Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Классный час'
Проверка помещений в школе и прилегающих территорий на предмет закладки взрывных устройств, тайников с оружием и боеприпасами, взрывными и отравляющим...полностью>>
'Расписание'
5 Расписание отбора заявок (по московскому времени) Место проведения отбора заявок ОАО Московская Биржа Прием заявок: с 10....полностью>>
'Документ'
Физ-ра 9-30-9-50 1.Познание (окруж.мир. п/р) 8-55-9-15 . Музыка 9- 5-9-45 1.Познание (окруж.мир/экол.) 9-00-9- 5 . Музыка 9-55-10- 0 3.Рисование II п/...полностью>>
'Учебно-методическое пособие'
Инновационные преобразования, происходящие во всех сферах нашего общества, особенно в экономической и социальной, порождают в образовании ситуацию, ко...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 53

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ СОШ № 53

Юдочкина Г.Н.

Тематическое планирование

Химия

11 класс

(68 ч, 2 часа в неделю)

Ф.И.О. Сазонова Ирина Викторовна

Школа, округ: ГБОУ СОШ № 53, ЮЗАО

МОСКВА 2013

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

11 класс 68 ч/год (2 ч/нед.; 7 ч — резервное время)

Учебник «Химия 10» Г.Е. Рудзитис

Ф.Г. Фельдман

издательство

«Просвещение», 2010

Автор программы Н. Н. Гара

п/п

Дата

Тема урока

Примечание

Домашнее

задание

1

сентябрь

Атом. Химический элемент. Изотопы. Простые и сложные вещества.

§1, № 1-3,с.7

2

Закон сохранения массы веществ, закон сохранения и превращения энергии при химических реакциях.

§2, №7, задача1,с.7,

3

Закон постоянства состава. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.

§2, №7, задача2,с.7

1/4

Особенности размещения электронов по орбиталям в атомах малых и больших периодов.

§3, записи в тетради

2/5

Энергетические уровни, подуровни. Связь периодического закона и периодической системы химических элементов с теорией строения атомов. Короткий и длинный варианты таблицы химических элементов.

§3, записи в тетради, задача2, с.22

3/6

Положение в периодической системе химических элементов Д. И.Менделеева водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов.

Тестирование по теме: «Строение атома».

§§2,3, задача4, с.22записи в тетради,№8--10, с.22

4/7

Валентность и валентные возможности атомов. Периодическое изменение валентности и размеров атомов.

§5, №13-14, с.22

5/8

Решение задач. Вычисления массы, объема или количества вещества по известной массе, объему или количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получившихся в результате реакции.

Пов.§4,5, задачи 3,5

1/9

октябрь

Виды и механизмы образования химической связи.

§6, №1-4, с.41

2/10

Характеристики химической связи.

§6, записи

3/11

Пространственное строение молекул неорганических и органических веществ.

Демонстрации. Модели молекул изомеров, гомологов.

§7, №5-6, с.41

4/12

Типы кристаллических решеток и свойства веществ.

Демонстрации. Модели ионных, атомных, молекулярных и металлических кристаллических решеток.

§8, № 7,8, с.41, задачи 1,2, с.41

5/13

октябрь

Причины многообразия веществ.

Решение расчетных задач по теме: «Вычисление массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если для его получения дан раствор с определенной массовой долей исходного вещества».

§9, № 9, с.41

6/14

Дисперсные системы.

Демонстрации. Эффект Тиндаля.

§ 10, №10-13, с.42

7/15

Практическая работа №1: Приготовление растворов с заданной молярной концентрацией.

Пов. Правила ТБ

8/16

Повторение и обобщение материала тем 1-3: «Важнейшие химические понятия и законы. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов. Строение вещества».

Пов. §§ 1-9,записи в тетради

9/17

ноябрь

Контрольная работа №1 по темам 13: «Важнейшие химические понятия и законы. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева на основе учения о строении атомов. Строение вещества».

Задача3

1/18

Анализ результатов к/р №1.

Сущность и классификация химических реакций.

§11, № 3,6, с.48, задача 1, с.48

2/19

Окислительно-восстановительные реакции.

§11, № 4,8, с.48, задача2

3/20

Скорость химических реакций, ее зависимость от различных факторов. Закон действующих масс.

Демонстрации. Зависимость скорости реакции от концентрации и температуры.

§12, до с.52, № 2,5, с.62, задача 1, с.63

4/21

Катализ и катализаторы.

Демонстрации. Разложение пероксида водорода в присутствии катализатора.

§12, № 5,6, с.62, задача 2, с.63, п/р №2 на с.76

5/22

Практическая работа №2: Влияние различных факторов на скорость химической реакции.

Повторить §12

6/23

Химическое равновесие.

§13, № 7, с.63, задача 3, с.63

7/24

декабрь

Условия смещения химического равновесия. Принцип Ле Шателье.

§13, № 8, с.63

8/25

Производство серной кислоты контактным способом.

§14, № 10,11 с.63, задача 4, с.63

9/26

Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Среда водных растворов. Водородный показатель (рН) раствора.

Демонстрации. Определение среды раствора с помощью универсального индикатора.

§15,16, № 3,4,5,6, с.68, задача 1, 3, с.68

10/27

Реакции ионного обмена.

Лабораторный опыт №1. Проведение реакций ионного обмена для характеристики свойств электролитов.

§17, № 2,3, с.74, задача 2, с.74

11/28

Гидролиз органических и неорганических соединений.

§18, № 4-11, с.74, задача 3, с.74

12/29

Обобщение и повторение изученного материала.

Решение расчетных задач по теме: «Вычисления массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю примесей».

Повторить §11-18, задача 3

13/30

Итоговая контрольная работа по теме «Теоретические основы химии».

задача 4

1/31

Анализ результатов итоговой к/р.

Общая характеристика металлов.

Демонстрации. Ознакомление с образцами металлов и их соединений.

Лабораторный опыт №2: Знакомство с образцами металлов и их рудами (работа с коллекциями).

С.77-78, № 1-4, с.88, задача 1, с.89

2/32

Химические свойства металлов.

таблица-схема 7 на с.78, записи в тетради

3/33

Общие способы получения металлов.

§19, таблица 4, с.79, № 5-6, с.88,

4/34

Электролиз растворов и расплавов веществ.

Демонстрации. Электролиз раствора хлорида меди(П).

§19, таблица 4, с.79, № 5-10, с.88-89, задачи 2-3, с.89

5/35

январь

Понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии.

Демонстрации. Опыты по коррозии металлов и защите от нее.

§20, № 11-13, с.89, задачи 4-5, с.89

6/36

Металлы главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов.

§21, таблица 5, с.92-96, № 1-10, с.97-98, задачи 1-3, с.98

7/37

Химические свойства металлов главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов.

Демонстрации. Взаимодействие щелочных и щелочноземельных металлов с водой.

§21, таблица 5, с.92-96, № 1-10, с.97-98, задачи 1-3, с.98

8/38

Металлы побочных подгрупп (Б-групп) периодической системы химических элементов.

§22,23, № 1-3, 4, с.118, задача 1, 3, с. 118

9/39

Химические свойства металлов: меди, цинка, железа, хрома, никеля, платины.

Демонстрации. Взаимодействие меди с кислородом и серой. Лабораторный опыт №3: Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и щелочей.

§24,26,27, упр.с.118, задача 2, 4,5, с. 118

10/40

Оксиды и гидроксиды металлов.

§29, таблицы 13-14, № 16-18, с.118, задача 6

11/41

Сплавы металлов.

Решение расчетных задач по теме: «Расчеты по химическим уравнениям, связанные с массовой долей выхода продукта реакции от теоретически возможного».

§28, таблицы 10-12, № 13-15, с.118

12/42

Обобщение и повторение изученного материала темы: «Металлы».

Повторить §19-29, задание в тетради

13/43

Контрольная работа №3 по теме: «Металлы».

Задача 5

1/44

февраль

Анализ результатов к/р №3.

Химические элементы — неметаллы.

Демонстрации. Образцы неметаллов.

Лабораторный опыт №4: Знакомство с образцами неметаллов и их природными соединениями (работа с коллекциями).

§30, таблица 15, до с.123, №2 и 13 а, с.138.

2/45

Строение и свойства простых веществ — неметаллов.

Демонстрации. Горение серы, фосфора, железа, магния в кислороде.

§30, таблицы 16-19, 13 в, с.138, задача 1

3/46

Водородные соединения неметаллов.

§32, задача 3, с.138

4/47

Оксиды неметаллов.

Демонстрации. Образцы оксидов неметаллов.

§31, до с.132, №5,6, 13 б задача 2, с.138

5/48

Кислородсодержащие кислоты.

Демонстрации. Образцы кислородсодержащих кислот.

§31, № 8,9,10, с.138

6/49

март

Окислительные свойства азотной и серной кислот.

§31, задания по карточкам

7/50

Решение качественных и расчетных задач, схем превращений.

Лабораторный опыт №5: Распознавание хлоридов, сульфатов, карбонатов.

Повторить §30-32, задание в тетради

8/51

Контрольная работа №4 по теме: «Неметаллы».

Задача 4

1/52

Анализ результатов к/р №4.

Генетическая связь неорганических и органических веществ.

§33, задания по карточкам

2/53

Урок- практикум: составление и осуществление схем превращений. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и правила ТБ.

§33, задание а, б, в, с.143

3/54

Практическая работа №3: Решение экспериментальных задач по неорганической химии. Распознавание неорганических веществ.

С. 144

4/55

Практическая работа №3: Решение экспериментальных задач по неорганической химии. Осуществление превращений неорганических веществ.

С. 144

5/56

Апрель

Практическая работа №4: Решение экспериментальных задач по органической химии. Распознавание органических веществ.

С. 144 -145

6/57

Практическая работа №4: Решение экспериментальных задач по органической химии. Осуществление превращений органических веществ.

С. 144-145

7/58

Практическая работа №5: Решение расчетных задач.

С. 145

8/59

Практическая работа №5: Решение практических расчетных задач.

С. 145

9/60

Практическая работа №6: Получение, собирание и распознавание газов - неорганических веществ.

С. 145-146

10/61

Практическая работа №6: Получение, собирание и распознавание газов - органических веществ.

С. 145-146

11/62

Май

Анализ и отчеты по выполнению практикума.

отчет

12/63

Обобщение и повторение изученного материала по теме: «Генетическая связь неорганических и органических веществ. Практикум».

Повторить §33, задание по тетради

64

Контрольное тестирование по курсу:

«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ»

в формате ЕГЭ.

65

Резерв времени. Решение расчетных задач разных типов.

Решение задач по карточкам

66

Резерв времени. Решение качественных задач.

Решение задач по карточкам

67

Резерв времени. Тестирование в формате ЕГЭ.

Бланки ЕГЭ

68

Резерв времени. Тестирование в формате ЕГЭ.

Бланки ЕГЭ

69

Резерв времени. Тестирование в формате ЕГЭ.

Бланки ЕГЭ

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная и уксусная кислоты, щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь:

называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

определять валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д. И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, интернет-ресурсов);

использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни с целью:

• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.



Похожие документы:

  1. Тематическое планирование Химия 10 класс 68 ч

    Урок
    ... ГБОУ СОШ № 53 Юдочкина Г.Н. Тематическое планирование Химия 10 класс (68 ч, 2 часа в неделю) ... испытание продуктов разложения. §11-12 Ацетилен и его гомологи ... 149 АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (7 ч) Тема 11. Амины и аминокислоты (3 ч) Апрель ...
  2. Программа и тематическое планирование химия 10 класс 201 3

    Программа
    ... /Багрий А.В./ ПРОГРАММА И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ХИМИЯ – 10 класс 2013 – 2014 учебный год ... химии и программы к учебникам для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений авторов Е.Е. Минченкова, А.А. Журина, П.А. Оржековского, Т.В. Смирновой 68 ...
  3. Рабочая программа по химии 8 класс

    Рабочая программа
    ... Ф.Г Фельдман.- 11-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2007. Химия.8-11 классы: развернутое тематическое планирование по учебникам ... процессе устных и письменных работ. Тематическое планирование Химия 8 класс (68 часов; Г.Е. Рудзитис, Ф.Г.Фельдман) ...
  4. Тематическое планирование Физика 8 класс (2)

    Урок
    Тематическое планирование Физика 8 класс, 2 часа в неделю, всего ... § 7 – 9 4.10 11/11 Горение топлива Энергия топлива. Теплота ... Применение аккумуляторов. Химические реакции (химия) Д: Источники тока. К: ... явления» 29.05 2\68 Контрольная работа за год ...
  5. Тематическое планирование по физике Классы

    Тематическое планирование
    Учебно-тематическое планирование по физике Классы: 7 Учитель ... законов необходимо для изучения химии, биологии, физической ... упр. 19 (3,4), задание 11 43 Атмосферное давление на ... к итоговой контрольной работе 68 Итоговая контрольная работа 1 ...

Другие похожие документы..