Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Товар – другие виды продукции, которые распространяются (продаются) Поставщиком, поставка которых будет согласована Сторонами в соответствии с поло...полностью>>
'Урок'
Опричнина — период в истории России (приблизительно от 1565 до 1572 года), обозначившийся государственным террором и системой чрезвычайных мер. Также ...полностью>>
'Тематическое планирование'
Планирование составлено на основе программы курсов «История Отечества. XX – начало XXI века. Программа курса и тематическое планирование для 11 класса...полностью>>

Главная > Анализ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

Муниципальное казенное специальное (коррекционное)образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №2 VIII вида» г. Прокопьевска

Обсуждено и утверждено Утверждаю

на педагогическом совете директор МКСОУ «Школа-интернат №2»

протокол №1 от27.08.2013г __________Савинова Т.А.

ПЛАН

РАБОТЫ

НА 2013-2014УЧЕБНЫЙ ГОД

Прокопьевск

2013-2014

Содержание

  1. Анализ работы за 2012-2013учебный год.

2-41

  1. Цели и задачи на 2013-2014 учебный год.

42

  1. Организационная деятельность.

43

    1. Совещание при директоре.

43-45

    1. План внутришкольного контроля.

46-54

3.3. План работы с родительской общественностью.

54-57

3.4. План работы школьной библиотеки.

58-63

  1. Учебно- методическая деятельность.

64

4.1 Педагогические советы.

65-66

4.2 План работы МО учителей профессионально- трудового обучения.

66-68

4.3 План работы МО учителей гуманитарного цикла.

68-70

4.4 План работы МО учителей естественно- математического цикла.

70-74

4.5 План работы МО учителей обучения на дому.

74-78

4.6 План работы МО учителей начальной школы.

78-82

4.7 План работы МО классных руководителей 1-4 классов.

82-83

4.8 План работы МО классных руководителей 5-9 классов.

84-85

4.9 План работы МО воспитателей.

85-87

  1. Воспитательная работа.

88

5.1 Цели, задачи и содержание воспитательной работы.

88-90

5.2 Направления воспитательной работы.

90-92

5.3 План воспитательной работы.

92-101

  1. Медико- психолого- педагогическое сопровождение.

102

6.1 План работы МО учителей- логопедов и педагогов- психологов.

102-103

6.2 План работы социальных педагогов.

104-109

6.3 План медицинской службы.

110-118

6.4 План работы школьного медико-психолого-педагогического консилиума

118-119

1.Анализ работы за 2012-2013учебный год.

В 2012-2013 учебном году в школе- интернате обучалось 265 воспитанников, из них 64 на дому.

В начальном звене (1-4 классы) обучалось – 113 воспитанников, в среднем звене (5-9 классы) – 152 воспитанника. Из 265 обучающихся: инвалиды детства – 87,обучающиеся на дому – 64. Все состоят на диспансерном учете с диагнозом – органическое поражение ЦНС, головного мозга с различной степенью снижения интеллекта.

Социальный паспорт

Опекаемые

Многодетные

Неполные семьи -91

Воспитываются с

мамой папой

Сироты

38

46

80

11

0

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

Чтобы заинтересовать обучающихся, сделать обучение осознанным использовались нестандартные подходы, новые инновационные технологии, индивидуальные программы развития.

Это помогает обучающимся получить необходимый багаж знаний и подготовиться к жизни и деятельности в новых социально-экономических условиях.

1. Технологияпроблемного обучениянаправлена на развитие всесторонне гармонической личности ребенка и подготовку хорошей образовательной базы.

2. Технология уровневой дифференциации помогает школьникам овладеть базовым уровнем знаний и умений.

3. Информационные компьютерные технологии позволяют сделать работу учителя при проведении индивидуальных коррекционных занятий более продуктивной и эффективной.

4. Технологияпроектного обучения используется во внеклассной и внеурочной деятельности.

5. Здоровьесберегающие технологии позволяют без особых материальных затрат не только сохранить уровень здоровья детей с ОВЗ, но и повысить эффективность учебного процесса.

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям (деятельность психологов, учителей-логопедов)


Основной целью данной деятельности является рациональное осуществление совместными усилиями специалистов МКСОУ «Школа-интернат №2» и родителей комплекса воспитательных, профилактических и коррекционных мер, направленных на укрепление и развитие психофизического здоровья ребенка с речевыми и психическими расстройствами.
Система психолого-медико-педагогического сопровождения включает диагностико-прогностический и коррекционно-развивающие этапы, в рамках которых определены направления деятельности каждой службы.
В работе с педагогическим коллективом специалисты обеспечивают доступную и своевременную помощь коллегам, проводят профориентационную деятельность с подростками, индивидуальное консультирование родителей (лиц, их заменяющих).

На первом этапе осуществляется комплексное изучение детей, определяется уровень развития ребенка /его сохранные и нарушенные функции/ и составляется психолого-педагогический портрет каждого ребенка. На втором этапе - коррекционно-развивающем осуществляется непосредственная реализация индивидуальных программ и плана коррекционных мероприятий.

Индивидуальная программа состоит из следующих разделов:
Оздоровительно-профилактическая работа.

Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога.

Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда.

Развивающая деятельность воспитателей.


В соответствии с направлениями работы МКСОУ «Школа-интернат №2» и образовательными потребностями детей с особенностями в развитии, функционирует кабинет педагога-психолога.

В 2012-2013 учебном году педагог-психолог Семенкова Е.С приняла участие в приоритетном нацпроекте «Здоровье» и получила сертификат за участие в части первичной профилактики ВИЧ-инфекции и наркомании в образовательной среде по заказу Минздрава РФ, Минобрнауки РФ, ФГБНУ «Центр исследовательских проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, социально-педагогической поддержки детей и молодежи» (г. Новосибирск).

Успешно осуществляют свою деятельность учителя-логопеды, которые проводят коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими речевые проблемы.

В результате целенаправленной работы учителя-логопеды добились в 2012-2013 учебном году следующих результатов.

Учитель-логопед Девушкина О.Н стала лауреатом (VII место из 38) городского конкурса профессионального мастерства «Педагог года России-2013». Награждена денежной премией и путевкой в Прокопьевский санаторий. Получила Дипломом II степени Департамента образования и науки Кемеровской области за разработку комплексной образовательной программы по развитию речи у младших школьников «Слово на ладошке» в областном конкурсе «Школа здоровья». За I место в конкурсе методических разработок «Школа здоровья» городской акции «НАШ ВЫБОР –ЗДОРОВЬЕ!» награждена Грамотой от Управления образования администрации города Прокопьевска

Учитель-логопед Спиридонова Е.М. награждена Дипломом МБУ «Информационно-методический центр» города Прокопьевска за участие в городском смотре-конкурсе кабинетов учителей-логопедов, учителей-дефектологов образовательных учреждений города.

Учитель-логопед Легезина Н.С. (Зайцева) – участница I Всероссийского конкурса «Клуб творческих учителей «День учителя» в рамках IV Фестиваля педагогического мастерства «Дистанционная волна».

Учитель-логопед Спиридонова Т.И. получила благодарственное письмо за инициативу, профессионализм и активность в работе курсов повышения квалификации из МБУ «ИМЦ» Киселевского городского округа.

Успеваемостьобучающихся МКСОУ «Школа-интернат №2»

за III четверть и год (2012-2013)

Качественная успеваемость

Потенциал

Класс/ классный руководитель

III четверть 2012-2013

Конец года

2 а Клыгач Е.Н.

8 чел., 47%

8 чел., 47%

0

2 б Комалдинова Э

1 чел., 14%

1 чел., 14,2%

0

3 а Якупова Н.Н

10 чел., 62,5%

10 чел., 62,5%

0

3 б Вебер О.Б

9 чел., 53%

9 чел., 52,9%

0

4 а Коротаева Г.Н

9 чел., 75%

9 чел., 75%

0

4 б Передних Т.И

7 чел., 54%

8 чел., 61,5%

+7,5%

4 в Хананова З.Н

2 чел., 33%

2 чел., 33,3%

0

1-4 классы 46 чел. 47 чел +7,5%

5 а Наседкина О.А

11 чел., 69%

13 чел., 81,2%

+12,2%

5 б Иукова С.И.

7 чел., 44%

8 чел., 50%

+6%

6 а Милованова О.Б

2 чел., 20%

3 чел., 30%

+10%

6 б Хворова Т.Д

3 чел., 30%

4 чел., 40%

+10%

6 в Косова М.Н

5 чел., 45,4%

5 чел., 45,4%

0

7а Талалайкина И.

8 чел., 61,5%

9 чел., 69,2%

+7,7%

7 б Сергеева Г.А.

6 чел. 46%

8 чел., 61,5%

+15,5%

7 в Юрьева С.И.

6 чел., 50%

6 чел., 50%

0

8 а Балодс Г.М.

9 чел. 64%

10 чел., 71,4%

+7,4%

8 б Ахметгареева О.

5 чел., 50%

4 чел., 40%

-10%

9 а Аринишина Е.Ф

11 чел., 58%

11 чел., 57,8%

-0,2%

9 б Шумакова В.А

5 чел., 62,5%

5 чел., 62,5%

0

5-9 классы 78 чел. 86 чел. +5,2%

86

56,5

По школе

1-9 классы

124 чел

124 чел.

0

Абсолютная успеваемость обучающихся по итогам 2012-2013 учебного года составила 100%, качественная успеваемость увеличилась по сравнению с III четвертью на 5,2%.

Качественная успеваемость обучающихся 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4в осталась без изменений. В 4б классе (учитель Передних Т.И) качество обучения существенно повысилось – на 7,5%. Это единственный класс в начальной школе, добившийся успеха.

В среднем звене качественная успеваемость осталась на прежнем уровне по сравнению с III четвертью в 6в, 7в, 9б; увеличилась от 6% до 15,5% в 5а, 5б, 6а, 7а, 7б, 8а (кл. рук.Наседкина О.А., Иукова С.И., Милованова О.Б., Хворова Т.Д., Талалайкина И.А., Сергеева Г.А., Балодс Г.М). Особенно хотелось отметить работу Миловановой О.Б +10% (очень слабый класс, в III четверти качество успеваемости обучающихся составило 20% - самый низкий показатель по школе.Принимались меры: работал малый педагогический совет, проводились беседы с детьми, встречи с родителями), классных руководителей Хворовой Т.Д. и Талалайкиной И.А., находившихся на длительном больничном листе, но сумевших настроить своих учеников на серьезную работу в конце учебного года.

8б класс показал худший результат по итогам учебного года и уменьшил показатель качественной успеваемости на 10% по сравнению с III четвертью (классный руководитель Ахметгареева О.Р.). В течение 2012-2013 учебного года Ольга Романовна выполняла функции классного руководителя недостаточно эффективно: пропускала совещания при заместителе директора, не владела информацией по посещаемости уроков обучающимися 8б. В следующем году Ахметгареевой О.Р. необходимо более добросовестно относиться к своим должностным обязанностям, не оставлять дела классного коллектива без должного контроля.

Экзамен по предмету «Ремесло» проводился на основании Положения о порядке проведения экзаменов профессионально-трудового обучения выпускников МКСОУ «Школа-интернат №2», Письма Минобразования РФ от 4 сентября 1997г. №48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII вида» (с изменениями от 26 декабря 2000г.).

В 9б классе 8 человек. Сдали экзамен 7 человек. 1 выпускница освобождена от аттестации по состоянию здоровья (обучающаяся на дому Вдовина Е.).

Фамилия, имя обучающегося

оценка

1. Бречко Иван Валерьевич

5

2. Будкеева Светлана Александровна

5

3. Гарасик Петр Сергеевич

5

4. Пономарев Алексей Витальевич

5

5. Черкасова Алена Константиновна

5

6. Черкасова Вера Константиновна

4

7. Чистяков Анатолий Михайлович

5

Все воспитанники подтвердили годовые оценки.

Обучающиеся представили изделия по профилю «Декоративно-прикладное искусство». Изделия были выполнены в различных видах техники: вырезание, торцевание, выжигание, витраж, соленое тесто, работа с природным материалом. Задания, включаемые в практическую экзаменационную работу, соответствовали программным требованиям и возможностям воспитанников.

На основании Положения «О порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников  IX классов МКСОУ «Школа-интернат №2» города Прокопьевска к сдаче экзаменов по предмету «Профессионально-трудовое обучение» были допущены выпускники 9а класса, освоившие программу по трудовому  обучению, обучавшиеся по профилям труда (столярное дело, швейное дело) не менее двух последних лет и успешно прошедших летнюю трудовую практику.

По профилю «столярное дело» (учитель Погорелов Иван Иванович) экзамен сдавало 4 обучающихся, продемонстрировавших достаточный уровень сформированности профессиональных приемов и умения ориентироваться в производственном задании.

Обучающиеся знают правила безопасности труда, владеют приемами работы на деревообрабатывающих станках, приемами работы ручным столярным инструментом, различают материалы и их свойства. 2 работы (Баландин Александр, Артемов Станислав), выполненные самостоятельно, в срок и соответствующие требованиям программы, оценены комиссией на «5». Работы Туртыгина Александра, Ашихмина Кирилла - на «4», т.к. учителем была оказана незначительная помощь.

По профилю «швейное дело» (учитель Милованова Оксана Борисовна) экзамен сдавало 9 человек. Затруднения в обучении выпускников 9а класса заключались в частой смене педагогов (4-ый учитель) за 5 лет. Причины: перевод воспитанников из школы-интерната №3, переход педагога в другое образовательное учреждение, увольнение педагога и т.д). Таким образом, у обучающихся к началу 9 класса не были сформированы единые требования к осознанной регуляции трудовой деятельности обучающихся на уроках. Но благодаря усилиям педагогического коллектива, внедрявшего в учебный процесс коррекционные компоненты обучения, результат экзамена оказался успешным: из 9 человек 3 обучающиеся получили отметку «5», остальные –«4». Обучающиеся в основном овладели технологией пошива женской и детской легкой одежды (юбки, брюки, кофты, халат) и приемами труда на производственных швейных машинах: умеют строить чертежи выкроек, учитывая расходы материалов, знают правила поведения безопасной работы на машинке и с иглой, свойства тканей, устройство швейных машин, развита мелкая и крупная моторика рук. Ответы обучающихся при собеседовании с комиссией звучали связно, с применением швейной терминологии. Подтвердили годовую отметку 100% выпускников.

Состояние здоровья воспитанников

Все 265 обучающихся школы- интернатасостоят на диспансерном учете с диагнозом – органическое поражение ЦНС, головного мозга с различной степенью снижения интеллекта.

Имеют статус «ребенок-инвалид» -87 человек; с тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности – 34 человека.

Заболевания и аномалии развития

органов и систем

Зарегистрировано заболеваний –

всего

Болезни нервной системы

261

Психические расстройства и

расстройства поведения

261

Сердечно-сосудистаясисстема

18

Органы пищеварения

24

Органы зрения

69

Органы слуха

5

Костно-мышечная система

138

Эндокринная система, нарушение

питания и обмена веществ

71

Мочеполовая система

63

Система кровообращения

2

Органы дыхания

25

Туб.инфицированные

159

75% детей имеют в анамнезе три и более функциональных нарушений и хронических заболеваний.

В 2012-2013 году дважды проведены углубленные осмотры – в сентябре и в апреле. В сентябре осмотрено – 80 детей, в апреле – 114 .

Таблица «Результаты осмотра - апрель 2013 года»

Заболевания органов и

систем

состояло

снято

вновь

выявлено

выбыло

всего

сердечно-сосудистая

система

19

6

4

1

18

органы пищеварения

17

1

8

-

24

мочеполовая система

35

-

29

1

63

эндокринная система

46

-

25

-

71

болезни глаз

66

3

6

-

69

костно-мышечная

система

126

8

20

-

138

Проведены лечебно-оздоровительные мероприятия в связи заболеваниями:

в условиях школы-интерната – 93 человека

в условиях Детской городской больнице – 20 человек

на базе Новокузнецкой психиатрической больнице – 8 человек

в областной Кемеровской больнице – 3 человека

в городской больнице ЛОР отделение – 3 человека

в местном неврологическом санатории – 15 человек

Иммунизация проводилась по плану согласно национальному календарю профилактических прививок.

Привито детей против: дифтерии, столбняка – 22, полиомиелита – 7, краснухи – 3

энцефалита – 5, гриппа – 91 обучающихся, 59 педагогов. Обследовано реакцией Манту – 171.

Выявлено с виражом туберкулиновой пробы – 6, все обследованы.

Гипер пробы – 2, обследованы, получили химиотерапию.

В противотуберкулезном санатории пролечено 3 воспитанников.

Медицинскими работниками осуществлялся контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения и проживания воспитанников, санитарным состоянием классов и спальных комнат, температурным, световым и воздушным режимами. Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организации индивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учетом здоровья и особенностей их развития, дают им рекомендации по медико-педагогической коррекции, подбору профиля трудового обучения, профессиональной ориентации, трудоустройству воспитанников, а также родителям (законным представителям) о необходимости соблюдения охранительного режима в домашних условиях в целях профилактики заболеваний.

В 2012-2013 учебном году были заключены договоры о социальном партнерстве по характеру взаимодействия:

  • Медицинское обслуживание обучающихся, посещающих образовательное учреждение

- государственное учреждение здравоохранения «Прокопьевская психиатрическая больница».

Об оказании благотворительной помощи

- корпоративный благотворительный фонд «Катрен» и ООО «Лео- С»

  • О взаимодействии

- городская психолого- медико- педагогическая комиссия На проведение культурно- массовых мероприятий;

- МУК «Культурно- выставочный центр «Вернисаж»;

- МБУК «Централизованная библиотечная система»;

- МБУК «Клуб «Искорка».

  • О реализации дополнительного образования детей

- МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей».

Кроме этого школа- интернат продолжает сотрудничать с Рудничным Советом ветеранов войны и труда. В процесс взаимодействия включены: посещения членов Совета ветеранов праздничных программ, массовых спортивных и культурных мероприятий школы- интерната, проведение уроков мужества, классных часов.

Также со школой- интернатов сотрудничает ИП «Сафонов». В этом учебном году воспитанникам было подарено канцелярских товаров, игрушек общей стоимостью на 28.000 рублей (подарки обучающимся на 1 сентября, Новый год, 8 марта, подарки выпускникам, награждение хорошистов и активистов школы- интерната).

В апреле был составлен план совместных мероприятий с шефской организацией ОП «Тырган», в рамках которого прошли индивидуально- профилактические, познавательные, тематические мероприятия с воспитанниками, совместные рейды сотрудников отдела полиции и школы в семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Сотрудники ОП «Тырган» приняли активное участие в проведении уроков мужества, посвященных дню Великой Победы.

Для решения поставленных задач воспитательная деятельность в школе интернате проводится по следующим направлениям:

- здоровье;

- трудовая деятельность;

-человек;

- экология;

-семья;

-Отечество.

Методическое руководство деятельностью классных руководителей, воспитателей и учителей- предметников по решению воспитательных задач осуществлялось через заседания методических объединений (МО учителей гуманитарного цикла, учителей естественно – математического цикла, воспитателей, учителей- логопедов, психологов, классных руководителей 1-4 классов, классных руководителей 5-9 классов, учителей начальных классов, учителей профессионально- трудового обучения, учителей, работающих в классах для детей с тяжелой степенью умственной отсталости), индивидуальное консультирование, рассмотрение вопросов на педагогических советах и совещании при директоре.

Целью работы по разделу «здоровье» является формирование мотивации здорового образа жизни у обучающихся, воспитание убежденности и потребности в нем- через участие в конкретных, востребованных воспитанниками, разнообразных видах деятельности, активное использование межведомственного взаимодействия в расширении образовательной среды, возможностей города в непосредственном оздоровлении детей.

Для достижения этой цели нами были поставлены следующие задачи:

  • Пропаганда здорового образа жизни.

  • Ознакомление учащихся со способами и методами поддержки, укрепления и восстановления здоровья.

  • Обучение педагогов здоровьесберегающим технологиям в обучении и внеклассной деятельности.

  • Расширение и активизация физкультурно- оздоровительной жизни школы, экологической деятельности.

С целью обеспечения соблюдения санитарно- гигиенических норм и охраны жизни и здоровья обучающихся в школе проводятся следующие мероприятия:

  • Осуществляется контроль за соблюдением режима учебы и отдыха, наличием динамических пауз на уроках, применением «функциональной» музыки и прочих приемов.

  • Обеспечивается влажная уборка учебных помещений и рекреаций.

  • Обеспечивается необходимое освещение, подбор школьной мебели в зависимости от возраста обучающихся и т.д.

Работа с воспитанниками проводится по следующим направлениям:

  • Организация работы педагогического коллектива по предупреждению несчастных случаев и травматизма. С этой целью в течение всего учебного года педагоги проводят:

- беседы с обучающимися 1-9 классов о правилах поведения на дорогах, на воде, на льду; о правилах обращения с режущими и колющими предметами, со взрывоопасными веществами, с огнем; о правилах поведения в школе и других общественных местах; о правилах поведения с незнакомыми людьми, безопасного поведения в вечернее время, предупреждения насилия и др., на базе 2а класса (восп. Алтыникова Е.В.) создан отряд ДЮП «Факел»;

- с 01 по 30 сентября прошел традиционный месячник по ПДДТТ, в течение которого воспитанники изучают, закрепляют правила дорожного движения, безопасного поведения на дорогах, для обучающихся 1-4 классов разрабатываются маршруты безопасного передвижения от школы к автобусным, трамвайным остановкам, проводятся встречи воспитанников и их родителей с инспекторами ГИБДД; обучающиеся приняли участие в конкурсе рисунков и поделок «Безопасный переход-«зебра». В течение года в классах проходили классные часы по теме ПДД, тематические линейки: «Знай и соблюдай правила дорожного движения»; конкурсы рисунков и поделок «Красный, желтый, зеленый», «Мы рисуем улицу». На базе 4а класса (воспитатель Поломских Е.А.) создан отряд ЮИД «Светофор». Ими проведены тематические линейки и праздник для первоклассников «Посвящение в пешеходы». Трое обучающихся приняли участие в муниципальном этапе областного конкурса на лучшую новогоднюю поделку «Дорожный знак на новогодней елке», Стародубцева Дарья, 4а класс заняла 1 место (Поломских Е.А.). Педагоги приняли участие в конкурсах методических разработок:

Областной конкурс на лучшую разработку родительского собрания по ПДД

Благодарст

венное письмо

Комалдинова Э.Р.

Вебер О.Б.

Муниципальный этап областного конкурса среди педагогов образовательных учреждений разного типа на лучшую разработку родительского собрания по ПДД

2 место

2 место

Комалдинова Э.Р.

Вебер О.Б.

- в марте- апреле воспитанники приняли активное участие в мероприятиях по пожарной безопасности, задачей которых являлось изучение, повторение и закрепление правил пожарной безопасности в общественном месте, в лесу, в школе, дома. Были проведены классные часы, конкурсы рисунков и поделок «Сбережем лес от огня», «Огонь- друг или враг?», тематические линейки «При пожаре опасен огонь и дым- звоните 01», «День основания пожарной охраны», «Человеку друг- огонь, только зря его не тронь». Отряд ДЮП «Факел» провели праздник с элементами викторины и игры «Туши пожар, пока в беду не попал» для воспитанников 1-4 классов. Педагоги и обучающиеся приняли участие в муниципальных и областных творческих конкурсах:

Муниципальный отборочный этап Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности.

Тихонов Андрей 4а

Милованова О.Б.

Грамота за 1 место

Муниципальный этап областного конкурса сочинений среди обучающихся образовательных учреждений КО«Как я безопасно проведу каникулы»

Зыкова Мария 5б

Аринишина Е.Ф.

Диплом за1 место

Кудрявцев Илья 3а

Якупова Н.Н

Диплом за 3 место

Кобец Кристина, 3б

Касьяненко Н.И.

Диплом за 3 место

ПонкратоваНаталья 9а

ПереваловаС.А.

Диплом за 2 место

Акимова Алена 7б

Хворова Т.Д.

Диплом за 2 место

Областной конкурс сочинений «Как я с семьей безопасно проведу каникулы»

Зыкова Мария, 5б

Аринишина Е.Ф.

Почетная грамота за 1 место

Акимова Алена 7б

Хворова Т.Д.

Благодарственное письмо за участие

Кудрявцев Илья 3а

Якупова Н.Н

Благодарственное письмо за участие

- 30.04 в рамках Всероссийского дня ОБЖ в школе- интернате были проведены мероприятия: игра «Зарница» для обучающихся 5,7,8 классов с участием шефов (ОП «Тырган»), экскурсия в пожарную часть для 6-х классов, КВН по пожарной безопасности для воспитанников 1-4 классов.

Организация работы по профилактике вредных привычек и ведению здорового образа жизни. Коллектив педагогов и воспитанников принимают активное участие в городских и областных акциях «Я выбираю жизнь», «Спорт - альтернатива пагубным привычкам», «Родительский урок», «Наш выбор - здоровье», «Школа- территория здоровья», «Классный час».

  • Эти дела включают в себя разноплановые по масштабу мероприятия:

- тестирование психологами школы воспитанников на предмет склонности к употреблению ПАВ, наблюдение за обучающимися группы риска;

- организация встреч воспитанников с врачами- специалистами (гинекологом, терапевтом, наркологом, психиатром);

- поведение конкурсов плакатов и рисунков;

- видеобеседы по темам ЗОЖ;

- дискуссии и классные часы по темам здоровьесбережения;

- консультации психолога для педагогов и родителей обучающихся: по темам: «Профилактика суицидальных намерений у детей и подростков», «Профилактика употреблебленияпсиоактивных веществ у детей и подростков» и т.д.

Мероприятия, проведенные в рамках акции «Я выбираю жизнь!»

Мероприятие

Время проведения

Участники

Ответственные

1

Классные часы «Невидимые враги человека»

«Злой волшебник наркотик»

Январь

Февраль

Обучающиеся 1-4 кл.

Классные руководители 1-4 кл.

2

Классные часы «Тропа в пропасть»

«Новый «друг»

Январь

Февраль

Обучающиеся 5-9 кл.

Классные руководители 5-9 кл.

3

Конкурс плакатов «Я выбираю жизнь»

16.01-30.01

Обучающиеся 5-9 кл.

Педагог- организатор Любчик Е.В.

4

Семинарское занятие для педагогов «Насвай.»

16.01

Классные руководители 1-9кл., учителя обучения на дому

Социальный педагог Чиркина А.А., психолог Шавина Т.С.

5

Семинарское занятие «Фирмы и приемы работы по профилактике наркомании у подростков»

17.01

Воспитатели 1-9 кл.

Социальный педагог Чиркина А.А., психолог Шавина Т.С., руководитель МО воспитателей Кадильникова И.А.

6

День здоровья

«Веселые старты»

«Тропа здоровья»

22.01

Обучающиеся 1-9 кл.

Учителя физкультуры

Юрьева С.И.

Сухин И.В.

7

Изготовление памяток для родителей «Любить и беречь»

23.01

Родители 1-9 кл.

Социальный педагог Чиркина А.А.

8

День нарколога.

24.01

Обучающиеся 5-9 кл.

Педагог- организатор по профилактике правонарушений

Лех Е.В.

9

Общешкольное родительское собрание «Наркомания в подростковой среде»

25.01

Родители 1-9 кл.

Администрация

10

Конкурс агитбригад

Обучающиеся 5-9 кл.

Педагог- организатор по профилактике правонарушений

Лех Е.В.

11

Изготовление агитационного стенда «Школа без наркотиков»

15.01-20.01

Обучающиеся 7-9 кл.

Социальный педагог Чиркина А.А.,Дубриян С.М.

12

Видеопроект «Мы за здоровый образ жизни»

11.02-16.02

Обучающиеся 5-9 кл.

Педагог- организатор по профилактике правонарушений

Лех Е.В., Педагог- организатор Любчик Е.В.

13

Презентация правового клуба «Росток»

27.02

Обучающиеся 7-9 кл.

Педагог- организатор по профилактике правонарушений

Лех Е.В.

Мероприятия, проведенные в рамках IX Всероссийской акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»

Срок проведения

Название проведенных мероприятий, ответственный

Классы

01.11.12- 01.03.13

Цикл бесед на темы:

-«Здоровье и его слагаемые»;

-«Кто заботится о нашем здоровье»;

-«Почему исчезает курящий герой»;

-«Ест водка с редькой Федьку»;

- «В чем причина раздражительности»;

-«Зачем нужны чемпионы?»;

-«Всем ли ставить рекорды?»;

-«Как себе помочь?»;

-«В чем причина неверного выбора?»;

-«Как вырабатывается стойкость»;

-«Возьмите спорт в союзники»;

-« Стань сильным».

1-9

Ноябрь-12

Ноябрь-12

Декабрь-12

Декабрь-12

Январь-13

Февраль-13

Дни здоровья:

Товарищеская встреча по пионерболу между командами педагогов и воспитанников школы;

« Весёлые состязания» (для детей со сложной структурой дефекта);

«Зимние забавы»;

«Муравейник»;

спортивная эстафета «Я выбираю здоровье»;

снежная эстафета «Богатырские забавы».

Спортивные праздники:

«Смотр строя и песни»

Отв.: учителя физкультуры

1-9

Ноябрь-12-февраль-13

Конкурс рисунков «В здоровом теле здоровый дух»

1-9

15.11.12

День отказа от курения. Акция «Поменяй сигарету на конфету»

5-9

Ноябрь-12

Нетрадиционный урок по физкультуре «В здоровом теле- здоровый дух»

1-4

Ноябрь-12

Заседание клуба старшеклассников «Будь здоров, дорогой!»

7-9

Декабрь-12

Урок- игра «Вредные привычки»

5-7

Декабрь-12

Классные родительские собрания «Как сформировать у ребенка стремление к здоровому образу жизни»

1-9

Декабрь-12

Тренинг с элементами арттерапии «Я выбираю жизнь»

5-6

Январь-13

Видеоурок «Страшная правда о курении»

3-9

Январь- февраль-13

Выступление агитбригады «Три ступени ведущие вниз»

1-9

Информация по участию в рамках антинаркотической акции «Классный час»

Дата проведения

Форма проведения

Название мероприятия

Категория участников

Ответственный

18.10.12

видеобеседа

«Злой волшебник-наркотик»

2а,б

ст.воспитатель

Набатова Н.В.

18.10.12

киноурок

«Территория безопасности»

родительский комитет школы

Соц.педагог

Чиркина А.А.

20.10.12

19.10.12

киноурок

«Территория здоровья»

9а,б 8а,б

ст.воспитатель

Набатова Н.В.

15.10.12

веселая эстафета

«Спорт - против наркотиков»

3а,б; 4а,б

рук. физ.воспитания Юрьева С.И.

19.10.12

диспут

«Наркотик. Свобода и независимость»

7а, б,в

Педагог-организатор

Колотушкина Т.Н.

16.10.12

Беседа, конкурс рисунков

«Скажи наркотикам- нет»

9б ,2в,4в (и)

педагог-психолог

Шавина Т.С.

16.10.12

Конкурсно-развлекательная программа ДК «Красная горка»

«Скажем вредным привычкам- «нет!»

1-4 кл

ст.воспитатель

Набатова Н.В.

Информация о проведении мероприятий в рамках антинаркотической акции «Родительский урок» Сроки проведения: с 12 по 28.02

Профилактические мероприятия

Форма мероприятий, количество

Ответственные

Категория участников,

Проводимые с привлечением специалистов

Видеоурок «Мы все равны перед законом»

Инспектор ОПДН

Исавердова О.М.

Социальный педагог

Обучающиеся 7-9 классов

Видеопроект «Школа- интернат№2 – против наркотиков»

Педагог- организатор отделения по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, Лех Е.В.

Социальный педагог

Обучающиеся 5-6 классов

Для руководителей и педагогических работников

Семинарское занятие «Виды и использование коррекционных упражнений для снятия тревожности»

Педагог- психолог

учителя, воспитатели

Круглый стол «Увидеть, понять, помочь»

Зам.директора по ВР

Классные руководители 1-9 классов

Для родителей

Классные родительские собрания «Слагаемые ЗОЖ»

Классные руководители, воспитатели 1-9 классов

Родители обучающихся 1-9 классов

Кинолекторий «Если пришла беда»

Врач- нарколог Засименко С.Д.

Социальные педагоги, психологи

Родители обучающихся 1-9 классов

Школа для родителей.

(консультации)

«Что делать, если…»

«Причины конфликтов, формы, методы взаимодействия с «трудным» ребенком»- для родителей подростков с девиантным поведением

Педагоги- психологи

Родители обучающихся 1-9 классов

Для обучающихся, воспитанников

Классные часы «Полезные привычки. Полезные навыки. Полезный выбор»

Классные руководители 1-9 классов

Обучающиеся 1-9 классов,

Конкурс агитбригад «Легко ли жить в 15 лет?»

Педагог- организатор

Обучающиеся 5-9 классов

Видеоуроки «Стоп наркотикам»

Педагоги- психологи

Обучающиеся 7-9 классов

Мероприятия с участием волонтеров

Акция «Откажись от сигареты»

Волонтеры Прокопьевскогоагролицея

Обучающиеся 5-9 класса

Спортивно- оздоровительные мероприятия

Конкурс здоровячков.

Обучающиеся 1-4 класса

Эстафета «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!»

Обучающиеся 5-9 классов

Мероприятия в рамках городской антинаркотической акции (июнь-2013)

Название мероприятия

Место проведения

Дата, время

Категория участников

Ответственные

1

Выставка рисунков по теме «Мы пойдем другим путем»

МКСОУ «Школа- интернат

№2»

10.06

Педагог ДО Васильева И.И.

3

Тренинг неагрессивного отстаивания своего мнения «Научись говорить «нет»

11.06

09.20

Обучающиеся 5-6 классов

Школьный психолог Шавина Т.С.

2

Видеобеседа «На пути в никуда»

14.06

09.20

Обучающиеся 8-9 классов

Зам. директора по ВР Красноперова А.И.

4

«Наркотики. Закон. Ответственность» с приглашением инспектора ПДН

21.06

09.20

Обучающиеся 8-9 классов

Социальый педагог Чиркина А.А.

В этом году в школе- интернате, кроме социальных педагогов, работал педагог- организатор по профилактике правонарушений и преступлений. Под её руководством был создан правовой клуб «Подросток», в который кроме активистов, вошли подростки, имеющие осложненные формы поведения. Целью создания клуба является формирование правового сознания, правой культуры учащихся школы, активной гражданской позиции подростков, формирование правовой грамотности подростков. В рамках проведения занятий клуба, воспитанники встречались с обучающимися аграрного колледжа, техникума физкультуры. Встречи со сверстниками, ведущими здоровый образ жизни, имеющих активную жизненную позицию имеет огромное значение для формирования мировоззрения воспитанников школы- интерната.

  • Организация спортивно- оздоровительнойработыв школе включает в себя следующие виды деятельности:

- организация коррекционного курса ЛФК;

-организация деятельности спортивных секций. В школе действовали секции «Олимпиец», 5-9 кл. (Сухин И.В.), «Мир спортивных игр», 1-4 кл. (Юрьева С.И.), «Подвижные игры» для групп ночующих воспитанников (Безроднева И.В.), хореографические группы «Карусельки», 1-4 кл., «Бисер», 5-7 кл., «Мираж», 8-9 кл. (Гуляшкина Е.Н.). Общее количество занятых в спортивных секциях – 103 обучающихся, что составляет 50,3% от количества воспитанников без учета обучающихся на дому;

- проведение Дня здоровья ежемесячно;

- проведение спортивных состязаний среди обучающихся с привлечением родительской общественности, педагогов школы «Осенние забавы», «Ну-ка вместе, ну-ка дружно!» «Армейский  калейдоскоп», «Муравейник», смотр строя и песни;

- проведение спортивных состязаний для детей со сложной структурой дефекта «Веселые состязания».

  • в этом году воспитанники приняли участие в городских конкурсах:

12 городской фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Мы можем все»

Танцевальная группа «Бисер»

Танцевальная группа «Мираж»

Гуляшкина Е.Н.

Гуляшкина Е.Н.

Грамота лауреата

Грамота за 2 место

Городской спортивный проект «Фитнес- прорыв», посвященном 70-летию Кемеровской области

Хореографическая группа «Бисер»

Гуляшкина Е.Н.

Диплом за участие

  1. Работа по разделу «здоровье» велась активная и разнообразная, как с воспитанниками, так и с их родителями (лицами их заменяющими). Педагоги не только вели разъяснительную работу, но и вовлекали их в активную деятельность. Если в 2011-2012 учебном году было 2 травмы, то за 2012-2013 год ни одной травмы не зарегистрировано. Не выявлено ни одного воспитанника, употребляющего наркотики. С обучающимися группы «риска» классные руководители, воспитатели, социальные педагоги систематически вели индивидуальную работу с привлечением психологов, врача психиатра, Совета профилактики. Обновлены индивидуально – профилактические карточки на обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте, учёте в отделах полиции города, составлены планы индивидуальной профилактической работы.

В целом работу педагогического коллектива в этом направлении можно оценить на «удовлетворительно». Среди обучающихся имеются курящие и употребляющие спиртные напитки, несмотря на множество разнообразных мероприятий. Это во многом объясняется слабой воспитательной средой в семье. Родители, ведущие асоциальный образ жизни, подающие отрицательный пример пьянства, тунеядства своему ребенку, усложняют работу педагогического коллектива по профилактике вредных привычек. Поэтому важными задачами на следующий год являются:

      1. Профилактическая работа с родителями, особенно в семьях «группы риска», проведение педагогических лекториев, психологического семейного консультирования.

      2. Разнообразить формы работы клуба «Росток», активнее привлекать к подготовке мероприятий воспитанников с девиантным поведением.

      3. Активизировать работу по привлечению волонтеров из средне- специальных образовательных учреждений города ( аграрный колледж, медицинское училище, физкультурный техникум).

Цель работы по разделу «трудовая деятельность»: повышение мотивации трудовой деятельности, осознание воспитанником необходимости труда, развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, создание ситуации успеха, содействие в профессиональном ориентировании каждого воспитанника, оказание им помощи в жизненном самоопределении.

Задачи:

  • повышение мотивации трудовой деятельности путем включения обучающихся и педагогов в творческую деятельность, внеклассную трудовую деятельность;

  • участие в различных конкурсах декоративно- прикладного творчества;

  • проведение профессиональной ориентации обучающихся.

Решение этих задач приводит в итоге к достижению основной цели коррекционно- воспитательной работы школы- интерната- социальной адаптации воспитанников, их трудоустройства. Именно неумение работать в коллективе, расставлять жизненные приоритеты, планировать свою деятельность, недоразвитость чувства ответственности, удовлетворения от выполненной работы, нежелание совершенствовать свои навыки создает для наших детей порой непреодолимые препятствия на пути жизнеутверждения. Необходимо, используя все познавательные возможности детей, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту и на производствах трудовые обязанности, успешно жить в семье и в трудовом коллективе.Этому содействует проведение следующих мероприятий:

  • вовлечение обучающихся в трудовую деятельность по самообслуживаю (дежурство по столовой, в классе, влажные уборки в классной комнате, в спальне, для ночующих воспитанников- выполнение норм личной гигиены, уход за верхней одеждой, бельем и др. );

  • вовлечение обучающихся в общественно- полезный труд:

- участие в городских акциях «Сделаем город чище», «Посади свой лес», «Птицеград», «Белкин дом», «Кормушка для белочки», «Зеленые субботники»;

-проведение школьных операций «Чистый двор», «Чистая школа», «Сказки зимнего городка», «Цветник». Учет индивидуальных особенностей воспитанников (рациональное распределение трудовых поручений) обеспечивает 100% занятости внеклассной трудовой деятельностью.

  • вовлечение обучающихся в работу кружков декоративно- прикладного творчества: на базе школы- интерната: «Быстрый крючок» (Петрова Н.В.), кружок изотворчества «Капелька» (Васильева И.И.), «Фантазия», работа с бумагой и картоном (Касьяненко Н.И.); на базе МБОУ ДОД ЦДОД: «Рукодельница», «Макраме», «Художественная обработка древесины». Общее количество воспитанников, посещающих кружки ручного творчества 178 чел. Таким образом, творческой трудовой деятельностью занято 88 % обучающихся.

  • участие воспитанников в конкурсах детского творчества:

название

участник

руководитель

результат

1

Международный фестиваль детского творчества «Южный полюс»

Черкасова Алена 9б

Косова М.Н.

Диплом за участие

2

Международный фестиваль детского творчества «Южный полюс»

Будкеева Светлана 9б

Косова М.Н.

Диплом за участие

3

II Международный дистанционный конкурс «День мамы»

Ружинская Виктория

Крючкова И.В.

Сертификат участника

4

Международный конкурс- фестиваль «Пасхальное яйцо - 2013»

Рушницкая Ирина

Абдулина Полина

Овсепян Анастасия

Зыкова Мария

Голованов Даниил

Дубна Виктория

Милованова О.Б.

Кайнова И.В.

Уфимцева М.Г.

Косова М.Н.

Талалайкина И.А.

Васильева И.И.

Диплом 2 степени

Свидетельство об участии

5

Областная выставка экспозиций по декоративно- прикладному искусству среди воспитанников детских домов и школ- интернатов, посвященная 70-летию Кемеровской области «Люблю тебя, мой край родной»

МаковкинаКристина 6а, Трушкина Анна 6а, Тихоньких Анна 7в, Колмаков Владимир 8б, Соколова Дарья 7а, Меркулов Сергей 7а, Голованов Данил 7а, Саматуев Андрей 6а, Семенов Виктор 8а, Гонца Татьяна 7б, Акимова Алена 7б, Бречко Иван 9б, Медведева Алена 8б, Каркавина Жанна 8а,

Милованова О.Б.

Погорелов И.И.

Талалайкина И.А.

Кайнова И.В.

Косова М.Н.

Грамота за участие

6

Городской конкурс творческих работ «Сохраним елочку»

Гой Александр 7б

Соколова Дарья 7а

Зайцева Н.С.

Лиходедова А.В.

Грамота за 1 место

Грамота за 2 место

7

Городской конкурс детского творчества «Полиция глазами детей», посвященного 70 летию области

Муханова Марина 2а

Маковкина Кристина 6а

Алтынникова Е.В.

Семенкова Е.С.

Грамота за 1 место

Грамота за 3 место

8

Городской фестиваль «Кузбасс- наш общий дом»

Карабутов Ярослав

Пьянкова Н.П.

Грамота за 1 место

9

12 городской фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Мы можем все»

Нигматзянова Дарья 6в

Танцевальная группа «Мираж»

Косова М.Н.

Гуляшкина Е.Н.

Грамота за 3 место

Грамота за 2 место

10

Муниципальный этап заочного областного конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»

Смольник Алексей 5а

НаседкинаО.А.

Грамота за 1 место

11

Муниципальный отборочный этап Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности.

Тихонов Андрей 4а

Милованова О.Б.

Грамота за 1 место

12

Городская природоохранная акция «Белкин дом»

Семенов Виктор 8а

Шангин Алексей 8а

Погорелов И.И.

Благодарность

13

Смотр-конкурс на лучший проект по оформлению классных кабинетов и школы к Новому году «Новогоднее настроение»

Обучающиеся 5а

Васильева И.И.

Грамота за 1 место

14

Городской конкурс на лучшую открытку-поздравление

«С юбилеем, край родной!»

Кайгородов Андрей, 3а

Алтыникова Е.В.

Грамота за 2 место

Афанасьева Анна, 1б, Голованов Руслан, 1б

Корнеева Г.М.

Диплом за активное участие

Акимова Алена, 7б

Зайцева Н.С.

Недорезов Виталий, 1а

Швалова О.М.

Бречко Иван, 9б

Мубаракшина Н.М.

Полежаев Антон, 1а

Лиходедова А.В.

15

Муниципальный этап областного конкурса «Флористическая радуга»

Кытманов Александр,5а

Васильева И.И.

Грамота победителя

Зыкова Мария, 5б

Мубаракшина Н.М.

16

Городской конкурс рисунков «Мир волшебства»

Осипова Анастасия 4б

Передних Т.И.

Грамота за 1 место

17

Городской конкурс рисунков «Мир волшебства»

Макар Кирилл 4а

Коротаева Г.Н.

Грамота за 2 место

18

Конкурс рисунков городской акции «Наш выбор- здоровье»

Афанасьева Анна 1б

Корнеева Г.М.

Грамота за 2 место

19

Конкурс школьных газет городской акции «Наш выбор- здоровье»

Редколлегия газеты «Ювента»

Перевалова С.А.

Грамота за 3 место

20

Городской конкурс «Зеленая планета глазами детей»

Шангин Алексей, 8а

Васильева И.И.

Грамота за 3 место

21

XVIгородской конкурс детского художественного творчества «Портрет родного края», посвященного 70-летию Кемеровской области

Бречко Иван, 9б

Мубаракшина Н.М.

Диплом 2 степени

Тихоньких Анна, 7в

Васильева И.И.

Диплом 3 степени

Грицаев Андрей, 7а

Кадильникова И.А.

Диплом участника

- в течение учебного года проводились школьные конкурсы детского декоративного творчества (конкурсы рисунков и поделок «Безопасная дорога», «Осенняя карусель», «Эмблема «Области 70 лет», «Скажи наркотикам – нет!», «Лучше мамы нет на свете», «Я люблю тебя, жизнь», «Красный, желтый, зеленый», «Мир и дружба глазами детей», «Сказки снежного городка», «Снежные узоры», «Образы земли», «Зеленая планета глазами детей», «О чем чирикает воробей?», «И помнит мир спасенный», «Мой двор- моя забота», «Ура, каникулы!»);

- также в течение года в воспитательских группах работали творческие мастерские по изготовлению сувениров и открыток к праздникам: День пожилого человека, День учителя, День матери, Рождество, 23 февраля,8 марта, День Победы; воспитанники приняли участие в акции «Подарок ровеснику области».

При проведении трудовых и творческих дел основными методами были: метод стимулирования (участники поощрялись грамотами, благодарностями, сладкими призами), метод совместной деятельности. Количество участников школьных конкурсов, творческих мастерских составляет 97,4 %, не считая воспитанников, обучающихся на дому. Педагогический коллектив осознает важность повышения самооценки воспитанников - это снижает риск аффективных состояний, снижает тревожность, повышает мотивацию к обучению. Учителя и воспитатели помогают обучающимся увидеть свои лучшие стороны, возможности и успехи в каком- либо виде деятельности: трудовой, художественной, спортивной, интеллектуальной. Большее время внеурочной деятельности посвящено развитию способностей воспитанников, закреплению практических навыков.

  • профориентационная работа:

- проведение тематических классных часов, воспитательских часов «Профессии моего города», «Мое будущее» в 1-9 классах;

- проведение экскурсий в профессиональные училища города, организация бесед, презентаций с мастерами училищ на базе школы- интерната с обучающимися 9 классов;

- профориентационное тестирование воспитанников 9 классов, изучение родительского запроса;

- индивидуальные консультации психолога и социального педагога для родителей по трудоустройству обучающихся (по запросу);

- проведение тематической недели по профессионально- трудовому обучению (5-9 кл.), в рамках которой традиционно проводятся познавательные мероприятия, викторины, конкурсы мастерства;

- проведение общешкольного мероприятия «Ярмарка профессий» (1-9 кл.) с привлечением родительской общественности.

В результате работы, все выпускники адекватно оценивают свои возможности, твердо знают, что они будут делать по окончании школы, где продолжат обучение, какой специальности будут обучены и где смогут трудоустроится. В этом году в школе- интернате 27 выпускников. 5 человек продолжат обучение в ГОУ НПОПУ №16, по профессии монтажник санитарно- технических систем и оборудования; 8- в ГОУ НПОПУ №2, по профессии повар ; 2- в ГОУ НПОПУ №32, по профессии швея. 12 воспитанников по состоянию здоровья не могут продолжить обучение в ПУ города.

Работу педагогического коллектива по разделу «Труд» следует признать удовлетворительной.

Задачи воспитания на перспективу:

  1. Продолжить работу по массовому привлечению воспитанников к общественно- полезному труду, тем самым формируя у них разнообразные трудовые навыки.

  2. Продолжить работу по привлечению родителей обучающихся, членов Совета ветеранов к организации встреч с представителями различных профессий для популяризации рабочих специальностей.

Реализация раздела «экология» плана воспитательной работы предусматривает формирование бережного отношения к окружающей природной среде и проводится по следующим направлениям:

  • экологическое просвещения и воспитание обучающихся:

- привлечение внимания школьников к экологическим проблемам через участие в конкретных акциях по сохранению природного компонента «Птицеград», «Живи, родник!», «Посади свой лес», «Первоцвет», «Сделаем город чище» и др.;

- проведение общешкольных мероприятий (праздники «Здравствуй, птица», «День леса», конкурсы рисунков, творческих работ «Соседи по планете», фотовыставки « Сибирское лето», «Наш дом- Кузбасс», «Моя малая родина», «Зимняя панорама», «Мой город- моя забота»)

- проведение в воспитательских группах экскурсий в природу «Природа родного края», познавательных мероприятий с использованием мультимедийных презентаций «Природа Кузбасса»);

- валеологическая деятельность (мероприятия по воспитанию и развитию у обучающихся потребности здорового образа жизни; профилактика вредных привычек; обеспечение безопасности жизнедеятельности детей).

Для формирования заботливого и внимательного отношения к природе родного края, в рамках городской акции «Дни защиты от экологической опасности 2013» проведены мероприятия: устный журнал «Эта хрупкая планета»; дни экологического образования: «Экологический словарик», «Экологическое благополучие места проживания», «Экологические связи в живой природе» и др.; конкурс листовок о сохранении первоцветов, видеоуроки «Сохраним лес от огня»; воспитанники приняли активное участие в месячнике «Птицы в городе»- проведен конкурс на лучший скворечник, проведены праздник «Здравствуй, птица!» для воспитанников 1-4 классов, интеллектуальная игра «Птичий базар » для обучающихся 7-9 классов, викторина «Хитрецы и невидимки» для 5-6 классов и др. В течение года проводились школьные конкурсы рисунков по экологическим темам: «Им нужна наша помощь», «Лесные просторы», «Птицы в городе», при подготовке к которым, обучающиеся с воспитателями подробно обсуждали экологические проблемы, а также возможности помощи природе. В рамках «Всероссийского дня знаний о лесе» были подготовлены и проведены следующие мероприятия:

Название мероприятия

участники

кол-во

ответственный

1

Викторина «Кто в лесу живет?»

1а,б

14 чел

Кл.руководитель 1а Пьянкова Н.П.

2

Экологическая сказка «Лесные жители просят помощи»

2а,б

18 чел

Кл.руководитель 2а Клыгач Е.Н.

3

Открытый классный час «Войди в лес другом!»

11 чел

Кл.руководитель 3б

Вебер О.Б.

4

Открытый видеоурок «Вместе сохраним лес от пожаров»

3а,4а

18 чел

Кл.руководитель 4а Коротаева Г.Н.

5

Беседа у книжной выставки «Знакомимся с лесными жителями по книгам русских писателей»

4б,в

11 чел

Кл.руководитель 4б Передних Т.И.

6

Конкурс рисунков «Лесные просторы»

1-4 кл

72 чел

Рук. МО воспитателей

Кадильникова И.А.

7

Беседа- сообщение «Берегите лес, наше богатство» с использованием мультимедийной презентации

5а,б

17 чел

Кл.руководитель 5б Иукова С.И.

8

Познавательная игра «В гостях у леса»

6а,б,в

23 чел

Кл.руководитель 6б Хворова Т.Д.

9

Конкурс рисунков и поделок «Наши соседи по планете»

7а,б

14 чел

Воспитатель 7а Кадильникова И.А.

11

Круглый стол «Сохраним леса Кузбасса»

7в,8б

13 чел

Кл.руководитель 7в Юрьева С.И.

12

Игра- викторина «Лесные секреты»

8 чел

Кл.руководитель 8а Балодс Г.М.

13

Устный журнал «Лес – наше богатство»

9а,9б

17 чел

Кл.руководитель 9а Аринишина Е.Ф.

Все воспитанники в течение года (на классных часах, часах ОБЖ, воспитательских занятиях) получили знания по правилам поведения на реке, в лесу, что также важно для формирования навыков бережного отношения к природе родного края. Работу педагогов в данном направлении можно оценить «хорошо».

Задачи воспитания на перспективу:

  1. Продолжить деятельность по экологическому направлению воспитательной работы, больше использовать активные формы работы.

Большое внимание уделяется работе по разделу «человек».

Процесс социализации обучающихся с интеллектуальным недоразвитием сложен. Их интеграция в обществе проблемна и не всегда успешна. Интеллектуальная недостаточность многократно усиливает нарушения и своеобразие развития, свойственные ребенку с УиТСУО. Огромную важность в непрерывном образовании личности приобретает вопрос подготовки воспитанников к самостоятельной жизни, расширению их контактов с внешним миром и созданием условий для приобретения ими собственного социального опыта, формирование умений и навыков адаптивного поведения. Эта предполагает:

  • создание тесного взаимодействия психолого- педагогической,

логопедической и вспомогательных служб,

  • оказание педагогической поддержки организации деятельности детей в выборе типа самоопределения,

  • систематизацию деятельности по предупреждению явлений дезадаптации воспитанников к условиям проживания в современном обществе.

Спектр мероприятий данного направления работы очень разнообразен:

  • посещение воспитанниками культурно- досуговых учреждений города: - МУК «Культурно- выставочный центр «Вернисаж» ;

- МБУК «Искорка» , ДК «Шахтер», ДК «Шахтостроителей»;

- Краеведческий музей;

- филиал ЦБС №16 ;

  • проведение тематических бесед, классных часов: «Мир, в котором я живу», «Дружат люди всей земли», «Семья вместе- душа на месте», «Изучаем права детей», «Ярмарка соблазнов», «Эхо Чернобыля», «Правила поведения в общественных местах», «Что значит быть современным», «Я и природа», «Культура поведения и нравственность»;

  • проведение различных досуговых мероприятий (кроме перечисленных выше):

- профилактические мероприятия по безопасности дорожного движения «Внимание – дети»; единый урок дружбы «Я, ты, он, она- вместе целая страна»; посвящение в первоклассники; воспитательные часы «Законоведение»; прощание с начальной школой;

-беседы у книжных выставок «высокое звание Учитель», «Да, были люди в наше время», «Мама, милая мама», «Книги- юбиляры», «Международный день толерантности», «Мои друзья- книги», «День воинской славы», «12 апреля- день космонавтики», «Самая любимая» (о маме), «Во славу Отечества»;

  • неделя детской книги.

  • организация и проведение экскурсий по памятным местам города;

  • проведение тестирования, анкетирования по различным вопросам жизни воспитанников и их ощущения в школе, уровня агрессии, тревожности, мотивации к учению, предрасположенность к определенным видам трудовой и творческой деятельности;

  • организация участия воспитанников в конкурсах различного уровня для развития мышления, кругозора, повышения мотивации к учению:

название

участник

руководитель

результат

1

II Международный дистанционный конкурс «День мамы»

Ружинская Виктория

Крючкова И.В.

Сертификат участника

2

Всероссийский дистанционный конкурс по литературе «Пушкинскими тропами»

Рушницкая Ирина 9а

Аринишина Е.Ф.

Диплом 1 место

3

III Всероссийская дистанционная викторина- игра «Новогодний переполох»

Непрынцева Анастасия

Домооглы Л.А.

Сертификат участника

4

II всероссийский конкурс- игра по математике с международным участием «Слон»

Моторина Елизавета 7б

Акимова Алена 7б

Печенев Станислав 7б

Кутузов Никита 7б

Чешев Данил 7б

Сергеева Г.А.

Свидетельства участников

5

Всероссийская дистанционная викторина «Васины задачки»

Семенных Александр 2а

Иукова С.И.

Динлом победителя 3 место

6

Всероссийский дистанционный конкурс «Что мы знаем о профессиях?»

Овчаренко Сергей

Шумакова В.А.

Диплом ТГПУ за 3 место

7

Городской конкурс детского творчества «Полиция глазами детей», посвященного 70 летию области

Муханова Марина 2а

Маковкина Кристина 6а

Алтынникова Е.В.

Семенкова Е.С.

Грамота за 1 место

Грамота за 3 место

8

Конкурс художественной фотографии «Я и моя игрушка»

Маковкина Кристина 6а

Милованова О.Б.

Грамота за 3 место

9

Городской фестиваль «Кузбасс- наш общий дом»

Карабутов Ярослав

Пьянкова Н.П.

Грамота за 1 место

10

Городской конкурс на лучшую открытку-поздравление

«С юбилеем, край родной!»

Кайгородов Андрей, 3а

Алтыникова Е.В.

Грамота за 2 место

Афанасьева Анна, 1б, Голованов Руслан, 1б

Корнеева Г.М.

Диплом за активное участие

Акимова Алена, 7б

Зайцева Н.С.

Недорезов Виталий, 1а

Швалова О.М.

Бречко Иван, 9б

Мубаракшина Н.М.

Полежаев Антон, 1а

Лиходедова А.В.

VIII городской фотоконкурс «Пою мое отечество»

Ружинская Виктория, 5а

Крючкова И.В.

Диплом за 2 место

Нигмагматзянова Дарья, 6в

Косова М.Н.

Диплом за 1 место

Еремин Владимир, 6в

Косова М.Н.

Диплом за 3 место

Бородин Валерий,, 6а

Милованова О.Б.

Грамота за 3 место

Марчак Нина, 7б

Зайцева Н.С.

Диплом за 2 место

Бородин Валерий,, 6а

Милованова О.Б.

Грамота за 3 место

Ельцев Евгений, 4б

Передних Т.И.

Грамота за участие

Акимова Алена, 7б

Зайцева Н.С.

Бочкарев Александр,6а

Милованова О.Б.

Будкеева Светлана,9б

Шумакова В.А.

Гонца Татьяна,7б

Зайцева Н.С.

Гонца Татьяна,7б

Набатова Н.В.

Кузнецов Максим, 6б

Фоминых ЮВ.

Петраков Иван,4б

Передних Т.И.

Акимова Алена, 7б

Любчик Е.В.

Печенев Станислав,7б

Любчик Е.В.

Меркулов Сергей, 7а

Безроднева И.В.

Новокупов Сергей, 4б

Крючкова И.В.

Дувакин Вадим, 9а

Крючкова И.В.

12

Городской конкурс чтецов «В стихах поведаю о многом…»

Печенев Станислав 7б, Медведева Алена 8б, Понкратова Наталья 9а, Тахтаева ,Дарья 4б, Тиунова Ксения 2а

Хворова Т.Д.

Балодс Г.М.

Аринишина Е.Ф.

Передних Т.И.

Клыгач Е.Н.

Грамота за участие

13

Городская игра- КВН «Сказка за сказкой»

Ельцев Евгений 4б,

Макар Кирилл 4а,

Тахтаева Дарья 4б,

Осипова Анастасия 4б,

Анисимов Николай 2а,

Тихонов Андрей 4а, Соколова Ксения 3б

Передних Т.И.

Диплом МБУ «ИМЦ»

за 3 место

14

XVIгородской конкурс детского художественного творчества «Портрет родного края», посвященного 70-летию Кемеровской области

Бречко Иван, 9б

Мубаракшина Н.М.

Диплом 2 степени

15

XVIгородской конкурс детского художественного творчества «Портрет родного края», посвященного 70-летию Кемеровской области

Тихоньких Анна, 7в

Васильева И.И.

Диплом 3 степени

16

XVIгородской конкурс детского художественного творчества «Портрет родного края», посвященного 70-летию Кемеровской области

Грицаев Андрей, 7а

Кадильникова И.А.

Диплом

17

Городская интеллектуальная игра «Математический экспресс»

Плотников Данил 5б, Нигматзянова Дарья 6в, Миронов Павел 5б, Овсепян Анастасия 5а

Иукова С.И., Домооглы Л.А.

Диплом за 2 место

18

Школьный этап олимпиады по основам православной культуры «Русь святая, храни веру православную»

Тихонов Андрей, Артамонова Анна, Максимов Алексей, Ванюков Данил, Колмагорова Кристина, Макар Кирилл, Минченко Павел- 4а

Ельцев Евгений, Косарев Дмитрий, Огнев Артем, Тахтаева Дарья, Федорин Алексей, Осипова Анастасия, Петраков Иван- 4б

ПереваловаС.А.

Сертификаты участия

19

Школьный тур открытой интеллектуальной олимпиады «Наше наследие»

20

V общероссийская олимпиада школьников по ОПК. Муниципальный тур

  • консультирование психологами обучающихся, педагогов, родителей;

  • проведение упражнений на формирование и развитие коммуникативных навыков на воспитательских часах и групповых занятиях психологов;

  • проведение занятий в рамках подготовки и проведения городского семинара- практикума «Проблема формирования нравственных качеств личности обучающихся с интеллектуальной недостаточностью»: «Духовное развитие обучающихся в системе нравственного воспитания», «Сюжетно- ролевая игра, как средство нравственного воспитания обучающихся», «Трудно ли быть вежливым», «Правила нравственности»;

  • проведение мероприятий в рамках акции «Детство без обид и унижений»: анкетирование «Защищен ли я?», видео- беседа «Имею Право на права», изготовление буклетов «Рука помощи», викторина с участием сотрудников ОП «Тырган» «Я- гражданин»; конкурс агитбригад «Мы все равны перед законом »; ознакомление с информацией о телефоне доверия «Просто позвони в трудную минуту».

  • проведение мероприятий по гармонизации межэтнических отношений: тестирование «Уровень толерантности среди обучающихся», «Уровень агрессии у обучающихся»; групповые занятия с воспитанниками девиантного поведения «Общение как основа жизненного успеха», «правила бесконфликтного поведения в семье», «Жизнь без агрессии»; проведение общешкольной линейки «В единстве наша сила», классных часов «Дружат люди всей земли», «Конституция РФ- основной закон нашей жизни»; уроки права «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних за противоправное поведение, в том числе за участие в несанкционированных митингах, шествиях, распространение литературы экстремистского толка, а также групповых нарушениях общественного порядка» и др.;

  • в целях формирования у воспитанников внимательного отношения к окружающим людям, воспитания коллективизма, умения сотрудничать на демократической основе, на основе доброжелательности, нестяжательства в школе- интернате были предусмотрены мероприятия, предполагающие общение с различными людьми (членами родительской общественности, волонтерами, членами Совета ветеранов и др.). В рамках городской акции «Подари ребенку радость» каждый воспитанник нашей школы, обучающийся на дому, получил подарок из рук самого Деда Мороза и Снегурочки. Этот праздник устроили сотрудники школы по инициативе директора Савиновой Т.А.;

  • традиционным стало проведение мероприятий с приглашением родителей, ветеранов педагогического труда, представителей Совета ветеранов ко Дню пожилого человека, Дню матери, Дню семьи. В эти дни проведены общешкольные праздничные программы с выступлением творческих коллективов школы, а в воспитательских группах - чаепития, капустники, конкурсные программы;

  • особое внимание уделяется проведению мероприятий, посвященных Дню инвалида. Этот праздник отмечается в школе как праздник доброты, любви и мужества. В этом году ко Дню инвалида была подготовлена концертная программа для детей- инвалидов, обучающихся на дому и их родителей «Подари человеку радость» (так же эти дети обязательно приглашаются на празднование Нового года, на праздники к знаменательным датам, по окончании учебного года), состоялась товарищеская встреча по пионерболу между командами педагогов и воспитанников школы, были проведены конкурс рисунков, аппликаций, коллажей «Я люблю тебя, жизнь!», конкурс детского творчества «Школьные звездочки», в котором каждый желающий мог представить свои номер художественной самодеятельности;

  • в рамках городской недели, посвященной Дню защиты детей состоялся праздничный концерт, спортивная игра «Здравствуй, лето!», игра «Экологический серпантин». На эти мероприятия были приглашены члены общественной организации «Союз женщин». С членом президиума «Союза женщин» был обговорен предварительный план совместной деятельности, что поможет расширить систему внешних контактов воспитанников в следующем году;

  • для воспитания ответственности за себя и свой коллектив, формирования чувства радости от труда для других людей, общешкольные мероприятия проводятся в форме коллективного творческого дела.

  • предупреждение бродяжничества и второгодничества несовершеннолетних.

Вопросы по профилактике отклонений в поведении воспитанников систематически обсуждались на совещаниях учителей, воспитателей, на заседаниях МО, школьного медико-психолого – педагогического консилиума. Для повышения уровня педагогического мастерства в школе- интернате каждую четверть проходил спец. семинар «Олигофренопедагогика как наука о воспитании и обучении детей с интеллектуальной недостаточностью», где рассматривались вопросы коррекции активно- волевых качеств, возможности исправления недостатков характера в процессе коррекционного воспитания. Социальные педагоги проводили семинарские занятия, лекции для педагогов по темам: «Насвай», «Работа педагога с суицидальными детьми», «Признаки жестокого обращения с ребёнком в семье», «Работа с детьми, состоящими на ВШУ, учёте в ОПДН», «Профессиональное самоопределение выпускников».

В школе- интернате продолжает работу Совет профилактики, выполняющий функции организатора, исполнителя, консультанта в работе с подростками девиантного и асоциального поведения, детьми и семьями группы риска. В состав Совета профилактики входят: администрация, социальный педагог, психолог, врач психиатр, старший воспитатель, члены школьного родительского комитета, инспектор ОПДН. Решению этой задачи содействует также вовлечение воспитанников в активную учебную и внеклассную деятельность, проведение с обучающимися и их родителями (лицами их заменяющими) профилактических бесед, осуществление систематического контроля за посещаемостью обучающихся, проведение регулярных рейдов по проверке посещения учебных и внеучебных занятий, проведение индивидуальной работы с обучающимися группы риска и отклоняющегося поведения(постановка на внутришкольный учет, посещение воспитанника на дому, оказание социальной и психологической помощи подросткам и семьям, принятие мер административного воздействия на родителей, не выполняющих или недобросовестно выполняющих родительские обязанности по воспитанию и обучению детей, жестоко обращающихся с детьми, собеседование с воспитанниками девиантного поведения и имеющими трудности в обучении, а также с их родителями на медико- педагогическом консилиуме, Совете профилактики, совещании при директоре, направление в комиссию по делам несовершеннолетних). Как показывает практика, не всегда этих действий оказывается достаточно. На внутришкольном учете состоят 36 обучающихся, в отделах полиции города – 14 человек, семей социального риска – 9. Оформлено 15 административных материалов на законных представителей несовершеннолетних.

За совершение правонарушений и безнадзорности в отделения полиции города было доставлено4 обучающихся:

  1. Москаленко И., Бурков Т., (обучаются на дому), Красилова О – за безнадзорность;

  2. Соколова Д. – за совершение антиобщественных действий

Осипов Д., 1995 г.р., обучающийся на дому в 9 классе, совершил преступление ст.161 часть 1 УК РФ. Поставлен на учет в отдел полиции Зенково.

Дувакин В., 1996 г.р., обучающийся на дому в 9 классе, совершил преступление

ст.161 часть 1 УК РФ. Поставлен на учет в отдел полиции Зенково.

Горте Д., 2002 г.р., обучающийся на дому в 3 классе, совершил 2 преступления

по ст.161 часть 1 УК РФ. Поставлен на учет в отдел полиции Зенково.

Классным руководителям, учителям, обучающим на дому, необходимо систематически проводить мероприятия по изучению семейной обстановки воспитанников, а также возрастных изменений в мышлении и поведении подростков.

С целью предупреждения безнадзорности несовершеннолетних, недопустимости преступлений и правонарушений, бродяжничества с воспитанниками, состоящими на разных формах учета, семьями, находящимися в социально опасном положении, ведется индивидуальная профилактическая работа:

  • посещение на дому с целью контроля над условиями их семейного воспитания, организацией свободного времени, занятостью в каникулярное время;

  • посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки обучающихся;

  • индивидуальные и коллективные профилактические беседы с несовершеннолетними;

  • вовлечение подростков в общественно значимую деятельность (трудоустройство);

  • консультирование родителей по вопросам семейного права.

В течение учебного года администрация МКСОУ «Школа-интернат №2» тесно сотрудничала с отделениями полиции города, сотрудниками психо-наркологической службы, КДН и ЗП, что способствовало успеху профилактической работы с детьми, защите прав ребенка. Для 3 обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации (Горте, Севергин, Христофоров), выделены бесплатные путевки в летние оздоровительные лагеря. 2 воспитанника (Богатырёва, Боксгорн) направлены на санаторно-курортные группы при поликлиниках по месту жительства.

Фактов жестокого обращения с детьми со стороны родителей и фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение антиобщественных деяний не выявлено.

На базе МКСОУ «Школа-интернат №2» с 29 декабря по 14 января функционировал городской оздоровительный лагерь, в котором отдыхали дети из социально незащищенных семей и дети «группы риска».

Работу педагогического коллектива по разделу «человек» можно считать удовлетворительной.

Задачи воспитания на перспективу:

  1. Активизировать работу классных руководителей и воспитателей привлечению родительской общественности, представителей других общественных организаций к подготовке и проведению общешкольных и классных мероприятий, организации экскурсий, профориетационной работе в классах и воспитательских группах.

  2. Усилить работу по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних воспитанников, обучающихся на дому, проводить обучающие семинары для педагогов, обучающих на дому по вопросам работы с семьями социального риска.

  3. Провести методические мероприятия с педагогическим коллективом по методам изучения и коррекции недостатков характера у детей и подростков (с учетом рекомендаций Кащенко В.П.).

  4. Развивать сотруднические отношения школы- интерната с общественными организациями Совет ветеранов, Союз женщин.

В связи с тем, что именно в семье складывается нравственный облик и характер ребенка, его отношение к действительности, усвоение общепринятых норм и культурных ценностей, работа по разделу «семья» является одной из важнейших.

Содержание сотрудничества коллектива школы- интерната с родителями включает три основных раздела: психолого- педагогическое просвещение родителей, вовлечение родителей в учебно- воспитательный процесс и участие родительской общественности в управлении учебно- воспитательным процессом.

Задачи:

  • профилактика бродяжничества, совершения правонарушений и преступлений несовершеннолетними;

  • индивидуальная работа с семьями СОП (социально-опасное положение) и группы риска;

  • информационное обеспечение родителей;

  • оказание социальной, психологической, педагогической помощи родителям.

Работа начинается с изучения социального состава родительской общественности. Преимущественно это служащие, рабочие, домохозяйки. В школе- интернате обучаются 38 опекаемых детей. 9 семей состоят на внутришкольном учете, как семьи социального риска. В результате анализа социального состава семей по различным категориям, в сравнении с прошлым годом, установлена устойчивая тенденция к увеличению количества многодетных, неполных, малообеспеченных семей. Работа строилась по следующим направлениям:

  • методическая и информационная работа:

- систематическое обновление информационного стенда для родителей;

- на заседания МО классных руководителей, воспитателей были рассмотрены вопросы по приемам работы с семьей, основным формам и методам;

- вопросы образования, воспитания, безопасности жизнедеятельности воспитанников освещаются на общешкольных, классных родительских собраниях.

  • работа с родителями:

- контрольное посещение классными руководителями, социальными педагогами, администрацией семей, состоящих на внутришкольном учете и семей группы риска, обследование жилищно- бытовых условий проживания воспитанников;

- постановка на учет семей, требующих особого педагогического внимания;

- принятие мер административного характера к родителям, недобросовестно выполняющим родительские обязанности по воспитанию детей;

- изъятие из семей СОП детей (совместно с органами опеки и попечительства, сотрудниками ОПДН);

- вызов родителей на Совет профилактики правонарушений несовершеннолетних;

  • Работа с учащимися:

- анкетирование, тестирование воспитанников с целью раннего выявления асоциальных семей;

- проведение в течение года психологических тренингов с детьми из семей СОП;

- осуществление ежедневного контроля за посещаемостью занятий воспитанниками.

Большое внимание уделяется психолого- педагогическому просвещению родителей, так как не все родители (лица их заменяющие) имеют педагогическое мышление и воспитательные умения, и часто неадекватно воспринимают педагогические требования. Кроме того, не всегда объективно оценивают собственного ребенка и его возможности. Администрация, педагоги школы- интерната активно сотрудничают с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), оказывают помощь в решении возникающих проблем, привлекают их к организации учебно- воспитательного процесса и общественной жизни школы.

Педагоги- психологи школы ежемесячно предоставляли план групповых и индивидуальных консультаций по проблемам семейного воспитания детей: «Как помочь ребенку в обучении», «Почему ребенок плохо читает и как ему помочь», «Адаптация к школе обучающихся 1 и 5 классов»и др., подготавливали информационные листки на стенд «Для вас, родители». Также школьные психологи выступали на родительских собраниях, где педагогический коллектив поднимал вопросы здоровьесбережения, совместной работы семьи и школы по воспитанию и обучению воспитанников. Социальные педагоги школы выступали на общешкольных и классных родительских собраниях по темам: «Профилактика правонарушений», «Формирование навыка профессионального самоопределения обучающихся 8-9 кл.», консультировали родителей (лиц их заменяющих) по вопросам семейного воспитания: «Контроль за занятиями ребенка дома и вне дома; его друзья, их общие интересы, их взаимоотношения, способы проведения досуга».

Кроме этого на общешкольные родительские собрания приглашались психологи, наркологи ЦДОД, инспектора ОПДН, ГИБДД, которые проводили беседы: «Детство без жестокости и насилия», «Ответственность родителей за жизнь и здоровье ребенка», «Как уберечь ребенка от наркотической зависимости», «Ребенок, как активный участник дорожного движения» и др.

Педагоги школы старались активизировать участие родителей в учебно- воспитательном процессе. Родителей воспитанников привлекали к участию в подготовке и проведении общешкольных культурных и спортивных мероприятий, дежурства на них, к проведению уроков города, трудовых десантов, экскурсий. Представители родительской общественности являются членами Управленческого совета школы, Совета профилактики. В течение года были проведены общешкольные родительские собрания: «Ответственность родителей за безопасность жизнедеятельности детей»,«Безопасные каникулы», «Наркомания в подростковой среде», «Формирование у подростка правосознания, культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье, общественных местах», «Роль родителей в организации безопасного отдыха детей». На заседаниях общешкольного родительского комитета рассматривались вопросы: «Планирование обучающих семинаров, определение тематики психолого- педагогического консультирования», «Жестокость по отношению к ребенку: виды, формы, ответственность», вопросы охраны жизни и здоровья воспитанников, «Организация работы по профессиональной ориентации старшеклассников», « О подготовке школы к новому учебному году. Об организации трудовой практики и летнего отдыха детей». Родительский комитет оказал огромную помощь по привлечению родительской общественности к подготовке школьных мероприятий к новому году, к фестивалю «Кузбасс многонациональный», выставкам детского творчества «Я люблю тебя, жизнь!», «Вторая жизнь пластиковой бутылке». Родители воспитанников оказали помощь в постройке снежного городка, подготовке учебных кабинетов к новому учебному году.

По результатам проведенной работы, в этом году 6 семей были сняты с внутришкольного учета, как семьи социального риска.

Работу педагогического коллектива по разделу «Семья» можно считать удовлетворительной.

Задачи воспитания на перспективу:

      1. Продолжить работу по предупреждению бродяжничества, второгодничества и преступлений несовершеннолетними.

      2. Оказание разноплановой поддержки нуждающимся семьям.

      3. Расширить тематику вопросов педагогического просвещения семей.

Формирование у воспитанников гражданских качеств становится все более проблематичным в современном российском обществе. В них, к сожалению, невозможно воспитать чувство истинного патриотизма как духовно- нравственную и социальную ценность, но необходимо воспитать в них чувство сообщества с согражданами, сформировать понятия «моя родина», «моя малая родина», научить их соблюдать законы и правила общества.

Цель гражданско- патриотического воспитания (раздел «Отечество») :

формирование у воспитанников нравственных качеств, среди которых особое значение имеют патриотизм, гражданственность.

Задачи:

  • воспитание у обучающихся любви и уважения к родному краю;

  • создание условий для гражданского становления воспитанников и формирования активной жизненной позиции;

  • приобщение обучающихся к изучению героической истории Отечества;

  • воспитание уважения к защитникам Отечества, живых и погибших при исполнении воинского долга;

  • изучение и пропаганда национальных традиций, культуры.

Направления работы:

  • информационно-пропагандистская деятельность:

- оформление тематических уголков по государственной символике, краеведению, патриотическому воспитанию в рекреациях, в библиотеке школы- интерната;

- проведение фестиваля «Кузбасс многонациональный»;

-проведение уроков памяти с приглашением ветеранов ВОВ, Афганской, Чеченской войны: «Дети войны», «Герои Советского Союза – представители многих наций и народностей СССР», « Вклад народов государств – участников Содружества Независимых Государств в победу в Великой Отечественной войне и укрепление мира в современных условиях», «Увековечение празднования Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов», «Мы были вместе и победили!», «О подвиге, о доблести, о чести»;

- ежемесячно в классах проходили уроки города, посвященные 70-летию Кемеровской области. Были даны открытые классные и воспитательские часы:видеочас «Но выдержал железный тот солдат, но выстоял бессмертный Сталинград» (Лиходедова А.В., Алтыникова Е.В.), «ДОСААФ. Славные 85 лет» (Коротаева Г.Н.), видеобеседа«Герои нашего города. М.Старцева» (Вебер О.Б., Касьяненко Н.И.), игра- викторина «Их именами названы улицы города (Шишкин, Селиванов)» (Корнеева Г.М.), урок мужества «А. Марков – кавалер ордена солдатской славы» (Перевалова С.А.), видеобеседа «Прокопчане- герои Советского Союза» (Кадильникова И.А., Колотушкина Т.Н.), видеобеседа «Космический рейс. Летчик- космонавт Волынов Б.В.» (Корчагина Н.А.), познавательная игра«Семь чудес Кемеровской области» (Шавина Т.С.), город спорта «Здоровым быть здорово!» (Безроднева И.В.), кубик вопросов «Я б в строители пошел…» (Кадильникова И.А.), «История в лицах» (Поломских Е.А.);

- оформление книжных тематических выставок.

  • нравственно- гражданская деятельность:

- организация и проведение акций «Подарок ровеснику области», «Подарок солдату», «Георгиевская ленточка» (изготовление и вручение открыток и сувениров ветеранам войны и труда);

  • проведение экскурсий по памятным местам города (аллея памяти, места расположения военных госпиталей);

  • краеведческая работа совместно с филиалом ЦБС №16.

Работу по данному направлению воспитательной работы можно считать удовлетворительной.

Задача воспитания на перспективу: дальнейшее развитие межпредметных и межструктурных связей по формированию гражданственности, основ национальной культуры у воспитанников.

2. Цели и задачи на 2013-2014 учебный год.

Цель:

создание коррекционно- развивающей среды, стимулирующей деятельность обучающихся к освоению социально- культурными ценностями общества и развитию механизмов продуктивной обработки информации, способствующих самоактуализации и социальной реабилитации личности.

Задачи:

  • Совершенствовать содержание учебно – воспитательного процесса, усилить его практическую направленность.

  • Формировать систему непрерывного коррекционного сопровождения и образования.

  • Продолжить работу по повышению научно – теоретического и методического уровня педагогического коллектива.

  • Продолжить работу по модернизации материально – технической базы учреждения.

  • Координировать деятельность и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, социума, органов соуправления для развития интеллектуальных и индивидуальных творческих способностей обучающихся, содействовать в профессиональном ориентировании каждого воспитанника, оказывать им помощь в жизненном самоопределении.

  • Обеспечить повышение роли родительской общественности на всех уровнях социального партнерства.

  • Развивать гуманистическую систему воспитания : координация деятельности и взаимодействия всех звеньев системы- базового и дополнительного образования, социума; создание ситуации успеха и психологического комфорта для обучающихся в школе и дома.

  • Усилить профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

  1. Организационная деятельность.

3.1 Совещания при директоре

Тематика совещаний

Сроки

Ответственные

Комплектование классов, расстановка кадров, уточнение нагрузки, распределение функциональных обязанностей.

О проведении Дня знаний.

Обеспеченность обучающихся учебниками.

Об итогах проведения акции «Помоги собраться в школу»

Трудоустройство выпускников 2013 года.

ФГОС в учебном процессе

Новый закон «Об образовании в Российской Федерации»

О прохождении педагогическими работниками курсов повышения квалификации и курсовой переподготовки.

август

Савинова Т.А.,

Ульрих Л.А.

Перевалова С.А.

Чиркина А.А.

Дубриян С.М.

Гринюк Р.Ф.

Савинова Т.А.

Гринюк Р.Ф.

Социальный статус воспитанников. Оформление социальных паспортов.

Занятость обучающихся во внеурочное время. Работа кружков и спортивных секций.

Состояние спальных комнат, организация быта воспитанников.

Состояние работы по охране труда и техники безопасности.

Итоги проведения рейдов в семьи «группы риска»

Контроль за качеством питания

сентябрь

Дубриян С.М.

Ульрих Л.А.

Набатова Н.В.

Ядрова Л.А.

Чиркина А.А.

Чанышева Н.Ф.

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Санитарное состояние кабинетов, спальных комнат, проверка документации по технике безопасности.

Организация и выполнение режима дня воспитанниками.

Организация горячего питания. Выполнение натуральных норм.

Участие педагогов и воспитанников в конкурсном движении.

октябрь

Чиркина А.А.

Ядрова Л.А., мед.работники

Ульрих Л.А.

Бураметова Н.С.

Ульрих Л.А.

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Итоги углубленного медицинского осмотра воспитанников.

Система работы педагогов дополнительного образования, наполняемость творческих объединений и спортивных секций

Обсуждение и утверждение проекта строительства «Снежного городка»

Обеспечение соблюдения правил пожарной безопасности учреждения.

Итоги проведения акции «Детство без жестокости и насилия».

ноябрь

Чиркина А.А.

Чанышева Н.Ф.

Ульрих Л.А.

Набатова Н.В.

Ядрова Л.А.

Ульрих Л.А.,

Янова Е.В.

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Состояние работы воспитателей по внедрению элементов здоровьесберегающих технологий. Организация оздоровительной работы в школе- интернате.

Работа классных руководителей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

Планирование и утверждение очередных отпусков сотрудников школы- интерната.

Итоги работы правового клуба «Подросток» за первое полугодие.

декабрь

Чиркина А.А.

Ульрих Л.А.

Ядрова Л.А.

Заместители директора

Лех Е.В.

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Итоги работы школы- интерната за 1 полугодие.  Итоги участия учащихся и педагогов в викторинах, конкурсах, олимпиадах.

Итоги контроля учителей обучения на дому

Проверка выполнения мероприятий комплексной безопасности в ОУ

январь

Чиркина А.А.

Гринюк Р.Ф.,

Ульрих Л.А.

Домооглы Л.А.

Ядрова Л.А.

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Соблюдение санитарно-гигиенических норм в организации учебно-воспитательного процесса.

Проверка проведения инструктажа по ТБ учителями физкультуры и осуществление контроля за его исполнением.

Профилактическая работа классных руководителей с  обучающимися «группы риска».

февраль

Чиркина А.А.

Набатова Н.В.

Чанышева Н.Ф.

Ядрова Л.А.

Ульрих Л.А.

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Состояние коррекционной работы на занятиях логопедии

Работа по обеспечению антитеррористической безопасности в школе.

Организация и состояние взаимодействия с внешкольными учреждениями.

О подготовке обучающихся 9-х классов к аттестации (экзамену) по профессионально- трудовому обучению.

март

Чиркина А.А.

Гринюк Р.Ф.

Ядрова Л.А.

Набатова Н.В.

Гринюк Р.Ф.

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Состояние профориентационной работы.

Состояние здоровья воспитанников. Индивидуальная работа с детьми с ослабленным здоровьем. Мониторинг здоровья по итогам углубленного медосмотра.

Проверка проведения инструктажа по ТБ воспитателями по правилам дорожного движения во время прогулок и осуществление контроля за его исполнением.

Предварительная тарификация на 2014/2015 учебный год и собеседование с педагогами по итогам за прошедший учебный год

апрель

Чиркина А.А.

Ульрих Л.А.

Чанышева Н.Ф.

Ядрова Л.А.

Администрация

Реализация прав граждан на образование (всеобуч).

Выполнение учебного плана и программ по предметам.

Итоги аттестации педагогов школы- интерната.

Занятость воспитанников в летний период.

Подготовка к проведению летней трудовой практики в 5-9 классах.

май

Чиркина А.А.

Гринюк Р.Ф.

Гринюк Р.Ф.

Набатова Н.В., соц. педагоги

Подготовка публичного отчёта по итогам учебно-воспитательной работе, размещение информации на сайте.

Трудоустройство выпускников 9-х классов.

Результаты аттестации (экзамена )по профессионально-трудовому обучению воспитанников 9-х классов.

Подготовка здания школы- интерната к новому учебному году

Результаты участия в конкурсном движении педагогов и обучающихся школы- интерната.

июнь

Гринюк Р.Ф

Савинова Т.А

Чиркина А.А.

Гринюк Р.Ф.

МальцеваЖ.Н.Ульрих Л.А.

Комплектование классов, расстановка кадров, уточнение нагрузки, распределение функциональных обязанностей.

О проведении Дня знаний.

Обеспеченность обучающихся учебниками.

Об итогах проведения акции «Помоги собраться в школу»

Трудоустройство выпускников 2014 года.

август

Савинова Т.А.

Ульрих Л.А.

Перевалова С.А.

Чиркина А.А.,

Дубриян С.М.

3.2План внутришкольного контроля

Вид контроля

Объект

и содержание контроля

Цель проверки

Кто проверяет

Где

слушается,

результаты контроля

АВГУСТ

Фронтальный

Текущий

Расстановка кадров, уточнение нагрузки.

Распределение функциональных обязанностей

Директор, зам. директора

по УВР, ВР

Административное совещание

Текущий

Контроль за подготовкой к проведению Дня знаний

Организованное проведение линейки

Зам. директора

по ВР

Совещание при директоре

Контрольно-обобщающий

Текущий

Проверка выполнения мероприятий комплексной безопасности в ОУ

Соблюдение безопасности в ОУ, выполнение плана по ГО и ЧС

Зам.

директора по БЖ

справка

Обзорный

Предварит.

Состояние школьной документации (учебный план, нагрузка, график работы)

Подготовка к новому учебному году (тарификация)

Зам. директора

по УВР

Административное совещание

Персональный

Текущий

Проверка содержания календарно- тематического планирования учителей- предметников, учителей домашнего обучения, планов воспитательной работы классных руководителей, воспитателей, программ педагогов ДО.

Выявить уровень качества разработки программ

Зам. директора

по УВР

Справка

Приказ

СЕНТЯБРЬ

Фронтальный

Промежут.

Проверка планов ВР на первое полугодие у классных руководителей, воспитателей

Своевременность оформления документов классными руководителями

Зам. директора

по ВР

Справка

Текущий

Контроль за качеством питания

Соблюдение СанПиН норм

Мед.работники

Совещание при директоре

Контрольно-обобщающий

Предварит.

Наблюдение за периодом адаптации учащихся 1-х классов

Зам. директора по УВР

Совещание при директоре.

Текущий

Состояние работы по охране труда и технике безопасности.

Совещание при директоре

Тематически-обобщающий

Текущий

Занятость обучающихся во внеурочное время. Работа кружков и спортивных секций.

Коррекция плана работы кружков и секций

Зам. директора

по ВР

Совещание при директоре

Обзорный

Промежут.

Проверка классных журналов

Соблюдение правил ведения журнала, заполнение листов здоровья

Зам. директора

по УВР

Справка

Текущий

Проверка личных дел учащихся

Соблюдение требований к оформлению и ведению личных дел учащихся классными руководителями

Зам. директора

по УВР

Справка

ОКТЯБРЬ

Фронтальный

Текущий

Санитарное состояние кабинетов, спальных комнат, проверка документации по технике безопасности

Обеспечение безопасности учащихся

Зам. директора

по БЖ

Совещание при директоре

Текущий

Организация горячего питания

Соблюдение требований СанПиН к организации питания

Мед.работники

Совещание при директоре

Текущий

Состояние обучения грамоте в начальной школе (чтение, письмо)

Формирование навыков правильного письма и развития фонематического слуха в период обучения грамоте

Зам. директора

по УВР

Справка

Текущий

Проверка ведения дневников учащихся.

Соблюдение единых правил ведения дневников.

Зам. директора

по УВР

Совещание при директоре

Контрольно-обобщающий

Текущий

Проверка тетрадей обучающихся

3-9-х классов

Соблюдение единого орфографического режима

Зам. директора

по УВР

Справка

Промежут.

Контроль за ведением документации учителей обучения на дому

Выявление качества оформления документации

Зам. директора

по УВР

Справка

Предметно-обобщающий

Текущий

Организация и выполнение режима дня воспитанниками.

Выявление загруженности учащихся, режим дня

Зам. директора

по ВР

Совещание при директоре

Тематически-обобщающий

Текущий

Деятельность воспитателя как организатора самоподготовки учащихся

Определение соответствия дозировки домашнего задания и время его выполнения

Зам. директора

по УВР, ВР

Справка

Текущий

Наполняемость кружков, спортивных секций

Отследить занятость учащихся во внеурочное время

Зам. директора

по ВР

Справка

Текущий

Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знании учащихся

Качество проведения занятий с отстающими школьниками

Зам. директора

по УВР

Справка

НОЯБРЬ

Фронтальный

Текущий

Контроль за проведением классных часов по теме «Права ребенка»

Качество проведения классных часов

Зам. директора

по ВР

Индивидуальная беседа

Тематически-обобщающий

Текущий

Организация работы спортивного зала.

Организация внеурочной деятельности.

Зам. директора

по ВР

Справка

Текущий

Посещение заседания МО начальных классов: современный урок в начальной школе

Эффективность проведения заседания МО. Анализ организации обмена опытом внутри МО

Зам. директора

по УР

Совещание МО

Контрольно-обобщающий

Текущий

Посещение уроков

5-7 классы (письмо, маьтематика)

Контроль за уровнем обученности

Зам. директора

по УВР

Справка

Обзорный

Предварит.

Проверка журналов

1-9 х классов

Ведение журналов, выполнение программы за I четверть, своевременность выставления оценок за контрольные работы, объективность выставления итоговых оценок

Зам. директора

по УВР

Справка

ДЕКАБРЬ

Контрольно-обобщающий

Текущий

Состояние преподавания физической культуры 5–9-х классов

Качество проведения уроков физической культуры

Зам. директора

по УВР

Справка

Промежут.

Административный срез в

5-7 классах (письмо, маьтематика)

Контроль за уровнем обученности

Зам. директора

по УВР

Справка

Персональный

Текущий

Подготовка к празднованию Нового года

Педагог-организатор

Индивидуальная беседа

Тематически-обобщающий

Текущий

Работа социальных педагогов и педагога-организатора по пропаганде правовых знаний

Внедрение активных форм работы по повышению правовой культуры учащихся

Зам. директора

по ВР

Справка

Комплексно-обобщающий

Текущий

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

Соблюдение правил собственной безопасности и правил по охране труда

Зам. директора по БЖ

Совещание при директоре

Обзорный

Предварит.

Проверка журналов

1-9-х классов

Ведение журналов, выполнение программы за II ч-ть, своевременность выставления оценок за контрольные работы, объективность выставления итоговых оценок

Зам. директора

по УР

Справка

ЯНВАРЬ

Фронтальный

Текущий

Анализ планов ВР классными руководителями, воспитателями на второе полугодие

Повышение качества документации классных руководителей, воспитателей

Зам.

директора по ВР

Совещание МО

Текущий

Качество питания

Соблюдение норм закладки продуктов

Мед.сестра

Справка

Контрольно-обобщающий

Текущий

Посещаемость занятий обучающимися

Контроль за посещаемостью занятий обучающимися группы риска

Социальный педагог

Справка

Предметно-обобщающий (мониторинг)

Промежут.

Административный срез знаний по русскому языку и математике (2-4-ые классы)

Контроль за уровнем обученности

Зам.

директора по УВР

Справка

ФЕВРАЛЬ

Фронтальный

Текущий

Контроль за проведением классных часов с учащимися по правилам ТБ

Качество проведения классных часов

Зам. директора по БЖ

Справка

Промежут.

Проверка рабочих тетрадей у учащихся 5-9классов

Соблюдение норм оценок, виды письменных работ, проверка объема классных и домашних работ, соблюдение единого орфографического режима

Зам.

директора по УВР

Справка

Персональный

Текущий

Состояние преподавания технологии, в 5, 6, 7 классах

Организация работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности

Зам.

директора по УВР

Справка

Тематически-обобщающий

Текущий

Условия соблюдения санитарных правил в школе-интернате

Выполнение гигиенических требований к условиям обучения

Мед.сестра

Справка

МАРТ

Фронтальный

Текущий

Действия учителей и учащихся школы в условиях ЧС

Оценка овладения школьниками и учителями навыками защиты в условиях ЧС

Зам. директора по БЖ

Справка

Контрольно-обобщающий

Текущий

Состояние учебного процесса в 9классе

Изучение результативности обучения в 9 классе

Зам.

директора по УВР

Справка

Предметно-обобщающий

Текущий

Административный срез по письму в 5-6 кл.

Изучение результативности обучения по письму

Зам.

директора по УВР

Справка

Обзорный

Текущий

Проверка классных журналов 2-9классы

Соблюдение единых требований к заполнению журналов, накопляемость оценок

Зам.

директора по УВР

Справка

АПРЕЛЬ

Персональный

Промежут.

Состояние преподавания ОБЖ 5, 6, 7 классов

Организация работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно- познавательной деятельности

Зам.

директора по УВР

Справка

Итоговый

Состояние логопедической работы

Организация логопедических занятий, коррекция речевых нарушений

Зам.

директора по УВР

Справка

Итоговый

Проверка тетрадей для контрольных работ

Соблюдение единого орфографического режим, объективности выставления оценок

Зам.

директора по УВР

Справка

Фронтальный

Текущий

Проверка организации прогулок во второй половине дня

Оценка качества проведения прогулок

Зам.

директора по ВР

Справка

МАЙ

Тематический

Итоговый

Выполнение учебных программ, состояние успеваемости учащихся

Допуск обучающихся к аттестации (экзамену по трудовому обучению)

Зам.

директора по УВР

Справка

Итоговый

Итоговая аттестация учащихся 10 класса

Выявление знаний учащихся

Зам.

директора по УР

Экзамен

Персональный

Итоговый

Проверка и сдача классных журналов

Объективность выставления оценок за год

Зам.

директора по УВР

Справка

Фронтальный

Итоговый

Организация и проведение экскурсий учащихся 1-4 классы

Оценка качества проведения экскурсий

Зам.

директора по ВР

Справка

Итоговый

Итоги учебного года

Подведение итогов учебного года

Зам-ли

директора по УВР,ВР.

Совещание при директоре

    1. План работы с родительской общественностью

Задачи:

  • Создание условий для обеспечения прав родителей (законных представителей) на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно-воспитательного процесса;

  • Активизация и коррекция семейного воспитания;

  • Ознакомление родителей(законных представителей) с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса.

Основные направления взаимодействия школы- интерната и семьи

    1. Изучение семей воспитанников:

  • Социально-демографическая характеристика;

  • Информационные запросы родителей (законных представителей);

  • Правовая, психолого- педагогическая компетентность родителей (законных представителей).

    1. Информирование родителей(законных представителей):

  • Информационные стенды, папки, памятки, листовки, буклеты, объявления;

  • Индивидуальные консультации;

  • Отчеты администрации школы- интерната на общешкольных родительских собраниях, заседаниях попечительского совета;

  • Публикации в СМИ;

  • Проведение открытых уроков и занятий для родителей(законных представителей).

    1. Просвещение родителей (законных представителей):

  • Выявление потребностей и определение типологии участников;

  • Информирование о программе педагогического просвещения родителей (законных представителей);

    1. Обучение родителей(законных представителей):

  • Как воспитателя (тренинги, деловые игры);

  • Как учителя для своего ребенка (обучающие семинары);

  • Как союзника, партнера, соуправленца.

    1. Консультирование и поддержка семьи:

  • Педагогическое консультирование родителей (законных представителей);

  • Психологическое консультирование родителей (законных представителей);

  • Индивидуальная работа по решению проблем семей воспитанников.

    1. Включение родителей (законных представителей) в жизнедеятельность школы- интерната:

  • Проведение совместных мероприятий;

  • Привлечение родителей (законных представителей) к планированию и проведению экскурсий и работе по профориентации;

  • Включение родителей (законных представителей) в работу совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних.

Формы и содержание деятельности

 

Сроки

 

Ответственный

1.

ЗаседаниеПопечительского совета

Тема: Подведение итогови планирование работы на новый учебный год.

  • Отчет председателя попечительского совета о деятельности комитета за 2012-2013 учебный год. Утверждение плана работы попечительского совета на 2013-2014 учебный год, тематики психолого- педагогического консультирования.

  • Новый закон «Об образовании в Российской Федерации». Государственные гарантии прав граждан РФ на образование

  • Трудоустройство выпускников.

сентябрь

Администрация, Председатель ПС

2.

Классные родительские собрания

«Дорога, ребенок, безопасность »

сентябрь

Классные руководители

3.

Заседание Совета профилактики

октябрь

Администрация, соц. педагог, старший воспитатель, психолог, психиатр, члены ПС, инспектор ОПДН

4.

Родительское собрание

«Здоровье физическое и психологическое. Возрастные особенности детей и подростков»

октябрь

Администрация,

логопеды, психологи, соц. педагоги

5.

ЗаседаниеПопечительского совета

Тема: Формирование познавательной активности детей и подростков.

  • Деятельность ОУ по повышению школьной мотивации

  • Роль родителей в формировании познавательной активности обучающихся

  • Итоги учебно-воспитательной работы за первое полугодие 2013-2014 учебного года.

  • Подготовка и проведение новогодних мероприятий

декабрь

Администрация,

психолог

6.

Родительское собрание

«За здоровье и безопасность детей. Профилактика наркомании и незаконного потребления наркотических средств»

декабрь

Администрация

Психолог, нарколог,

инспектор ОПДН

7.

Заседание Совета профилактики

декабрь

Администрация, соц. педагог, старший воспитатель, психолог, психиатр, члены ПС, инспектор ОПДН

8.

Заседание Попечительского совета

Тема: Трудовое воспитание и профессиональная ориентация обучающихся.

  • Организация экскурсий в училища города.

  • Организация встреч представителей разных профессий с обучающимися 9 класса.

январь

Администрация

члены ПС,

соц. педагоги

9.

Заседание Совета профилактики

февраль

 Администрация, соц. педагог, старший воспитатель, психолог, психиатр, члены ПС, инспектор ОПДН

10.

Заседание Совета профилактики

март

11.

Родительское собрание

«Коррекция и развитие тактильно- двигательного восприятия детей с ограниченными возможностями здоровья».

март

Администрация,

логопед, психолог

12.

Заседание Совета профилактики

апрель

Администрация, соц. педагог, старший воспитатель, психолог, психиатр, члены РК, инспектор ПДН

13.

Итоговое заседаниеПопечительского совета

  • О подготовке школы к новому учебному году. Об организации трудовой практики и летнего отдыха детей. Трудоустройство выпускников.

  • Рассмотрение плана работы попечительского совета на следующий 2014-2015 учебный год

май

 

Администрация
Председатель ПС

14.

14.

Родительское собрание

Семинар- практикум «Чем занять ребенка летом? Игры в домашних условиях».

Отчетный концерт творческих групп школы- интерната за 2012-2013 учебный год.

май

Администрация, психолог, старший воспитатель

Педагог- организатор

    1. План работы школьной библиотеки

Школьная библиотека является одним из основных структурных подразделений школы. Вся работа школьной библиотеки направлена на осуществление главных задач школы: образовательной, воспитательной, коррекционной и развивающей. Для этой цели библиотека обладает своими специфическими возможностями: наличие фонда литературы; возможности как групповой, так и индивидуальной работы с читателями; наличие справочно-библиографического аппарата. Важной особенностью школьной библиотеки является то, что библиотекарь работает в тесном контакте с классными руководителями и учителями-предметниками, что повышает потенциал библиотеки.

  1. Задачи работы библиотеки на 2013-14 учебный год

Цель работы школьной библиотеки: воспитание, развитие и коррекция детей с интеллектуальной недостаточностью средствами библиотечной работы.

Достижение поставленной цели возможно при решении следующих задач:

  • обеспечить доступ всем участникам учебно-воспитательного процесса к библиотечным ресурсам школы;

  • вовлекать детей и подростков в мир чтения через организацию мероприятий, содействующих эмоциональному и культурному развитию детей;

  • воспитывать бережное отношение к школьному имуществу, к книге;

  • осуществлять компьютерную каталогизацию и обработку информационных средств (книг, учебников, журналов, газет).

II. Комплектование и организация книжного фонда.

    1. Комплектование. Учет. Обработка

1

Изучение состава фонда и его анализ

май

2

Ведение индивидуального (инвентарного) и суммарного учета

В течение года по мере поступления

3

Контроль за сохранностью фонда

постоянно

4

Оформление накладных и их своевременная сдача в централизованную бухгалтерию

В течение года по мере поступления

5

Ознакомление с книжными новинками педколлектива

В течение года по мере поступления

6

Систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений литературы

В течение года по мере поступления

7

Вести работу по составлению и редактированию электронного каталога

постоянно

8

Своевременно комплектовать фонд периодики: оформление подписки на периодику, контроль доставки

Апрель

октябрь

Библиографическое описание производить в соответствии с государственными стандартами (ГОСТ 7.1-84., ГОСТ 7.51 – 98.). Классификацию документов вести по третьему изданию Библиотечно-Библиографической Классификации для детских и школьных библиотек и двузначным авторским таблицам Л. Хавкиной.

2. Организация библиотечного фонда

1

Обеспечение свободного доступа к основной части фонда в соответствии с возрастной дифференциацией читателей

постоянно

2

Расстановка документов в фонде в соответствии с ББК

постоянно

3

Оформление фонда (наличие полочных, буквенных

разделителей, индексов), эстетика оформления

постоянно

4

Раскрытие фонда путем оформления тематических

стеллажей и внутриполочных выставок

Постоянно

5

Проверка правильности расстановки фонда

постоянно

6

Контроль за своевременным возвратом

выданных изданий

постоянно

7

Создание и поддержка комфортных условий для работы читателей

постоянно

8

Работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической литературы и учебников с привлечением учащихся

постоянно

9

Обеспечение требуемого режима систематизированного

хранения и физической сохранности библиотечного фонда

постоянно

10

Работа с задолжниками

постоянно

3. Списание

Выявление и списание ветхих, морально устаревших и

неиспользуемых документов соответствии с инструкцией

«Об учете выбытия документов из библиотечного фонда

(оформление актов и изъятие карточек из каталогов) июнь, август

  1. Работа с учебниками

Учебный фонд учитывается отдельно от библиотечного фонда.

1.

Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности обучающихся учебниками и учебными пособиями на 2013-2014 учебный год.

Сентябрь

2.

Выдача учебников.

Сентябрь

3.

Прием учебников.

Май

4.

Ведение учета учебников групповым способом в «Книге учета библиотечного фонда школьных учебников», в «Книге суммарного учета», пополнение и редактирование картотеки учебной литературы

В течение года по мере поступления

5.

Прием, техническая обработка поступивших

учебников

По мере поступления

6.

Подготовка перечня учебников, планируемых к

использованию в новом учебном году

май

7.

Составление электронной базы данных «Учебники и учебные пособия»

В течение года

8.

Проведение работы по сохранности учебного фонда

(рейды по классам с подведением итогов)

1 раз в четверть

9.

Информирование учителей о новых поступлениях

учебников и учебных пособий

По мере поступления

10.

Списание ветхих и устаревших учебников

Июнь, август

11.

Оформление накладных на учебную литературу и их своевременная передача в бухгалтерию

По мере поступления

12.

Инвентаризация учебного фонда и его переоценка

По требованию бухгалтерии

III. Работа с читателями

1. Привлечение новых читателей

Перерегистрация читателей сентябрь

Анализ систематического посещения (по читат. формулярам) сент.-окт.

Экскурсия в школьной библиотеке сентябрь

Организованная запись обучающихся 1-х классов апр.- май

2. Индивидуальная работа

В целях улучшения библиотечного обслуживания обучающихся изучать их читательские интересы и уровень читательской самостоятельности детей путем анализа читательских формуляров.

1.

Разъяснять детям правила пользования библиотекой

постоянно

2.

Беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг, журналов и газет

постоянно

3.

Беседы о прочитанном

постоянно

4.

Рекомендательные беседы на абонементе при выдаче книг

постоянно

5.

Рекомендовать художественную литературу и периодические издания согласно возрастным категориям каждого читателя

постоянно

6.

Проводить анализ читательских формуляров, выявлять задолжников

1 раз в четверть

7.

Информировать классных руководителей и воспитателей о чтении и посещении каждого ребенка

1 раз в четверть

3. Массовая работа

Массовая работа составляет значительную часть работы школьной библиотеки, успешность которой зависит от взаимодействия с другими структурными подразделениями школы, с учителями предметниками

Основные направления массовой работы школьной библиотеки: поощрение свободного чтения (чтения для удовольствия), содействие воспитательным программам, содействие учебному процессу через разнообразные формы массовой работы: книжные выставки, обзоры литературы, литературные игры, викторины с использованием ИКТ.

4. Работа с педагогическим коллективом

Оформление уголка «В помощь классному руководителю и воспитателю».

Оказание помощи в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям.

Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах по мере их поступления.

Выполнение библиографических справок на адресные, фактографические и тематические запросы педагогов.

Iy.Справочно - библиографическая работа

Библиографическая работа.

1

Ведение справочно-библиографического аппарата (СБА) с учетом возрастных особенностей пользователей (каталоги (в том числе электронный), картотеки, рекомендательные списки).

постоянно

2

Работа в автоматизированной информационно-библиотечной системе MARKSQL.

в течение года

3

Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний: знакомство с правилами пользования библиотекой, знакомство с расстановкой фонда, приемы работы с СБА, ознакомление со структурой и оформлением книги, овладение навыками работы со справочными изданиями и т.д

постоянно

Информационная работа

Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников

1

обзоры новых поступлений

По мере поступления

2

подбор документов в помощь проведению предметных недель и других общешкольных и классных мероприятий, по индивидуальным запросам

По требованию

3

оформление в кабинетах книжных выставок на изучаемую тему по какому-либо предмету

По требованию

4

помощь в подборе документов для подготовки педсоветов, заседаний МО и т.д

По требованию

Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся

1

на абонементе

постоянно

2

помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям

По требованию

Информационное обслуживание родителей (или иных законных представителей) обучающихся

1

информирование о пользовании библиотекой их детьми

По требованию

2

оформление выставок документов для родителей на актуальные темы

По требованию

3

выступление на родительских собраниях

По требованию

Y. Повышение квалификации

Работа по самообразованию:

- изучение информации из профессиональных изданий,

- использование опыта лучших школьных библиотекарей,

- посещение семинаров, участие в конкурсах, присутствие на открытых мероприятиях, индивидуальные консультации.

Изучение и внедрение в практику компьютерной библиотечной программы MARCSQL.

Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий

Прохождение курсов повышения квалификации по плану.

Календарный план работы с обучающимися

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Оформление книжных выставок:

- «Права и обязанности детей»

- «Профилакти-ка вредных привычек школьников»

«Безопасность школьников»

Экскурсии в Читай-город (первое посещение библиотеки

1 кл.)

Книжная выставка «Лев Толстой – детям» (1-4 кл.)

Литературный час «Борис Заходер – веселый друг детей» (1-4 кл.)

Книжная выставка «Высокое звание Учитель»

Информационно-познавательный час «В.А. Обручев. Его имя носит улица нашего города» (5-7 кл.)

Оформление книжных выставок

- «В помощь воспитателю и классному руководителю: «Междун. день толерантности»

-«День матери»

-«И. Тургенев»

День Героев Отечества

Беседа о книгах «Книги – юбиляры» (1- 6 кл.)

Кн. выставка «Защитники Отечества»

Литературный утренник «Отчего я пишу про лес. В. Бианки» (1-5 кл.)

Неделя детской книги

(по особому плану)

Книжная выставка «День православной книги»

(4-9 кл.)

Школьный конкурс чтецов (1-9)

Книжная выставка «Сыновья голубой планеты»

Городской конкурс чтецов

(1-9 кл.)

Книжная выставка «Этот день Победы» (1-9)

Литературно-музыкальная композиция «Поэты о войне. Окуджава, Ю. Друнина»

(7-9 кл.)

4.Учебно- методическая деятельность

    1. Педагогические советы

1.Итоги работы педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году и задачи на новый учебный год.

2.Утверждение плана работы школы на учебный год.

3. Итоги воспитательной работы школы.

Август

2013г.

Администрация

1.Формирование компетенций участников образовательного процесса.

2.Итоги успеваемости и движения обучающихся за 1 четверть.

3.Профилактика и предупреждение правонарушений.

Ноябрь

2013г.

Зам. директора по УВР, ВР

Социальный педагог

Классные руководители, учителя предметники, воспитатели.

1.Воспитание обучающихся: опыт, проблемы, перспективы развития.

2.Подведение итогов работы педагогического коллектива за I полугодие.

Январь

2014г

Зам. директора по ВР

Педагог психолог, руководители МО

1.Нестандартные технологии организации творческого процесса декоративно-прикладного, спортивного, хореографического направления воспитательной работы.

2.Организация досуговой деятельности детского коллектива.

3.Подведение итогов работы коллектива за 3 четверть.

4. Подготовка к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9х классов в 2013-2014 уч. г.

Март

2014г.

Зам. директора по УВР, ВР

Педагоги ДО

Учителя трудового обучения: МО воспитателей

1. Итоги работы педагогического коллектива в учебном году и задачи на новый учебный год. 2. Утверждение:

  • плана летней трудовой практики 5-9 классов;

  • плана работы школы в летний период;

  • учебного плана, плана работы школы

на новый учебный год.

3. Организация итоговой аттестации учащихся 9-ых классов.

Май

2014г.

Адмиистрция, старший воспитатель, социальный педагог, руководители МО

4.2 План работы МО учителей профессионально- трудового обучения

Цели и задачи работы МО:

1. Создать условия для творческой работы по предмету;

2. Использовать наиболее рациональные методы обучения и воспитания учащихся с целью развития у них ключевых компетенций и успешной социализации в обществе;

3. Пропагандировать опыт успешной педагогической работы;

4. Постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов;

5. Выявлять и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания учащихся;

6. Создавать условия для самообразования учителей;

7. Принимать участие в областных и городских мероприятиях по разным номинациям.

План работы:

Август 2013

1 Анализ работы МО учителей профессионально-трудового обучения за 2012-2013 учебный год(Милованова О. Б.)

2 Утверждение плана работы на новый учебный год

3 Рассмотрение календарно-тематического планирования и рабочих программ на 2013-2014 учебный год

4 Инструктажи по правилам ведения документации оформление журналов ,тетрадей ,т.д. (Милованова О. Б.)

  1. Мастер-класс для воспитателей (Милованова О.Б.)

Ноябрь 2013

1 Нормативные документы учителя профессионально-трудового обучения

2. Доклад «Роль семьи в создании у обучающихся успешной мотивации по изучения профессии » (Кайнова И. В.)

3 Коррекция мелкой моторики рук у детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках столярного дела. (Погорелов И. И.)

4. Реализация теоретической и практической части программы..

5. Обсуждение и утверждение плана работы МО на II четверть.(Милованова О. Б.)

6 Мастер-класс для воспитателей (Косова М. Н.)

Январь 2014

1. Доклад «Деятельность учителя по формированию у обучающихся навыков самооценки и потребности в труде» ( Талалайкина И. А.)

2 Методы развития познавательных интересов у школьников с отклонениями в развитии на уроках профессионально-трудового обучения( Косова М. Н.)

3.Обсуждение и утверждение плана работы МО на III четверть.

4. Реализация теоретической и практической части программы.(Милованова О.Б.)

5. Разработка плана мероприятий недели трудового обучения.

6 Мастер-класс для воспитателей (Кайнова И.В.)

Март 2014

1 Доклад ««Развитие у обучающихся последовательности мышления, умения анализировать и делать умозаключения по заданной теме»

2. Подведение итогов недели трудового обучения

3.Диагностика профнаправленности и профориентационная работа с обучающихся 9 классов (Чиркина А. А., Кайнова И. В., Милованова О. Б.)

4. Реализация теоретической и практической части программы.(Милованова О. Б.)

5. Обсуждение и утверждение плана работы МО на IV четверть.

6. Обсуждение практических экзаменационных заданий (Кайнова И.В. ,Косова М.Н., Милованова О. Б. ,Погорелов И. И.)

7. Изучение рекомендаций о порядке проведения экзамена по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида с учителями МО и членами экзаменационной комиссии

8 Мастер-класс для воспитателей ( Талалайкина И. А.)

Взаимодействие с МО школы- интерната.

Мероприятие

Время проведения

Ответственный

МО воспитатлей

1.

Мастер-класс учителей профессионально-трудового обучения «Вышивка лентами».

август

Милованова О.Б.

2.

Мастер-класс учителей профессионально-трудового обучения «Изготовление открыток в технике вытинанка».

ноябрь

Косова М.Н.

3.

Мастер-класс учителей профессионально-трудового обучения «Изготовление декоративных цветов из ткани».

январь

Кайнова И.В.

4.

Мастер-класс учителей профессионально-трудового обучения «Нанесение декоративной штукатурки».

март

Талалайкина И.А.

5.

Подготовка к КТД «Ярмарка профессий».

март

Милованова О.Б.

4.3 План работы МО гуманитарного цикла

Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области русского языка, методики его преподавания и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ.

Задачи:

1.Активно использовать уроки письма, чтения и развития речи для нравственного воспитания обучающихся, развивать чувство ответственности, воспитывать добро и милосердие.

2.Развивать мотивацию к учению как основу учебного поведения каждого школьника и коррекцию его познавательной сферы.

3.Создавать условия для развития эмоционально-волевой сферы, формировать навыки коммуникации, способствующей успешной социализации воспитанников.

п/п

Содержание мероприятий

Срок исполнения

Ответственный

Реализация

Подготовка к новому учебному году

1

Изучение учебных программ, проверка наличия учебно-методического обеспечения по предмету. Уточнение нагрузки на текущий учебный год.

26-27.08.13.

Рук.МО

Справка

2

Собеседование с вновь прибывшими учителями

26-29.08.13.

Рук.МО

3

Уточнение списков учителей:

а)записавшихся на курсы повышения квалификации;

б)подавших заявление на повышение квалификационной категории

26.08.13.

Рук.МО

Списки

4

Обсуждение плана проведения 1 дня занятий

27.08.13.

Учителя русского языка

План

5

Подготовка кабинетов к началу учебного года

23-26.08.12.

Учителя русского языка

Протокол

6

Корректировка плана работы МО на новый учебный год.

26-29.08.13.

Рук.МО

План

Общешкольные мероприятия и заседания МО

1

Педагогические советы

По плану

Директор

Протоколы

2

Проведение предметных недель

Январь

Февраль

Уч.рус.яз., истории

Отчёт

3

Заседания МО

Знакомство с нормативными документами и корректировка плана работы на новый учебный год

Август

Рук.МО

Протокол

Итоги работы 1 четверти и корректировка плана работы на 2 четверть

Ноябрь

Рук.МО

Протокол

Итоги проведения недели русского языка

Январь-февраль

Рук.МО

Протокол

Итоги работы 1 полугодия и корректировка на 2 полугодие

Январь

Рук.МО

Протокол

4

Участие в работе школьного методического совета

По плану

Рук.МО

Протокол

5

Круглый стол

«Воспитание нравственных качеств у детей с интеллектуальной недостаточностью»

Январь

Рук.МО

Материалы выступлений

6

Семинар

«Педагогические причины трудностей школьников при изучении русского языка».

Октябрь –ноябрь

Рук.МО

Отчёт

Учебно-воспитательная работа

1

Проверка наличия учебников у обучающихся

01.09.13.

Учителя

Справка

2

Консультации для учителей и родителей по вопросам логопедии и психологии

09-12.01.14.

24-25.03.14.

Учителя,

психологи, уч.-лог.

Справка

3

Составление графика контрольных работ

Начало каждой четверти

Рук. МО

Графики

4

Уточнение календарно-тематического планирования

Начало каждой четверти

Рук. МО,

учителя

КТП

5

Взаимопроверка

- рабочих тетрадей обучающихся;

-тетрадей для контрольных работ

Декабрь

Март

Январь

Май

Учителя, рук. МО

Справка

6

Подготовка обучающихся к конкурсу «Русский медвежонок»

Ноябрь

Учителя, рук. МО

Справка

7

Подготовка, проведение и участие в конкурсах и т.п. по русскому языку, истории в рамках предметных недель

Январь, февраль

Учителя, рук. МО

Справка

8

Отчёты учителей по успеваемости обучающихся и прохождение учебных программ

Конец каждой четверти

Рук. МО,

учителя

Справка

    1. План работы МО учителей естественно- математического цикла

Цель работы МО: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей математики, уровня их компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

Задачи:

  1. Освоение и использование современных педагогических технологий как условия повышения качества и эффективности образования.

  2. Совершенствование педагогического мастерства учителя, оказание ему квалифицированной помощи в вопросах теории и практики коррекционного обучения.

  3. Организация и проведение ряда мероприятий, направленных на оказание помощи обучающимся достичь оптимального уровня духовно – нравственного и интеллектуального развития в соответствии с его природными задатками и способностями.

Содержание работы

Ответственные

Сроки

1.

2.

3.

4.

5.

Заседание №1

Тема: «Организация учебно – воспитательного процесса учителями МО в новом учебном году»

План заседания.

  1. Утверждение плана методической работы на новый учебный год.

  2. Утверждение календарно – тематического планирования учителей М О и рабочих программ.

  3. Анализ программно – методического и учебного комплексов с учётом поставленных задач на новый учебный год.

  4. Утверждение тем по самообразованию

  5. Разное.

Межсекционная работа.

  1. Проверка готовности учебных кабинетов к началу учебного года.

  2. Диагностика психологического состояния детей с целью выявления детей группы риска.

  3. Изучение нормативно – правовой базы, новинок методической литературы.

  4. Работа над темами по самообразованию.

Заседание №2

Тема: «Эффективные приёмы и методы обучения математики в специальной ( коррекционной) школе VIII вида».

План заседания:

1. Мастер – класс «Эффективные приёмы и методы обучения математике в специальной ( коррекционной) школе VIII вида».

2. Обзор методической и специальной литературы.

3. Анализ проверки тетрадей по математике.

4. Утверждение плана проведения предметных недель.

5. Разное.

Межсекционная работа.

  1. Взаимное посещение уроков.

  2. Подготовка к неделе по математике.

  3. Посещение уроков учителями начальных классов , работающих в 4 классах в 2012-2013 учебном году.

  4. Открытые уроки в пятых классах.

  5. Проведение математической недели.

  6. Принять участие в школьных мероприятиях

  7. Работа над темами по самообразованию

Заседание №3.

Тема : «Коррекционно – развивающие задачи на уроках математики как средство повышения познавательной активности обучающихся с ЗПР».

План заседания:

  1. Круглый стол «Коррекционно – развивающие задачи на уроках математики как средство повышения познавательной активности обучающихся с ЗПР».

  2. Активизация мыслительной деятельности при проведении устного счёта на уроках математики.

  3. Анализ результатов полугодовых контрольных работ.

  4. Итоги работы за полугодие по индивидуальным программам по математике. ( обучение на дому)

  5. Отчёт по теме самообразования.

  6. Разное.

Межсекционная работа.

  1. Подготовка к конкурсу « Кенгуру».

  2. Взаимопосещение уроков и групп с целью преемственности и взаимосвязи работы учителей и воспитателей.

  3. Принять участие в школьных мероприятиях.

  4. Изучение методической литературы.

  5. Работа над темой по самообразованию.

Заседание №4.

Тема : «Развитие наблюдательности у детей на уроках математики ».

План заседания:

1. Круглый стол по теме: «Развитие наблюдательности у детей на уроках математики ».

2. Взаимопосещение уроков. Находки.

3. Итоги работы за 3 четверть.

4. Итоги участия в математических конкурсах.

5. Разное.

Межсекционная работа.

  1. Изучение методической и коррекционной литературы.

  2. Посещение уроков учителями математики в 4 классах.

  3. Открытый урок по теме самообразования.

  4. Принять участие в школьных мероприятиях.

Занятие №5.

Тема : « Анализ достигнутых результатов работы М О и определение перспектив дальнейшей работы».

План заседания:

  1. Выполнение обязательного минимума программного материала.

  2. Результативность обученности за год.

  3. Анализ работы МО за учебный год.

  4. Постановка целей и задач МО на будущий год.

  5. Обсуждение основных вопросов для составления плана работы на следующий учебный год.

Сергеева Г.А.

Члены МО

Гринюк М.В.

Все члены МО

Сергеева Г. А.

Все члены МО

Все члены МО

Все члены МО

Иукова С. И.

Сергеева Г. А.

Все члены МО

Все члены МО

Сергеева Г. А.

Все члены МО

Гринюк Р.Ф

Все члены МО

Сергеева Г. А.

Кучерявенко А.А.

Все члены МО

Все члены МО

Все члены МО

Все члены МО

Красноперова А. И.

Все члены МО

Все члены МО

Сергеева Г. А.

Все члены МО

Все члены МО

Все члены МО

Сергеева Г. А.

Члены МО.

Сергеева Г.А.

Сергеева Г.А.

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Ноябрь Декабрь

Ноябрь

По плану

Школы

Январь

Январь

Февраль, март

По плану школы.

Март

Апрель май

Апрель

май

Май

    1. План работы учителей обучения на дому

Цель: совершенствование обучения и воспитания школьников в условиях коррекционной школы на основе личностно-ориентированного подхода к обучению.

Задачи:

  1. Усиление внимания к личности каждого школьника и индивидуализация обучения.

  2. Дальнейшее освоение и творческое использование методических, наглядных пособий, освоение и внедрение современных педагогических технологий в практику работы.

  3. Развитие творческой активности учителей, изучение и распространение элементов передового педагогического опыта.

  4. Продолжить совершенствование индивидуальных программ для обучающихся с тяжелой степенью умственной отсталости.

№п/п

Вид деятельности

Дата

Ответственный

Выход

1

Утверждение плана работы МО на 2013-2014 уч.г.

август

Рук.МО

члены МО

протокол

2

Изучение учебных программ, проверка наличия учебно-методического обеспечения по предметам в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендованным с перечнем Минобрнауки РФ к использованию в 2013-2014 учебном году.

сентябрь

Рук.МО

выписка из перечня учебников

3

Утверждение календарно-тематических планов

август

Рук.МО

протокол

4

Изучение основных методических требований к уроку в коррекционной школе

сентябрь

Рук.МО

справка

5

Специфика учета знаний, умений, навыков в коррекционной школе

сентябрь

Злобина В.М.

выписка из программы

6

Соблюдение единого орфографического режима

октябрь

Зам.дир.по УВР

инструкция

7

Работа с документацией

сентябрь

Рук.МО

8

Диагностическая деятельность учителя

ноябрь

Рук.МО

Рекомендации

9

Круглый стол «Выработка и развитие орфографической зоркости у школьников»

а) Преемственность и перспективы в выработке навыков правописания безударных гласных в корне слова;

б) Система работы по предупреждению ошибок на пропуск, замену и искажение букв;

в) Виды диктантов на уроках русского языка

декабрь

Резник Л.Л.

Спиридонова Т.И.

Злобина В.М.

Материалы выступлений

10

Отчет по самообразованию

декабрь

Кожанова И.Ф.

Коноплёва В.А.

Отчеты

11

Мастер-класс «Методы и приёмы работы с детьми, с тяжелой степенью отклонений в развитии»

ноябрь

Шумакова В.А.

Рыбалкина В.А.

Кучерявенко А.А.

Материалы выступлений

12

Проверка рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных работ по письму и развитию речи.

ноябрь

декабрь

Рук.МО

Справка

13

Мастер-класс «Методы и приёмы работы с детьми-аутистами»

январь

Пьянкова Н.П.

Злобина В.М.

Материалы выступлений

14

Семинар «Коррекционные возможности и эффективность обучения школьников с отклонениями в развитии»

а) рефлексивные методы в обучении школьников»;

б) Профилактика дисграфии и дислексии на уроках развития речи;

в) обзор новинок педагогической литературы по дифференцированному и личностно-ориентированному обучению, выставка книг;

г) система коррекционно-развивающих упражнений на уроках географии;

д) особенности построений взаимоотношений учителя и учащихся с отклонениями в поведении на уроке.

март

Шавина Т.

Девушкина О.Н.,

логопед

Перевалова С.А., библиотекарь

Наседкина О.А.

Чиркина А.А.,

соцпедагог

Материалы выступлений

15

Дидактическая игра как средство обучения

январь

16

Развитие высших психических функций у обучающихся коррекционной школы

январь

Тенькова А.Н.

Рекомендации

17

Диагностическая деятельность учителя

март

Рук.МО

Гринюк Р.Ф.,

зам.дир.по УВР

справка

18

Отчет по самообразованию

январь

Голубина Н.Н.

Давлетова Р.Р.

19

Взаимопроверка рабочих тетрадей и тетрадей для

к/р по математике

март

члены МО

справка

20

Семинар «Развитие мышления – основа речевых упражнений»:

а) Развитие связной речи при работе над сочинением;

б) Привитие интереса к учению, индивидуальный и дифференцированный подход в учебном процессе;

в) Использование дидактических игр в речевом развитии ребёнка.

май

Рук.МО

Крючкова И.В.

Мейзер О.Н.

Девушкина О.Н.,

учитель-логопед

Рекомендации,

выступления

21

Консультация психолога,

соцпедагога по теме «Факторы риска и их влияние на здоровье и успеваемость обучающихся»

апрель

соцпедагог,

психологи

материалы выступлений

22

Взаимопроверка тетрадей для контрольных работ

май

члены МО

справка

23

Мастер-класс «Методы и приёмы работы с детьми, страдающими ДЦП»

апрель

Голубина Н.Н.

Злобина В.М.

материалы выступлений

24

Итоги работы за 2013-2014 учебный год

май

Рук.МО

справка

25

Планирование на 2014-2015 уч.год

май

Рук.МО

план

    1. План работы МО учителей начальной школы

Цель работы МО: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, их эрудиции и компетентности в области психолого-педагогического сопровождения воспитания и обучения младших школьников.

Задачи:

  1. Совершенствование методического мастерства учителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением учебной и воспитательной деятельности.

  2. Усиление внимания к индивидуализации и дифференциации обучения. Создание банка данных по индивидуальному развитию учащихся. Организация учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего усвоение знаний по основам наук на оптимальном уровне; развитие личности ребенка на основе реализации его потенциала, запросов и интересов.

  3. Развитие творческой активности учителей; распространите передового педагогического опыта; повышение качества проведения учебных занятий.

п/п

Мероприятия

Срок

Ответственный

Организационная работа

1

Организация участия учителей начальных классов в городских мероприятиях

В течение года

2

Уточнение списка учителей МО, нуждающихся в курсовой подготовке

Курсовая подготовка

Отчет учителей о прохождении курсов

август

в течение года

рук. МО

имц

учителя

3

Уточнение списка учителей, аттестующих в учебном году

август

рук. МО

4

Организация праздников в начальной школе

В течение года

учителя

воспитатели

5

Организация взаимодействия по обеспечению преемственности и непрерывности образования

- между МО учителей начальных классов и МО учителей предметников (на этапе перехода из начальной школы в основную)

В течение

года

рук. МО

6

Организация деятельности родительского всеобуча

В течение

года

Информационная работа

1

Изучение нормативных документов:

- знакомство с вопросами для собеседования на этапе экспертизы профессиональной компетентности

- нормативно-правовое обеспечение образования

август

сентябрь

рук. МО

2

Информирование членов методического объединения о новинках методической литературы

В течение

года

рук. МО

3

Корректировка банков данных по различным направлениям деятельности:

- банк данных об учителях МО

-банк данных контрольно-измерительных и диагностических материалов

август

в течение года

рук. МО

4

Информационная работа с родителями обучающихся начальной школы:

-родительские собрания;

- консультации для родителей по вопросам обучения

в течение года

рук. МО,

учителя

5

Изучение потенциальных психо-физических возможностей у детей с разной степенью умственной отсталостью

в течение года

Заседания МО

№ 1

Корректировка плана работы на новый учебный год.

Утверждение тематического планирования, графика контрольных работ, тем по самообразованию.

План совместной работы учителя, логопеда, психолога.

Знакомство с нормативными документами.

№ 2

Итоги I четверти, корректировка плана работы на II четверть.

Разработка основных методов диагностики коррекционных показателей работы с детьми

№ 3

Итоги работы за I полугодие, корректировка работы на III четверть.

Коррекция и развитие психических функций у младших школьников с особыми образовательными потребностями

- на уроках

- во внеурочное время

№ 4

(круглый стол)

Формирование коммуникативно-речевых умений у учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида

Итоги работы за III четверть, корректировка работы на IV четверть.

№ 5

Анализ работы за год. Задачи и планирование на новый учебный год.

Итоги работы за II полугодие.

Предметные недели

- по письму и развитию речи:

  • проведение школьной олимпиады во 2-4 классах

  • игра-викторина «Занимательная грамматика» в 1 классах

Проведение городского внеклассного мероприятия «Математическийбрейн-ринг»

Участие в работе городских практикумах:

посещение городских практикумов

август

сентябрь

ноябрь

январь

март

май

декабрь

апрель

по плану ИМЦ

рук. МО

Диагностико-аналитическая деятельность

Диагностические исследования:

- профессиональные затруднения учителя начальных классов

-использование педагогических технологий в начальной школе

август

рук. МО

Мониторинговые исследования

- качества знаний, умений, навыков младших школьников

- индивидуальной методической работы членов МО

в течение

года

декабрь

май

рук. МО,

учителя

Анализ работы методического объединения

июнь

рук. МО

    1. План работы МО классных руководителей 1-4 классов

Цели и задачи:

  1. Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства классных руководителей;

  2. Оказание методической помощи классным руководителям;

  3. Развитие коммуникативной культуры классных руководителей;

  4. Апробирование современных воспитательных технологий и знаний современных форм и методов работы;

  5. Координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.

  1. Анализ работы МО классных руководителей начальных классов за 2012- 2013 учебный год.

  2. Планирование воспитательной работы по направлениям года. Рекомендации по оформлению и содержанию плана воспитательной работы.

  3. Утверждение графика открытых внеклассных мероприятий, график консультаций.

  4. Знакомство с нормативными документами.

СЕНТЯБРЬ

Вебер О.Б.

Зав. по ВР:

Ульрих Л.А.

Зав. по ВР:

Ульрих Л.А..

Вебер О.Б.

Блок «Семья и школа»

  1. Способы и приемы работы с родителями.

  2. Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями.

  3. Профилактика безнадзорности и правонарушений школьников.

  4. Утверждение планов воспитательной работы.

НОЯБРЬ

Вебер О.Б.

Клыгач Е.Н.

Соц. работник:

Дубриян С.М.

Зав. по ВР:

Ульрих Л.А.

Блок «Здоровьесбережение»

  1. Индивидуальная работа по коррекции девиантного поведения у младших школьников.

  2. Работа классного руководителя по развитию способностей детей, имеющих отклонения в поведении и здоровье.

  3. Организация внеурочной работы по формированию здорового образа жизни у учащихся коррекционной школы.

ЯНВАРЬ

Психолог

Передних Т.И.

Якупова Н.Н.

Блок «Общекультурное и нравственное воспитание»

  1. Формирование достойной личности через нравственное воспитание в коррекционной школе 8 вида.

  2. Влияние семьи на культурное и нравственное развитие ребёнка.

  3. Воспитание нравственных качеств личности школьника путем интеграции учебной и внеучебной работы.

МАРТ

.

ШваловаО.М.

Пьянкова Н.П.

Комалдинова Э.Р.

  1. Планирование работы МО на 2014-2015 учебный год.

  2. Из опыта работы по направлению года.

  3. Планирование самообразования и повышения педагогического мастерства.

  4. Обзор современной литературы по воспитательной работе.

МАЙ

Вебер О.Б.

Классные руководители 1-4 кл.

Зав. по ВР:

Ульрих Л.А.

Вебер О.Б.

    1. План работы МО классных руководителей 5-9 классов

Задачи:

  1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

  2. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию учащихся.

  3. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.

  4. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах.

  5. Изучение, обобщение и использование на практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

  6. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах.

тематика

срок

ответственный

1

1. Обсуждение плана учебно-воспитательной работы на 2013-2014 учебный год и плана методического объединения;

3. Утверждение плана работы МО на 2013-2014 уч. год.

4. Утверждение плана диагностической деятельности классных руководителей.

5. Основные задачи и содержание коррекционно-воспитательной работы на 2013-2014 уч. год.

август

Рук. МО Косова М.Н.

Психолог

Классные руководители

2

1.Система работы классного руководителя с родителями.

2. Развитие творческого потенциала ребенка. Проведение досуговой работы.

сентябрь

Рук. МО Косова М.Н.

Ульрих Л.А.

3

1. Понятие «воспитание», «самовоспитание», «перевоспитание».

2. Методы педагогического и психологического воздействия на личность.

3. Упражнение, приучение и методы стимулирования.

ноябрь

Волка И.В.

Талалайкина И.А.

Милованова О.Б.

4

1. Использование ИТК для повышения эффективности воспитательных мероприятий.

2. Особенности формирования жизненного опыта у воспитанников школы-интерната.

Из опыта работы.

январь

Красноперова А.И.

Хворова Т.Д. Аринишина Е.Ф.

Балодс Г.М.

  1. Семинар- практикум «Развитие индивидуальности обучающихся в процессе их воспитания»:

Круглый стол:

  • Развитие индивидуальности учащихся в процессе их воспитания.

  • Воспитание индивидуальности на уроках.

  • Содействие становлению индивидуальности детей на классном часе.

  • Взаимодействие педагога с родителями как фактор содействия становлению индивидуальности детей.

Взаимопосещение мероприятий.

март- апрель

Классные руководители

5

1. Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год.

2.Эффективность системы работы классных руководителей. Выработка предложений.

3. Задачи МО на 2014-2015 учебный год. Предварительное планирование работы.

май

Рук. МО Косова М.Н.

    1. План работы МО воспитателей

Цели работы:

Совершенствование методического мастерства воспитателя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы коррекции эмоционально – волевой сферы воспитанников.

Задачи:

  1. Формировать единые принципиальные подходы в воспитании и социализации обучающихся.

  2. Повышать теоретический уровень знаний воспитателей и умение применять полученные знания в практической деятельности.

  3. Оказывать помощь в решении основных проблем организации воспитательной работы.

Сроки

Тема, рассматриваемые вопросы

Ответственные

1

Август

  1. Анализ работы МО воспитателей за 2012-2013 уч.год.

  2. Утверждение плана работы на 2013-2014 уч.год.

  3. Разработка единых требований по ведению документации воспитателей 1-4 и 5-9 классов.

  4. Наставничество и сотрудничество. Педагогическое сопровождение молодых педагогов.

  5. Профилактика школьной дезадаптации.

Кадильникова И.А.

Ульрих Л.А.

Набатова Н.В.

Кадильникова И.А.

Педагог- психолог

2.

Ноябрь

  1. Выступления по темам самообразования.

  1. Школа профессионального мастерства: «Методика организации самоподготовки. Формы и методы проведения самоподготовки». Мастер- класс.

  2. Подготовка к тематической неделе права («Детство без жестокости и насилия»).

  3. Планирование КТД «Новогодняя сказка» для обучающихся 1-4 кл.

Корчагина Н.А., Колотушкина Т.Н., Ефремова Л.А., Алтыникова Е.В.

Лиходедова А.В., Поломских Е.А.

Безроднева И.В.

Педагог- организатор

3.

Январь

  1. Выступления по темам самообразования.

  1. Участие воспитанников и воспитателей в городской акции «Наш выбор – здоровье».

  2. Конкурс методических разработок, программ «Задачи и содержание работы по укреплению здоровья воспитанников».

Поломских Е.А., Лиходедова А.В., Касьяненко Н.И., Корнеева Г.М.

Кадильникова И.А.

Воспитатели 1-9кл

4.

Март

  1. Выступления по темам самообразования.

  1. Экологическая неделя «День земли» подготовка к выставке творческих работ обучающихся. Планирование открытых мероприятий.

  2. Подготовка к конкурсу «Прокопьевск многонациональный».

Хананова З.З., КадильниковаИ.А.

Кадильникова И.А.

Педагог- организатор

5.

Май

  1. Анализ работы МО за 2013-2014 уч. год.

  2. Планирование работы МО на 2014-2015 уч. год.

  3. Организация трудовой практики воспитанников 5-9 классов.

Кадильникова И.А.

Кадильникова И.А.

Набатова Н.В.

5.Воспитательная работа

5.1 Цели, задачи и содержание воспитательной работы

Концепция воспитательной системы школы – интерната VIII вида.

    В соответствии с Законом РФ «Об образовании» воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в рамках системы образования,  ориентированная на создание условий для развития и духовно-целостной ориентации обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей, оказание им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении.

   Выделим два важных момента в этом определении:

1. создание условий для развития обучающихся;

2. оказание им помощи в жизненном самоопределении.      

   Эти два момента особенно актуальны при  воспитательной работе в нашем учреждении, т.к. для эффективной их реализации необходимы специальные технологии, методики воспитательного воздействия на детей с ограниченными возможностями здоровья.

   Правильно построить воспитательный процесс в СКО школе – интернате VIII вида непросто. Воспитательный процесс должен осуществляться в двух взаимосвязанных аспектах:

-    разностороннее развитие личности обучающихся, воспитанников;

- коррекция, исправление недостатков умственного и физического недоразвития.

   В общеобразовательной школе очень актуален тезис «саморазвития» личности, самопознания и т.п., когда речь идет о воспитании ребенка с нарушением интеллекта  этот тезис несколько модифицируется, т.к. невозможно требовать от ребенка с интеллектуальным недоразвитием адекватного «саморазвития». Но и сводить процесс воспитания к усвоению готовых форм поведения и их отработки, методике многократных повторений тоже недопустимо. Необходима профессиональная ориентировка педагога. Классный руководитель и воспитатель, работающий с данными детьми должен знать:

·       Мотивы  и ведущие виды деятельности каждой возрастной группы

·       Учитывать особенности характера и недостатки ребенка

·       Знать структуру дефекта, механизмы его возникновения, влияющие на формирование личности

·       Постоянно наблюдать, отслеживать динамику, изменение, устранение или нейтрализацию его недостатков, возможностей и способностей.

  Эффективность воспитательного процесса зависит от того, в какой среде он протекает, каково отношение окружающих к дефекту: фиксируется ли на этом внимание с доброжелательных позиций или с позиции пренебрежительного отношения и т.п.

Цель воспитательной работы МКСОУ

«Школа - интерната №2»:

«Создание условий для социальной реабилитации и адаптации учащихся через личностно-ориентированную, здоровьесберегающую и практическую направленность учебно – воспитательного процесса, выбор оптимальных технологий образования и совершенствование многопрофильной трудовой подготовки»

Задачи воспитания в МКСОУ

«Школа-интернат №2»:

·       Коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития обучающегося с проблемами в развитии;

·       Всестороннее развитие обучающихся с целью их подготовки к самостоятельной жизни и труду;

·       Повышение регулирующей роли интеллекта в поведении обучающегося в разных ситуациях и в процессе различных видов деятельности;

·       Формирование умения жить и работать в коллективе, что предполагает осуществление воспитательного воздействия в процессе конкретных видов деятельности, в первую очередь – в коллективной;

·       Воспитание у обучающегося активности и самостоятельности, умения правильно оценивать окружающее и самих себя, формирование положительных отношений между взрослыми и сверстниками.

Основная идея:

– поставить личность обучающегося воспитанника школы – интерната в центр всей воспитательной системы.

Особенности воспитательного процесса вМКСОУ

«Школа-интернат №2»:

·       Целенаправленность предполагает специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, с целью формирования личности, нужной и полезной обществу;

·       Многофакторность предполагает наличие многочисленных объективных и субъективных факторов, сочетающихся в процессе воспитания, обуславливая его динамичность, подвижность и изменчивость;

·       Непрерывность предполагает постоянное, систематическое взаимодействие воспитателей и воспитанников;

·       Комплексность предполагает единство целей, задач, содержания, форм и методов воспитательного процесса, направленного на формирование личности;

·       Вариативность (неоднозначность) результатов определяется субъективными факторами (индивидуальность воспитанников, их социальный опыт и отношение к воспитательному процессу), а также профессиональной подготовленностью воспитателей;

·       Двусторонний характер предполагает наличие прямой (от воспитателя к воспитаннику) и обратной (от воспитанника к воспитателю) связей.

5.2.Направления воспитательной работы

«Личностное развитие»

Цель: воспитание ответственности за свои поступки, формирование сочувствия к другим, развитие умения оказывать поддержку, принимать помощь другого, адекватно реагировать на попытку другого вступить в контакт и т.д.

Реализация через:

- совместную работу психолога, соц.педагога, учителей и воспитателей;

- работу клуба «Подросток»

- развлекательно-познавательные КТД

«Охрана здоровья, физическое развитие».

Цель: формирование системы привычек по физической тренировке тела, закаливанию и уходом за организмом, по формированию механизмов антистрессового поведения, создания условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников в их воспитании стремления к здоровому образу жизни и основам безопасного жизнеобеспечения.

Реализация через:

- лечебно-профилактическую работу;

- оздоровительные мероприятия;

- организацию быта ребят, выполнение режима, закаливания, закрепления навыков личной гигиены, занятий по социально-бытовой реабилитации;

- спортивно-массовая деятельность учащихся;

- участие в спортивных соревнованиях;

- совместную работу медиков и воспитателей.

-работу кружков «Подвижные игры», «Спортивные игры»

«Основы социализации и экономическое просвещение»

Цель: социально-бытовая ориентация ребенка, подготовка к самостоятельной жизни, воспитание навыка здорового образа жизни, чувства семьи, родного дома.

Реализация через:

- совместную работу психолога, соц.педагога, учителей и воспитателей;

- лечебно-профилактическую работу и беседы с врачами-специалистами;

- развлекательно-познавательные КТД.

«Духовно-нравственное и экологическое воспитание ».

Цель: привитие навыка полноценного общения ребенка в коллективе, адаптация в социально-бытовых условиях, привитие элементов самоуправления.

Реализация через:

- совместную работу психолога и педагогов;

- совместную работу социального педагога и воспитателей по адаптации в коллективе, изучению и защите их прав;

- элементы детского самоуправления;

- развлекательно-познавательные КТД;

- кружковую работу;

- участие воспитанников в конкурсах различного уровня.

«Основы гражданского и патриотического воспитания»

Цель: знакомство и просвещение с истоками национальной культуры, с основами правового поведения, воспитание чувства любви к родному краю, его истории, норм нравственного поведения, чувства малой родины, любви к родной школе, дому.

Реализация через:

- участие в акциях «Подарок ветерану», «Георгиевская ленточка»;

- участие в митинге ко Дню Победы;

- проведение общешкольных праздников, уроков города, уроков мужества;

- встречи с ветеранами войны и труда;

- встречи с инспектором ОПДН;

- проведение мероприятий в рамках совместной работы с ОП «Тырган»;

- работу кружков «Светофор», «Факел», «Святая Русь», «Наш край родной- Кузбасс».

«Трудовое воспитание»

Цель: развитие системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем, овладение элементарными профессиональными умениями и ознакомление с миром профессий, трудовая реабилитация и допрофессиональная ориентация учащихся, подготовка их к самостоятельной жизни.

Реализация через:

- общественно-полезный труд;

- организацию быта воспитанников, оформление жилых помещений;

- организацию труда на пришкольном участке;

- развлекательно-познавательные КТД;

- работу кружков «Капелька», «Фантазия».

« Творческое развитие и эстетическое воспитание».

Цель: развитие творческих способностей воспитанников, организация детского творческого досуга, развитие эмоционально-волевой сферы личности воспитанника, развитие познавательных интересов, формирование и коррекция мыслительной деятельности обучающихся с учетом их психологических особенностей и возможностей.

Реализация через:

- участие в творческих конкурсах рисунков и прикладного творчества;

- посещение выставок, концертов, спектаклей, экскурсий;

- участие воспитанников в предметных неделях;

- конкурсные познавательные КТД;

- работу кружка «Скоморошки»;

- библиотечные уроки и часы внеклассного чтения.

5.3 План воспитательной работы

Период: сентябрь- ноябрь

Виды работы

Сентябрь

Старт месячника ПДДТТ.

Акция «Аллея первоклассника»

Октябрь

Антинаркотическая акция «Классный час».

Ноябрь

Акция «Детство без обид и унижений».

Городская акция «Наш выбор- здоровье»

Муниципальная акция «Кормушка»

Классные часы

«Урок здоровья» 1 сентября (1-9 кл.)

-Твоя безопасность; (1-4 кл.)

- Закон улиц и дорог; (5-7 кл.)

- Семья и семейные ценности; (8-9 л.)

Планета толерантности

- Уроки мудрости и добра «Наши бабушки, наши дедушки»;

-Научите свое сердце добру; (1-4 кл.)

- Волшебные двери добра; (5-7 кл.)

- Патриотизм без экстремизма(8-9 л.)

Имею право на права

- Право быть ребенком; (1-4 кл.)

- Наши права и обязанности; (5-7 кл.)

-Неформальные молодёжные объединения; (8-9 л.)

Беседы

- О правах и обязанностях обучающихся «Устав школы соблюдаем»;

-О безопасном поведении на улицах города

- О правилах поведения в общественных местах;

- Беседа о ПДД и правилах поведения на осенних каникулах

- О соблюдении устава школы- интерната;

- О правилах поведения на переменах

Уроки памяти, мужества

День солидарности в борьбе с терроризмом. «Минута молчания – тебе Беслан, стон от рыдания - тебе Беслан»

Урок мужества «Сила России- в единстве народов»;

Единый урок дружбы «Я, ты, он, она- вместе целая страна»

Милиция вчера и сегодня (10.11)

Тематические недели

Неделя безопасности жизнедеятельности

Неделя ПДД

Детство без жестокости и насилия. Неделя права.

Коллективные творческие дела

-Игра «Путешествие в страну Здоровье» (1-4,9 кл.)

-Празднично-игровая программа «Грибной лабиринт» (1-4 кл.)

- -Конкурсная программа «Осенняя карусель» (5-6 кл.)

-КТД «Осенний бал» (8-9 кл. )

-Праздничный концерт для ветеранов педагогического труда «От всей души примите поздравления!»;

Концертная программа, посвящённая Дню учителя.

День матери. Концертная программа.

-Экологический праздник «Природа и мы» (5-9 кл.)

Спортивные мероприятия, дни здоровья

-Праздник «В здоровой семье- здоровые дети»

-День здоровья «Осенний марафон»

-День здоровья «Дети против наркотиков»;

-Спортивный праздник, посвященный дню семьи «Мама, папа, я – здоровая, веселая семья»

-День здоровья «Я выбираю спорт»

- Спортивный праздник для обучающихся со сложной структурой дефекта «В гостях у сказки»

Праздники, памятные даты

-Праздник « Первый звонок», посвящённый началу учебного года.

-Посвящение в первоклассники.

-Посвящение в читатели.

- Международный день музыки.

Музыка моего сердца. (1-4, 5-9 кл.)

Работа с классными руководителями

-Разработка индивидуальных маршрутов следования обучающихся до школы- интерната.

-Заседание ШМППК довопросам адаптации вновь прибывших обучающихся, пятиклассников.

- Круглый стол по вопросу охраны прав детства.

- Обновление банка данных об обучающихся и семьях «группы риска»

Работа с родителями (законными представителями) обучающихся

-Собрание Попечительского совета;

-Классные родительские собрания «Дорога,ребенок, безопасность »;

- Заседание Совета профилактики;

-Родительское собрание «Здоровье физическое и психологическое. Возрастные особенности детей и подростков»;

-Собрание Попечительского совета

Мероприятия в рамках акции «Детство без обид и унижений»

Работа с обучающимися группы риска

Обследование жилищно-бытовых условий вновь прибывших детей

Помощь в сборе документов на материальную помощь, оказываемую школой

Контроль посещаемости

Наблюдение детей в урочной деятельности через посещение уроков

Мероприятия в рамках акции «Детство без обид и унижений» (рейды в семьи воспитанников, организация просветительской работы)

Внеклассная работа

-Конкурс рисунков и поделок «Безопасный переход «Зебра»;

-Уроки краеведения в филиале ЦБ №16;

-Конкурс на осеннюю композицию.

-Выпуск праздничной стенгазеты « С праздником осени!»;

-Конкурс семейных фоторабот «Вокруг тебя Кузбасс»;

-Всемирный день защиты животных:

-Конкурс рисунков «Они могут исчезнуть»;

-Конкурс поздравительных плакатов «Любимой маме»;

- Конкурс рисунков «О чем чирикает воробей?»

Работа творческих мастерских

-Изготовление подарков ко Дню учителя, Дню пожилого человека.

-Подготовка к участию в областной выставке детского декоративно- прикладного творчества.

-Конкурс рисунков, поделок, презентаций «Бабушка рядышком с дедушкой», «Моя родословная»

-Участие в акции «Птицеград»

- подготовка к городскому фестивалю «Мы можем все»

- Подготовка к школьной выставке детского творчества «Я люблю тебя, жизнь!»

-Подготовка к участию в городском конкурсе «Рождественский букет»

-Участие в фотоконкурсе «Пою мое отечество»

Период: декабрь- февраль

Виды работы

Декабрь

Операция «Каникулы», «Внимание, дети».

Открытие снежных городков.

Январь

Операция «Белый снег».

Акция «Наш выбор- здоровье!».

Февраль

Месячник оборонно- массовой и спортивной работы.

Областная антинаркотическая акция.

Областная акция «Родительский урок» по профилактике злоупотребления психоактивных веществ.

Классные часы

Я- гражданин России

- Символы государства российского (1-6 кл);

- Конституция- основной закон(7-9 кл.)

Наркотики и их последствия для здоровья

- Наркотики и их последствия для здоровья; (1-4 кл.)

- В плену иллюзий; (5-7 кл.)

- Наркотики- для слабых, сильные выбирают жизнь (8-9кл.)

Патриотизм- истоки и современность

- С чего начинается родина? (1-4 кл.)

- Воинская доблесть (5-6 кл.)

-История в событиях и лицах (8-9 кл.)

Беседы

- О правильном питании;

- Я и компьютер (телевизор);

-О правилах пользования пиротехникой;

- О правилах ПДД и правилах поведения на зимних каникулах

- О личной гигиене;

- О поведении в общественных местах;

- О безопасности во время зимних игр;

-О ПДД

- О зимних видах спорта;

- О безопасном поведении на улице;

- О соблюдении ПДД;

- По профилактике злоупотребления психоактивных веществ.

Уроки памяти, мужества

День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве подМосквой (1941 год) (день воинской славы России) (05.12)

Годовщина прорыва блокады Ленинграда

Сыны Отечества. День памяти воинов интернационалистов (15.02)

Тематические недели

Неделя математики «Математика без скуки» (5-9 кл.);

Неделя письма (2-4 кл.)

Неделя русского языка «С любовью к русскому, родному»

-Неделя истории «Колесо истории»;

-Неделя уроков мужества

Коллективные творческие дела

- Праздничная программа, посвященная дню инвалида «Школьные звездочки»;

-Новогодняя сказка для обучающихся 1-4 классов.

Рождественские посиделки (3-6 кл.)

Литературно- музыкальная композиция «День защитника Отечества»

Спортивные мероприятия, дни здоровья

-День здоровья «Зимние забавы»;

-Муравейник

- Веселые старты;

- Соревнования по пионерболу на первенство школы среди команд 5-9 классов

Спортивные состязания «Армейский калейдоскоп» (5-9 кл.);

Смотр строя и песни (1-4 кл.)

Праздники, памятные даты

Новогодняя праздничная программа «Все страны – в гости к нам!» (5-9кл.)

Музыкальная гостиная «Рождественские встречи»

Конкурсно- игровая программа «День святого Валентина» (5-9 кл.)

Работа с классными руководителями

«Круглый стол» по профилактике наркозависимости, с привлечением специалистов

Круглый стол «Коррекция и развитие психических функций у младших школьников с особыми образовательными потребностями

- на уроках

- во внеурочное время»

Мастер класс «Использование ИТК для повышения эффективности воспитательных мероприятий».

Работа с родителями (законными представителями) обучающихся

Собрание Попечительского совета;

Родительское собрание «За здоровье и безопасность детей. Профилактика наркомании и незаконного потребления наркотических средств»;

Заседание Совета профилактики

Собрание Попечительского совета;

Заседание Совета профилактики

-Заседание Совета профилактики;

-Мероприятия в рамках областной акции «Родительский урок» по профилактике злоупотребления психоактивных веществ.

Работа с обучающимисягруппы риска

Разработка планов индивидуально-профилактической работы с целью решения проблем, связанных с социализацией личности

Организация бесед по профилактике употребления ПАВ (с привлечением нарколога)

Контроль посещаемости.

Работа с выпускниками по вопросам профориентации

Внеклассная работа

- Участие в городском фестивале «Мы можем все»

-Участие в городском конкурсе «новогоднее настроение»;

- Конкурс рисунков «Сказки снежного городка»

- Акция «Птицеград».

- Участие в акции «Белый снег»;

- Конкурс рисунков «Разноцветье профессий»

- Акция «Птицеград».

-Конкурс чтецов «В стихах поведаю о многом…»;

- Конкурс открыток «Подарок солдату»;

- Конкурс агитационных плакатов «Наркотики- это не путь, это- тупик»

- Акция «Птицеград».

Работа творческих мастерских

- Изготовление украшений на школьную и городскую елку;

- Новогоднее оформление помещений школы;

-Подготовка к участию в городской акции «Наш выбор- здоровье» (конкурс рисунков)

- Изготовление подарков ветеранам к 23 февраля

- Изготовление подарков к 8 марта;

- Изготовление кормушек, скворечников

Период: март- июнь

Виды работы

Март

Акция «Наш выбор- здоровье!»

Апрель

Городская акция «Подари улыбку городу».Месячник пожарной безопасности.

Май

Месячник патриотического воспитания.Операции «Долг», «Вахта памяти».

Июнь

Месячник трудовоговоспитания. Единая антинаркотическая акция

Классные часы

- Космический рейс;

- Сохраним родную планету;

- Природа не прощает ошибок. Экологическая безопасность

- При пожаре не сидим- набираем 01 (1-4 кл.);

- Пожарная безопасность в школе и дома (5-7 кл.)

- Правила нашей безопасности (8-9 кл.)

- Спасибо деду за Победу;

- Красота и труд вместе идут;

- Роль знаний умений и навыков в приобретении профессии (9 кл.)

Беседы

- О правилах поведения на весенних каникулах;

- О культуре общения;

- О бережном отношении к природе

- О правилах поведения на водных объектах;

- Автомобиль, дорога, пешеход;

- О пожарной безопасности

- О правилах поведения во время летнего отдыха;

- О правилах поведения при прохождении трудовой практики;

- Об уважительном отношении к старшему поколению

- О правилах безопасности во время трудовой практики;

- По профилактике вредных привычек;

- По Конвенции о правах ребенка

Уроки памяти, мужества

Подводные силы - щит России (19.03)

День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах (26.04)

День пожарной охраны «Профессия на рубеже огня» (30.04)

День Победы СССР и его союзников в ВОВ

День памяти и скорби. Свеча памяти.

Тематические недели

Неделя профессионально- трудового обучения «От скуки на все руки»

-Неделя ЗОЖ

-Неделя логопедическая

Неделя профориентации

Неделя права.

Коллективные творческие дела

-Ярмарка профессий;

-Праздничный концерт «Все начинается с женщины»

- Школьный фестиваль «Прокопьевск многонациональный»;

- Праздничная программа «Знаем. Помним. Гордимся».

- Отчетный концерт творческих групп школы- интерната за 2012-2013 учебный год.

- Изготовление и распространение листовок «Выбор за тобой»

Спортивные мероприятия, дни здоровья

День здоровья «Сильные, смелые, ловкие»

Игра- путешествие по станциям «Безопасность - для всех»

День здоровья «Будем здоровы!»

День здоровья «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

День здоровья «Ура! Начинается игра!»

Праздники, памятные даты

Праздник «Здравствуй, птица!» (1-4 кл.);

Игровая программа « Масленица».

Городской математический праздник «Брейн- ринг» (1-4 кл.)

-Логопедический праздник «Чистоговорка»;

-Прощание с начальной школой;

- Прощание с первым классом

Общешкольный праздник ко дню Защиты детей «Планета детства»

Работа с классными руководителями

«Использование психологических тренингов- упражнений в процессе воспитательной работы »

Об участии воспитанников в мероприятиях ко дню Великой Победы

Совещание «Организация летней трудовой практики обучающихся 5-9 кл.»

Работа с документацией

Работа с родителями (законными представителями) обучающихся

Родительское собрание

«Коррекция и развитие тактильно- двигательного восприятия детей с ограниченными возможностями здоровья»;

Заседание Совета профилактики

Заседание Совета профилактики;

Итоговое заседание попечительского совета

Родительское собрание

Семинар-практикум «Чем занять ребенка летом? Игры в домашних условиях»

Рейды в семьи «группы риска»

Работа с обучающимися группы риска

Корректировка карт индивидуальной работы

Обследование жилищно-бытовых условий малообеспеченных семей

Работа с представителями КДН и ЗПД по трудоустройству обучающихся на лето

Работа с представителями КДН и ЗПД по трудоустройству обучающихся на лето

Внеклассная работа

- Конкурс открыток «С праздником весны»;

- Конкурс рисунков «Огонь- наш друг, огонь- наш враг»

- Конкурс листовок «Первоцвет»;

- Конкурс рисунков «Космический рейс».

- Участие в акции «Георгиевская ленточка»;

- Экскурсии по памятным местам города.

Участие в акции «Свеча памяти»

Работа творческих мастерских

- Акция «Домик белке»;

- Изготовление открыток и сувениров ветеранам ВОВ;

- Акция «Кормушка».

6.Медико- психолого- педагогическое сопровождение

6.1 План работы МО учителей- логопедов и педагогов- психологов

Методическая тема «Развитие профессиональной педагогической компетентности учителей-логопедов, психологов».

Цели:

1. Поиск и практическое применение наиболее эффективных, инновационных моделей оздоровления речевой сферы в условиях специальной (коррекционной)школы 8 вида,

2. Реализация принципов системного, комплексного и одновременно дифференцированного коррекционно- логопедического, психологического воздействия, позволяющего осуществлять личностно-ориентированный подход, учитывающий индивидуальные личностные и речевые особенности конкретного ребенка

Перспективный план работы

Август .

1.Корректировка плана работы ШМО на 2013-2014 уч. год. ( Обсуждение и уточнение плана работы МО).

2. Утверждение тем самообразовательной работы.

3. Требование к оформлению кабинета логопеда.

4. Ведение школьной документации.

5. Утверждение календарно – тематических планов, планов работы специалистов, план работы ШМО на год.

6. Формирование списков учащихся, занимающихся у логопедов.

Ноябрь.

Круглый стол «Дизартрия».

  1. Вторая сигнальная система. Медики.

  2. Дизартрия: понятие, этиология, классификация и симптоматика. Спиридонова Е.М.

  3. Клинико – физиологические аспекты дизартрии. Легезина Н.С.

  4. Клинико – психологическая характеристика детей с дизартрией. Шавина Т.С.

  5. Психолингвистические аспекты дизартрии. Девушкина О.Н.

  6. Обзор литературы. Акимова Е.А.

  7. Организационные вопросы.

Январь.

Семинар «Дизартрия».

1.Обследование детей с дизартрией, вопросы диагностики. Девушкина О.Н.

2. Корковая дизартрия. Легезина Н.С.

3.Псевдобульбарная дизартрия. Спиридонова Т.И.

4. Бульбарная дизартрия. Акимова Е.А.

5.Стертая форма дизартрии. Спиридонова е.М.

6. Особенности леворуких детей. Шавина Т.С.

Март.

«Дизартрия».

  1. Экстрапирамидная дизартрия. Легезина Н.С.

  2. Мозжечковая дизартрия. Акимова Е.А.

  3. Система коррекционно-педагогической работы. Спиридонова Т.И.

  4. Родительская практика: партнерство учителя-логопеда с родителями по коррекции дизартрии. Девушкина О.Н.

  5. Формирование эмоциональной стабильности и положительной самооценки у младших школьников.

  6. Смотр – конкурс авторских логопедических игр и пособий «Автоматизация и дифференциация звуков у воспитанников».

Апрель.

  1. Разработать план проведения предметной недели. Спиридонова Е.М.

  2. Проведение предметной недели.

Май.

  1. Подготовка и проведение логопедического праздника.

  2. Анализ работы ШМО учителей – логопедов, психологов за 2012 – 2013 учебный год. Спиридонова Е.М.

  3. Утверждение плана работы МО учителей – логопедов, психологов на 2013 – 2014. Спиридонова Е.М.

    1. План работы социального педагога

Цели:

1. Оказание компетентной помощи, гуманизация социокультурной среды обитания детей и подростков.

2. Создание модели взаимодействия семьи, школы, общественных структур в разрешении актуальных социальных проблем

Задачи:

1.Совершенствование системы воспитания личностных качеств и индивидуальных интересов и способностей учащихся.

2.Координация усилий педагогического коллектива для восстановлениясоциального статуса воспитанников, преодолению комплекса неполноценности.

3.Защита и охрана прав детей во взаимодействии с представителями различных социальных институтов.

№ п/п

Содержание

Сроки

1.

Охранительно-профилактическая:

1.Выявлять причины, негативно влияющие на посещаемость и успеваемость детей;

2.Принимать участие в разрешении конфликтов, затрагивающих интересы ребенка, проблемных ситуациях на ранних стадиях с целью предотвращения серьезных последствий;

3.Выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений, организаций.

постоянно

в течение года

по мере необходимости

2.

Коррекционно-образовательная работа:

1.Всеобуч

а) контроль посещаемости;

б) рейд по городу;

2.Связь с ОПДН:

а) проведение профилактической работы через беседы с представителями ОПДН;

3.Связь с Управлением образования, судебно-правовыми органами, отделами социальной защиты, специалистами по охране прав детей;

4. Разработка и заполнение карт индивидуальной работы с учащимися «группы риска»;

5. Связь с пед.коллективом школы:

а) индивидуальные беседы с педагогами о конкретном ребенке его проблемах, здоровье;

б) наблюдение детей в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков, воспитательских мероприятий;

в) помощь классным руководителям с детьми « группы риска» (посещение квартир, индивидуальные беседы);

г)участвовать в работе М.О., педсоветов, спецсеминаров;

д)взаимодействовать с психологическими службами по профилактике отклонений в развитии, поведении подростков

ежедневно

по мере необходимости

по мере необходимости

по мере необходимости

ноябрь- апрель

постоянно

октябрь-май

в течение года

в течение года

по мере необходимости

3.

Диагностико-прогностическая:

1.Катамнестические данные учащихся школы-интерната;

2.Личные дела:

а) изучение личных дел, знакомство с личных дел вновь прибывших детей

б) корректировка списков детей по социальному статусу;

4.Беседы с детьми о культуре поведения, о взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми;

5.Диагностическая работа по изучению социального статуса семьи.

Сентябрь

октябрь

ноябрь-май

январь-май

4.

Оказание консультационной помощи семьям воспитанников:

1.Посещение квартир (вновь прибывших, и знакомство с соц. окружением детей вне школы);

2.Привлекать родителей посещать праздники, вечера отдыха, родительские собрания;

3.Провести соц. опрос родителей о состоянии здоровья детей;

4. Родительское собрание «Трудные родители – трудные дети».

5. Постоянная работа с трудными семьями учащихся:

ноябрь-январь

сентябрь май

в течение года

март

в течение года

5.

Профориентационная:

1.Изучение подростков в целях профориентации;

2.Профессиональная консультация учащихся, родителей;

3.Родительское собрание «Куда пойти учиться?» 9кл.;

4.Организация и проведение анкетирования, деловых игр;

5.Экскурсии в образовательные учреждения (училище №16, №41, №32)

III-IV четверти

Месяц

Направле-

ние работы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Коррекционно-образовательная работа

Контроль посещаемости

Наблюдение детей в урочной деятельности через посещение уроков

Контроль посещаемости

Наблюдение детей в урочной деятельности через посещение уроков

Контроль посещаемости

Работа с инспекторами отделов полиции города

Наблюдение детей в урочной деятельности через посещение уроков

Участвовать в работе МО, педсоветов и спецсеминаров

Контроль посещаемости

Разработка планов индивидуадьно-профилактической работы с целью решения проблем, связанных с социализацией личности

Наблюдение детей в урочной деятельности через посещение уроков

Контроль посещаемости

Наблюдение обучающихся в неурочной деятельности через посещение воспитательских мероприятий

Участвовать в работе МО, педсоветов и спецсеминаров

Контроль посещаемости

Работа с выпускниками по вопросам профориентации

Контроль посещаемости

Наблюдение детей в неурочной деятельности через посещение воспитательских мероприятий

Участвовать в работе МО, педсоветов и спецсеминаров

Контроль посещаемости

Наблюдение обучающихся в неурочной деятельности через посещение воспитательских мероприятий

Участвовать в работе МО, педсоветов и спецсеминаров

Контроль посещаемости

Работа с представителями КДН и ЗПД по трудоустройству обучающихся на лето

Участвовать в работе МО, педсоветов, спецсеминаров

Диагностико-прогностическая

Изучение катамнестических данных учащихся школы- интерната

Изучение личных дел вновь прибывших детей

Корректировка списков детей по социальному статусу

Диагностика семейного благополучия

Диагностика семейного благополучия

Анкетирование обучающихся 8 классов по вопросам профориентации

Анкетирование выпускников по вопросам профориентации

Корректировка списков детей по социальному статусу

Проверка личных дел обучающихся

Охранительно-профилактическая

Беседа по охране здоровья с врачом-психиатром Ивановым В.И.

Проведение Совета профилактики с привлечением специалистов

Беседа по охране здоровья врача-гинеколога с обучающихся

Проведение совета профилактики с привлечением специалистов

Беседа по охране здоровья (с наркологом)

Беседа по охране здоровья (с педиатром)

Проведение совета профилактики с привлечением специалистов

Проведение профилактической работы с семьями социального риска

Проведение совета профилактики с привлечением специалистов

Оказание консультационной помощи семьям воспитанников

Обследование жилищно-бытовых условий вновь прибывших детей

Помощь в сборе документов на материальную помощь, оказываемую школой

Обследование жилищно-бытовых условий

неблагополучных семей

Родительское собрание

«Правовое воспитание в семье

Обследование жилищно-бытовых условий

опекаемых детей

Обследование жилищно-бытовых условий с

привлечением специалистов охраны прав детства, инспекторов ОПДН

Привлекать родителей посещать праздники, род.собрания

Обследование жилищно-бытовых условий

опекаемых обучающихся

Привлекать родителей посещать праздники, род.собрания

Обследование жилищно-бытовых условий опекаемых обучающихся

Родительское собрание «Куда пойти учиться»

Обследование жилищно-бытовых условий малообеспеченных семей

Обследование жилищно-бытовых условий семей социального риска

    1. План работы медицинской службы

  1. 1.

Организационные мероприятия.

Срок

проведения

Исполнитель

1.1.

Провести проверку санитарно-гигиенического состояния школы перед началом нового учебного года (исправность вентиляции, отопления, освещения, наличие и исправность оборудования пищеблока, медицинского блока), определить готовность школы к приему учащихся.

август

Директор

зам.поАХЧ

фельдшер

диет сестра

1.2.

Подготовить медицинский блок, обеспечить

профильные кабинеты всем необходимым

август

сентябрь

фельдшер

старшая м/с

1.3.

Подготовить новую медицинскую документацию (ф.26, ф.30, ф.060, ф.063, ф.у73, амбулаторные журналы, журналы наблюдений, журналы назначений, журнал санитарного состояния и т.д.)

сентябрь

фельдшер

медсестры

1.4.

Проверить и дополнить при необходимости папку методических рекомендаций, приказов, инструкций по организации медицинского сопровождения воспитанников

сентябрь

фельдшер

старшая м/с

1.5.

Обновить папку по созданию здоровьесберегающей среды в школе-интернате:

* примерные тексты лекций и бесед по вопросам охраны здоровья воспитанников

* комплекты печатных материалов: листовки, памятки, буклеты

сентябрь

старшая м/с

1.6.

Составить план работы медицинского персонала школы-интерната на учебный год, согласовать и утвердить администрацией школы.

август

директор

фельдшер

2.

Лечебно – профилактические мероприятия.

срок

проведения

исполнитель

2.1.

Организовать и провести углубленный медицинский осмотр детей, график осмотра согласовать с директором школы.

сентябрь

апрель

врачи специалисты

директор

2.2.

Регулярно проводить антропометрию детей два раза в год ( осень, весна), с оценкой физического развития.

сентябрь

апрель

мед.

сестры

2.3.

Провести всем учащимся школы лабораторные исследования (общий анализ крови, мочи, мазок у девочек) , ЭКГ, УЗИ брюшной полости, ЭХОКГ.

сентябрь

апрель

мед.

сестры

2.4.

Провести анализ о состоянии здоровья с учетом заключения врачей специалистов по углубленному медосмотру.

сентябрь

апрель

фельдшер

2.5.

Выполнять лечебно оздоровительные мероприятия.

в течении всего

учебного

года

медперсонал школы

2.6.

Провести анализ результатов медицинских осмотров и занести данные о здоровье воспитанников в классные журналы

сентябрь

фельдшер

учитель

физ-ры

2.7.

Провести анализ результатов медосмотра, результаты довести до родителей и пед. коллектива школы.

после

диспансеризации

фельдшер

2.8.

Оформить мед карточки на каждого ученика школы.

сентябрь

медсестры

2.9.

Организовать наблюдение и

оздоровление детей с отклонениями в состоянии здоровья, а также часто и длительно болеющих детей.

в течении

всего учебного

года

фельдшер

медсестры

2.10.

Организовать своевременное направление детей для оздоровления в условиях стационара НМКПБ № 12, ДГБ, ЦГБ.

в течении

всего учебного

года

врачи

специалисты

фельдшер

2.11.

Проведение профилактических прививок согласно национальному календарю Приказ № 229 от 27.06 04г. Проведение проб на туберкулез. ФМО с 15-18 лет.

ежемесячно

по плану

фельдшер

старшая

медсестра

2.12.

Организовать долечивание детей после острых заболеваний и с легкими проявлениями ОРЗ, непосредственно в школе , ( витаминотерапия).

в течении

всего учебного

года

фельдшер

медсестры

3.

Санитарно- эпидемиологические мероприятия

срок

проведения

исполнитель

3.1.

Составить и согласовать с ДШО план профилактических прививок согласно национальному календарю.

сентябрь

фельдшер

статист

дет.пол-ки

3.2.

Обеспечить профилактический осмотр детей перед проведением прививок.

в день

проведения

вакцинации

фельдшер

3.3.

Вакцинация против гриппа.

ноябрь

декабрь

фельдшер

старшая медсестра

3.4.

Вакцинация против клещевого энцефалита

февраль

март

фельдшер

старшая

медсестра

3.5.

Своевременное обследование детей с положительными туб пробами по показаниям у фтизиатра.

ежемесячно

фтизиатр

3.6.

Осмотр на педикулез и чесотку.

1раз

в неделю

медсестры

3.7.

Осуществлять контроль за санитарно- гигиеническими условиями обучения и проживания воспитанников , санитарным состоянием классов и спален, температурным, световым и воздушным режимами.

постоянно

в течении

учебного

года

фельдшер

старшая

медсестра

3.8.

Организовать учет и своевременную изоляцию детей с острыми инфекционными заболеваниями, проводить осмотры контактных детей, проводить необходимый комплекс противоэпидемических мероприятий.

постоянно

в течении

учебного

года

фельдшер

старшая

медсестра

3.9.

Осуществлять контроль прохождения персоналом интерната обязательных медицинских осмотров и правильностью заполнения индивидуальных медицинских книжек.

постоянно

в течении

учебного

года

старшая

медсестра

3.10.

Проводить контроль выполнения требований питьевого режима и его качества.

постоянно

в течении

учебного

года

медсестры

3.11.

Проводить осмотр персонала пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний и фиксировать в спец.журнале.

ежедневно

старшая

медсестра

диет сестра

3.12.

Проводить контроль организации питания: составлением меню (дневного рациона) и выполнение натуральных норм, технологией приготовления пищи, мытья посуды, условиями хранения и сроками реализации скоропортящихся продуктов,

бракераж готовой продукции,

выставление суточных проб.

ежедневно

диет сестра

старшая

медсестра

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

по профилактике гриппа и ОРВИ в школе-интернате № 2.

 

№ п/п

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1.      

Организация выполнений санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1.2.1319-03 "Профилактика гриппа", санитарно-эпидемиологических правил, определяющих гигиенические требования к условиям обучения в образовательном учреждении

ежедневно

Администрация, мед.работник

2.      

Проведение разъяснительной, санитарно-просветительной работы среди обучающихся, воспитанников, их родителей, (законных представителей), педагогических работников об организации противоэпидемических, профилактических мероприятий в связи с сезонным подъемом заболеваемости гриппом и ОРВИ. 

Октябрь, ноябрь

Классный руководитель, мед.работник

3.      

Организация разъяснительной работы с обучающимися, их родителями о необходимости вакцинопрофилактики против гриппа совместно с органами и учреждениями здравоохранения (родительские собрания, информационные стенды, вкладыши в дневники, классные часы и т.д.).

ноябрь

Классный руководитель, мед.работник

4.      

Организовать условия в период проведения вакцинопрофилактики помещения с соответствующими условиями для работы медицинских работников

Октябрь, ноябрь

Администрация, мед.работник

5.      

Усилить контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима

ежедневно

Администрация, мед.работник

6.      

Ежедневно проводить комплекс санитарно-противоэпидемических(профилактических) мероприятий по гриппу и ОРВИ

ежедневно

Учитель, мед.работник

7.      

Усилить контроль за температурным режимом, режимом проветривания помещений

ежедневно

зам. по АХЧ,

преподаватели кабинетов

8.      

В ежедневном режиме проводить влажную уборку всех помещений школы с применением дезинфицирующих средств

ежедневно

технический

персонал

9.      

Проведение бесед, классных часов на тему

«соблюдение личной гигиены  воспитанников».

октябрь, ноябрь, январь, февраль.

Классный руководитель, воспитатель, мед.работник

10.  

Составить рекомендации и провести собрания для родителей (законным представителям) в целях профилактики против гриппа и ОРВИ в домашних условиях.

октябрь, ноябрь,январь, февраль.

Классный руководитель, мед.работник

4.

Санитарно-просветительные мероприятия

Срок

проведения

исполнитель

4.1.

Составить план санитарно-просветительных мероприятий на год и помесячно.

сентябрь

фельдшер

4.2.

Проводить инструктаж персонала по вопросам санитарно-гигиеничеческих мероприятий, профилактика инфекционных заболеваний и сан-эпид режиму.

1раз

в 3месяца

и по эпид.

показаниям

фельдшер

старшая

медсестра

4.3.

Формирование здорового жизненного стиля и мотивации на здоровьесберегающее поведение.

В течении

учебного

года

Медицинсий

персонал

4.4.

Организовать цикл бесед по

гигиеническому и нравственному

воспитанию учащихся.

В течении

учебного года по плану.

Медицинский

персонал.

План проведения санитарно-просветительных мероприятий.

Дата

Темы

Слушатели

1.

Сентябрь

«Режим дня школьника» - беседа.

« Личная гигиена школьника. Внешний

вид» - беседа.

«Санитарный минимум по санитарно-эпидемиологическим требованиям»-инструктаж.

1– 9 классы

1 – 9 классы

сотрудники

2.

Октябрь

«Профилактика чесотки и педикулеза»-беседа

« Гигиена зрения»-беседа.

1 – 9 классы

1 – 9 классы

3.

Ноябрь

К всемирному дню борьбы со СПИДОМ

«Чума ХХ века»

«Нарушения осанки, профилактика»-беседа.

«Первая помощь при травмах, ожогах»-инструктаж.

4 – 9 классы

1 – 9 классы

преподаватели

воспитатели

4.

Декабрь

«Профилактика гриппа и респираторно-

вирусных инфекций»-беседа.

«Профилактика туберкулеза»-беседа.

«Санитарный минимум по санитарно-эпидемиологическим требованиям»-инструктаж.

1 – 9 классы

4 – 9 классы

сотрудники

5.

Январь

«Беседа о вреде курения и алкоголя»-беседа.

«Закаливание, зимние виды спорта»-беседа.

«Санитарно-гигиенические мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний»

1 – 9 классы

1 – 9 классы

сотрудники

6.

Февраль

«Гигиена девочки, девушки»-беседа.

«Гигиена мальчика, юноши»-беседа.

1 – 9 классы

1 – 9 классы

7.

Март

«Клещевой энцефалит»-беседа.

«Профилактика травматизма»-беседа.

«Санитарный минимум по санитарно-эпидемиологическим требованиям»-инструктаж.

1 – 9 классы

1 – 9 классы

сотрудники

8.

Апрель

«Профилактика кишечных инфекций»-беседа.

« Витаминизация»-беседа.

1 – 9 классы

1 – 9 классы

9.

Май

«Летний отдых, закаливание»-беседа.

«Профилактика травматизма»-беседа.

1 – 9 классы

1 – 9 классы

6.4.План работы школьного медико- психолого- педагогического консилиума

Цель: Оказание помощи педагогам в выборе наиболее эффективных методов индивидуальной работы с обучающимися, изучение личности школьника, составление индивидуальных коррекционно-развивающих программ.

Состав совета: директор школы, врач-психиатр, учитель-логопед, завучи по УВР и ВР, социальный педагог, психолог, классный руководитель, воспитатель.

Мероприятия

Срок выполнения

Ответственный

1.

Утверждение состава МПК. Распределение обязанностей между членами ПМПК.

2 -10

сентя

директор

2.

Утверждение плана работы на новый учебный год.

3.

Обследование учащихся, вновь зачисленных в школу с целью:

- выявление логопатов

- определения учащихся, нуждающихся в занятиях ЛФК

- выявления учащихся с осложненной формой олигофрении

- выработка рекомендации по работе с особо трудными детьми, рекомендации

18 сентября Итоги исследования заслушать на заседании МПК

в октябре

врач-психиатр, дефектолог,

логопед

врач-психиатр

4.

Проверка заполнения медико-педагогической документации на вновь зачисленных детей (медицинские документы, дневники наблюдений)

15 -21 сентября

Врач

5.

Обсуждение итогов обследования вновь прибывших учащихся с целью разработки индивидуально-коррекционных программ развития.

1 неделя

октября

ШМППК

6.

Адаптация 5 – х классов.

Ноябрь

ШМППК

7.

Подготовка к медико-педагогической конференции. Сбор материалов, составление картотеки

Ноябрь - декабрь

Администрация

8.

Отчет логопедов о преемственности в работе

педагога и логопеда.

1 неделя

декабря

Учителя-логопеды

9.

Провести медико-педагогическую конференцию по теме: «Здоровьесберегающая среда как составляющая личностно-ориентированного обучения»

2 неделя

декабря

Педагоги, психологи, мед.работники

10.

Обсуждение обучения и поведения обучающихся 2- 9-их кл.

Декабрь

Январь

Кл.руководители

11.

Динамика двигательной подготовленности и физического развития учащихся.

Февраль

Март

Учителя физкультуры

12.

Отчет о проводимом медикаментозном лечении уч-ся школы, а также о контроле за учащимися, требующими особого контроля за состоянием здоровья

26-30 января

Врач

13.

Отчет врача о проведении санитарно-просветительной работы с уч-ся

1 -10 февраля

Врач

14.

Результаты обследования уроков труда в 9-х классах с целью выработки рекомендаций по их предположительному трудоустройству.

20-25 февраля

Администрация

15.

Итоги проверки состояния занятий в группах ЛФК, результативность их проведения.

15-20 марта

Зам.директора по УВР, врач

16.

Состояние знаний, умений и навыков, полученных обучающимися, занимающихся по индивидуальным планам.

10- 15 мая

Рук.МО учителей обучения на дому

17.

Анализ работы медико-педагогического консилиума в школе за истекший учебный год

До 25 мая

Администрация

18.

Составление проекта плана работы МПК на следующий учебный год.

До 30 мая

Администрация

1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. Учебный план по разделам подготовки рассчитан на 46 учебных недель. Организованное начало учебного года 1 сентября

    Документ
    ... школа» на 2013-2014учебный год 1. Режим работы учреждения 1.1.Спортивная школа организует работу с обучающимися в течение календарного года. 1.2. ... встреча по волейболу городов Киселевск-Прокопьевск-Прокопьевский р-н г. Киселёвск март Влейбольно- ...
  2. Приказ от 10. 2013г. №578 Опорядке проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2013/ 2014 учебном году в городе Прокопьевске

    Документ
    ... в 2013/2014 учебном году», планом работы Управления образования администрации города Прокопьевска на 2013/2014 учебный год ПРИКАЗЫВАЮ ... школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2013/2014учебном году № п/п Предмет Дата проведения Участники ...

Другие похожие документы..