Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Красив подводный мир, что летом, что зимой. Зимой может даже и красивей. Плавают в синеве льдинки, там покрупнее, а там помельче, и сияют, встречая пр...полностью>>
'Документ'
хранения и передачи в архивы документов, связанных с подготовкой и проведением выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской...полностью>>
'Урок'
-Познакомить учащихся с видами времени на территории России. -Показать значение знаний о времени для каждого человека. -Научить решать практические за...полностью>>
'Конспект'
На протяжении нескольких лет работаю над темой “Воспитание и повышение интереса учащихся к занятиям физической культурой”. Средний школьный возраст яв...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Краснодарский край

Отрадненский район станица Отрадная

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от 30 .08.2011 года

Председатель педсовета

_____________ Н.Г. Мащенко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

кружок

«Чудеса аппликации»

4 года

(срок реализации программы)

6,5 – 11 лет

(возраст обучающихся)

Составитель: Джамбекова Наталья Николаевна

Программа составлена на основе «Примерной программы по внеурочной деятельности для начальной школы (Из опыта работы по апробации ФГОС)/ авт.-сост.: Н.Б. Погребова, О.Н.Хижнякова, Н.М. Малыгина; науч. Ред. Н.Б. Погребова; рец.: А.Ф. Золотухина, Н.Б. Ромаева, – Ставрополь: СКИПКРО, 2010 (Библиотека «Теория и практика повышения квалификации педагога»).

Программа кружка «Чудеса аппликации»

(1 -4 классы)

  1. Пояснительная записка

Одним из самых доступных и удивительных материалов является бумага. Вырезание из бумаги – очень увлекательное занятие. Иногда красивая вырезка получается совершенно неожиданно, а иногда приходится поломать голову, чтобы вышло именно то, что нужно.

Потребуется время, чтобы научить детей работе с ножницами. Практические занятия по вырезанию, выполнение аппликаций приносит большую пользу детям, так как обладают большими учебными возможностями. Аппликационные работы способствуют развитию глазомера, чувства формы, ритма, соотношения частей и целого, пониманию цвета и его преобразования, помогают выражению собственной фантазии. Работа над аппликацией способствует приобретению умений действовать карандашом, ножницами, наносить клей кисточкой, воспитывая аккуратность, терпеливость.

Составляя, конструируя из квадратов, прямоугольников, треугольников и кружков различные предметы и элементы растительного и животного мира, дети знакомятся с основами творческой деятельности.

Творческие способности развиваются от занятия к занятию, от одного года обучения к другому.

В творческой группе разновозрастной состав, что имеет много преимуществ. Учащиеся 4-х классов оказывают помощь младшим школьникам и являются для них примером для совершенствования своей работы. Отсутствие оценок, свобода выбора практической деятельности привлекает на занятия всех детей.

Основное место на занятиях занимает практическая работа, в результате которой создается изделие определенного функционального назначения.

При этом решаются такие учебно-воспитательные задачи:

-развиваются интеллектуально-творческие способности, инициатива, самостоятельность;

-развивается познавательная активность учащихся;

-формируется творческий подход к выполнению учебно-трудовых заданий, стремление применять полученные знания и умения в повседневной жизни с пользой для себя и окружающих.

Учитель может поставить те цели, которые считает нужными, применительно к условиям своего класса, кроме того, цели всех занятий-практикумов схожи:

-учить ребёнка самостоятельно анализировать предлагаемое изделие;

-закрепление правил и приёмов рациональной разметки (аккуратность, точность, экономное расходование материалов);

-закрепление и совершенствование приемов работы с клеем и ножницами, осознано выполнять правила безопасности труда;

-развитие глазомера, координации движений.

Ведущие методические принципы:

1. Принцип деятельности подразумевает активное включение ребенка в учебно-познавательную деятельность через открытие им нового знания, участие в разрешении проблемной ситуации, освоение необходимых знаний, навыков и умений для решения творческих задач.

2. Принцип гуманности основан на уважении к личности ученика, признании его права на собственное мнение. Соблюдение данного принципа является залогом свободы и творческой раскрепощенности учеников во время занятий.

3. Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности школьников, приобретение ими собственного чувственного, интеллектуального, технологического опыта, способности самостоятельного выбора решений.

4. Принцип вариативности дает возможность развивать у учащихся вариативное мышление, сравнивать и находить оптимальный вариант.

В результате обучения дети приобретают основные знания, умения и навыки, осваивают различные способы деятельности, строго соблюдая безопасность работы, используют приобретённый опыт в практической деятельности и повседневной жизни.

Занятия проводятся 1 раз в неделю.

I. Работа с бумагой и картоном – 30 часов.

Вырезание. Знакомство с инструментами и материалами. Техника безопасности. Симметрия.

Аппликация. Аппликация плоская и объёмная.

Открытки.

II. Аппликация на стекле – 4 часа.

Вырезание. Знакомство с инструментами и материалами. Техника безопасности. Симметрия.

В практической работе дети учатся правильно держать ножницы, осторожно с ними обращаться, вырезать точно по прямой линии. Затем они упражняются в вырезании квадратов из полосок, а из квадратов треугольников. Упражнения можно выполнять на любой простой бумаге.

На втором этапе дети учатся вырезать фигуры для аппликаций с плавными переходами, закруглениями и овалами. Закрепляют эти навыки при вырезании силуэтов овощей, и несложных цветов с добавлением к ним листьев.

Закрепить правильные приемы вырезания можно, подбирая для работы сначала простые, а затем более сложные объекты труда.

Исходными материалами являются бумага, ножницы, клей.

Основной материал для работы - цветная бумага, можно также использовать цветные обложки старых журналов, тетрадей, плакатов.

Ножницы – главный инструмент. Для вырезания бумаги важно выбрать хорошие острые ножницы. Лезвия ножниц должны свободно раздвигаться, но не болтаться. Туго раскрывающиеся ножницы натирают пальцы, а слабо закрепленные при резании мнут бумагу.

Канцелярский (силикатный) клей обесцвечивает бумагу, оставляет на ней желтые пятна, поэтому его использование нежелательно.

Очень хорош в работе клеящий карандаш, не пачкает и не сминает тонкую бумагу, только не забывайте каждый раз закрывать колпачок, клей очень быстро высыхает.

Поливинил-ацетатный клей хорошо склеивает большие поверхности. На вид белый, но после высыхания становится прозрачным. Наносите его кисточкой. Избегайте попадания клея на одежду, работайте с ним в переднике или с закатанными рукавами. После работы тщательно промойте кисточки. Его можно использовать не только как клей, но и как лак. Он придаст крепость вашим работам и хорошо предохраняет поверхность.

Клейстер готовится из муки размешиванием до однородного раствора. Кипятится в течение нескольких минут. Используется после охлаждения.

Не пользуйтесь клеем, содержащим растворитель!

Скотч незаменим, но это капризный материал. Лучше всего сразу отрезать несколько кусочков и слегка приклеить их за уголок к рабочему столу.

Для занятий необходима ветошь - сухая для притирания через лист и влажная для вытирания рук во время работы.

Аппликация. Аппликация плоская и объёмная.

Техника выполнения аппликации располагает большими учебными возможностями. Аппликационные работы способствуют развитию глазомера, чувства формы, ритма, соотношения частей и целого, пониманию цвета и его преобразования. Во время выполнения аппликации воспитывается аккуратность, терпеливость, такие занятия помогают выражению собственной фантазии.

По своему содержанию аппликации можно подразделить на предметные, сюжетные, орнаментальные и шрифтовые.

По виду выполнения аппликации можно подразделить на плоские и объёмные.

Плоскую аппликацию выполняют путем вырезания деталей из бумаги и наклейки их на основание.

В некоторых случаях детали из бумаги делают способом обрывания. Края таких деталей получаются неровными. Этот способ аппликации хорошо применять в том случае, когда изображают животных, деревья, пушистый снег, меховую шапку. Оборванные края деталей создают впечатление пушистости, шероховатости.

Объёмная аппликация. Широкое распространение в практической деятельности школьников получила объёмная аппликация, создающая некоторую видимость объёма. Объемная аппликация увеличивает художественные возможности ученических работ, расширяет творческие возможности её выполнения.

Аппликация на стекле.

Техника выполнения таких работ очень проста.
На стекло наносится контур рисунка черной тушью, затем элементы аппликации необходимо залепить разноцветным пластилином. Фоном служит обыкновенная цветная бумага. Законченная работа вставляется в рамку. Хранить вдалеке от источника тепла, избегать попадания прямых солнечных лучей.

2.Учебно – тематический план

1 год

Наименование разделов,

блоков, тем

Всего, час

Количество часов

Характеристика деятельности обучающихся

Аудитор

ные

Внеуади

торные

1

Вводное занятие. Знакомство с инструментами. Танграм. Пазлы (разрезные картинки)

1

1

ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКАОЙ БЕЗОПАСНОСТИ .

2

Упражнение в вырезании. Вырезание по кругу (спираль). Прямые разрезы.

1

1

РАБОТА СНОЖНИЦАМИ. И БУМАГОЙ.

3

ОТПЕЧАТКИ НА ПЛАСТИЛИНЕ. ВСПОМНИМ ЛЕТО.

1

1

ДЕЛАЕМ ЦВЕТЫ ИЗ ПЛАСТИЛИНА.

4

АППЛИКАЦИЯ ИЗ ЛИСТЬЕВ И ЦВЕТОВ. БАБОЧКА.

1

1

РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ.

5

Плакат – поздравление « С днем учителя»

1

1

коллективная работа

6

Знакомство с симметрией. Симметричные буквы и цифры. Сказка про ноль.

1

1

ЗНАКОМСТВО С СИМЕТРИЕЙ

7

Упражнение в вырезании. Симметрия в природе. «Золотая осень в парке».

1

1

Коллективная работа

8

Аппликация « Мухомор».

1

1

РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ

9

АППЛИКАЦИЯ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1

1

РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ

10

ПЛАСТИЛИННОВАЯ МОЗАЙКА. ФРУКТЫ.

1

1

ДЕЛАЕМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА

11

РАЗРЕЗАНИЕ СМЕШАННОГО ПЛАСТИЛИНА. БАБОЧКА.

1

1

ДЕЛАЕМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА

12

ПОЗДРАВИМ МАМУ. ОТКРЫТКА..

1

1

самостоятельная работа

13

АППЛИКАЦИЯ ИЗ ПУГОВИЦ. ДЕРЕВЬЯ.

1

1

ФАНТАЗИИ ИЗ ПУГОВИЦ.

14

ДИНАМИЧЕСКАЯ ОТКРЫТКА С АПЛИКАЦИЕЙ. СОБАЧКИ.

1

1

РАБОТА С ЦВЕТНОЙ БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

15

АППЛИКАЦИЯ: СКАЗОЧНЫЕ ОБРАЗЫ ДЕД МОРОЗ И СНЕЖИНКА.

1

1

КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА

16

ВЫПУКЛАЯ АППЛИКАЦИЯ ИЗ КАЛЬКИ И ЦВЕТНОЙ БУМАГИ

1

1

. КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА.

17

Упражнение в вырезании. Панно из открыток (эффект 3 D)

1

1

РАБОТА С НОЖНИЦАМИ

18

МОДЕЛИРОВАНИЕ ЦВЕТОВ ИЗ БУМАГИ И ПРОВОЛОКИ.

1

1

ДЕЛАЕМ ЦВЕТЫ.

19

ОРНАМЕНТЫ ИЗ ФАНТИКОВ И ЧАЙНЫХ ПАКЕТИКОВ

1

1

ФАНТАЗИИ ИЗ ПОДРУЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ.

20

ЗАБАВНЫЕ ФИГУРКИ .ОРИГАММИ.

1

1

ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ ОРИГАММИ.

21

Открытки – «валентинки»

1

1

РАБОТА С ЦВЕТНОЙ БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.

22

Поздравим папу. Открытка

1

1

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

23

Контраст. Черное и белое. Аппликация «Ночь. Домик в лесу».

1

1

КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА.

24

Поздравительная открытка к 8 МАРТА .

1

1

самостоятельная работа.

25

Аппликация «Мой котенок».

1

1

ФАНТАЗИРУЕМ САМИ.

26

Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек, оформление.

1

1

Коллективная работа

27

АППЛИКАЦИЯ ИЗ КРУГЛЫХ САЛФЕТОК.

1

1

РАБОТА С САЛФЕТКАМИ.

28

МОЗАЙКА ИЗ БЛЁСТОК И БИССЕРА

1

1

Коллективная работа

29

ЛЕПКА ИЗ СОЛЁННОГО ТЕСТА

1

1

ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ ЛЕПКИ

30

ВЫПУКЛАЯ АППЛИКАЦИЯ ИЗ ГОФРИРОВАННОЙ БУМАГИ

1

1

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

31

МОЯ УЛИЦА. АППЛИКАЦИЯ ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ.

1

1

КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА.

32

ПОДЕЛКИ ИЗ СОЛЁННОГО ТЕСТА.

1

1

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

33

ПОДЕЛКИ ПО ВЫБОРУ

1

1

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

ИТОГО

33

33

2 год

НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ ,БЛОКОВ , ТЕМ.

ВСЕГО ЧАСОВ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ХАРАКТИРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

АУДИТОРНЫ1Е.

ВНЕ АУДИТОРИИ

1

АПЛИКАЦИЯ И МОЗАЙКА ИЗ ОБРЫВНЫХ КУСОЧКОВ БУМАГИ.

1

1

ФАНТАЗИИ ИЗ БУМАГИ

2

АППЛИКАЦИЯ ИЗ ПТИЧЬИХ ПЕРЬЕВ.

1

1

ФАНТАЗИРУЕМ САМИ

3

АППЛИКАЦИЯ ИЗ КРУЖЕВА.

1

1

РАБОТА С КРУЖЕВОМ,КАРТОНОМ.

4

АППЛИКАЦИЯ ИЗ ТКАНИ.

1

1

РАБОТА С 1ТКАНЬЮ ,1КАРТОНОМ

5

МОЗАЙКА ИЗ ВАТНЫХ КОМОЧКОВ

1

1

К1ОЛЛЕКТИВНАЯ РА1БОТА.

6

ГОФРИРОВАННЫЕ ЦЕПОЧКИ

1

1

РАБ1ОТА С БУМ1АГОЙ

7

ВЫПУКЛАЯ МОЗАЙКА ИЗ ПЛОТНОЙ БУМАГИ

1

1

РАБО1ТА С ЦВЕТН1ОЙ БУМАГ1ОЙ

8

МОДЕЛИРОВАНИЕ ИЗ КАРТОНА. РАМОЧКА.

1

1

ФАНТАЗ1ИИ ИЗ КАРТОНА

9

ГОФРИРОВАННЫЙ КОСТРУКТОР. ВОЛШЕБНЫЕ СЕКРЕТЫ.

1

1

РАБОТА С БУМАГОЙ

10

МОДЕЛИРОВАНИЕ ИЗ ГОФРИРОВАННОЙ БУМАГИ И ПРОВОЛОКИ.

1

1

ДЕЛАЕМ ЦВЕТЫ ИЗ БУМАГИ.

11

Моделирование из гофрированной бумаги

1

1

Делаем серпантин

12

Прорезная аппликация

1

1

Работа с различным материалом

13

Гофрированные цепочки

1

1

Самостоятельная работа

14

Складывание гармошкой

1

1

Работа с бумагой

15

Моделирование объёмного изделия из гофрокартона

1

1

Коллективная работа

16

Многослойное торцевание на плоскости.

1

1

Работа с картоном

17

Раскатывание и обрубовка пластилина

1

1

Работа с пластилином

18

Выпуклая аппликация из пластилина

1

1

Лепим из пластилина

19

Торцевание на пластилине

1

1

Делаем фигурки

20

Разрезание слоёного пластилина

1

1

Техника выполнения

21

Лепка из теста

1

1

Фантазии из солённого теста

22

Корзина с фруктами из соленного теста

1

1

Техника выполнения

23

Рамочка для фотографий

1

1

Делаем поделку

24

Секреты мастерства из солённого теста.

1

1

Делаем заготовки

25

Панно «Сдоба»

1

1

Делаем поделку

26

Подвеска «Звёзды»

1

1

Самостоятельная работа

27

Обрывная аппликация.

1

1

Работаем с бумагой

28

Скручивание в жгут. Аппликации.

1

1

Фантазируем сами

29

Скатывание в комок. Мозаика.

1

1

Делаем мозайку из Гофрированный 1конструктор. бумаги

30

Гофрированный конструктор.

1

1

К1оллективная работа

31

Моделирование из полос.

1

1

Техника выполнения

32

Плетение из бумаги. Аппликация.

1

1

Делаем аппликацию из бумаги

33

Мозаика из объёмных деталей оригами.

1

1

Коллективная работа

34

Работа по выбору

1

1

Самостоятельная работа

итого

34

34

3 год

Тема занятий

всего

Количество часов

Характеристика деятельности обучающихся

Аудиторные

Внеаудитории.

1

Объёмные изделия в технике оригами.

1

1

Техника выполнения

2

Объёмное конструирование из деталей оригами.

1

1

Делаем изделия из бумаги

3

Объёмное конструирование из деталей оригами.

1

1

Делаем изделия из бумаги

4

Игрушки из картона с подвижными деталями

1

1

Работа скартоном и проволокой

5

Моделирование из конусов

1

1

Работа с цветной бумагой

6

Художественные образы из треугольных модулей. Зайчики и др. животные

1

1

Делаем фигурки

7

Художественные образы из треугольных модулей. Зайчики и др. животные

1

1

Делаем фигурки

8

Моделирование из бумаги и салфеток

1

1

Работа с бумагой

9

Моделирование из бумаги и салфеток

1

1

Работа с бумагой

10

Квиллинг из салфеток

1

1

Техника выполнения

11

Многослойное торцевание.

1

1

Коллективная работа

12

Надрезание бахромой, скручивание в жгут

1

1

Работа с гофрированной бумагой

13

Рисование ватой по бархатной бумаге

1

1

Делаем аппликации

14

Изонить на картонной основе

1

1

Техника выполнения

15

Аппликация из резаных нитей

1

1

Работа с шерстяной тканью

16

Аппликация из резаных нитей

1

1

Работа с шерстяной тканью

17

Нитяная бахрома

1

1

Работа с тесьмой

18

. Нитяная бахрома

1

1

Работа с тесьмой

19

Аппликация из распущенного трикотажа.

1

1

Делаем аппликацию из ткани

20

Аппликация из нитяных валиков

1

1

Делаем аппликацию из ваты

21

Аппликация из нитяных валиков

1

1

Делаем аппликацию из ваты

22

Моделирование из проволоки и помпонов

1

1

Работа с деталями

23

Моделирование из проволоки и помпонов

1

1

Работа с деталями

24

Украшения для костюма из бумаги

1

1

Делаем украшения

25

Модульное оригами. Объёмные изделия. Забавные фигурки

1

1

Делаем фигурки из бумаги

26

Модульное оригами. Объёмные изделия. Забавные фигурки

1

1

Делаем фигурки из бумаги

27

Моделирование из фольги . Цветы

1

1

Работа с фольгой

28

Приклеивание ниток по спирали

1

1

Работа с нитками

29

Аппликация из жатой ткани

1

1

Делаем аппликацию из ткани

30

Аппликация из ткани и ниток

1

1

Делаем аппликацию из ниток

31

Аппликация из ткани, приклеенной на бумагу

1

1

Коллективная работа

32

Вышивание. Стебельчатый и тамбурный швы

1

1

Техника вышивания

33

Шитьё и аппликация.

1

1

Коллективная работа

34

Работа на выбор

1

1

Самостоятельная работа

итого

34

34

4 год

Тема занятий

всего

Количество часов

Характеристика деятельности обучающихся

аудитории

внеаудитории

1

Аппликация с раздвижкой

1

1

Работа с бумагой

2

Веерное гофрирование, аппликация

1

1

Делаем аппликацию

3

Веерное гофрирование, аппликация

1

1

Делаем аппликацию

4

Оригами из окрашенной бумаги

1

1

Техника оригами

5

Оригами из окрашенной бумаги

1

1

Техника оригами

6

Объёмное моделирование из бумаги

1

1

Делаем забавные зверюшки

7

Объёмное моделирование из бумаги

1

1

Делаем забавные зверюшки

8

Трубочки из гофрированной бумаги

1

1

Работа с бумагой

9

Аппликация из рельефной бумаги

1

1

Делаем аппликацию

10

Коллаж из разных материалов

1

1

Аппликация из природных материалов

11

Вязание крючком. Воздушные цепочки

1

1

Вяжем сами

12

Вязание крючком. Воздушные цепочки

1

1

Вяжем сами

13

Вязание крючком. Аппликация

1

1

Вяжем аппликацию

14

Вязание крючком. Аппликация

1

1

Вяжем аппликацию

15

Разрезание пластилиновой заготовки сложной формы

1

1

Работа с пластилином

16

Разрезание пластилиновой заготовки сложной формы

1

1

Работа с пластилином

17

Модульное оригами. Конструирование птиц сложной формы

1

1

Делаем забавные игрушки

18

Модульное оригами. Конструирование птиц сложной формы

1

1

Делаем забавные игрушки

19

Транспарантное вырезание

1

1

Работа ножницами

20

Транспарантное вырезание

1

1

Работа ножницами

21

Симметричное силуэтное вырезание

1

1

Работа ножницами

22

Симметричное силуэтное вырезание

1

1

Делаем фигурки

23

Модульное оригами. Изделия с деталями круглой формы

1

1

Делаем сами забавные игрушки

24

Модульное оригами. Изделия с деталями круглой формы

1

1

Делаем сами забавные игрушки

25

Аппликация из синтепона со сдвижкой

1

1

Работа с синтепоном

26

Конструирование игрушки с подвижными деталями

1

1

Конструируем игрушку

27

Шитьё мягкой игрушки

1

1

Шьём игрушку

28

Шитьё мягкой игрушки

1

1

Шьём игрушку

29

Пластилиновые нити. Аппликации

1

1

Делаем аппликацию из пластилина

30

Лепка из пластилина на проволочном каркасе. Животные

1

1

Работа с пластилином

31

Пластилиновые цветы на проволочном каркасе

1

1

Делаем цветы из пластилина

32

Моделирование из фольги

1

1

Работа с фольгой

33

Аппликация из ткани

1

1

Коллективная работа

34

Работа на выбор

1

1

Самостоятельная работа

итого

34

34

Ведущие методические принципы:

1. Принцип деятельности подразумевает активное включение ребенка в учебно-познавательную деятельность через открытие им нового знания, участие в разрешении проблемной ситуации, освоение необходимых знаний, навыков и умений для решения творческих задач.

2. Принцип гуманности основан на уважении к личности ученика, признании его права на собственное мнение. Соблюдение данного принципа является залогом свободы и творческой раскрепощенности учеников во время занятий.

3. Принцип творчества предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в учебной деятельности школьников, приобретение ими собственного чувственного, интеллектуального, технологического опыта, способности самостоятельного выбора решений.

4. Принцип вариативности дает возможность развивать у учащихся вариативное мышление, сравнивать и находить оптимальный вариант.

В результате обучения дети приобретают основные знания, умения и навыки, осваивают различные способы деятельности, строго соблюдая безопасность работы, используют приобретённый опыт в практической деятельности и повседневной жизни.

Материально – техническое обеспечение образовательного процесса:

№п/п

Объекты и средства материально-технического обеспечения

Количество

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

Библиотечный фонд

Список литературы для детей

«Умные руки», Н.А. Цирулик, Т.Н.Проснякова. Учебник для 1 класса.

«Школа волшебников». Т.Н. Проснякова. Рабочая тетрадь для 1 класса.

. Методические рекомендации для учителя. 1 класс. Т.Н.Проснякова, Е.А. Мухина.

«Уроки творчества», Н.А.Цирулик, Т.Н.Проснякова. Учебник для 2 класса

Технические средства обучения

Ножницы

Бумага

Клей

Пластилин

Нитки

Иголка для шитья

Сольная теста

Оборудование класса

Ученические столы двухместные с комплектом стульев

Стол учительский

Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала

Подставки, держатели и т.п.

1

1

1

1

1

3

6

12

5

2

6

1



Похожие документы:

  1. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Праздники, традиции и ремёсла народов России»

    Рабочая программа курса
    ... Н.Д. Приказ № от 2013 г. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Праздники, традиции и ремёсла народов России ... категория с. Колыванское 2013 Пояснительная записка Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Праздники, традиции и ремёсла ...
  2. Рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления Бадминтон

    Рабочая программа курса
    ... Долгова «____» __________________ 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления Бадминтон Срок ... 2014г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Бадминтон» разработана   ...
  3. Приказ № от рабочая программа курса внеурочной деятельности по спортивно оздоровительному направлению «Уроки докторов здоровья» в 1 «а» специальном (коррекционном) классе

    Рабочая программа курса
    ... Закатова И.Н. приказ № ______от__________ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности по спортивно - оздоровительному направлению ... результатов освоения программы внеурочной деятельности Программа внеурочной деятельности по спортивно- ...
  4. Рабочая программа по внеурочной деятельности «В гостях у доктора Пилюлькина»

    Рабочая программа
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «В гостях у доктора Пилюлькина» Составитель: Фалеева ... и заключается актуальность программы «Планета Здоровья». Цель и задачи программы Цель данного курса: обеспечить возможность ...
  5. Рабочая программа по внеурочной деятельности курс «Познай себя» ( авт. Рудякова О. Н.)

    Рабочая программа
    Рабочая программа по внеурочной деятельности курс «Познай себя» ( авт. ... процессе изобразительной и игровой деятельности. Материал рабочей программывключает в себя ... Данная программа рассчитана на 33 недели. Вид внеурочной деятельности: проблемно ...

Другие похожие документы..