Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
This guidance note should be read in conjunction with the College’s Maternity and Family Leave policy or with the Paternity and Maternity Support Leav...полностью>>
'Документ'
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2012 жылғы 29 қазандағы № 744 және Қазақстан Республикасы Экономикалық даму және сауда министрінің...полностью>>
'Рабочая программа'
Составлен на основании типовой учебной программы, утвержденный приказом Министерством Здравоохранения Республики Казахстан от 27 августа 2010 года, пр...полностью>>
'Документ'
1.1.Отдел художественного творчества (далее – ОХТ) является структурным подразделением – отделом – Государственного бюджетного образовательного учрежд...полностью>>

Главная > Справочник

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

(ТУСУР)

ПОЛОЖЕНИЕ

по разработке ООП ВПО для ФГОС 3 поколения

в ТУСУРе

ТОМСК 2013



Кормилин В.А., Боков Л.А. Положение по разработке ООП ВПО для ФГОС 3 поколения в ТУСУРе (перераб. и дополн.) . Томск: Изд-во ТУСУР, 2013. 56 с

В положении рассмотрены подходы и даны рекомендации по разработке основных образовательных программ по направлениям подготовки бакалавриата, магистратуры и специалитета в Томском государственном университете систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) третьего поколения и других нормативных требований.

Положение существенно переработано и дополнено с целью устранения имевшихся ранее неоднозначностей и неточностей. Учтены возможности, обеспечиваемые при использовании программного пакета г. Шахты.

Содержание

1 Общие положения и определения 4

2 Используемые сокращения 5

3 Структура основной образовательной программы 5

4 Состав основной образовательной программы 7

Приложение 1
Форма титульного листа и листа согласований 25

Приложение 2
Формы-шаблоны пунктов ООП ВПО 27

Приложение 3
Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП 50

Приложение 4
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ для учебного плана 52

Приложение 5
СПРАВОЧНИК КОМПЕТЕНЦИЙ для учебного плана 54

Список использованной литературы 56

1Общие положения и определения

Федеральным законом ФЗ-232 от 24 октября 2007 года был определен переход системы образования, в том числе высшего профессионального образования (ВПО), на подготовку по уровням образования. Для обеспечения этого процесса были разработаны и введены Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО 3 поколения.

При обеспечении учебного процесса для любого направления (специальности) подготовки и любой формы обучения необходима разработка соответствующей основной образовательной программы ВПО.

Введение нового поколения ФГОС ВПО потребовало разработки основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО), обеспечивающих инфраструктуру перехода к новой, компетентностной модели высшего профессионального образования.

Структура ООП вуза определяется в /1/ в пункте 5 статьи 5:

«…5. Основная образовательная программа высшего профессионального образования обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом вида высшего учебного заведения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии».

Таким образом, законодатель достаточно четко определяет ключевые позиции ООП ВПО, но с другой стороны дает вузу возможность самостоятельно совершенствовать и дополнять структуру и содержание основных образовательных программ ВПО, в зависимости от заявленных вузом целей и обеспечения качества реализации образовательных программ ВПО.

С 2011 года ТУСУР перешел на обучение по ФГОС ВПО 3. Данное положение определяет порядок разработки и введения в учебный процесс ТУСУР основных образовательных программ направлений подготовки бакалавриата, магистратуры и специалитета всех форм обучения.

2Используемые сокращения

В тексте положения используются различные сокращения, расшифрованные ниже:

  • ФГОС – Федеральный гос. образовательный стандарт 3 поколения.

  • ООП – основная образовательная программа;

  • ВПО – высшее профессиональное образование;

  • ПрООП – примерная основная образовательная программа;

  • ЗЕТ – зачетная единица трудоемкости;

  • РУП – рабочий учебный план;

  • ОК – общекультурная компетенция;

  • ПК – профессиональная компетенция;

  • ПСК – профессионально-специализированная компетенция

3Структура основной образовательной программы

Основная образовательная программа для всех направлений (специальностей) подготовки всех форм обучения представляет собой сведенную в один документ систему документов, разработанную и утвержденную вузом на основе соответствующего Федерального государственного образовательного стандарта с учетом требований рынка труда по соответствующему направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и должна состоять из следующих пунктов:

Титульный лист и лист согласований.

Оглавление

  1. Общие положения

    1. Основная образовательная программа (определение).

    2. Нормативные документы для разработки ООП.

    3. Общая характеристика ООП.

    4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП.

  2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

    1. Область профессиональной деятельности выпускника.

    2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

    3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

    4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

  3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения программы.

          • Общекультурные компетенции

          • Общепрофессиональные компетенции

          • Профессионально-специализированные компетенции

  1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

    1. Календарный учебный график.

    2. Рабочий учебный план.

    3. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин и модулей.

    4. Аннотации программ практик и организации научно-исследовательской работы студентов

  2. Ресурсное обеспечение ООП.

    1. Кадровое обеспечение.

    2. Материально-техническое обеспечение.

    3. Информационно-библиотечное обеспечение.

  3. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие социально-личностных компетенций выпускников.

  4. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения знаний обучающимися.

    1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

    2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП.

  5. Дополнительные нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

4Состав основной образовательной программы

В ООП должны присутствовать все пункты.

Курсивом в тексте положения даны рекомендуемые формулировки пунктов ООП.

Формат лицевой стороны титульного листа и листа согласований приведены в приложении 1.

Оглавление позволяет читателю легко ориентироваться в тексте ООП и имеет стандартный формат.

Пункт 1. Общие положения.

Пункт 1.1. Основная образовательная программа (определение)

В данном пункте необходимо дать определение основной образовательной программы. Рекомендуется следующая формулировка:

«Основная образовательная программа, реализуемая ТУСУРом

бакалавриата, магистратуры, специалитета

по направлению подготовки и

наименование направления ( специальности) подготовки

подготовки ,

профилю, специализации название профиля или специализации

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя:

  1. Рабочий учебный план;

  2. Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей), учебных курсов, предметов;

  3. Аннотации программ учебной и производственной практики;

  4. График учебного процесса;

  5. Методические материалы по реализации соответствующей образовательной технологии и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.»

Пункт 1.2. Нормативные документы для разработки ООП.

В пункте необходимо перечислить основные нормативные документы, являющиеся базовыми при разработке основной образовательной программы. Рекомендуется вариант базового нормативного обеспечения.

«Нормативную базу разработки ООП составляют:

бакалавриата, магистратуры, специалитета

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки__________________________________ высшего профессионального образования (ВПО), квалификация (степень)___________________ , утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «___» ________ 200 г. № ______;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная (носит рекомендательный характер); (дата утверждения)

  • Устав ТУСУРа;

  • Положение о разработке ООП ВПО по ФГОС 3 поколения в ТУСУРе»

Пункт 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Пункт 1.3.1. Цель (миссия) ООП ____________________.

бакалавриата, магистратуры, специалитета

В данном пункте указывается, что ООП __________________ имеет своей

бакалавриата, магистратуры, специалитета

целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению (специальности) подготовки и рекомендациями ПрООП ВПО.

При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения, даётся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научной школы вуза и потребностей рынка труда.

Пункт 1.3.2. Нормативный срок освоения ООП по _______________ форме

очной, очно-заочной (вечерней), заочной

обучения составляет .

бакалавриата, магистратуры, специалитета количество лет

Срок освоения ООП в годах указывается вузом для конкретной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

Пункт 1.3.3. Трудоемкость ООП ________________составляет .

бакалавриата, магистратуры, специалитета количество ЗЕТ

Трудоемкость освоения студентом ООП указывается в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Это значение должно соответствовать значению, указанному во ФГОС. К этому значению допустимо указать число дополнительных ЗЕТ на разрешенные виды учебной работы, например «На факультативы дополнительно выделено 7 ЗЕТ»

Пункт 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП.

В данном пункте необходимо перечислить входные требования к уровню подготовки поступающих на данную программу подготовки.

Для направлений подготовки, зарегистрированных в Перечне направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме для обучения по программам бакалавриата могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности (утвержденным в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации), в данном разделе ООП могут быть указаны дополнительные требования к абитуриенту~ наличие определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств.

Для бакалавриата и специалитета рекомендуется указанная ниже формулировка, которая может быть расширена за счет разрешенных Правительством РФ дополнительные требования к абитуриенту:

«Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании».

Для магистратуры указывается перечень формулировок только необходимых ключевых компетенций бакалавра. Для этих компетенций не указываются никакие номера, поскольку их нумерация не универсальна. Количество указываемых компетенций, как правило, незначительно и нет смысла переписывать все формулировки компетенций из аналогичного ФГОС для бакалавров, поскольку в магистратуру принимают выпускников-бакалавров и с других направлений подготовки. Рекомендуется следующая формулировка:

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

________________________________________________________________________

перечень формулировок ключевых компетенций бакалавра, необходимых для освоения

_________________________________________________________________________

магистерских программ по данному направлению и профилю подготовки.

Пункт 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП.

Пункт 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Приводится характеристика области профессиональной деятельности, для которой ведется подготовка бакалавров, магистров или специалистов, в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки; описывается специфика профессиональной деятельности бакалавра, магистра или специалиста с учетом профиля (специализации) его подготовки, указываются типы организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению и профилю подготовки ВПО.

Пункт 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Указываются объекты профессиональной деятельности бакалавров, магистров или специалистов в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению (специальности) подготовки, в случае необходимости описывается специфика объектов профессиональной деятельности выпускника с учетом профиля (специализации) его подготовки. При характеристике объектов необходимо подчеркнуть те объекты профессиональной деятельности, на которые указывает работодатель, которые являются наиболее востребованными на данном рынке труда.

Пункт 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Указываются виды профессиональной деятельности бакалавра, магистра или специалиста в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению (специальности) подготовки. Например; производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, педагогическая и др. Виды профессиональной деятельности дополняются вузом совместно с заинтересованными работодателями.

При характеристике видов деятельности необходимо подчеркнуть те виды профессиональной деятельности, на которые указывает работодатель, которые являются наиболее востребованными на данном рынке труда.

Пункт 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки ВПО на основе соответствующих ФГОС ВПО и ПрООП ВПО и дополняются с учетом традиций вуза и потребностей заинтересованных работодателей.



Похожие документы:

  1. Методическое руководство по организации, проведению и аттестации практики студентов очного отделения «Физико-математическое образование» Педагогического института фгбоу во «Владимирский государственный университет имени А.

    Руководство
    ... 9. Приложения Приложение 1 Форма отчёта студента о прохождении практики а) титульный лист Министерство ... основной образовательной программы школы и содержания учебной программы по предмету 2. Методиками проектирования индивидуальных образовательных ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №9»

    Основная образовательная программа
    ... форме несложные тексты по интересующей младшего школьника тематике. Раздел «Состав ... обложка, титульный лист, оглавление, ... Приложении к данной Примерной основной образовательной программе ... 25 25 25 95 Всего к финансированию 20 25 25 25 ... согласованию действий ...
  3. Основная образовательная программа начального общего образования в контексте фгос мбоу сош №10 города Нижний Тагил Свердловской области

    Основная образовательная программа
    ... , материалами приложения к учебнику ... или оглавление, титульный лист, аннотация, ... согласованные ... основной образовательной программы начального общего образования являются: • обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного ...
  4. Основная образовательная программа 2011-2012 год

    Основная образовательная программа
    ... основной образовательной программы начального общего образования; приложения. II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ... титульный лист ... состав ... согласованных ... форме и в формах ... основных разделов программы: фонетика и орфография – 25 ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №85 «Журавушка»

    Основная образовательная программа
    ... книги: содержание или оглавление, титульный лист, аннотация, иллюстрации. Виды информации ... Федерального образовательного стандарта общего образования»; Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. ...

Другие похожие документы..