Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Совместное исследование в области повышения эффективности риск-менеджмента в структуре корпоративного управления компаний, планирующих преобразование ...полностью>>
'Документ'
Хозяйство страны — совокупность природных и созданных руками человека богатств, которые используются для обеспечения жизни и улучшения условий её суще...полностью>>
'Документ'
Акриловая пудра High Speed Pink 15 мл РР М -11"IRIS'K" 50,00 руб. Акриловая пудра High Speed White 15 мл РР М 1-11"IRIS'K" 50,00 руб. Акриловая пудра ...полностью>>
'Документ'
Местная религиозная организация православный Приход храма Введения во храм Пресвятой Богородицы поселка Уренгой Ямало-Ненецкого автономного округа Сал...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

(филиал)

АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда»

«20» марта 2008 г. (Протокол № 8)

Учебно-методический комплекс рекомендован учебно-методической комиссией

социально-экономического факультета

«15» июня 2008 г. (Протокол №__ )

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании Ученого совета БИСТ

«30» июня 2008 г. (Протокол №__ )

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Экономическая теория»

для студентов очной и заочной форм специалитета и бакалавриата 1 курса

Кафедра: «Экономика труда»

Факультет: «Социально-экономический»

Уфа 2008

Экономическая теория: учебно-методический комплекс.

Сост. Кяк Н.Г. - Уфа: БИСТ БФ АТиСО, 2008.

В учебно-методическом комплексе приводятся рекомендации по изучению дисциплины «Экономическая теория» (требование Государственного стандарта по дисциплине «Экономическая теория», структура предмета, тематические планы лекционных и практических занятий, планы семинарских занятий, методические рекомендации к работе над рефератом, тесты, литература по дисциплине, вопросы для самоконтроля).

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 1-го курса дневной и заочной форм обучения финансового, социально-экономического и юридического факультетов.

Составитель: канд. экон. наук, доцент кафедры экономики труда Кяк Н.Г.

Рецензенты:

Исмагилов Н.А., доктор экономических наук, профессор кафедры экономической теории института коммерции и права.

Галина А.Э., канд. соц. наук., зав. кафедрой экономики труда.

© Башкирский институт социальных технологий, 2008 г.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность

Актуальность курса «Экономическая теория» для образовательного процесса и для профессиональной подготовки специалиста по всем специальностям и направлениям не вызывает сомнения. Изучение экономической теории способствует формированию экономической культуры мышления и поведения в обществе, развитию широкого кругозора, выработке умения анализировать экономические события и явления, совершенствованию творческих способностей, повышению социальной устойчивости личности.

Экономическая теория выполняет роль энциклопедии первоначальных знаний по проблемам экономики на уровне общества, региона, отдельных хозяйствующих субъектов, что способствует гуманитаризации учебного процесса в целом.

Цели и задачи дисциплины

Цель курса – формирование системных представлений студентов о становлении, функционировании и взаимодействии различных частей экономической системы общества ,раскрытии сущности экономики как основного содержания жизнеобеспечения человека . ,

Задачи курса:

  • выработать у студентов творческий подход к изучению экономической теории, способность к анализу экономических явлений и процессов;

  • дать знания об экономике как науке, экономических концепциях, формах, типах и основных тенденциях развития экономических систем;

  • ознакомить студентов с основным категорийным аппаратом дисциплины.

Требования государственного образовательного стандарта

по содержанию курса

Экономические блага и агенты, собственность и хозяйствование. Рациональный выбор. Конкуренция, риски и неопределенность. Фактор времени, потоки и запасы. Номинальные и реальные величины. Теории рационального поведения потребителя и производителя Макроэкономические показатели. Макроэкономическая динам ика.Деньги и инфляция. Безработица. Государственный бюджет. Цели и инструменты макроэкономической политики.Недостатки рынка и государства в регулировании экономики.

Программа учебной дисциплины

Учебно-тематический план дисциплины (распределение часов)

Вид учебной работы

Юристы

БУ, ФК

ЭТ, МО

очная

заочная

очная

заочная

очная

заочная

ПФ

СФ

ПФ

СФ

ПФ

СФО

ПФ

СФ

ПФ

СФ

ПФ

СФ

Аудиторные занятия

40

24

10

8

34

26

12

12

34

26

14

12

Лекции

26

14

6

4

16

14

6

6

16

14

6

6

Семинары

14

10

4

4

18

12

6

6

18

12

8

6

Вид итогового контроля

экзамен

экзамен

экзамен

экзамен

экзамен

экзамен

Часовая нагрузка по дисциплине «Экономическая теория» по темам.

Тема 1.Предиет и метод экономической теории.

2

2

Тема 2. Основы рыночного хозяйства

4

2

Тема 3Рыночное равновесие.

4

2

Тема 4.Эластичность спроса и предложения

2

2

Тема 5. Потребительское поведение

4

4

Тема 6.Теория фирмы

4

2

Тема 7. Макроэкономическое равновесие

4

2

Тема 8.Экономическая политика государства.

2

2

ИТОГО

26

18

Программа курса по дисциплине «Экономическая теория»

Тема 1 ГЕНЕЗИС ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЕЕ СОСТОЯНИЯ НА РУБЕЖЕ XXI в.

Цель занятия: сформировать представление об экономической теории как науке, имеющей длительную историю, охарактеризовать основные этапы ее развития, основные направления: меркантилизм; классическая политэкономия и ее школы; кейнсианство, неоклассики и институционализм.

Вопросы к обсуждению

1. Зарождение и основные этапы развития экономической теории:

2. Главные направления современной экономической мысли:

3. Характеристика российской экономической мысли.

Темы для дискуссий, докладов и самостоятельной работы студентов

  1. Как и когда возникла экономическая теория как наука?

  2. Считаете ли вы марксизм или современные западные экономические теории «вульгарными» и «ненаучными»?

  3. Соотношение экономической теории, экономике, политической экономии.

  4. Нобелевские лауреаты в области экономики.

  5. Неоклассический синтез в экономической науке.

Новые понятия и категории

Экономика, политэкономия, экономике, теоретическая экономика, меркантилизм, физиократы, монетаризм, неолиберализм, маржиналисты, классическая политическая экономия, марксизм, кейнсианство, институционально-социологическое направление, политика протекционизма, математические школы, теория социально ориентируемого рыночного хозяйства, экономис­ты-глобалисты, оплата труда «по заделию», русский анархизм, теория «общин­ного социализма», народники, теория империализма, теория о государствен­но-монополистическом капитализме, теория нэпа, теория экономических циклов (длинных волн), теория семейно-крестьянского хозяйства.

Тема 2 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И СПЕЦИФИКА МЕТОДОЛОГИИ

Цель занятия: сформировать представление о предмете экономичес­кой теории, изучить ее методы, раскрыть содержание таких понятий, как принципы, законы, модели; определить место экономической теории в си­стеме социально-экономических наук

Вопросы к обсуждению

  1. Определение предмета экономической теории.

  2. Структура, функции и метод экономической теории в системе общественных, социальных, экономических, естественных наук.

  3. Использование экономической теории в хозяйственной практике.

  4. Методология экономической теории.

Темы для дискуссий, докладов и самостоятельной работы студентов

  1. Зачем нужна экономическая теория?

  2. Как вы полагаете, чему скорее всего вас научит курс экономической теории? Сопоставьте ваши рассуждения с тем, что вы узнаете в конце учебного года.

  3. Какова роль экономической теории (политической экономии) в экономической подготовке специалистов РЭА имени Г. В. Плеханова?

Задачи и проблемные ситуации

1. В чем вы видите различие и сходство предмета политической экономии, экономике и экономической теории?

2. В чем заключается единство законов природы и общества.

3. Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?

4. Объясните, как вы понимаете высказывание К. Маркса: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». Раскрой те содержание метода научной абстракции, приведите примеры.

Новые понятия и категории

Предмет экономической теории, производственные отношения, богатство, редкость, ограниченность ресурсов, микро-, макро-, мезо-, супер-макроэкономика, сфера, объект, субъект исследования экономической теории, основная задача экономической теории, экономическая политика, методология. Вопросы для самоконтроля

  1. Что является предметом экономической теории?

  2. Какова связь экономической теории с общественными, экономическими, социальными и естественными науками?

  3. Возможна ли хозяйственная практика без экономической теории?

  4. Что вы знаете о методологии?

Тема З ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА

Цель занятия: раскрыть понятие «хозяйственная жизнь»; показать единство ее форм; сформировать представление о типах экономических систем, о факторах производства; раскрыть с помощью кривой производ­ственных возможностей сущность альтернативных издержек и закона убы­вающей производительности факторов производства.

Вопросы к обсуждению

1. Общая характеристика хозяйственной деятельности и общественного производства: сущность, формы, категории, структура.

2. Экономическая и социальная среда жизнедеятельности человека и ее влияние на хозяйственную деятельность.

3. Экономическая система общества и критерии ее развития в нашей и зарубежной литературе.

4. Сущность понятия «цивилизация» и ее типы. Процесс цивилизации и возрастание роли человека.

Темы для дискуссий, докладов и самостоятельной работы студентов

1. Современные представления о содержании и формах хозяйственной деятельности и общественного производства, их взаимодействие и развитие.

2. Три простых элемента всякого производства, их развитие в условиях НТР.

3. Каково место технологии, энергии и информации в общественном производстве? Можно ли считать их самостоятельными факторами производства?

4. Характеристика и отличительные черты процесса труда и процесса воспроизводства.

Задачи и проблемные ситуации

  1. Ряд исследований показывает, что для большинства людей более важным будет не величина их абсолютного дохода, а соотношение между их доходами и доходами окружающих. Не может ли этот факт сократить значение экономического роста как средства борьбы с бедностью?

  2. Дайте критическую оценку русского легального марксиста М. И. Туган-Барановского: «Лошадь, которая тащит плуг, нисколько не меньше участвует в создании меновой ценности земледельческого продукта... чем рабочий, который идет за плугом. Точно так же ткацкая машина, замещающая ручного ткача, создает не менее меновой стоимости... чем вытесненный ею речной ткач» (цитата по книге: «История русской экономической мысли». М„ 1977. Т. З.С. 1-309).

3.В чем единство и различие четырех общественных систем — «капитализма», «лейбористского социализма», «фашизма» и «марксистского коммунизма»? Можете ли вы возразить П. Самуэльсону? (см.: Самуэльсон П. Экономикс. М.: Прогресс, 1964.4.1.)

Новые понятия и категории

Хозяйственная деятельность, хозяйственные блага, производство, распределение, обмен, потребление, естественная и социальная среда, экономическая система, производительные силы, факторы производства, производственные возможности, вмененные издержки, рыночная и смешанная экономика, критерии классификации рыночных систем.

Вопросы для самоконтроля

  1. Что вы можете сказать о хозяйственной деятельности человека?

  2. В чем сущность учения об экономической и социальной среде жизнедеятельности человека?

  3. В чем единство и различие производства, распределения, обмена и
    потребления?

  4. Критерии развития экономических систем.



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины история россии направление подготовки

    Учебно-методический комплекс
    ... им. В.П. Астафьева Кафедра отечественной истории УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ РОССИИ Направление ... обеспечения 2. 3. Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "20" июня 2012 г., протокол № 10 Внесенные ...
  2. Учебно методический комплекс «История экономики» Специальность 090103. 65 «Организация и технология защиты информации» Специализация Организация защиты информации

    Рабочая учебная программа
    ... УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «История экономики ... на заседании Учебно-методической комиссии факультета Протокол №____ «___»__________________201__ года Председатель УМК __________________ Утверждено на заседании кафедры Протокол ... обсуждение выносимых на ...
  3. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Аудит» специальности

    Учебно-методический комплекс
    ... на заседании кафедры экономики От «___» ____________ 20__г. Протокол № _______ Зав. кафедрой ... 8, , 20 Тема 6. ... труде, ... марте ... учебно-методический комплекс, другие методические материалы, разработанные рекомендованной кафедрой ... а. Обсуждения аудитором ... .2008 ...
  4. Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050700. 62 «Педагогика» профиль «Детская практическая психология»

    Учебно-методический комплекс
    ... на заседании кафедры «12» сентября 2012 г. Протокол №2 Зав. кафедрой педагогики детства ______________________ И.Г.Каблукова Методические рекомендации 2.1. Методические рекомендации ...
  5. Учебно-методический комплекс дисциплины по специальности 040101. 65 «Социальная работа», 3,5 г заочной формы обучения

    Учебно-методический комплекс
    ... . Обсужден на заседании кафедры экономической теории « 07 » сентября 2011 г., Протокол № 1. Заведующий кафедрой А.Н. ... учебной и вне учебной деятельности. Здесь можно непосредственно опираться на целый ряд материалов учебно-методического комплекса ...

Другие похожие документы..