Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Информация о работе с обращениями граждан управления лицензирования медико-фармацевтических видов деятельности Кемеровской области за 9 месяцев 2013 г...полностью>>
'Документ'
(филиал в Санкт-Петербурге) +749577710 3 Учитель русского языка и литературы ГБОУ средняя школа № 143 СПб ул....полностью>>
'Инструкция'
2. К самостоятельной работе по монтажу, демонтажу и ремонту шин допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие медицинский осмотр и признанные годными п...полностью>>
'Конкурс'
 Продолжается регистрация участников II Всероссийского (с международным участием)  интернет-конкурса "Твоя история. Россия 90-х". Конкурс имеет особую...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет

фИЗИКА

среднее (полное) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 9 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Сведения о программе

Рабочая программа по физике составлена на основе:

Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В.А.Коровин, В.А.Орлов. – М. : Дрофа, 2008. – 334,[2]c.

Информация о количестве учебных часов

Данная рабочая программа разработана в соответствии с учебным планом гимназии, в котором на уроки физики в 9 классе отводится 2 часа в неделю. В соответствии с годовым графиком учебных недель в 9 классе 34, всего часов – 68 них 2 часа приходятся на праздничные дни, материал планируется изучить за счет часов резерва, итого в год 66 часов.

Контрольных работ – 5, лабораторных работ -5.

Ведущие формы и методы, технологии обучения

Обучение строится на идеях и принципах развивающего обучения таких, как обучение на высоком уровне трудности, ведущая роль теоретических знаний в обучении. Основными технологиями развивающего обучения являются проблемно-поисковая, исследовательская технологии. Именно они позволяют создать такое образовательное пространство, в котором ученик является субъектом процесса обучения. Применение этих технологий обеспечивается строгим соблюдением такого дидактического принципа, как принцип систематичности и последовательности изложения материала. Для формирования и развития теоретического мышления, новые понятия вводятся с опорой на принцип наглядности в обучении, что позволяет проникнуть в суть объекта или явления глубже, чем самые строгие логические рассуждения. Это способствует такой важной цели, как формирование личности, способной воспринимать и критически анализировать поток информации. При этом акцент ставится именно на формирование способности анализировать информацию. Для развития заинтересованности в изучении физики используются игровые технологии и ИКТ-технологии.

Учебно-методический комплекс

1. Контрольные тесты по физике. 7-9 кл. /Составители А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Просвещение, 2008 г.

2. Сборник задач по физике. 7-9 кл. /Составитель Пёрышкин А.В. – М.: Просвещение, 2012 г.

3. Физика. 9 кл. :учебник для общеобразоват. учреждений / А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 300, [4] с.: ил. ; 1л. цв. влк.

Содержание рабочей программы

Законы взаимодействия и движения тел (25 часов)

  • Основы кинематики (9 часов)

Равномерное прямолинейное движение

Равноускоренное движение

Лабораторные работы.

Исследование равноускоренного движения без начальной скорости

  • Основы динамики ( 12 часов)

Относительность движения

Явление инерции

Второй закон Ньютона

Третий закон Ньютона

Свободное падение тел в трубке Ньютона

Направление скорости при равномерном движении по окружности

Лабораторные работы.

Исследование свободного падения тел

  • Законы сохранения в механике ( 4 часа)

Закон сохранения импульса

Реактивное движение

  • Механические колебания и волны. Звук (8 часов)

Механические колебания

Зависимость периода колебаний груза на пружине от массы груза

Зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити

Превращение энергии при механических колебаниях

Механические волны

Звуковые колебания

Условия распространения звука

Лабораторная работа.

Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины

  • Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны (16 часов)

Электромагнитная индукция

Правило Ленца

Самоиндукция

Электромагнитные колебания

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле

Устройство генератора переменного тока

Устройство трансформатора

Передача электрической энергии

Свойства электромагнитных волн

Принципы радиосвязи

Дисперсия белого света

Лабораторная работа

Изучение явления электромагнитной индукции

  • Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления ( 16 часов)

Модель опыта Резерфорда

Наблюдение линейчатых спектров излучения

Наблюдение треков в камере Вильсона

Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц

Лабораторные работы.

Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

  • Резерв (1 часа)

Требования к уровню подготовки выпускников 9 класса

В результате изучения физики ученик 9 класса должен

знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление. физический закон. взаимодействие. электрическое поле. магнитное поле. волна. атом. атомное ядро.

  • смысл величин: путь. скорость. ускорение. импульс. кинетическая энергия, потенциальная энергия.

  • смысл физических законов: Ньютона. всемирного тяготения, сохранения импульса, и механической энергии..

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение. равноускоренное прямолинейное движение., механические колебания и волны.. действие магнитного поля на проводник с током. электромагнитную индукцию,

  • использовать физические приборы для измерения для измерения физических величин: расстояния. промежутка времени.

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц. графиков и выявлять на это основе эмпирические зависимости: пути от времени. периода колебаний от длины нити маятника.

  • выражать результаты измерений и расчетов в системе СИ

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых представлений

  • решать задачи на применение изученных законов использовать знаниями умения в практической и повседневной жизни.

Перечень литературы и материально-техническое обеспечение

  • Алгоритм составления рабочих программ по физике. РО ИПК и ПРО, кафедра математики и естественных дисциплин.

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ. «УГ» № 10, 1998.

  • Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В.А.Коровин, В.А.Орлов. – М. : Дрофа, 2008. – 334,[2]c.

  • Сборник задач по физике. 7-9 кл. /Составитель Пёрышкин А.В. – М.: Просвещение, 2012 г.

  • Сборник задач по физике. 7-9 кл. /Составитель В.И. Лукашик. – М.: Просвещение, 2010

Физика. 8 кл. :учебник для общеобразоват. учреждений / А.В.Перышкин. – 10-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 191, [1] с.: ил.

  • Физика. 9 кл. :учебник для общеобразоват. учреждений / А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 300, [4] с.: ил. ; 1л. цв. влк.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Календарно-тематическое планирование по физике 9 «А» класс

№ урока

Тема

Кол-во часов

Дата

Вид контроля

План

Факт

Основы кинематики. 9 ч

1/1

Материальная точка. Система отсчета.

1

2/2

Определение координаты движущегося тела. Прямолинейное равномерное движение.

1

Фронтальный опрос.

3/3

Решение задач.

1

Решение задач

4/4

Прямолинейное равноускоренное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. График скорости и проекции скорости.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

5/5

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

6/6

Решение задач.

1

Решение задач

7/7

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной

скорости»

1

Письменный отчет

8/8

Повторение и обобщение материала по теме «Равномерное прямолинейное и равноускоренное движение»

1

Фронтальный опрос, Решение задач

9/9

Контрольная работа №1 по теме «Равномерное и равноускоренное движение»

1

Контрольная работа

Основы динамики 12 ч

10/1

Относительность движения.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

11/2

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

12/3

Второй закон Ньютона

1

Фронтальный опрос, Решение задач

13/4

Третий закон Ньютона

1

Фронтальный опрос, Решение задач

14/5

Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

15/6

Решение задач

1

Решение задач

16/7

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения тел»

1

Письменный отчет

17/8

Закон всемирного тяготения.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

18/9

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

1

Фронтальный опрос, Решение задач

19/10

Равномерное движение тела по окружности.

Период и частота обращения. Скорость при движении тела по окружности.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

20/11

Искусственные спутники Земли.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

21/12

Решение задач.

1

Решение задач

Законы сохранения 4 ч

22/1

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

23/2

Решение задач.

1

Решение задач

24/3

Реактивное движение

1

Фронтальный опрос, Решение задач

25/4

Контрольная работа №2 по теме «Законы Ньютона. Закон сохранения импульса»

1

Контрольная работа

Механические колебания и волны. Звук 8 ч

26/1

Механические колебания. Колебательные системы: математический маятник, пружинный маятник.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

27/2

Величины, характеризующие колебательное движение. Период колебаний математического и пружинного маятника

1

Фронтальный опрос. Решение задач

28/3

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

1

Письменный отчет

29/4

Механические волны. Виды волн.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

30/5

Длина волны.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

31/6

Звук. Условия его распространения.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

32/7

Решение задач.

1

Решение задач

33/8

Контрольная работа №3 по теме «Колебания и волны. Звук»

1

Контрольная работа

Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны 16 ч

34/1

Магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля

1

Фронтальный опрос, Решение задач

35/2

Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

36/3

Явление электромагнитной индукции. Опыт Фарадея. Правило Ленца.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

37/4

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

Письменный отчет

38/5

Явление самоиндукции

1

Фронтальный опрос, Решение задач

39/6

Свободные электромагнитные колебания в колебательном контуре.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

40/7

Переменный ток. Генератор переменного тока.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

41/8

Трансформаторы.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

42/9

Передача электрической энергии на расстояние

1

Фронтальный опрос, Решение задач

43/10

Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения ЭМВ.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

44/11

Принцип радиосвязи и телевидения

1

Фронтальный опрос, Решение задач

45/12

Свет – электромагнитная волна

1

Фронтальный опрос, Решение задач

46/13

Дисперсия света

1

Фронтальный опрос, Решение задач

47/14

Влияние электромагнитных излучений на живые организмы

1

Фронтальный опрос, Решение задач

48/15

Повторительно - обобщающий урок по теме «Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны.»

1

Фронтальный опрос, Решение задач

49/16

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле. Электромагнитные колебания и волны»

1

Контрольная работа

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления 16 ч

50/1

Опыты Резерфорда. Планетарная модель строения атома.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

51/2

Поглощение и испускание света атомами. Линейчатые спектры.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

52/3

Состав и строение ядра. Массовое и зарядовое числа. Ядерные силы.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

53/4

Энергия связи атомных ядер. Дефект масс.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

54/5

Радиоактивность. Альфа, бета и гамма – излучения. Период полураспада.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

55/6

Решение задач.

1

Решение задач

56/7

Экспериментальные методы исследования и регистрации частиц.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

57/8

Лабораторная работа №5 « Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

Письменный отчет

58/9

Ядерные реакции. Деление ядер урана.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

59/10

Ядерный реактор. Атомная энергетика

1

Фронтальный опрос, Решение задач

60/11

Синтез ядер. Термоядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд.

1

Фронтальный опрос, Решение задач

61/12

Решение задач.

1

Тест

62/13

Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Дозиметрия

1

Фронтальный опрос, Решение задач

63/14

Экологические проблемы работы атомных электростанций

1

Фронтальный опрос, Решение задач

64/15

Повторительно - обобщающий урок по теме

Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления»

1

Фронтальный опрос, Решение задач

65/16

Контрольная работа №5 по теме «Строение атома и атомного ядра»

1

Контрольная работа

66

Итоговое повторение курса физики

1

Тест



Похожие документы:

  1. Рабочая программа предмета «Физика»

    Рабочая программа
    ... г.  Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 10 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования ...
  2. Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования оглавление

    Основная образовательная программа
    ... образовательной программы среднего (полного) общего образования. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся содержит следующие разделы: пояснительную записку, включающую  цели и задачи ...
  3. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования.

    Пояснительная записка
    ... в неделю. В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени среднего (полного) общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по ...
  4. Основная образовательная программа основного общего образования мкоу "Луговская оош"

    Основная образовательная программа
    ... примерной основной образовательной программы основного общего образования 1.1. Пояснительная записка Целями и задачами реализации основной образовательной программы основного общего образования являются: достижение выпускниками ...
  5. Рабочей программы Полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с лицензией)

    Пояснительная записка
    ... Пояснительная записка Пояснительная записка раскрывает общую концепцию рабочей программы по предмету. В ней конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета в данном классе. В пояснительной записке ...

Другие похожие документы..