Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Центр Предпринимательства США-Россия совместно с Российской Ассоциацией Обучения Предпринимательству, при поддержке Российской Ассоциации Бизнес Образ...полностью>>
'Документ'
Происходящие изменения в обществе  и экономике  требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решени...полностью>>
'Документ'
Задание: найдите ответы на предложенные ниже вопросы и с помощью клавиш Ctrl+C и Ctrl+V скопируйте и вставьте его в специально созданный текстовый док...полностью>>
'Документ'
 Николаева, 9 (383) 33 -13-33 Домников Анатолий Юрьевич – ген. директор. smu101@ 4. 5. ООО «Союз-10» 3005 , Новосибирская область, Новосибирск, ул....полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок 1. Материальная точка. Система отсчета.

Закрепление материала

Раздаточный материал.

Заполните пропуски:

  1. Всякое тело можно рассматривать как материальную точку в тех случаях, когда расстояния, проходимые точками тела, очень велики по сравнению с …

  2. Движение называется поступательным, если все точки тела в любой момент времени движутся …

  3. Тело, размерами и формой которого в рассматриваемом случае можно пренебречь, называется…

  4. Все вместе: а) тело отсчета, б) система координат, в) прибор для определения времени, - образуют…

  5. При прямолинейном движении тела положение тела определяется … координат(ой)(ами).

Карточка 1.

  1. Обладает ли материальная точка массой?

  2. В каком случае является материальной точкой тело:
    а) на станке изготавливают спортивный диск;
    б) тот же диск после броска спортсмена летит на расстояние 55 м.

Карточка 2.

  1. Имеет ли размеры материальная точка?

  2. В каком случае является материальной точкой тело:
    а) за движением космического корабля следят из Центра управления полетов на Земле;
    б) за тем же кораблем наблюдает космонавт, осуществляющий с ним стыковку.

Карточка 3.

  1. Чем является материальная точка – реальным объектом или абстрактным?

  2. В каком случае является материальной точкой тело:
    а) Земля вращается вокруг своей оси;
    б) Земля движется по круговой орбите вокруг Солнца.

Карточка 4.

  1. В каком случае положение движущегося тела можно задать с помощью одной координатной оси?

  2. В каком случае является материальной точкой тело:
    а) фигурист выполняет упражнения произвольной программы;
    б) конькобежец проходит дистанцию соревнования.


Урок 2. Перемещение. Определение координаты движущегося тела.

Проверка д/з

Карточка 1.

  1. Какую систему координат (одномерную, двухмерную, трехмерную) следует выбрать для определения положения тел:
    - трактор в поле;
    - вертолет в небе;
    - поезд;
    - шахматная фигура.

  2. Определите координату пешехода, взяв за тело отсчета:
    А: дерево х=___________
    В: дорожный указатель х=___________

Карточка 2.

  1. Какую систему координат (одномерную, двухмерную, трехмерную) следует выбрать для определения положения тел:
    - лифт;
    - подводная лодка;
    - шахматная фигура;
    - самолет на взлетной полосе.

  2. Определите координату пешехода, взяв за тело отсчета:
    А: дерево х=___________
    В: дорожный указатель х=___________

Карточка 3.

  1. Какую систему координат (одномерную, двухмерную, трехмерную) следует выбрать для определения положения тел:
    - люстра в комнате;
    - трамвай;
    - воздушный шар в воздухе;
    - шашки на шашечной доске.

  2. Определите координату пешехода, взяв за тело отсчета:
    А: дерево х=___________
    В: дорожный указатель х=___________

Карточка 4.

  1. Что входит в систему отсчета?

  2. Как находится координата тела?

Новый материал

Раздаточный материал.

Различия между величинами: «путь» и «перемещение»:

путь

перемещение

определение

обозначение

Характер физических величин

Необходимость введения

Закрепление материала

Раздаточный материал

Обучение решению задач.

  1. Определите проекции векторов и на оси координат и их модули.
    Решение: Sx = x – x0; Sy = y - y0
    S1х = -3 – 0 = -3 м;
    S1у = 0 – 4 = -4 м;
    S2x = 4 – 0 = 4 м;
    S2y = 0,т. к. 0y/
    S2x = S2, т. к. // (0х)
    S2 = 4 м.

  2. Определите проекции векторов и на оси координат.
    Решение:
    S=


    S =


    S2x =


    S2y =

Урок 3. Перемещение при прямолинейном равномерном движении.

Проверка д/з

Самостоятельная работа.

Вариант 1. (первый уровень)

  1. Мяч, брошенный вертикально вверх, достиг максимальной высоты 10 м и упал на то же место, откуда был брошен. Какой путь пройден мячом? Каково его перемещение?

  2. Путь или перемещение показывает счетчик на спидометре автомобиля?

  3. По дороге движется автомобиль со скоростью 50 км/ч, а за ним мотоциклист с той же скоростью. Укажите тело отсчета, относительно которого дана скорость автомобиля, и тело отсчета, относительно которого скорость мотоциклиста равна нулю.

Вариант 2. (второй уровень)

  1. Мяч падает с высоты 2 м, и, отскочив от земли, поднимается на высоту 1,5 м. Чему равны путь и модуль перемещения мяча?

  2. Автомобиль проехал от пункта А до пункта В расстояние 40 км и вернулся обратно. Чему равны путь и модуль перемещения автомобиля.

  3. Укажите знаки проекций векторов на оси ОХ, ОУ.

Вариант 3. (третий уровень)

  1. Мяч упал с высоты 4 м от пола и был пойман на высоте 2 м. Найти путь и модуль перемещения мяча.

  2. Материальная точка движется по линии квадрата со стороной 4 см. Чему равны путь и модуль перемещения, если точка прошла один раз по линии и вернулась в исходное положение?

  3. Укажите знаки проекций векторов на оси ОХ, ОУ.

  4. Человек прошел по прямой аллее парка 40 м до пересечения её под углом 90о с другой аллеей. Затем он повернул на вторую аллею и прошел по ней 30 м.Определите пройденный путь и перемещение человека и покажите их на чертеже.

Изучение нового материала

Раздаточный материал: заполнить таблицу

Определение равномерного прямолинейного движения

Определение вектора скорости

Формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения

Равенство модуля вектора перемещения и пути

График проекции вектора скорости

ν > 0, ν < 0

Уравнение движения (зависимость координаты х от времени t)

Закрепление материала

Раздаточный материал

  1. Определить по рисунку начальные координаты бензоколонки (А), грузового автомобиля (В), легкового (С), мотоцикла (D). Определить координаты тел через 1,5 ч.



  2. По графикам изменения координат двух тел сравнить их скорости. Построить график νх(t). Найти путь за 2с.

Урок 4. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

Проверка д/з

Карточка 1.

  1. В течение 30 с поезд двигался равномерно со скоростью 54 км/ч. Какой путь прошел поезд за это время?

  2. Движение велосипедиста задано уравнением х = 5t. С какой скоростью двигался велосипедист? Построить график зависимости νх(t)

Карточка 2

  1. Если при равномерном прямолинейном движении тело за 5 с перемещается на 25 м, то какое расстояние тело пройдет за 0,5 ч?

  2. Написать уравнение координаты в общем виде для тела по рисунку. Определить его координату через 2 с.

Закрепление материала

Решение задач:

1 уровень

Автомобиль, движущийся из состояния покоя, за 5с развил скорость 10 м/с. С каким постоянным ускорением движется автомобиль?

2 уровень

Автомобиль, движущийся с о скоростью 36 км/ч, останавливается при торможении в течение 4 с. С каким постоянным ускорением двигался автомобиль?

3 уровень

Троллейбус, трогаясь с места, движется с постоянным ускорением 1,5 м/с2. Через какое время он приобретет скорость 54 км/ч?

Урок 5. График скорости.

Проверка д/з

Карточка 1

При равноускоренном движении скорость тела за 5 с увеличилась на 4 м/с. Найдите ускорение тела.

Карточка 2

При равноускоренном движении скорость тела за 2 с изменилась на 4 м/с, то за последующие 3 с она изменилась на _______. (ускорение постоянно).

Карточка 3

За 5 с до финиша скорость велосипедиста равнялась 18 км/ч, а на финише 25,2 км/ч. Определите ускорение, с которым финишировал велосипедист.

Карточка 4

При подходе к станции поезд уменьшил скорость от 90 км/ч в течение 25 с. Определите ускорение поезда.


Карточка 5

Водитель нажимает на тормоз в тот момент, когда спидометр показывает 72 км/ч. Через какое время автомобиль остановится, если он двигался с ускорением 2 м/с?

Карточка 6

Автомобиль трогается с места с ускорением 2 м/с. Какую скорость он наберёт за 5 с?

Карточка 7

Автомобиль начинает тормозить со скоростью 20 м/с. Через какое время он затормозит, если ускорение его было 4 м/с?

Карточка 8

Определите начальную скорость тела, которое остановилось через 5с, двигаясь с ускорением по модулю 3 м/с.


Новый материал

I тело:

  1. начальная скорость – ___________

  2. скорость через 2 с – ____________

  3. ускорение – ___________________

  4. выразить из формулы а=

  5. записать уравнение скорости.

II тело:

1. начальная скорость – ___________

2. скорость через 6 с – _____________

  1. ускорение – ________________

  2. выразить из формулы а=

  3. записать уравнение скорости.

Закрепление материала

1 карточка-задание:

На рисунке представлены графики скорости от времени, записанные уравнениями:

I - = 8+0,8t

II - = 0,8t

III - = 16 – 2t

Выписать, чему равна начальная скорость, ускорение.

2 карточка-задание:

На рисунке представлен график скорости от времени.

Определить ускорение на каждом участке. Построить график ускорения от времени.

3 карточка- задание:

По графикам зависимости (t) определите для каждого тела начальную скорость и ускорение.

Урок 6. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Перемещение тела без начальной скорости.

Проверка д/з

«Аукцион графиков»

График зависимости скорости от времени двух тел. Определить как можно больше характеристик движения.

Самостоятельная работа:

  1. Равноускоренное движение – это_____________________________________

  2. Как обозначается и в каких единицах в системе СИ измеряется:
    ускорение _______; скорость ________; время _______; перемещение ______

  3. Скорость в каждой конкретной точке траектории в соответствующий момент времени называется _______________ скоростью.

  4. Какое постоянное ускорение имело тело, если за 4 с оно изменило скорость на 8 м/с? _______________

  5. У какого из тел (I или II) ускорение отрицательное? ______________

  6. По графику записать уравнения скорости обоих тел.

I: ___________________________

II: __________________________


Тест:

  1. Что измеряет спидометр автомобиля?
    а) ускорение; б) среднюю скорость; в) модуль мгновенной скорости.

  2. Автомобиль тормозит так, что за 5 с его скорость уменьшается от 15 м/с до 5 м/с. Ускорение равно:
    а) 4 м/с2; б) -2 м/с2; в) 2 м/с2.

  3. Трамвай, имевший скорость 5м/с, начинает двигаться с ускорением 0,25 м/с2. Какую он будет иметь скорость через 20 с?
    а) 10 м/с; б) 0 м/с; в) 8 м/с.

  4. Зависимость скорости от времени имеет вид = 4 + 1,5t. Чему равна начальная скорость?
    а) 1,5 м/с; б) 5,5 м/с; в) 4 м/с.

  5. По графику определить ускорение тела:
    а) 2 м/с2; б) 4 м/с2; в) 0,5 м/с2.

Закрепление материала

Раздаточный материал.

Формулы, характеризующие прямолинейное равномерное движение

Формулы, характеризующие прямолинейное равноускоренное движение

Скорость:

Ускорение:

Перемещение:

Координата:

Скорость:

Ускорение:

Перемещение:

Координата:

Урок 7. Решение задач.

Проверка д/з

Лото «Понятия по теме»

  1. Движение тела, при котором его скорость за любые равные промежутки времени изменяется одинаково, называется…

  2. Единица измерения перемещения.

  3. Величина, равная отношению изменения скорости к промежутку времени, за которое это изменение произошло, называется…

  4. Движение тела, при котором за любые равные промежутки времени тело перемещается на одинаковое расстояние, называется…

  5. Единица измерения скорости.

  6. Величина, равная отношению перемещения тела за любой промежуток времени к значению этого промежутка, называется…

метр

скорость

Равномерное движение

ускорение

Равноускоренное движение

Метр в секунду

Карточка 1

  1. Записать формулу перемещения при прямолинейном равноускоренном движении.

  2. Что означает каждая буква в формуле?

  3. В каких единицах они измеряются?

Карточка 2

  1. Записать формулу перемещения при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

  2. Выразить из данной формулы ускорение.

  3. В каких единицах оно измеряется?

Карточка 3

  1. Записать формулу перемещения при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.

  2. Выразить из данной формулы время.

  3. В каких единицах оно измеряется?

Урок 8. Л/р «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

Раздаточный материал:

Задания и вопросы:

  1. Равноускоренное движение – это ____________________________________
    _______________________________________________________________

  2. В каких единицах в системе СИ измеряется:
    ускорение [a] =
    скорость [υ] =
    время [t] =
    перемещение [S] =

  3. Написать формулу ускорения в проекциях:
    ах = ____________________________________

  4. По графику скорости найти ускорение тела.



    ах = ___________________






  5. Напишите уравнение перемещения при равноускоренном движении
    S = ___________________________, если υ0 = 0, то S = ____________.

  6. Движение является равноускоренным, если выполняется закономерность: S1:S2:S3:…:Sn = 1:4:9:…:n2.
    Найдите отношение

  7. Дополнительное задание к лабораторной работе:
    построить график зависимости υх(t) по результатам эксперимента.

Урок 9. Практикум по решению задач

Проверка изученного материала.

«Музыкальная шкатулка»

По словам песни определить вид движения, дать определение, записать формулы для расчета характеристик движения:

  1. …Голубой вагон бежит, качается.
    Скорый поезд набирает ход.
    Ах, зачем же этот день кончается?
    Пусть бы он тянулся целый год!

  2. Я шел к себе домой,
    Я шел по мокрым лужам,
    По скользкой мостовой,
    Ногами снег утюжил.

  3. Взвился подо мной
    Мотоцикл мой
    К ночи отвез меня домой.

  4. Я к тебе тихонько поднимаюсь
    Постучу, но не откроешь дверь…

Раздаточный материал

Решение задач:

  1. Какую скорость будет иметь тело через 20 с от начала движения, если оно движется с ускорением 0,2 м/с2?

  2. На рисунке изображен график зависимости скорости от времени. Определить ускорение на каждом участке.

  3. Автомобиль через 10 с от начала движения проходит путь 50 м. С каким ускорением двигался автомобиль?

Урок 10. Контрольная работа №1 по теме

Вариант 1.

  1. Определить по графику ускорение на каждом участке и построить график зависимости ускорения от времени.

  2. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 2м/с2 в течение 20 с. Какой путь он пройдет за это время?

  3. Скорость тела, движущегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась при перемещении из точки 1 в точку 2 так, как показано на рисунке. Какое направление имеет вектор ускорения на этом участке? Изобразите и объясните.

  4. Через какое время при аварийном торможении автомобиль, движущийся со скоростью 54км/ч и ускорением 5 м/с2, остановится?

  5. Тело движется равномерно со скоростью 3 м/с в течение 5с. После чего получает ускорение 0,3 м/с2.Какую скорость будет иметь тело через 15 с от начала движения? Какой путь оно пройдет за все время движения?

Вариант 2.

  1. Определить по графику ускорение на каждом участке и построить график зависимости ускорения от времени.

  1. Какой путь пройдет мячик, катящийся с горки из состояния покоя с ускорением 0,5 м/с2 за 10 с?

  1. Скорость тела, движущегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась при перемещении из точки 1 в точку 2 так, как показано на рисунке. Какое направление имеет вектор ускорения на этом участке? Изобразите и объясните.

  1. Подъезжая к светофору со скоростью 90 км/ч автомобиль начал тормозить. Какова скорость будет у автомобиля через 3 с, имеющего ускорение 5 м/с2?

  2. Начиная равноускоренное движение тело за 4с изменило свою скорость до 10м/с. После оно двигалось равномерно. Какой путь тело пройдет за 10 с от начала движения?

Урок 11. Относительность движения.

Повторение.

Раздаточный материал: Разгадать ребус:

,,,, , ,,

И

,,

, ,,,, , ,,,, ,,,



Похожие документы:

  1. Урок Тема: "Материальная точка. Система отсчета" Цели: дать представление о кинематике

    Урок
    Урок 1. Тема: "Материальная точка. Система отсчета" Цели: 1. дать представление о кинематике; 2. познакомить ... введения идеализированной модели - материальной точки, системы отсчета. 4. Изучение нового материала. Ход урока 1. Вступительная беседа с ...
  2. Приказ № от 2012г. Рабочая программа по физике в 7 и 9 классах Разработчики

    Рабочая программа
    ... 25 часов) Материальная точка. Траектория. Скорость. Перемещение. Система отсчета. Определение ... 3 4 5 6 7 ТЕМА 1: Кинематика материальной точки 11 Тема урока Тема урока Тема урока Материальная точка. Система отсчета. 1 П.1 упр.1 № 2,5 Перемещение. 2 ...
  3. При обучении механике в средней школе решают определенные образовательные, воспитательные задачи и задачи развития учащихся

    Документ
    ... встречаются с большим числом абстрактных понятий – материальная точка, система отсчета, равномерное и равно­ускоренное движения и ... «система отсчета» и «координаты точки». К введению этих понятий учащиеся в определенной степени подготовлены на уроках ...
  4. Рабочая учебная программа физика 9 класс Программу составил : Валеев Зуфар Анварович

    Рабочая учебная программа
    ... 1/1 Материальная точка. Система отсчета Урок изучения нового материала. . Познакомить учащихся с основной за­дачей механики и понятиями материальной точки и системы отсчета ...
  5. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по физике основного общего образования VII

    Пояснительная записка
    ... т.д.) и самоконтроль . Формы организации учебных занятий: Урок (лекция, комбинированный, обобщения и повторения и ... Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Определение координаты движущегося тела ...

Другие похожие документы..