях кожи и ее придатков

Умения: интерпретировать объективные данные и результаты инструментально-лабораторных исследований при заболеваниях кожи и ее придатков

Навыки: обследование детей с заболеваниями кожи и ее придатков, назначение лечения

- С.3 Неврология, медицинская генетика

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этиологии, патогенеза и особенности клинической картины при патологии нервной системы и наследственных заболеваниях

Умения: интерпретировать объективные данные и результаты инструментально-лабораторных исследований при патологии нервной системы и наследственных заболеваниях

Навыки: обследование детей с патологией нервной системы и наследственными заболеваниями, назначение лечения

- С.3 Психиатрия, медицинская психология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этиологии, патогенеза и особенности клинической картины психических заболеваний, особенности поведения детей разных возрастных групп

Умения: оценка когнитивной функции ребенка, его психического здоровья, анализ межличностных (в том числе и родительско-детских) взаимоотношений

Навыки: обследование детей с психическими заболеваниями и пограничными расстройствами психики, назначение лечения, психологическое консультирование

- С.3 Оториноларингология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этиологии, патогенеза и особенности клинической картины при заболеваниях ЛОР-органов

Умения: интерпретировать данные объективного и лабораторно-инструментального исследований детей с патологией ЛОР-органов

Навыки: обследование детей с патологией ЛОР-органов и назначение им терапии

- С.3 Офтальмология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этиологии, патогенеза и особенности клинической картины при патологии органов зрения

Умения: интерпретировать данные объективного и лабораторно-инструментального исследований детей с патологией органов зрения

Навыки: обследование детей и назначение им терапии при патологии органов зрения

- С.3 Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основных симптомов и синдромов при основных заболеваниях взрослых пациентов, основных методов лучевой диагностики, правил подготовки и проведения лучевых методов диагностики, признаков нормы и патологии при разных методах лучевой диагностики

Умения: интерпретация данных объективного обследования взрослых пациентов и результатов методов лучевой диагностики

Навыки: объективное обследование (пальпация перкуссия, аускультация) взрослых пациентов, назначение методов лучевой диагностики, подготовка к ним

- С.3 Факультетская терапия, профессиональные болезни

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этиологии, патогенеза, клинической картины, особенностей течения и возможных осложнений наиболее распространенных заболеваний и профпатологии у взрослых, протекающих в типичной форме, современные методы их диагностики и лечения

Умения:интерпретация данных объективного и лабораторно-инструментального обследования взрослых пациентов при наиболее распространенных заболеваниях и профпатологии

Навыки: назначение плана обследования, дифференциальной диагностики и лечения при наиболее распространенных заболеваниях и профпатологии у взрослых пациентов

- С.3 Госпитальная терапия

(наименование дисциплины/практики)

Знания: этиологии, патогенеза, клинической картины, особенностей течения и возможных осложнений основных групп заболеваний у взрослых, особенности течения сочетанной патологии, диагностики и комбинированной терапии

Умения:интерпретация данных объективного и лабораторно-инструментального обследования взрослых пациентов при сочетанной патологии

Навыки: назначение плана обследования, дифференциальной диагностики и лечения при сочетанной патологии у взрослых пациентов

- С.3 Инфекционные болезни

(наименование дисциплины/практики)

Знания: эпидемиологии, этиологии, патогенеза, клинической картины, методов диагностики и лечения основных инфекционных и паразитарных заболеваний у взрослых пациентов

Умения: интерпретация данных объективного и лабораторно-инструментального обследования взрослых пациентов при основных инфекционных заболеваниях

Навыки: назначение плана обследования, дифференциальной диагностики, лечения первичной и вторичной профилактики основных инфекционных заболеваний у взрослых пациентов

С.3 Акушерство и гинекология

(наименование дисциплины/практики)

Знания: диагностики и ведения физиологической и патологической беременности, диагностика и лечение ее осложнений, пособий при родовспоможении, показаний для хирургического родоразрешения, особенностей течения и патологии послеродового периода у женщин; этиологии, патогенеза, клинической картины, особенностей течения и возможных осложнений наиболее распространенной гинекологической патологии у женщин и девочек

Умения: оценка состояния плода и новорожденного, интерпретация данных пренатальной диагностики; интерпретация данных объективного и лабораторно-инструментального обследования при основных гинекологических заболеваниях у девочек

Навыки: пре- и интранатальная диагностика патологии плода и новорожденного ребенка; назначение плана обследования, дифференциальной диагностики и лечения при основных гинекологических заболеваниях у девочек

С.3 Основы формирования здоровья детей

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основных закономерностей роста и развития ребенка, возрастных особенностей

Умения: оценка физического и нервно-психического развития детей разных возрастов

Навыки: обследование здорового ребенка

С.3 Пропедевтика детских болезней

(наименование дисциплины/практики)

Знания: основных симптомов и синдромов при основных заболеваниях у детей

Умения: интерпретация данных объективного обследования у детей

Навыки: объективное обследование (пальпация перкуссия, аускультация) у детей

С.3 Инфекционные болезни у детей

(наименование дисциплины/практики)

Знания: эпидемиологии, этиологии, патогенеза, клинической картины, методов диагностики и лечения основных инфекционных и паразитарных заболеваний у детей

Умения: интерпретация данных объективного и лабораторно-инструментального обследования при основных инфекционных заболеваниях у детей

Навыки: назначение плана обследования, дифференциальной диагностики, лечения, первичной и вторичной профилактики основных инфекционных заболеваний у детей



Похожие документы:

  1. Рабочая программа учебной дисциплины (2)

    Рабочая программа
    ... Педиатрия; Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика; Факультетская ... 6 Госпитальная терапия, эндокринология + + + ... рабочей программы учебной по дисциплине ____________________________________________________________________ Рабочая программа ...
  2. Рабочая программа производственной практики: «поликлиническая практика» основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 040200 Педиатрия

    Рабочая программа
    ... дисциплинам на предшествующих курсах на кафедрах пропедевтики детских болезней, факультетской и госпитальной педиатрии ... по направлению и профилю подготовки 060100 — Педиатрия Рабочая программа производственной практики одобрена на заседании ...
  3. Рабочая программа по дисциплине «гигиена труда» для студентов, обучающихся по специальности «медико-профилактическое дело»

    Рабочая программа
    ... « » 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «ГИГИЕНА ТРУДА» ... дисциплин (общественное здоровье и здравоохранение, общая гигиена, инфекционные болезни, эпидемиология, коммунальная гигиена, педиатрия ... болезни Факультетской терапии с ВПТ, эндокринологией и ...
  4. Аннотация к рабочей программе по дисциплине (2)

    Документ
    АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Инфекционные болезни» по направлению подготовки ... частью модуля терапевтических дисциплин: факультетская терапия, профессиональные болезни, госпитальная терапия и эндокринология, поликлиническая терапия ...
  5. Аннотация к рабочей программе по дисциплине (3)

    Документ
    ... к рабочей программе по дисциплине « ... гинекология, педиатрия, пропедевтика внутренныих болезней, Дисциплина «Эпидемиология ... дисциплин: инфекционные болезни, факультетская терапия, профессиональные болезни, госпитальная терапия и эндокринология ...

Другие похожие документы..