Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Принять проект закона Орловской области № 239-5 "О дополнительных гарантиях реализации права граждан на обращение в Орловской области" в первом чте...полностью>>
'Документ'
Информация о ходе и результатах реализации нормативно – правовых актов Российской Федерации, МЧС России, Республики Коми, специальных проектов и други...полностью>>
'Документ'
1. Развитие массового детско-юношеского кикбоксинга, являющегося эффективным средством профилактики правонарушений и преступности, алкоголизма и нарко...полностью>>
'Документ'
м² Площадь здания, м² Строительный объем, м³ Стадийность проектирования Указание о выделении пусковых комплексов Срок начала и окончания строительства...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Рассмотрено на Согласовано: Утверждаю:

заседании ШМО Заместитель директора по УР Директор школы

Протокол № ____ ____________(А.Д.Каримова) ____________(Д.Я.Курмашев)

т «___»________2011 г. «___»________2011 г. «___»________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

физика

на 2011 – 2012 учебный год

Ф. И. О. Ахметшин Альберт Флерович

Класс 9

Количество часов за год 68

По учебному плану 2 ч в неделю

Контрольных работ 6

Пояснительная записка

Рабочая программа для 9 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике.

За основу взята авторская программа Е.М.Гутник, А.В. Перышкин из сборника "Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010.

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлений; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

Основные задачи данной рабочей программы:

  • сформировать умения проводить наблюдения природных явлений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач.

  • научить использовать полученные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

  1. Пёрышкин, А.В. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник.- М.: Дрофа, 2004-2008 гг.

  2. Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.-159 с.

Согласно базисному учебному плану рабочая программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.

Из них:

контрольные работы – 5 часов;

фронтальные лабораторные работы – 6 часов.

При организации учебного процесса используется следующая система уроков:

Урок – лекция - излагается значительная часть теоретического материала изучаемой темы.

Урок – исследование - на уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского характера аналитическим методом и с помощью компьютера с использованием различных лабораторий.

Комбинированный урок - предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

Урок – игра - на основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки.

Урок решения задач - вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке.

Урок – тест - тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования.

Урок – самостоятельная работа -  предлагаются разные виды самостоятельных работ.

Урок – контрольная работа - урок проверки, оценки и корректировки знаний. Проводится с целью контроля знаний учащихся по пройденной теме.

Урок – лабораторная работа - проводится с целью комплексного применения знаний.

Требования к уровню подготовки учащихся

Ученик должен знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия;

  • смысл физических законов: Ньютона, всемир­ного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения электри­ческого заряда;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механиче­ские колебания и волны, действие магнитного по­ля на проводник с током, электромагнит­ную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка време­ни, силы;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от вре­мени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от си­лы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Междуна­родной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественно­научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графи­ков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспорт­ных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

  • оценки безопасности радиационного фона.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Часы

учебного времени

Тема урока

№ пункта, параграфа

Плановые сроки прохождения

Фактические сроки прохождения

Домашнее задание

Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел. (26 ч)

1

Материальная точка. Система отсчета.

1

§1.Упр. 1(2,4)

1

Перемещение.

2

§2. Упр.2(1, 2)

1

Скорость прямолинейного равномерного движения

3

§3. Упр.3(1)

1

Скорость прямолинейного равномерного движения

4

§4. Упр.4

1

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение.

5-6

§5.§6

Упр.5(2, 3) Упр.6(4, 5)

1

Прямолинейное равноускоренное движение: перемещение

7

§7. Упр.7(1, 2)

1

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении

8

§8. Упр.8(1)

1

Лабораторная работа №1 «Исследование, равноускоренного движения без начальной скорости»

§8. Упр.8(2)

1

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

9

§9. Упр.9(1,3,4,5*)

1

Решение задач по теме «Перемещение ускорение»

Р. №2, 3,11, 17. 63

1

Контрольная работа №1 «Перемещение. Ускорение».

1

Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.

10

§10. Упр.10 Р.118

1

Второй закон Ньютона.

11

§11. Упр.11(2,4)

1

Третий закон Ньютона.

12

§12. Упр.12(2,3)

1

Свободное падение.

13

§13. Упр.13(1.3)

1

Невесомость.

14

§14. Упр.14

1

Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения»

Р. 201,207

1

Закон всемирного тяготения.

15

§15. Упр.15(3.4)

1

Закон всемирного тяготения.

16

§16. Упр.16(2)

1

Закон всемирного тяготения.

18, 19

§18. Упр.17(1,2) §19 Упр.18(1)

1

Решение задач (на движение по окружности).

Упр.18(4,5)

1

Искусственные спутники Земли.

20

5,12

§20. Упр.19(1)

1

Импульс. Закон сохранения импульса

21

§21, Упр.20(2)

1

Реактивное движение. Ракеты.

22

§22, Упр. 21(2)

1

Реактивное движение. Ракеты. Решение задач.

23

§23. Упр.22(3)

1

Контрольная работа №2 «Законы взаимодействия и движения тел».

Тема 2. Механические колебания и волны. Звук. (10 ч)

1

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.

24,25

§24,25

1

Амплитуда, период, частота колебаний.

26

§2б. Упр.24(3,5)

1

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины его нити».

§2б. Упр.24(6) §27

по желанию

1

Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

28-30

§28, 29. Упр.25(1) §30

1

Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные волны.

31-32

§31,32

1

Длина волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом (частотой)

33-34

§ЗЗ. Упр.28(1-3)

§34.Р.410,439

1

Высота и тембр звука. Громкость звука.

35-36

§35, 36. Упр.30

1

Звуковые волны. Скорость звука.

37-38

§37, 38. Упр.31(1, 2), 32(1. 5)

1

Эхо. Звуковой резонанс. Решение задач по теме «Механические колебания и волны. Звук».

39-40

§39, 40

1

Контрольная работа №3 «Механические колебания и волны. Звук»

Тема 3. Электромагнитное поле. (17 ч)

1

Неоднородное и однородное магнитное поле.

42-43

§42.43. Упр.33(2) 34(2)

1

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

44

§44. Упр.35(1, 4, 5, 6)

1

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

45

§45. Упр.36(5)

Р. 829 б),

1

Индукция магнитного поля.

46

§46. Р. 831

1

Магнитный поток.

47

§47

1

Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция.

48

§48. Упр.39(1,2)

1

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

49

§49. Упр.40(2 а) Р.902 .

1

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции».

49

§49. Упр.40(2 б,в)

1

Самоиндукция.

50

§50.Упр.41

1

Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразование энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

51

§51. Упр.42(1)

1

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

52-53

§52. Р. 981,982

§53. Упр.44(2,3)

1

Конденсатор.

54

§54. Упр. 45 (4,5)

1

Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

55-56

§55-56. Упр. 46, 47

1

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления.

58-59

§58-59. Упр. 48(2)

1

Дисперсия света. Типы оптических спектров.

60,62

§60,62. Упр. 49 (2,3)

1

Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

64

§64

1

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле».

Тема 4. Строение атома и атомного ядра.

Использование энергии атомных ядер. (11 ч)

1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения.

65

§65

1

Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

66

§66

1

Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях

67

§67. Упр.51(1-3)

1

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной энергетике. Лабораторная работа №5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

68

§68. Р.1163

1

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.

69-71

§69,70. Р.1178

§71. Упр. 53

1

Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Лабораторная работа №6 «Изучение деления ядра урана по фотографии треков».

72-74

§72-74. Р.1177

1

Цепная реакция. Ядерная энергетика

75-76

§75-76

1

Экологические проблемы работы атомных электростанций.

77

§77

1

Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

78

§78

1

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звёзд. Подготовка к контрольной работе.

79

§79

1

Контрольная работа №5 «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер»

Повторение по всему курсу (4 часа)

65

1

Повторение по теме «Законы взаимодействия и движения тел. Решение задач

66

1

Повторение по теме «Механические колебания и волны. Звук». Решение задач

67

1

Повторение по теме «Электромагнитное поле». Решение задач

68

1

Повторение по теме «Строение атома и атомного ядра». Решение задач

Содержание программы

9 класс (68 ч, 2 ч в неделю)

1. Законы взаимодействия и движения тел (26 ч)



Похожие документы:

  1. Организация образовательного процесса на основе требований СанПиН. Директор Халимова Г. К. зам директора по икт халиуллина Г. С. зам директора по увр бадретдинова А. М

    Документ
    ... программ, списки программ по элективным курсам. Рабочие программы учителей-предметников на 2011-2012 учебный год. Основная образовательная программа ... Альберт ... учреждениях на 2011-2012 учебный год (Физика. 11 ... Ринатович 2 Ахметшина Ляйсан Рамилевна ...
  2. Сведения о выдвинутых и зарегистрированных кандидатах в депутаты по мажоритарным округам, глав органов местного самоуправления Свердловская область Досрочные выборы депутатов Думы Арамильского городского округа шестого созыва, 18 сентября 2016 года

    Документ
    ... преподаватель физики, ... программы", ... учебно- ... на непостоянной основе, место жительства - Свердловская область, рабочий ... .2012 ... АХМЕТШИНА ЕЛЕНА ПАВЛОВНА, дата рождения - 5 апреля 1960 года ... .2011 ... АЛЬБЕРТ АНДРЕЕВИЧ, дата рождения - 17 ноября 1963 года ...

Другие похожие документы..