Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и программы «Математика» Рудницкая Н.В...полностью>>
'Программа дисциплины'
Основная цель изучения курса "Гидрология" заключаются в познании основных научных знаний в области гидрологии и методов исследования водных объектов, ...полностью>>
'Документ'
Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворённости, если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о средней и низкой...полностью>>
'Документ'
В соответствии с планом работы Управления образования, опеки и попечительства муниципального образования «Каргасокский район» (далее УООиП) на 2014-20...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

МБДОУ № 29 «Детский сад комбинированного вида «Вишенка»

СБОРНИК КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ

ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

С РУССКОЙ НАРОДНОЙ ОБРЯДОВОЙ ИГРУШКОЙ

Автор: воспитатель МБДОУ№ 29

Немзорова Ирина Дмитриевна

г.Норильск

Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с русской народной обрядовой куклой являются практическим пособием для воспитателей дошкольных учреждений. Конспекты занятий разработаны с учетом возрастных особенностей детей и принципов дидактики. В занятия включены игровые моменты, некоторые занятия объединены общей сюжетной линией. Педагогическая ценность занятий состоит в том, что через определенный вид куклы, дети знакомятся с обрядами и традициями русской семьи, обычаями русских народных праздников. В процессе изготовления кукол у детей развивается мелкая моторика, формируются навыки работы с тканью, природным и бросовым материалом. Изготовление кукол не требует каких-либо сложных приемов и инструментов, поэтому доступно детям дошкольного возраста. Представленный в пособии материал можно использовать в организации совместной деятельности и кружковой работы.

КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ

2 младшая группа

Тема 1: Знакомство и изготовление куклы “Зайчик”.

Программные задачи:

Начать знакомство детей с русскими народными куклами. Заинтересовывать детей процессом изготовления. Развивать мелкую моторику, формировать навык складывания носового платка так, чтобы получился зайчик – единственная и неповторимая игрушка. Учить применять игрушку в сюжетных играх.

Материал:

  1. Книга И.Н. Котова “Русские обряды и традиции” (народная кукла).

  2. Цветные иллюстрации.

  3. Носовые платки.

  4. Игрушечный зайчик.

  5. Загадки про зайца.

Ход занятия:

Воспитатель вносит в группу сундучок.

- Ребятки, в нашем волшебном сундучке что-то есть. Хотите узнать что? (Да)

Но чтобы узнать это, нужно отгадать загадку. Согласны? Ну, тогда слушайте. “Летом серый, зимой белый”.

(Дети отгадывают.)

- Выходи отгадка, покажись.

(Воспитатель вынимает из сундучка игрушечного зайчика.)

- Ну, что узнали зайчика?

Описание зайчика детьми (длинные ушки, короткий хвостик, носик и т.д.)

- Ребята, у вас сейчас много разных игрушек, а раньше у детей не было такого разнообразия. В магазинах игрушки не продавались, а детям не меньше, чем вам хотелось играть с игрушками. И вот, чтобы дети не скучали, родители делали им игрушки своими руками.

Хотите, мы с вами сделаем одну такую игрушку.

(Воспитатель из носового платка изготовляет зайчика.)

Ну, как вам эта игрушка? Нравится? Хотите поиграть с ней?

Делали такого зайчика из тряпочек для успокоения маленьких детей. Хотите, и вас научу?

Изготовление куклы “Зайчик” вместе с детьми для самостоятельных игр.

Тема 2: Знакомство и изготовление куклы “Бессоницы”

Программные задачи:

Познакомить с куклой “Бессоницей” – оберегом для усыпления и успокоения малышей. Развивать конструктивные способности, мелкую моторику.

Воспитывать бережное отношение к русским самодельным игрушкам.

Предварительная работа:

1. Разучивание колыбельных песен.

Материал:

  1. Домовёнок – Кузя.

  2. Мешочек холщовый с куклой.

  3. Иллюстрации.

  4. Колыбелька, кукла-малышок.

  5. Носовой платок, вата.

Ход занятия:

Раздаётся шорох, появляется Домовёнок, здоровается.

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Кто это?

(дети высказывают свои догадки).

- Я Домовёнок Кузя, можно я в вашей группе буду жить? Обошёл я весь детский сад, но у вас мне особенно понравилось...

Дети знакомятся с Домовёнком, - называя своё имя; знакомят с группой, с любимыми уголками и игрушками.

Домовёнок: У меня для вас есть подарок (вынимает куклу “Бессоницу”). Эта куколка не простая, она пришла к нам из далёкого прошлого, когда люди жили в своих домах, в домах стояли печки, которые обогревали весь дом, а малые детки спали не на таких кроватках как вы, а в колыбельках.

(Рассматривание иллюстраций.)

Игра “Усыпим куклу в колыбельке”.

Пение колыбельной песни детьми вместе с Домовёнком.

(Кукла-малыш в колыбельке никак не может уснуть.)

- Что же нам делать с куклой? Как же нам её усыпить?

Домовёнок: Так куколка “Бессоница” специально для усыпления малышей и делалась. Кинет мама её в колыбельку, приговаривая:

“Сонница – бессоница,

Не играй моим дитятком,

А играй этой куколкой”.

Давайте попробуем и мы.

(Дети кладут Бессоницу в колыбельку, говорят слова и кукла-малыш утихает, засыпает.)

Пусть наша малышка поспит, а мы с вами сделаем ещё такую же куколку.

Дети с помощью воспитателя изготовляют Бессоницу для сюжетно-ролевых игр.

Схема изготовления куклы прилагается.

Тема 3: Знакомство и изготовление куклы “Закрутка”.

Программные задачи:

Продолжать знакомить детей с русскими народными куклами. Познакомить детей с куклой “Закруткой”, с её особенным назначением (загадывание желаний на Рождество). Воспитывать уважение к русским народным обычаям.

Предварительная работа:

  1. Знакомство и изготовление русских народных кукол “Бессоница”, “Зайчик”.

Материал:

  1. Домовёнок Кузя.

  2. Белая ткань 20  40 см, цветная ткань для сарафана и платка, цветные нити.

Ход занятия:

- Ребята, скоро праздник Рождество. Это особенный, долгожданный праздник в воспоминание рождения Иисуса Христа. В этот праздник существует обычай загадывать желания, которые непременно сбудутся. Для этого нужно сделать куколку “Закрутку” и свои желания доверить ей. Эту куколку так и назвали “Закрутка”, мы будем закручивать её и загадывать желания.

- Ребята, а давайте мы и Кузю позовём, у него, наверное, тоже есть желания (постукиваем пальчиками под крышкой стола).

Появляется Кузя. Дети рассказывают о том, что они собираются делать и для чего.

Домовёнок: Спасибо, ребята, что вы про меня не забыли. Есть у меня заветное желание, и я очень хочу, чтобы оно сбылось.

Изготовление куклы. Белая ткань 20  40 см скручивается по длинной стороне и с каждой прокруткой дети и Домовёнок называют свои желания. Затем сгибают закрутку пополам. В месте сгиба ниткой обвязывают третью часть, обозначая голову.

Ну вот, ребята, заготовка нашей куклы готова. В ней все наши желания. Давайте теперь украсим нашу куколку. Дети подбирают ткань для сарафана, платка и с помощью воспитателя одевают куколку.

Ребята, как вы думаете, куда нам поставить нашу куколку?

Домовёнок: Я слышал, что эту куколку нужно ставить поближе к Рождественской ёлке.

- Ну что же, куколка, в тебе все наши желания. Мы будем надеяться, что все они исполнятся.

Домовёнок: Ребята, вам нравится знакомиться со старинными куколками?

- Да.

- Ну, тогда в следующий раз ждите меня с новыми куколками.

(Домовёнок прощается с ребятами и уходит).

Средняя группа

Занятие-беседа:

Знакомство и изготовление обрядовой игрушки

Рождественский ангел”

Программные задачи:

Развивать у детей интерес к богатому культурно-историческому наследию нашей Родины, к духовной вере наших предков. Воспитывать веру в добро и справедливость.

Развивать способность при изготовлении куклы соблюдать пропорции, размеры, делать аккуратные стяжки в нужных местах.

Предварительная работа:

  1. Знакомство с русскими народными праздниками

  2. Знакомство и изготовление русских народных кукол

  3. Разучивание рождественских хороводов

Материал:

  1. Домовёнок Кузя

  2. Сундучок с куклами: “Зайчик”, “Бессонница”, “Пеленашка”, “Закрутка”, “Рождественский ангел”.

  3. Рождественская ёлка

  4. Лоскут белой ткани 15×15 см, блестящая тесьма, вата

Ход занятия:

Воспитатель показывает сундучок.

- Ребята, этот сундучок нам оставил наш Домовёнок Кузя и попросил вас отгадать, что там лежит.

(дети высказываются)

- Ну, конечно же его куколки.

Давайте вспомним все его куколки.

(дети называют: “Зайчик”, “Бессонница”, “Пеленашка”, “Закрутка”)

Воспитатель вынимает названную куколку и показывает её. Последней вынимает Рождественского ангела.

- А это что за куколка? (рассматривают её)

- Что у неё есть? (голова, руки)

- На что похожи руки? (на крылья птицы)

- На какую куклу она похожа? (правильно, она очень похожа на куклу “Бессонницу”, только руки свободные, похожие на крылья.

- А как вы думаете она называется? У кого бы нам узнать?

(дети предлагают спросить всё о куколке у Домовёнка Кузи).

Дети вызывают Домовёнка постукиванием пальчиков под крышкой стола.

Появляется Домовёнок Кузя, здоровается с детьми.

- Кузя, мы рассмотрели все в твоём сундучке. Ребята узнали всех куколок, правильно всех назвали. Мы нашли в твоём сундучке неизвестную куколку. Что это за куколка?

- Да это же подарок для вас. Эта куколка называется “Рождественский ангел”. Эту куколку делали в подарок, она несла в дом добро, счастье, радость. Считалась, что если есть такая куколка на праздничной Рождественской ёлочке, то в таком доме всё будет хорошо. Я очень вас всех люблю и хочу, чтобы этот ангел принёс вам в Новом году счастье.

(дети вместе с Кузей украшают ёлку Рождественским ангелом)

- Спасибо, Домовёнок. А научишь нас делать такую куколку?

- Конечно, научу.

Домовёнок: Сначала нужно подобрать лоскут, согнуть его по диагонали. Затем в центр уложить кусок ваты, расправить концы и с помощью красивой тесьмы перетянуть посередине, а затем крест – накрест. Боковые края нужно расправить крыльями, а на голову куклы повязать ленту.

Воспитатель показывает последовательность изготовления куклы.

- Ребята, вам нравится наш ангел? Что мы пожелаем Кузе? (дети высказываются)

Давайте подарим эту куколку Кузе, пусть и свою ёлочку украсит. Дети дарят ангела Домовёнку, водят рождественские хороводы вокруг ёлки.

Занятие-беседа:

Знакомство и изготовление куклы “Крестец”

Программные задачи:

Знакомить детей с народными традициями посредством объяснения назначения куклы – оберега.

Формировать у детей способность работать с природным материалом, подбирать необходимый материал, обрабатывать его для изготовления куклы, соединять детали с помощью ниток.

Использовать в сюжетных играх как куклу – мальчика.

Предварительная работа:

  1. Знакомство с народными традициями празднования Рождественских праздников, проведения обряда колядования.

  2. Изготовление русских народных кукол.

  3. Рассматривание иллюстраций.

Материал:

  1. Выставка русских народных кукол

  2. Веточки берёзы

  3. Лоскуты ткани, нитки шерстяные, мулине

  4. Иллюстрации

  5. Маски ряженых

Словарная работа:

Оберег, ряжение, прорубь, личина, злые силы.

Ход занятия:

- Ребята, мы с вами делали куколки из лоскутиков, ниточек, платочков (рассматривание русских народных кукол).

Но их делали не только из тряпочек, но и из других материалов.

Вот, например, из берёзовых веточек можно сделать куклу – мальчика. И эту куклу изготовляли как оберег от злых сил.

Оберег – это то, что должно защищать и оберегать. А оберегать эта куколка должна была от злых сил (злые силы это то, что может навредить добрым людям, принести им какое-либо зло). В Рождественские праздники люди наряжались в животных, в чертей, бесов, в Бабу Ягу и ходили друг к другу в гости с поздравлениями. По поверьям, именно в святочные вечера высвобождаются бесовские силы. И чтобы прикоснуться к ним, достаточно было надеть маску – личину (показ масок, иллюстрации). По поверью крестьян в надевании масок крылась серьёзная опасность. Вместе с маской в человека как бы вселялась неведомая нечистая сила, от которой можно было освободиться, искупавшись в освещённой воде в проруби. Прорубь – это яма во льду в речке. Люди верили, что вся нечистая сила боится воды и как бы выскакивает из человека во время купания. Но далеко не отходит, ждёт, когда человек выйдет из воды. И вот, чтобы отвлечь нечистую силу от человека, люди придумали куклу – оберег и ставили её в месте купания поближе к проруби.

Веточки связывались вместе цветными нитями, образовав между собой крест (показать детям). Похож на крест? Эту куколку так и называли “Крестец” (от слова крест). Чтобы этот крест был похож на человека, сделаем ему голову. В качестве волос используем шерстяные нити. Это же у нас мальчик, значит надо сделать голову мальчика. Мальчики и мужчины раньше носили стрижку, которая называлась “горшок” (показ иллюстраций). Закрепим волосы на голове с помощью цветных нитей.

Как вы думаете, где у нас будут руки куклы? (высказывания детей).

- Правильно, руки у нас уже есть, вот эта короткая палочка будет служить руками. Одежды как таковой на кукле не было. А на руки вешались вот такие пёстрые лоскутики. Хотите, расскажу для чего?

Прежде всего скажите, где ставили “Крестец” и для чего?

- Правильно, возле проруби, в которой купались люди, а куколки должны были быть яркими, пёстрыми, заметными на белом снегу.

Как вы думаете, почему они должны быть пёстрыми? (дети высказываются)

- Правильно, чтобы нечистая сила сразу увидела куколку. А ещё эти лоскутики на ветру колыхались и ещё больше привлекали к себе внимание.

Дети завязывают выбранные ленточки на куколку.

- Ну вот, у нас появилась ещё куколка. Как она называется? Нравится вам она? Эту куколку можно использовать в игре вместо мальчика.

Занятие:

Знакомство и изготовление куклы “Бабушкиной куклы” (Акка)

Программные задачи:

Познакомить детей со значением дерева в жизни славян, формировать представление о берёзе, как о символе России. Учить работать с незнакомым для детей, новым поделочным материалом – берестой, учить скатывать его в трубочку нужного диаметра, крепить в нужных местах, изготовляя заготовку для куклы.

Предварительная работа:

  1. Знакомство и изготовление русских народных кукол, с русскими народными праздниками.

  2. Беседы с детьми о живой и неживой природе.

  3. Экскурсии в тундру, в парк. Рассматривание деревьев, особое внимание обратить на берёзу.

  4. Рассматривание изделий из бересты.

  5. Праздник “Русской берёзки”.

Материал:

  1. Домовёнок Кузя с куклой Аккой

  2. Береста 10×10 см

  3. Лоскуты разноцветной ткани

  4. Лоскут белой ткани 8×15 см

  5. Цветные нити

  6. Тесьма

  7. Иллюстрации

Словесная работа:

Амулет, благословение, береста.

Ход занятия:

Появляется Домовёнок Кузя.

- Здравствуйте, ребятки, я сегодня принёс вам куколку самую дорогую для моего сердца. Я с ней никогда не расстаюсь. Вот она (показывает “Бабушкину куколку”). Дети рассматривают куколку.

- Домовёнок, красивая у тебя куколка, только скажи нам, чем же она тебе так дорога?

Домовёнок: Сделала своими руками и подарила мне её моя бабушка. Да не просто подарила, а с этой куколкой передала мне своё благословление и силы богини земли. А называется эта куколка “Кукла Акка” или просто “Бабушкина куколка”.

- Такая простая и, в то же время, такая добрая куколка у тебя Домовёнок и похожа на бабушку. Правда, ребята?

- А вы обратили внимание из чего сделана куколка? (из коры берёзы и из лоскутов ткани)

Домовёнок: Так вот, кору берёзы называют “берестой”.

- Мы с ребятами рассматривали много изделий из бересты, но куколку не видели.

Домовёнок: Эта куколка – амулет. Амулет – это то, чем очень дорожишь, что защищает, оберегает и приносит удачу. Поэтому эта куколка всегда при мне. А изготовлена она из бересты. Вы же знаете, как почиталась берёза на Руси? Про неё и песен много сложено, и стихов, и целые праздники посвящены русской берёзке. А еще из неё можно делать всякие полезные вещи, в том числе и куколок (Домовёнок показывает иллюстрации).

- Домовёнок, у нас нет такой куколки в группе, может быть поможешь нам сделать такую же?

- Ну, конечно, помогу! Кусок свежей бересты 10×10 см сворачивают в плотную трубочку белой стороной наружу и перевязывают нитью.

Знаете, почему из свежей, а не с засохшей коры? (дети высказывают свои догадки). Ну конечно, засохшая может поломаться, треснуть. А свежая береста гибкая, легко принимает нужную форму.

Затем, оборачивают трубочку белым лоскутом 8×15 см. Однотонный цветной лоскуток 3×20 см складывают втрое по длинной стороне, сначала от краёв к середине, а затем пополам. Берестяную трубочку плотно оборачивают сложенной полоской, а затем крест – накрест оборачивают вокруг трубочки. Далее одевают куколке юбку, нарядный фартук, затягивая красивой тесьмой или шнуром, свитым из двух цветных нитей. Плотно завязывают сзади узлом (воспитатель и дети изготовляют куколку, Домовёнок подсказывает, учит).

- Ну, вот и наша кукла Акка готова. Спасибо тебе, Домовёнок.

Дети помещают куклу в уголок русских народных кукол.

- Эту куклу можно использовать в играх “Дочки-матери”, пусть она у нас будет доброй бабушкой.

Занятие.

Знакомство и изготовление куклы «Колокольчик»

Программные задачи:

Продолжать знакомить детей с русскими народными куклами.

Познакомить с куклой «Колокольчик». Воспитывать любовь к народной игрушке.

Предварительная работа.

1. Прослушивание музыкальной композиции: «Колокольный звон»

2. Заготовки для изготовления куклы Колокольчик..

Материал:

1. Колокольчик.

2. Кукла «Колокольчик»

3. Иллюстрации.

Ход занятия:

( Дети заходят в горницу с воспитателем. На печке сидит домовенок Кузя.

- Кузя, ты почему отвернулся и нас не встречаешь? И грустный такой?

Домовенок: Не знаю, скучно что-то.

- А мы сейчас придумаем, как тебя развеселить! Есть у меня волшебная коробочка, она нам и поможет.

(Воспитатель достает колокольчик и звенит им)

- Что это? Как он звонко звенит!

-Это колокольчик.

Кузя с детьми рассматривают и отвечают на вопрос воспитателя, какой он.

(Железный, твердый, гладкий, тяжелый)

- С давних пор на Руси, колокола являются символом очищения, предохранения и заклинания против злых сил. Колокольный звон оберегал людей от страшных болезней, предупреждал о пожаре, созывал воинов на битву, помогал путнику, заблудившемуся в непогоду дойти до ближайшего селения. Колокольчик звенел под дугой на всех праздничных тройках.

(Показ репродукции)

Слышишь, сани мчатся в ряд.

Колокольчики звенят.

О, как звонко, звонко, звонко,

Точно звучный смех ребенка…

- Кузя мы с детьми дарим тебе колокольчик.

(Раздается тихий звон)

-Ребята, слышите? Этот звон доносится из волшебной коробочки. Посмотрим что там. Это кукла Колокольчик, а еще ее называют кукла добрых вестей. Родина этой куклы - Валдай. Колокольчик имеет куполообразную форму, а сверху напоминает солнышко. У нее три юбки. У человека тоже три царства. Медное, серебряное, золотое. И счастье складывается тоже из трех частей. Если телу хорошо, душе радостно, дух спокоен, то человек счастлив.

Эта куколка - веселая, задорная, приносит в дом радость и веселье. Это

оберег хорошего настроения. Ребята, а давай те мы с вами, сделаем Колокольчики.

Технология изготовления:

  1. Лоскут белой ткани размером 15*15 см перегибают по диагонали. В центр лоскута закладывают моток из обрывков нитей, так называемую путанку. Моток обматывают в центре лоскута и закрепляют нитью. Концы нити связывают двойным узлом.

  2. Диагонали лоскута расправляют, половинки лоскута накладывают друг на друга. Кончик лоскута примерно 1-1,5 см длиной подгибают внутрь под диагональ. Края ткани скручивают внутрь под диагональ, и в 0,5-1 см от края конец платка закрепляют несколькими плотными витками нити.

  3. Расправив связанные концы в стороны, лоскут перетягивают посередине.

  4. Вырезать из разной ткани три круга радиусом 11 см, 8 см, 6 см. Круги разрезаем посередине и закрепляем несколькими плотными витками нити на заготовке. На голову повязываем платочек.

Кузенька, ребята дарят свои куколки-Колокольчики ,чтоб у тебя было всегда радостное и веселое настроение.

Кузя благодарит детей.

Старшая группа

Занятие-практикум:

Знакомство с Солнечным символом и его изготовление (проводится 25 декабря, на Спиридона-солнцеворота)

Программные задачи:

Формировать представление о поклонении и почитании русского народа небесному светилу солнцу как источнику живительного света и тепла.

Рассказать о возникновении солнечного символа древних славян – креста в круге, о вере наших предков в их волшебную силу и о тщательном подборе цветовой гаммы применяемого материала.

Предварительная работа:

  1. Знакомство с русскими народными обрядами и традициями проведения праздников.

  2. Знакомство и изготовление русских народных кукол.

  3. Беседы о временах года.

  4. Наблюдения в природе (полярная ночь, световой день, движение солнца по небу и т.д.)

  5. Разучивание заклички про солнышко.

Материал:

  1. Книга И.Н. Котова «Русские обряды и традиции» (народная кукла).

  2. Цветные иллюстрации.

  3. Солнечный символ.

  4. Березовые прутики.

  5. Пряжа разного цвета.

  6. Схемы изготовления.

Словарная работа: околица.

Ход занятия:

Ребята, сегодня не простой день. Сегодня народный праздник – день Спиридона Солнцеворота. С сегодняшнего дня световой день начнет прибавляться, а ночь будет понемногу убывать. В народе так и говорили: «На Спиридона Солнцеворота день на воробьиный скок прибавляется».

– В старину люди на Руси представляли зиму в виде старухи, считали, что бродит она в медвежьей шкуре по полям, а за нею вереницей идут метели и просят себе дела. Так вот в день Спиридона Солнцеворота зима понемногу начинала отступать.

– Люди считали, что с этого дня солнце наряжается в праздничный сарафан, садится в телегу и едет в теплые страны.

«Солнце на лето, зима – на мороз».

– Радостно, песнями, бывало, провожала детвора солнечный закат:

Солнышко, повернись!

Красное, разожгись!

Красно солнышко,

В дорогу выезжай,

Зимний холод забывай!

– И чтобы ускорить приближение света и тепла, люди считали, что нужно помочь солнышку.

В этот день было принято подниматься на самое возвышенное место за околицей деревни, чтобы взглянуть ан низкое зимнее солнышко. Там же разжигали костер, чтобы солнышко «подогреть». Ну и конечно, зазывали солнышко закличками. Давайте вспомним закличку про солнышко.

Спиридон – свет – поворот,

Стоит прямо у ворот,

Колесо в руке несет

Красно солнышко зовет,

Ко святой Руси ведет…

Разгорайся, солнце красно,

Ты на свете не погасло!

– Как вы думаете, ребята, почему люди так ждали солнечного тепла? (Дети рассуждают.)

Специально для солнышка изготовляли вот такие солнечные символы. (Рассматривание готового солнечного символа.)

– Посмотрите внимательно на символ. Из чего он сделан? Что лежит в основе солнечного символа? (Крест.)

– Солнце очень могуче и так ослепительно, что на него невозможно смотреть. Но в народе говорят, что если все же взглянуть сквозь прищуренные веки, то как будто видится размытый вращательным движением крест. А вокруг креста яркий свет, отливающий разноцветное сияние. Так при изготовлении солнечного символа наматывали на крест не какую придется пряжу, а с глубоким смыслом. Каждый цвет имел свое обозначение:

Например: голубой обозначал чистоту и невинность,

белый – святыню,

розовый – цвет детства,

красный – жертвенность и т.д.

– Считалось, что солнечный символ поможет солнцу набрать силу, повернуть его на лето. Давайте мы тоже с вами сделаем такой же солнечный символ и поможем нашему солнышку.

– Для солнечного символа использовали березу. Береза по поверьям счастливое солнечное дерево.

– Для изготовления нужно выбрать два ровных березовых прутика, сложить их крестом. Место соединения прутиков скрепить красной нитью. Затем обмотать крест, натягивая нить слева направо, по ходу солнца, к концу другой перекладины. Сделав виток нити вокруг другой перекладины, потянуть ее к третьей и т.д. (когда нить заканчивается, к ее концу привязывают другой цвет). Чередуясь, нити образуют концентрические окружности, имитируя расходящееся сияние солнца.

Дети вместе с воспитателем изготовляю солнечный знак, подбирают чередование цветовой гаммы. Схема изготовления прилагается.



Похожие документы:

  1. Конспект спортивного праздника в подготовительной группе «Семейные Олимпийские игры»

    Конспект
    ... детей подготовительной группы «Знакомство с русской народной куклой» Гурьева А.Н. ... ! Воспитатель: что случилось, зайчик? Зайчик: Златую осень провожаем, А ... заготовки из ткани для изготовления куклы. НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Педагог ...
  2. Основной Образовательной Программы Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №105 комбинированного вида Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург

    Документ
    ... при рисовании сложных предметов (кукла, зайчик и др.) и ... изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества. Знакомство ... к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям ...
  3. Приказ № от 20 года основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... расположение частей сложных предметов (кукла, зайчик и др.) и соотносить ... работа с картоном и бумагой, изготовление поделок из бросового и природного материала ... Форма взаимодействия: знакомство с семьей Встречи- знакомства, посещение семей, ...
  4. Пояснительная записка 5 содержание психолого педагогической работы по познавательно речевому развитию образовательная область «Познание»

    Пояснительная записка
    ... планирование последовательности изготовления отдельных ... Знакомство с творчеством Гауфа В. 6 Знакомство с творчеством Драгунского 7 Знакомство с творчеством Есенина С. 8 Знакомство с творчеством Заходера Б. 9 Знакомство ... предметов (кукла, зайчик и ...
  5. Программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №44

    Программа
    ... в чтении (восприятии) книг. Знакомство с произведениями кубанских поэтов и писателей ... расположение частей сложных предметов (кукла, зайчик и др.) и соотносить ... художественной литературы. Изготовление костюмов для праздника. Изготовление поделок на ...

Другие похожие документы..