Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Отчет'
Административный регламент по предоставлению государственной услуги утвержден распоряжением КПВСМИ от 30.03.2012 № 16-р «Об утверждении административн...полностью>>
'Документ'
Уже наступил ноябрь. На улице было тихо и спокойно. Мы с дедушкой молча брели по алле городского парка. Осенний прохладный ветерок ласкал нас, будто п...полностью>>
'Документ'
Отправитель, отправив Экспедитору данную заявку, подтверждает, что в передаваемом грузе предметов запрещенных к перевозке и хранению нет, он ознакомле...полностью>>
'Документ'
М.К. Кислицын, генерал-полковник юстиции, Главный военный прокурор, заслуженный юрист Российской Федерации, кандидат юридических наук, член-корреспонд...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

«В ДОБРЫЙ ПУТЬ!»

ВЫПУСКНОЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Мероприятие разработал учитель начальных классов МКОУ «Тягунская сош» Замятина Римма Анатольевна

Из года в год,

Из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом,

День за днём

Так незаметно мы растём.

Четыре года были мы в пути,

Куда же дальше нам идти?

Все вместе, дружно, враз

Пойдём, друзья, мы в пятый класс!

ВЕД. 1. – Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя, наши гости! Вот и наступил час прощания с начальной школой. Четыре года мы были вместе. За это время успели подружиться, привыкнуть друг к другу.

ВЕД.2. – пройдёт совсем немного времени, три летних месяца, и мы снова придём в школу. У нас появятся новые друзья, будут другие учителя. Но мы постараемся навсегда сохранить в памяти наше детство, которое закончилось с окончанием начальной школы.

ВЕД.1. – Но не будем грустить! Впереди много нового, интересного. Итак, начинаем наш праздник!

ВЕД.2. – Четыре года мы изучали премудрости этикета. Сейчас мы устроим маленький экзамен. Только уговор – отвечать всем хором.

ВЕД.1.

Растает ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо).

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят … (до свидания).

ВЕД.2. – Вижу, вы знакомы с вежливыми словами, прекрасно понимаете, что такое хорошо и что такое плохо. Послушайте стихотворение, которое прочитает …

ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО

Если учишься на пять,

Дисциплина – тоже,

То могу тебе сказать:

Лучше быть не может!

Если ты трепач и лгун,

И большой пройдоха,

То сказать тебе могу:

Это очень плохо!

Если с другом разделил

Ты свои конфеты –

Хорошо ты поступил,

Каждый скажет это.

Ты узнал чужой секрет

И разнёс сейчас же,

Это плохо, хуже нет,

Это подло даже!

Если подал ты при всех

Девочке пальтишко,

Ты – культурный человек,

Мировой мальчишка!

Если ты, как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Недостоин ты, поверь,

Человеком зваться.

Если ты пригрел кота,

Кормишь птичек в стужу,

Это просто красота,

Только так и нужно!

Ты подбил собаке глаз,

Бросил кошку в лужу.

Будь уверен – в сорок раз

Ты собаки хуже.

Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже,

И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим.

Если ты среди ребят

Одинок, как в море,

Только ты и виноват

В этом горьком горе.

ВЕД.1. – Надеюсь, что среди вас находятся только воспитанные дети. А если у кого-то и есть какие-либо недостатки, то вы их исправите.

ВЕД.2. – Ребята, сейчас мы проведём короткие уроки для вас и ваших родителей. Ведь они тоже когда-то были детьми и ходили в школу.

ЗВОНОК

Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь,

Всё мне ясно стало теперь.

На урок я опять опоздал

Не хотел, но снова наврал.

Что будильник меня вдруг подвёл,

Лифт застрял и автобус ушёл,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал.

ВЕД.1. – проходите, пожалуйста! Итак, первый урок чтение.

(песня на мотив «Как львёнок и черепаха пели песенку»)

Я на чтении сижу,

Долго книгу я держу

Всё сижу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу.

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать,

Ну, а я здесь сижу

И в учебник всё гляжу.

Вот по книгам бы давно

Сняли лучше бы кино,

Я отличником был,

Всё б по телеку учил.

ВЕД.2. – Отгадайте загадки:

  1. Ходит, ходит, а в избу не заходит. (Дверь.)

  2. Горит столбом, а дыму нет. (Свеча.)

  3. Стоит Алёна, платок зелёный,

Тонкий стан, белый сарафан. (Берёза.)

  1. Сижу на дереве. Кругла, как шар,

Красна, как кровь, сладка, как мёд.(Вишня.)

  1. Снизу – камень, сверху – камень,

Четыре ноги да одна голова. (черепаха.)

  1. Без огня горит, без крыльев летит, без ног бежит. (Солнце.)

  2. Посреди двора золотая голова. (Подсолнух.)

- Молодцы!

Чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ

Вы учите их, они учат вас.

ЗВОНОК

(На мотив песни «Погоня»)

Усталость забыта,

Уроку конец.

Ребята сорвались

С цепи наконец.

Не стой на дороге,

А то пропадёшь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймёшь.

ЗВОНОК

ВЕД.1. – Второй урок – математика.

(На мотив «Голубой вагон»)

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается,

Ох, уж этот мне водопровод.

Припев: Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса,

Умножаю и делю опять.

А в трубе уже вода кончается,

Ничего я не могу понять.

Припев:

ВЕД.1.Задачки.

  1. У брата имеется 5 трёхкопеечных монет, а у сестры 5 пятикопеечных монет. Сколько сестра должна отдать монет брату, чтобы денег у них стало поровну?

(1 монету. 5×3+5=20 коп. =5×5-5=20 коп.)

  1. Врач дал больной Марине 3 таблетки и велел принимать их каждые полчаса. Марина строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? (1 час)

  2. 10 насосов за10 минут выкачивают 1 тонну воды. За сколько минут 20 таких насосов выкачивают 2 тонны воды? (10 минут)

  3. В семье несколько детей. Один ребёнок говорит, что у него есть 1 брат и 1 сестра. Другой добавляет, что у него нет ни одного брата. Сколько в семье детей? Сколько девочек и сколько мальчиков? (3, 2 девочки и 1 мальчик)

  4. На участке дороги длиной 90 м школьникам поручено посадить деревья так, чтобы между ними было расстояние 9 м. Сколько деревьев должны посадить школьники? (18)

Математика… Она

И прекрасна и сильна.

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо,

А детишкам – шоколада.

Сколько звёзд на небесах

И веснушек на носах.

ЗВОНОК

И вновь перемена

Волнуется класс.

Чем повар сегодня

Порадует нас?

Нам каши не надо,

Пюре не хотим.

Давайте нам кексов,

Пирожных давайте,

А то вас съедим.

ЗВОНОК

ВЕД.2. Третий урок – русский язык.

(На мотив «Чунга-чанга»)

На уроке снова я сижу,

От окна я глаз не отвожу,

Там уже весна, звенят ручьи

Ну, а мне твердят: «Учи! Учи!»

Припев: Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья,

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться,

Я хочу летать, как птица,

Эх, скорей бы мне окончить эту школу!

Надоело буквы мне писать,

Мне пойти бы мячик погонять.

Я тихонько ручкою стучу,

Орфограммы, правила учу.

Припев:

ВЕД.2. – Перед вами слово ГРАМОТЕЙ. Нужно из его букв составить новые слова. (Тема, том, атом, гром, море, метр, маг, рота, ром, рот, торг, морг, рога)

Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё:

Не отправить телеграмму,

И открытку не отправить.

Даже собственную маму

С днём рожденья не поздравить.

ЗВОНОК

Прошло три урока,

Пора нам опять,

Откинув тетрадки,

Идти отдыхать.

Кричать и носиться мы не устаём.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам всё нипочём!

ЗВОНОК

Природоведение учило нас

Любить и наблюдать природу,

Зверей и птиц не обижать,

Беречь и лес, и воду.

ВЕД.1. – Последний урок – природоведение.

  1. Может ли сазан забраться в океан? (Нет, он речная рыба.)

  2. Может ли дрозд отморозить хвост? (Нет, он зимует на юге.)

  3. Может ли оса взлететь на небеса? (Да.)

  4. Может ли барсук залезть за шишками на сук? (Нет.)

  5. Может ли кулик прикусить себе язык? (Нет, у птиц нет языка.)

  6. Может ли тюлень на боку лежать весь день? (Да.)

  7. Может ли синица на крыше поселиться? (да.)

- Это был наш последний урок в начальной школе.

Когда конфеты кончаются,

Очень все огорчаются.

И когда апельсины кончаются –

Тоже всё огорчаются.

А когда уроки кончаются –

Редко, кто огорчается.

Скорей во дворе встречаются,

В доспехи свои облачаются.

Друг на друге скакать обучаются,

На качелях вовсю качаются…

В общем, много чего приключается,

Когда уроки кончаются.

ВЕД.2.

А вот для кого, вы знаете, дети,

Дороже, чем вы, никого нет на свете?

Услышать сегодня вы их не хотите ли?

Конечно же, ваши родители!

Папа мой – мастеровой,

Папе не до скуки!

Всё умеет папа мой –

Золотые руки!

Научился у отца,

Я приёмы знаю…

Даже в стенку до конца

Гвозди забиваю.

Мама сделана моя

Из тепла и ласки.

Часто засыпаю я

С маминою сказкой!

Коль обида жжёт меня,

Не решил задачу –

На плече у мамы я

Хоть чуть-чуть поплачу.

ВЕД.1.Родительские страдания.

Мы страданья пострадаем,

Отчего не пострадать?

В школе мы учились тоже,

Есть и вам что передать.

В школе мы всегда писали

Сочинения на пять.

Зато сейчас работать можем,

Вас кормить и одевать.

Если б мы учились в школе,

Вы поверьте нам, друзья,

Все б отличниками были,

Говорим вам без вранья.

Незаметно пролетели

Эти славные деньки,

Погляди, как повзрослели,

Наши дочки и сынки.

А у нас опять забота –

В пятый класс их передать.

Как учиться будут дальше

Нам опять переживать.

Много вам мы тут напели,

Стало легче на душе.

Жить без школы мы не можем –

Она страданье наше.

ВЕД.2. – А теперь послушаем наставление наших родителей.

Дорогие ребята!

День сегодня необычный:

На пороге старшей школы

Мы даём вам всем наказ.

Много лет ещё учиться

И терпенье не терять,

Двойку, тройку, единицу

В свой дневник не допускать!

Не нервируй педагогов,

Ведь учитель – царь и бог!

Пусть тебя ругают строго

Смирным будь, как ангелок!

А ещё тебе желаем,

Пятиклассник дорогой,

Чтоб тебя не посылали

За родителем домой.

Жмём тебе на счастье руку.

Вспоминай свой первый класс.

И учительницу первую,

Что воспитывала вас.

ВЕД.1. – Просим выйти всех родителей к нам.

- К торжественной клятве приготовиться! Надеемся, что вы будете отвечать только словом «ДА!».

Детям в ученье поможем всегда? – ДА!

Чтобы детьми была школа горда. – ДА!

Нас не пугает задач чехарда. – ДА!

Формулы вспомнить для нас ерунда. – ДА!

Клянёмся детей не лупить никогда. – ДА!

Будем спокойны, как в речке вода. – ДА!

Мудрыми будем, как в небе звезда. – ДА!

Будем вставать по утрам в холода. – ДА!

Чтобы успеть и туда и сюда. – ДА!

Когда ж завершится учёбы пора,

Вместе с детьми погуляем тогда! – ДА!

- Спасибо! Присаживайтесь!

ВЕД.2. – Слово для поздравления детей предоставляется родителям.

- В благодарность за вашу родительскую теплоту, терпенье и заботу от имени всех детей нашего класса дарим вам это стихотворение.

Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно же, родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда!

Но признаюсь я с сожаленьем:

Бываем глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам,

Сомненьям, горестным упрёкам.

Непонимания стена

Вдруг вырастает между нами,

И кажется порою, что она

Не может рухнуть с помощью цунами.

И мы вас любим! Любим вас!

Но чувства часто держим под секретом,

И только сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

ВЕД.1. – Милые ребята! Уважаемые родители! Пришла пора чествовать ту, которая научила нас писать, читать, рисовать, заботиться друг о друге. Кто же это? (Римма Анатольевна)

Четыре долгих года вы учили нас,

Вели в огромную страну Добра и Знанья,

Мы помним, как вошли впервые в класс,

А вот сегодня скажем: «До свиданья!».

Вы встретили улыбкой малышей,

Старательно писать, читать учили.

А помните улыбки до ушей,

Когда мы первые отметки получили?

Как трудно было нам слова писать –

Не слушались нас буквы и валились.

Недаром говорят: «Лиха беда начать»

А вот смотрите, все мы научились!

Спасибо Вам, учитель первый наш,

За ваш огромный труд, что в нас вложили.

Конечно, мы не первый выпуск ваш,

И всё же мы друг друга полюбили.

Учительница первая у каждого своя,

У всех она хорошая,

Но лучше всех - моя!

ВЕД.1. – Слово для поздравления предоставляется родителям и детям. Есть желающие поблагодарить учителя?

ВЕД.2. – Ответное слово учителя.

ВЕД.1. – И радостно, и грустно сегодня, и хочется так много сказать …

Сегодня окончен последний урок:

Последний звенит в коридоре звонок.

Но, где бы я ни был, куда бы ни шёл,

Каких бы я новых друзей не нашёл –

На речке и в поле, я помню о школе,

Я помню, что в пятый я класс перешёл.

Полюбили мы друг друга –

Дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба

Переходит в пятый класс.

ВЕД.2. – Дорогие ребята, гости и родители! Вот и пришёл день прощания с начальной школой! Пролетели эти годы удивительно быстро. Они многому научили нас всех. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведённых в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания.

ВЕД.1. – Не будем грустить! Пусть наша жизнь будет весёлой и звонкой, как школьный звонок, который прозвенит сейчас для нас в руках нашей первой учительницы.

(Песня на мотив «Наш сосед»)

Как же нам не волноваться,

Ведь сегодня грустный день:

Мы закончили, ребята,

Школы первую ступень.

Нас немножечко пугает

Ожиданье новизны

И, конечно, то, что будем

Без учительницы мы.

Как же нам не веселиться,

Не смеяться и не петь?

Дальше будем мы учиться

И на десять долгих лет

Будем мы одной семьёю:

Дружной, доброй, озорной!

Друг за друга мы горою.

Хоть и ссоримся порой!

чаепитие



Похожие документы:

  1. Бабочка-льдышка Ассоциации Вопросы на бумажках

    Документ
    ... , а петух (-ух, -ух) Вы уверены, что так? (-так, -так) А на самом деле как? (-как ... мяче, конечно. Так как все сосредоточены на мяче, то хорошие и плохие удары не ... ролик Инструкция. Всем нам хорошо известно, что такое реклама. Ежедневно мы множество раз ...
  2. Игроки сидят кружком, посередине ведущий. Он говорит: нос, нос, нос, рот. Произнося первые три слова, он берется за нос, а при четвертом вместо рта дотрагивае

    Документ
    ... , прислушиваясь к тому, что кричат их партнеры. Такие качества как терпение, сила ... мяче, конечно. Так как все сосредоточены на мяче, то хорошие и плохие удары не ... ). Вариант. Игра начинается с того, что ведущий подбрасывает мяч, и игроки, подпрыгнув ...
  3. Внеклассное мероприятие в 1 классе «Мы школьниками стали»

    Внеклассное мероприятие
    ... вы таких правильных детей насобирали? Ой, бедная я, несчастная! Мало того, что мне ... ? Вот так! - Машешь вслед? Вот так! - Утром спишь? Вот так! - А шалишь? Вот так! Учитель ... : Мы частушки вам пропели, хорошо ли, плохо ли А теперь мы вас попроси ...
  4. Урока

    Урок
    ... такой, Третий дядя вот такой, А четвертый вот такой. Одна тетя вот такая, А вторая вот такая ... . Вот бы было б хорошо, Кабы в гости кто ... питание, стоят и голосят. Плохое воспитание у этих поросят (2 раза ... и с ритмом текста, что очень полезно для развития ...
  5. Творчество советского писателя-сатирика Викто­ра Ефимовича Ардова (1900-1976) давно известно читателям. Вэтой книге собраны лучшие его про­изведения, писавшиеся

    Документ
    ... какая! А сама ей говорю: — Что же тут плохого, что муж вернется к жене да ... ихм?.. — Да, что будет тогда? — внезапно спросил сестер веселый и так хорошо знакомый им ... настолько плохая, что даже суфлер стеснялся произносить ее текст. — Он такой враль, что, ...
  6. «Что такое хорошо и что такое плохо»

    Документ
    ... на тему «Что такое хорошо и что такое плохо» Цели: раскрыть понятия «хорошо» и «плохо», обсудить поступки, ... В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», красочно иллюстрированное; карточки с названиями хороших и плохих поступков - один ...

Другие похожие документы..