Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Моё заявление является предложением, которое выражает моё намерение взять займ. Я соглашаюсь с тем, что ООО "Кубань-Финанс" имеет право отказать мне в...полностью>>
'Анкета'
Я подтверждаю добровольное заполнение и достоверность всего изложенного в анкете. Я даю согласие на проверку, обработку и использование в установленно...полностью>>
'Документ'
”, именуем в дальнейшем “Участник”, в лице , действующего на основании , с одной стороны, и Акционерный Коммерческий Банк «Национальный Клиринговый Це...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по геометрии для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2004 ...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 6

с углубленным изучением отдельных предметов

«РАССМОТРЕНО»

на заседании кафедры

Естественнонаучных дисциплин

Протокол №_____

от ____ .____.2013

Руководитель кафедры

_________________ Дука Р.Ю.

«СОГЛАСОВАНО»

на заседании НМС

МАОУ СОШ №6 с УИОП

Протокол №____

от ____ .____.2013

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МАОУ СОШ №6 с УИОП

___________ Бавтот А.Е.

«___» _______ 2013

Рабочая программа

по географии

уровень:

базовый

класс:

9

учебный год:

2013-2014

Учитель: Амвросьева Л.В.

Высшая квалификационная категория

2. Пояснительная записка

Статус документа

Данная рабочая программа составлена на основании:

1.Примерной программы основного общего образования по георафии. География России (7-9 классы)/ Сборник нормативных документов : География: Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по географии. – М.Дрофа, 2008.

2. Авторская программа по географии. 6-9 классы/Под редакцией И.В.Душиной.- М. Дрофа, 2008

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу, согласно методическому письму о преподавании географии в 2008-2009 гг. КОИРО.

Курс «География: население и хозяйство России» 9 класс рассчитан на 68 часов, 2 ч. в неделю и является продолжением курса 8 класса «География: природа России». Курсы «География России 8-9 классы изучается Калининграская область, согластно региональному компоненту. Рабочая программа составлена на учеников 9 «А», 9 «Б», 9 «В» классов.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

В данном курсе особое внимание уделяется региональному компоненту, детальному рассмотрению географии родного края, области, где проживают учащиеся школы. Со знакомства с историей, культурой, красотой окружающих ландшафтов начинается воспитание патриотизма и чувства сопричастности и уважения к родной природе, к людям которые возделывают эту землю.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Пр.работы в курсе географии 9 – класса составлены по сборнику рекомендованному КОИРО Пр.работы в курсе географии (региональный компонент), ред.Т.А.Пирогова. Калининград. КОИПК и ПРОР, 2004 год

Данный курс составляет базовое географическое образование, создает у учащихся образ страны во всем ее многообразии и целостности. Курс «География России» служит одной из основ формирования духовности, воспитания патриотизма, интернационализма будущих граждан России, их уважения к культуре и истории своей Родины и населяющих ее народов, эктетического образования школьноков.

Основная цель курса – создать у учащихся целостного представления о своей Родине, раскрыть разнообразие ее природных ресурсов и условий, населения и проблемы хозяйства, познакомить учащихся с этапами заселения и освоения территории России, разнообразными условиями жизни и деятельности людей в разных регионов страны.

Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих задач:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных

географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 245 часов для обязательного изучения учебного предмета «География» на этапе основного общего образования. В том числе: в VI классе — 35 часов, из расчета 1-го учебного часа в неделю; в VII, VIII и IX классах — по 70 часов, из расчета 2-х учебных часов в неделю.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

— познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

— сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

— ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

— соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Результаты обучения

Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

3. Учебно-тематический план

Название раздела, тем

Всего часов

теория

Практика

(количество пр. работ)

Раздел 1 Новое политико –государственное устройство на территории бывшего СССр 14 ч

1

Введение Геополитическое положение России

3

3

2

Население Росси и новых независимых государств

5

5

3

Экономика РФ

6

6

2

Раздел 2 Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география 21 час

4

Хозяйство России

Экономические системы в историческом развитии России.

Вторичный сектор экономики –отрасли перерабатывающие сырье

Отрасли производящие конструкционные материалы и хим.вещества

Третичный сектор экономики –отрасли производящие разнообразные услуги

21

21

6

Раздел 3 регионы России 27 часов

5

География крупных регионов России

. География крупных регионов России

Европейская Россия –Западный макрорегион

Центральная Россия

Северо-Западная Россия

Европейский Север

Европейский Юг

Поволжье

Урал

Тема 3 Восточный макрорегион –азиацкая часть

Западная сибирь

Восточная Сибирь

Дальний восток

Россия и страны нового зарубежья

27

27

3

6

Часть 7 Социально-экономическаягеография Калининградской области

8

8

4+

экскурсия

Раздел 4 Россия и мир 2ч.

итого

70

70

15

4. Содержание тем учебного курса

Введение (1ч)

Что изучает социально-экономическая география России

Часть 1 Россия на карте мира (продолжение 8 кл.).

Общий обзор России

Российская федерация. Государственная территория России. Заселение территории. Географическое положение России. Экономико и политико-географическое положение, транспортно-географическое, этнокультурное, эколого-географическое положение россии. Сравнение географического положения России с др.государствами.

Часть 3 Население России (6ч) (продолжение)(часть2 в курсе 8 класса)

Тема 1 Численность и воспроизводство России. Россия по сравнению с другими государствами. Резкое сокращение численности населения на рубеже 20-21 веков.причины демографического кризиса. Региональные различия естественного прироста. Прогноз изменения численностинаселения. Своеобразие половозрастной структуры населения. Сокращение средней продолжительности жизни россиян.

Пр.р№1 Определение по картам и статистическим материалам закономерностей размещения населения России и их ибъяснение

Тема 2 Национальный и языковой состав населения России .

Россия многонациональное государство. Межнациолнальныфе проблемы. Языковой состав населения. Языковые семьи и группы. География религий

Пр.р 2 Определение по картам и статистическим материалам крупнейших народов и закономерности их размещения..

Тема 3 Городское и сельское население .Урбанизация в России. Города в России. Размещение населения Калининградской области. Расселение населения. Сельское население России. Население России.

Особенности урбанизации в России. Концентрация населения в крупнейших городах и обострение социальных и экологических проблем. Городские агломерации. Малые города. Современные социальные проблемы села..

Пр.р № 3 Определение по статистическим материалам тенденции изменения числа занятых в различных отраслях и сферах современного хозяйства страны

Тема 4 Миграции населенияВнешние и внутренние миграции. Основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны.

Тема 5 Трудовые ресурсы. Люди и труд. Экономически активное население. Изменения структуры занятости. Повышение качества жизни населения –важнейшая социально-экономическая проблема

Часть 4 - 5 Хозяйство России (23 ч.)Особенности развития хозяйства России

Экономические системы в историческом развитии России. Командная экономическая система в СССР. Рыночная и смешенная экономика. Социально-экономические реформы в России. Рыночная и смешенная экономика. Социально-экономические реформы в России Структурные особенности экономики России. Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития России. Проблемы природно –ресурсной основы экономики России. Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география . Научный комплекс. Рыночная и смешенная экономика. Социально-экономические реформы в России

Тема 1 Вторичный сектор экономики –отрасли, перерабатывающие сырье

Его состав, особенности входящих отраслей. Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его развития.

Топливно –энергетический комплекс.

Состав, место, значение в хозяйстве

Топливная промышленность (нефтяная, газовая)

Топливная промышленность Калининградскай области. Угольная промышленность пр.р 4Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам. Электроэнергетика России и Калининградской области

Тема 2 Отрасли производящие конструкционные материалы и химические вещества

Классификация конструкционных материалов, проблемы.

Машиностроение

Состав и значение комплексов производящих конструкционные материалы и химические вещества. Роль значение и проблемы развития машиностроения. Факторы размещения машиностроения. География размещения машиностроения России. Основные промышленные предприятия Калининградской области. Факторы размещения машиностроения. География размещения машиностроения России. Основные промышленные предприятия Калининградской области.

Пр.р 5 определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам. Военно-промышленный комплекс.

Металлургический комплекс.

Ее состав, структура, связь с другими отраслями. Место России в мире по запасам металлических руд. Факторы размещения предприятий металлургического комплекса Черная металлургия Пр.р 6 Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам. Цветная металлургия Пр.р 7определение по картам главных факторов размещения металлургии меди и алюминия.

Химико –лесной комплекс. Химическая промышленность

Состав,занчение в хозяйстве. Главные факторы размещения предприятий. Проблемы развития, экология.

Пр.р 8 Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам. Лесная промышленность.

Первичный сектор экономики-отрасли эксплуатирующие природу

Отличие с/х от других хозяйственных отраслей. Земля –главное богатство России

Агро – промышленный комплекс. Земледелие и животноводство Пр.р 9 определение по картам и статистическим материалам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства. Пищевая и легкая промышленность России. Рыбопромышленный комплекс Калининграской области

Тема 3 Третичный сектор экономики – отрасли, производящие разнообразные услуги

Классификация услуг. Роль третичного сектора в хозяйстве, проблемы. Отрасли третичного сектора.

Коммуникационная система. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Зачет по теме «Межотраслевые комплексы России» Зачет по теме «Межотраслевые комплексы России»

Инфраструктурный комплекс. Транспорт. Сухопутный транспорт. Водный транспорт и другие виды транспорта. Связь. Сфера обслуживания. Межотраслевые комплексы. Зачет по теме «Межотраслевые комплексы России»

Часть 6 География крупных регионов России (24 ч.)

Тема 1 География крупных регионов России. Экономическое районирование. Районирование России. Районирование –важнейший метод изучения географии.

Тема 2 Европейская Россия – Западный макрорегион

Центральная Россия

Наиболее освоенная и заселенная часть страны. Внутрирегиональные природно-хозяйственные различия

Состав, историческое изменение географического положения. Природные условия и ресурсы. Население и трудовые ресурсы. Экономика и ее территориальная структура. Узловые районы Центральной России. Москва и Московский столочный регион. Узловые районы Центральной России

Северо –Западная Россия

Северо-Западная Россия и Санкт –Петербургский узловой район.

Состав района. Выгоды географического положения. Природная специфика. Экономические, социальные и экологические проблемы. Свободная экономическая зона «Янтарь». Высокий уровень развития и концентрации науки. Количество и качество трул\довых ресурсов



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по географии уровень (2)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 11 учебный год ...
  2. Рабочая программа по географии уровень (3)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 10 учебный год ...
  3. Рабочая программа по географии уровень (6)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 7 учебный год: 2013 ...
  4. Рабочая программа по географии уровень (5)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 8 учебный год: 2013 ... документа Данная рабочая программа составлена на основании: Программы по географии для 8-9 классов курса «География России», ...
  5. Рабочая программа по географии уровень (1)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 6 учебный год: 2013 ... Данная рабочая программа составлена на основании: -примерной программы основного общего образования по географии «География Земли ...

Другие похожие документы..