Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Расписание'
10. по 01.11. 013 с 15.00 школа 0, каб. 03 Грамматика, чтение Дробатухина Елена Владимировна В литература 9-10 класс с 05.11 по 08.11, с 10....полностью>>
'Документ'
Відповідно до статті 5 Закону України «Про охорону культурної спадщини» погодження програм та проектів містобудівних, архітектурних та ландшафтних пер...полностью>>
'Документ'
1.1. Настоящее Положение о государственном природном ботаническом заказнике регионального значения «Тюрмеровский» (далее по тексту – заказник) разрабо...полностью>>
'Конкурс'
директор театра Бахарев А.В., главный режиссёр театра Зимин Е.Ю., главный художник театра Мисуно М.М., Заслуженный артист России художник-постановщик ...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема урока: «Осевая и центральная симметрии»

Класс - 6;

Дата проведения -20.10.10

Учитель высшей категории – Глазунова В.Г.

Тип урока: обобщающий.

Цель урока: закрепить изученный материал по данной теме и проверить качество знаний у обучающихся.

Задачи урока:

  1. образовательные: повторить виды симметрии: центральная и осевая, отработать умение строить фигуры, симметричные относительно прямой, и распознавать фигуры, обладающие симметрией.

  2. развивающие: через понятие «симметрия» раскрыть связи математики с живой природой, искусством, техникой; развивать творческую активность учащихся, их познавательный интерес;

  3. воспитательные: способствовать формированию эстетического восприятия окружающего мира, воспитанию самостоятельности.

Этапы урока

  1. Первый этап: Повторение пройденного материала по данной теме.

- Объявление темы урока,

- Постановка целей и задач

- Слайд 1 (презентация)

Актуализация знаний.

- Что такое симметрия?
- Какие фигуры называются центрально- симметричными?
- Что такое осевая симметрия?

(Слайды 2-5)

- Проверка домашнего задания №312, 314 (уч. Зубарева, Мордкович) (2 балла)

Какие фигуры обладают центральной симметрией, а какие осевой?

Какие фигуры, обладающие центральной симметрией, имеют осевую симметрию?

Какие фигуры, обладающие осевой симметрией, имеют центральную симметрию?
(2 балла)

  1. Второй этап: Проверка качества знаний обучающихся.

Проверочная работа (по карточкам) с последующей проверкой (6 баллов).

  1. Третий этап: Обобщение материала для формирования наиболее целостного представления у обучающихся о симметрии в окружающем мире.

- Постановка проблемы слайд 6 (презентация).

- Ответы учащихся.

- Показ слайдов 7- 17.

Вывод: Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство (Герман Вейль)

Вейль был глубоким и разносторонним исследователем, внесшим большой вклад во многие разделы математики и математической физики. Вейлю, в частности, мы обязаны тем, что отдаем себе сегодня полный отчет в значении для математики и физики общего понятия симметрии. Многолетние размышления над этой темой побудили Вейля в конце жизни выступить перед широкой аудиторией - перед математиками и нематематиками, лицами, интересующимися естественными науками, и лицами, интересующимися гуманитарными науками, - с широким обсуждением сущности симметрии и ее роли в науке и в искусстве.

Задание на дом: (в качестве мотивации высказывание Дж. Родари: Чтобы научиться думать, надо научиться придумывать) придумайте рисунок, иллюстрирующий осевую или центральную симметрии, и изобразите его на отдельном листе.

( показ детских рисунков)

Подсчет баллов. Выставление оценок. Подведение итогов.

10 баллов -100%
90% и выше – «5»
75% – «4»

55% – «3»

Проверочная работа

1. Разделите прямой буквы на две равные половинки:

М, П, Т, Ш, В, Е, З, К, С, Э, Ж, Н, О, Ф, Х

2.

Закончите построение фигуры, симметричной относительно прямой l.

3.

Дорисуйте каждую из фигур так, чтобы получить орнамент того же класса симметрии, что и расположенный над ним.





Похожие документы:

  1. Рабочая программа по математике Класс: 3-б

    Рабочая программа
    ... . Индивидуальная – работа по карточкам. Творческая работа по составлению и преобразованию высказываний. Решение выражений с последующей проверкой правильности вычислений. Работа по карточкам. Взаимопроверка ...
  2. Работы педагогического совета 30

    Анализ
    ... работу. На «4» и «5» проверочную работу выполнили 8 пятиклассников, что составляет 67%. По итогам проверки ... балл Средний балл Средний балл По школе По району По области По школе По району По области По школе По району По ... , каталожная карточка, отделы ...
  3. Работы педагогического совета 27

    Анализ
    ... проверочной работы по математике Работа по ... работа по предупреждению правонарушений среди учащихся. 1. Демонстрировать фильмы с последующим обсуждением на классных часах по ... работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам с проверкой ... карточка, ...
  4. Работы школы на 2013/2014 учебный год утвержден на педсовете

    Документ
    ... этап исследовательских работ по ... карточка ... баллов ... по УР Замдиректора по УР Декабрь 1.Итоги тематической проверки по русскому языку и литературе «Работа по ... послед ... работы с неблагополучными семьями Мероприятия Сроки Ответственные Провести проверочный рейд по ...
  5. Образовательный стандарт образовательная система «Школа 2100»

    Образовательный стандарт
    ... этапе предварительной диагностики использовать специальные интегрированные проверочные работы по проверке ... всех последующих этапов образования, ... по усмотрению учителя и по желанию учащихся. ТРЕТЬЯ ... отметку (балл), но ... дидактические карточки по предметам ...

Другие похожие документы..