Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Школа шитья и рукоделия „BURDA RĪGA”акредитирована министерством Науки и Образования Латвийской республики.Актуальная информация по учебному курсу 201...полностью>>
'Документ'
Вначале несколько слов о первых призна­ках заболевания гриппом. Чаще всего это высокая (до 40 °С) температура, сильная головная боль (особенно в облас...полностью>>
'Инструкция'
С1. Кусок сплава из свинца и олова массой 664 г имеет плотность 8,3 г/см3. Определите массу свинца в сплаве. Принять объем сплава равным сумме объемов...полностью>>
'Документ'
Is any child over the dependent age limit applying for coverage due to disability?  No  Yes, complete and attach the Request for Certification of Di...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Педсовет № Утверждаю

От «___»_________ 2011 года Директор школы

Л.И. Новикова

  Положение 

о деятельности педагогического коллектива  со  слабоуспевающими учащимися и их родителями

1. Общие  положения 

Настоящее  положение  разработано на основании Закона РФ «Об образовании», Типового  положения  об общеобразовательной школе.

 Положение  проходит процедуру экспертизы и утверждается на педагогическом совете, Совете школы.

2. Цели:

2.1. Обеспечить выполнение Закона РФ « Об образовании».

2.2. Повысить уровень обученности и качества обучения отдельных  учеников  и школы в целом.

3. Задачи:

3.1. Формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду.

3.2. Повышение ответственности родителей за обучение детей в соответствии с Законом РФ « Об образовании».

4. Основные направления и виды деятельности:

- выявление возможных причин низкой успеваемости и качества знаний учащихся;

- принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости учащихся и качества знаний учащихся.

5. Основное понятие настоящего  положения  – слабоуспевающие учащиеся

6. Программа деятельности учителя-предметника  со  слабоуспевающими учащимся и его родителями

6.1. Провести диагностику в начале года с целью выявления уровня обученности учащегося.

6.2. Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный, групповой ) для объективности результата.

6.3. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда  ученик  уже не имеет возможности их исправить (количество опрошенных на уроке должно быть не менее 5-7 учащихся).

6.4. Комментировать оценку  ученика  (необходимо отмечать недостатки, чтобы  ученик  мог их устранять в дальнейшем).

6.5. Учитель должен ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных  работ, после чего провести повторный контроль знаний.

6.6. Учитель-предметник должен определить время, за которое слабоуспевающий учащийся должен освоить тему, в случае затруднения дать консультацию.

6.7. Учитель-предметник обязан поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей  ученика  о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок (3 и более “2”).

6.8. Учитель не должен снижать оценку учащемуся за плохое поведение на уроке, в этом случае он должен использовать другие методы воздействия.

6.9. Учитель-предметник ведет следующую документацию:

- график индивидуальной  работы   со  слабоуспевающими на учебный год;

- индивидуальная карта слабоуспевающего учащегося;

- задания по ликвидации пробелов в знаниях;

- карты тематического контроля знаний учащихся:

- индивидуальные тетради для дополнительных занятий;

- отчет учителя-предметника по  работе   со  слабоуспевающими учащимися (сдается ежемесячно) по форме:

Ф.И.О.  ученика 

Причины неуспеваемости (учитель указывает самостоятельно выявленные причины)

Использованы виды опроса

Формы ликвидации пробелов

Результат  работы 

6.10. При выполнении п. 6.1.-6.9 и отсутствии положительного результата учитель докладывает администрации школы о низкой успеваемости учащегося и о проделанной  работе  в следующей форме:

Ф.И.О.  ученика 

Причины неуспеваемости (учитель указывает самостоятельно выявленные причины)

Использованы виды опроса

Формы ликвидации пробелов

Сроки сдачи материалов

Информация классному руководителю (дата)

Информация родителям (дата)

Результат работы

7. Программа деятельности классного руководителя

7.1. Классный руководитель обязан выявлять причины неуспеваемости учащегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к психологу, социальному педагогу (методы работы: анкетирование учащихся, родителей, собеседование), учитывая, что к возможным причинам можно отнести:

  • пропуск уроков (по уважительной или неуважительной причине)

  • недостаточную домашнюю подготовку

  • низкие способности

  • нежелание учиться

  • недостаточную  работу  на уроке

  • необъективность выставления оценки на уроке

  • большой объем домашнего задания

  • высокий уровень сложности материала

  • другие причины

7.2. В случае, если  слабая  успеваемость является следствием пропуска уроков, классный руководитель должен выяснить причины пропуска (уважительная, неуважительная).

Уважительными причинами считаются:

а) болезнь, подтвержденная справкой врача или запиской от родителей на срок не более 3-х дней;

б) мероприятия, подтвержденные справками, вызовами, приказом учреждения, проводящего данное мероприятие;

в) освобождение от урока  ученика  в случае плохого самочувствия с предупреждением учителя-предметника или классного руководителя;

г) по семейным обстоятельствам (по заявлению на имя директора ОУ)

Неуважительной причиной считается пропуск урока или уроков без соответствующих документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия учащегося.

Классный руководитель должен немедленно проинформировать родителей о пропуске уроков через запись в дневнике (если случае единичный), через беседу с родителями (если пропуски неоднократные), через малый педсовет (если прогулы систематические)

7.3. В случае выявления недобросовестного выполнения домашнего задания (п.2) или недостаточной  работы  на уроке (п.5) классный руководитель обязан провести профилактическую  работу  с родителями  ученика, обращаясь за помощью к социальному педагогу или психологу в случае уклонения родителей от своих обязанностей.

7.4. В случае п.7 указания учащимся на завышение объема домашнего задания классный руководитель обязан обсудить вопрос с учителем - предметником или обратиться к директору ОУ, заместителю директора по УВР, чтобы проверить соответствие объема домашнего задания соответствующим нормам.

7.5. В случае п.3. 8 организовать помощь слабоуспевающим учащимся  со  стороны актива класса.

7.6. Классный руководитель ведет следующую документацию:

- журнал посещения семьи слабоуспевающего учащегося по форме:

Дата посещения

Цель посещения

Решение

Роспись родителей

- журнал регистрации бесед со слабоуспевающим учащимся по форме:

Дата проведения

Цель беседы

Решение

Роспись учащегося

- работа с учителями-предметниками по проблемам слабоуспевающих учащихся по форме:

Дата

Ф.И.О. учителя

Проблема

Принятые меры

- отчет классного руководителя по  работе   со  слабоуспевающими учащимися (сдает ежемесячно администрации школы) по форме:

Количество учащихся всего в классе

Количество  слабо-успевающих  учащихся

Посещения на дому

Проведение профилактических бесед

Связь с учителями-предметниками, контроль посещения доп. занятий по предметам

Результативность  работы   со  с/у учащимися за прошедший месяц

ФИО учащегося

Дата посещения

ФИОучащегося

Дата проведения беседы

ФИО учителя-предметника

Предмет

7.7. В случае выполнения п. 7.1.-7.5. и отсутствия положительного результата классный руководитель сообщает о данном учащемся администрации школы с ходатайством о проведении малого педсовета.

8. Программа деятельности  ученика 

8.1. Ученик обязан выполнять домашнее задание, своевременно представлять учителю на проверку письменные задания.

8.2. Ученик обязан работать в течение урока и выполнять все виды упражнений и заданий на уроке.

8.3 Ученик, пропустивший занятия (по уважительной или без уважительной причины), обязан самостоятельно изучить учебный материал, но в случае затруднения ученик может обратиться к учителю за консультацией.

9. Программа деятельности родителей

9.1. Родители обязаны явиться в школу по требованию педагога или классного руководителя.

9.2. Родители обязаны контролировать выполнение домашнего задания учеником и его посещение ОУ.

9.3. Родители обязаны помогать ребенку в освоении пропущенного учебного материала путем самостоятельных занятий или консультаций с учителем-предметником в случае отсутствия ребенка на уроках по болезни или другим уважительным причинам.

9.4. Родители имеют право посещать уроки, по которым учащийся показывает низкий результат.

9.5. Родители имеют право обращаться за помощью к классному руководителю, психологу, социальному педагогу, администрации ОУ.

9.6. В случае уклонения родителей от своих обязанностей оформляются материалы на ученика и его родителей в комиссию по делам несовершеннолетних и защите прав детей с целью принятия административных мер наказания к родителям.

10. Программа деятельности социально-психологической службы

10.1. Социальный педагог (если таковой имеется в школе) обязан провести индивидуальную беседу с учащимся с целью выявления социальных проблем учащегося.

10.2. При необходимости посетить квартиру ученика, составить акт обследования.

10.3. Держать на особом контроле посещение уроков слабоуспевающими учащимися, в случае систематических пропусков без уважительной причины и по решению малого педсовета учащийся ставится на внутришкольный контроль на 2 четверти, о чем родители информируются в обязательном порядке.

10.4. Выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии ребёнка.

10.5. В случае обращения классного руководителя по выявлению причин низкой успеваемости учащегося школьный психолог разрабатывает систему методик, определяющих причины низкой успеваемости ученика.

10.6. Психолог дает рекомендации по развитию данного ребенка.

10.7. О результатах диагностик психолог докладывает классному руководителю и администрации в виде аналитической справки.

10.8. Определение готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста, поступающих в школу, с целью выявления «группы риска».

10.9. Социально-психологическая служба ведет следующую документацию:

- план работы со слабоуспевающими учащимися;

- акты посещения семей на дому;

- журнал регистрации бесед  со  слабоуспевающими учащимися;

- диагностика;

- ежемесячный отчет администрации школы по форме:

Количество учащихся всего в школе

Количество  слабо-успевающих  учащихся в школе

Посещения на дому,

 работа  с родителями

Проведение профилактических бесед, Советов профилактики

Проведение психологических занятий, тренингов и др.

Результативность работы с учащимися за прошедший месяц

Ф.И. с/у учащегося

Дата посещения

Ф.И. с/у учащегося

Дата проведения беседы

Ф.И. с/у учащегося, класс

Дата проведения

10.10. В случае неэффективности принятых мер смотри п.9.6.



Похожие документы:

  1. Положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и их родителями (2)

    Документ
    ... со слабоуспевающими учащимися. 12.2 Администрация гимназии ведет следующую документацию: - положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и их родителями; - общешкольный план работы со слабоуспевающим учащимися ...
  2. Положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими обучающимися и их родителями гбоу сош №2072

    Документ
    . ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ И ИХ РОДИТЕЛЯМИ ГБОУ СОШ № 2072 Введено в действие ... на дому; - журнал регистрации бесед со слабоуспевающими учащимися и их родителями; - планирование тем и заданий ...
  3. Положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися и их родителями Общие положения Настоящее положение разработано на основании Закона об образовании, Типового положения о школе

    Документ
    ... школы _____ Т. С. Прохорова Положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися и их родителями 1. Общие положения Настоящее положение разработано на основании Закона ...
  4. «Причины неуспеваемости школьников» (теоретические положения по проблемам неуспевающих детей)

    Документ
    ... и сложные разделы учебного материала. Положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и их родителями. 1. Общие положения. Настоящее положение разработано на основании Закона ...
  5. Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... .2.Положение «О деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и их родителями» 1. Общие положения 1.1. Разработке положения о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и их родителями муниципального ...

Другие похожие документы..