Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Создатель «Слова о полку Игореве» написал свое произведение в 1185 г. В это время Великая Русь и Киев находились в трудном положении. Огромное государ...полностью>>
'Документ'
развивать умение более осознанно использовать предложения разных видов в своей речи, вслушиваться в интонацию, строить предложения, расширяя речевой о...полностью>>
'Конкурс'
'Программа'
Предлагаемый курс составлен на основе элективного курса «Исследование информационных моделей», созданного зав. лабораторией информатики Московского ин...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

НАЧОУ ВПО СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

.

3

программа

ВступительнОГО ЭКЗАМЕНА

по направлению подготовки

050100.68 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

8683.01.01;ПВЭ.01;1

Вступительный тест для поступления в магистратуру (магистерская программа

«ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»)

Рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета СГА

Протокол № 5 от «22» января 2013 г

Москва 2013

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА
ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В МАГИСТРАТУРУ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Разработчик: Лямзин М.А., д.п.н., профессор

Рецензент: Масягин В.П., д. п. н., профессор

I Содержание дисциплины

1 Темы и их краткое содержание

Модуль 1. Основы общей педагогики

Тема 1. Педагогика как наука

Педагогика и её структура. Основные задачи педагогической науки. Категории педагогики: образование, воспитание, обучение, развитие, педагогический процесс, социализация, педагогическая задача и др.

Методы научного исследования в педагогике. Характеристика методов теоретического и эмпирического исследования педагогических явлений.

Тема 2. Педагогический процесс и его характеристика.

Характеристика педагогического процесса. Субъекты педагогического процесса и их взаимодействие. Педагогический процесс как система.

Педагогические системы. Компоненты педагогической системы.

Тема 3. Образование в Российской Федерации

Принципы государственной политики в области образования, сформулированные в законе РФ "Об образовании». Федеральная целевая программа развития образования как организационная основой государственной политики в области образования. Особенности и характеристика современной общеобразовательной школы в России.

Тенденции развития отечественного образования. Гуманизация и гуманитаризация образования. Отбор и конструирование содержания образования, организация педагогического процесса на компетентностной основе.

Понятие «образовательное учреждение». Организационно-правовые формы дошкольного образовательного учреждения. Планирование деятельности дошкольных образовательных учреждений.

Особенности лицензирования образовательной деятельности и задачи государственной аккредитации образовательного учреждения.

Тема 4. Управление образовательными системами

Основные принципы и функции управления образовательными системами. Управленческий цикл. Субъекты управления системой образования Российской Федерации. Основные стили руководства педагогическим коллективом: демократический, либеральный, авторитарный.

Уровни управления системой дошкольного образования. Переход от государственного характера управления образованием к государственно-общественному. Попечительский совет как форма самоуправления образованием.

Модуль 2. Основы дидактики

Тема 5. Дидактика как теория обучения

Дидактика Я.А. Коменского. Дидактические закономерности, принципы, формы и средства, методы и приемы. Признаки классно-урочной системы обучения. Структура урока.

Проблемное обучение. Проблема, проблемный вопрос, проблемная задача, проблемная ситуация.

Характеристика дистанционного обучения. Дистанционные образовательные технологии.

Модуль 3. Основы теории и методики воспитания

Тема 6. Воспитание как социокультурное явление и целенаправленный процесс

Объективные и субъективные факторы воспитания личности. Современные цели, задачи и ценности воспитания. Методы и средства воспитания. Содержание различных видов воспиатния (нравственного, гражданско-патриотического, мультикультурного, физического и др.).

Тема 7. Воспитательные системы

Содержание и особенности воспитательной системы дошкольного, общего, профессионального, дополнительного образования. Воспитательный коллектив школы (класса) как единство педагогического и ученического коллективов. Признаки ученического коллектива. Цель функционирования ученического коллектива.

Тема 8. Основы семьи и семейного воспитания

Семья как основной социальный институт воспитания. Сущность семейного воспитания. Основные цели, функции, методы и виды семейного воспитания. Негативные факторы семейного воспитания в современных условиях. Пути и условия совершенствования семейного воспитания.

2 Примерный перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы

  1. Основные задачи педагогической науки.

  2. Определение основных понятий педагогики.

  3. Методы научного исследования в педагогике.

  4. Цель и особенности применения методов теоретического и эмпирического исследования педагогических явлений.

  5. Характеристика педагогического процесса.

  6. Направленность и особенности взаимодействия субъектов педагогического процесса.

  7. Педагогический процесс как система.

  8. Принципы государственной политики в области образования.

  9. Федеральная целевая программа развития образования и её характеристика.

  10. Особенности функционирования современной общеобразовательной школы в России.

  11. Основные тенденции развития отечественного образования.

  12. Гуманизация и гуманитаризация образования.

  13. Понятие «образовательное учреждение».

  14. Организационно-правовые формы дошкольного образовательного учреждения.

  15. Особенности лицензирования образовательной деятельности в современных условиях.

  16. Специфика государственной аккредитации образовательного учреждения.

  17. Основные принципы управления образовательными системами.

  18. Функции управления образовательными системами.

  19. Субъекты управления системой образования Российской Федерации

  20. Характеристика стилей руководства педагогическим коллективом.

  21. Уровни управления системой дошкольного образования.

  22. Характеристика попечительского совета как форма самоуправления в образовании.

  23. Обоснование дидактики Я.А. Коменским.

  24. Основные закономерности обучения.

  25. Дидактические принципы.

  26. Формы и средства обучения.

  27. Методы и приемы обучения.

  28. Классно-урочная система обучения и её признаки.

  29. Структура совремнного урока.

  30. Основные положения проблемного обучения.

  31. Характеристика дистанционного обучения.

  32. Дистанционные образовательные технологии и особенности их применения.

  33. Определение понятия воспитание как социокультурного явления.

  34. Воспитание как целенаправленный процесс.

  35. Объективные и субъективные факторы воспитания личности.

  36. Современные цели, задачи и ценности воспитания.

  37. Методы и средства воспитания.

  38. Содержание различных видов воспиатния (нравственного, гражданско-патриотического, мультикультурного, физического и др.).

  39. Содержание и особенности воспитательной системы дошкольного образования.

  40. Специфика общего образования.

  41. Особенности профессионального образования.

  42. Содержание дополнительного образования.

  43. Воспитательный коллектив школы (класса).

  44. Ученический коллектив и его признаки.

  45. Цель и особенности функционирования ученического коллектива.

  46. Сущность и содержание семейного воспитания.

  47. Современные цели и основные функции семейного воспитания.

  48. Характеристика методов семейного воспитания.

  49. Виды семейного воспитания.

  50. Пути и условия совершенствования семейного воспитания.

II Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Нормативные и правовые акты

  1. Об образовании [Текст] : Закон Российской Федерации от 13 января 1992 г. (ред. от 2011г.) // Ведомости Съезда НД РФ и ВС РФ, 1992, № 30. - Ст. 1797.

Литература

  1. Бордовская, Н. В. Педагогика [Текст]: учебное пособие / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. – СПб.: Питер, 2009.

  2. Волынкин, В.И. Педагогика в схемах и таблицах [Текст]: учебное пособие / В.И. Волынкин. – Ростов-н/Д., 2008.

  3. Каджаспирова, Г.М. Педагогика [Текст]: учебное пособие / Г.М. Каджаспирова. – М.: КноРус, 2010.

  4. Каширин, В. П. Психология и педагогика [Текст] : учеб. пособие / В. П. Каширин, В. А. Сластенин. - М. : Академия, 2010.

  5. Краевский, В.В. Общие основы педагогики [Текст] : учеб. пособие / В.В. Краевский. – М. : Академия, 2008.

  6. Педагогика [Текст] : учебник / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М. : Юрайт, 2009.

  7. Пидкасистый, П.И. Психология и педагогика [Текст] : учебник / П.И. Пидкасистый. – М. : Юрайт, 2010.

  8. Педагогика [Текст] : учеб. пособие / В. А. Сластенин [и др.]. – М. : Академия, 2008.

  9. Подласый, И. П. Педагогика [Текст] : учебник / И. П. Подласый. – М. : Юрайт, 2010.

  10. Трайнев, В. А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) [Текст] / В.А. Трайнев. - М.: ИТК Дашков и К, 2008.

  11. Трайнев, В. А. Дистанционное обучение и его развитие (Обобщение методологии и практики использования) [Текст] / В.А. Трайнев. – М.: ИТК Дашков и К, 2008.

  12. Хуторской, А. В. Педагогическая инноватика [Текст] / А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2008.

  13. Хуторской, А.В. Современная дидактика [Текст] : учебное пособие. 2-е издание, переработанное / А.В. Хуторской. - М.: Высшая школа, 2007.

  14. Якиманская, И.С. Основы личностно ориентированного образования. – М.: БИНОМ, 2011.



Похожие документы:

  1. Программа вступительных испытаний для лиц, имеющих базовое образование бакалавр педагогики, поступающих в магистратуру 050100. 68 «Педагогическое образование» по программе «Дошкольное образование» Абакан, 2013

    Программа
    ... Программа вступительных испытаний для лиц, имеющих профильное ВПО и поступающих на направление подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» по программе «Дошкольное образование» 2. Разработчик (и) программы ...
  2. Программа вступительного комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование» Элиста 2014

    Программа
    ... 20__ г. Программа вступительного комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 050100.68 «Педагогическое образование» Элиста 2014 Пояснительная записка Программа комплексного экзамена в магистратуру сформирована ...
  3. Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100. 68 Естественнонаучное образование

    Программа
    ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100.68 Естественнонаучное образование магистерская программа «Современное естественнонаучное образование» 2010 г. Технологии и методики обучения по дисциплинам профильной ...
  4. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... Программы специализированного квалификационного экзамена для специалистов финансового рынка по ... высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация ... сдачи вступительных испытаний> ...
  5. Новые поступления из эбс «айбукс»

    Документ
    ... вузов, обучающихся по направлениям подготовки 050100 "Педагогическое образование" и 050400 "Психолого-педагогическое образование" / О. ... вступительные экзамены по русскому языку (устно), и студентов университетов, проходящих педагогическую практику по ...

Другие похожие документы..