Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. ПедагогикаСаратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевског...полностью>>
'Отчет'
Создание и внедрение организационно- правовых механизмов, нравственно - психологической атмосферы, направленных на эффективную профилактику коррупции ...полностью>>
'Документ'
Фигура концертмейстера – неотъемлемая часть занятий в хоровом классе ДМШ (ДШИ). В образовательных программах наличие профессионального концертмейстера...полностью>>
'Отчет'
1. Настоящий федеральный стандарт оценки разработан с учетом международных стандартов оценки и устанавливает требования к составлению и содержанию отч...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Методические рекомендации

к процедуре проведения конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на получение денежного поощрения

за высокие достижения в педагогической деятельности,

получившие общественное признание

1. Введение

Процедура конкурсного отбора лучших учителей региона предполагает широкое участие в нем представителей гражданских институтов, обеспечивающих независимость и компетентность экспертной оценки.

Общие критерии экспертной оценки деятельности лучших учителей – участников конкурса определены федеральными документами.

Данные методические рекомендации предназначены для экспертов гражданских экспертных организаций и содержат помимо критериев конкурсного отбора их содержательное наполнение, указание на источник информации о состоянии данного критерия в деятельности учителя, способ подтверждения критерия и его значимость в очках и баллах для количественной оценки и рейтингования участников конкурса.

Цель данного документа – оптимизировать работу экспертов, добиться единого и четкого понимания ими как содержания самих критериев, так и способов оценивания по каждому из них.

Методические рекомендации составлены на основании главных принципов проведения конкурсного отбора:

минимизации необходимой для проведения экспертизы информации;

опоры на традиционные диагностические показатели деятельности учителя;

максимальной стандартизации экспертной оценки, сведения к минимуму субъективной составляющей и неоднозначного толкования предлагаемых критериев.

2. Критерии участия лучших учителей

Конкурсный отбор лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, осуществляется на основании двух групп критериев:

критериев квалификационного отбора (далее – критерии участия);

критериев конкурсного отбора (далее – критерии отбора).

Критерии участия и отбора являются фиксированными и обязательными.

Критерии участия:

учитель имеет профессиональное образование;

учитель имеет высшую или первую квалификационную категорию;

основным местом работы учителя является общеобразовательное учреждение;

стаж педагогической работы по специальности в общеобразовательном учреждении не менее 3 лет;

учитель имеет поддержку профессионального сообщества;

лица, осуществляющие в образовательных учреждениях только административные или организационные функции, права на участие в конкурсе не имеют.

Перечень документов, представляемых претендентом в региональную конкурсную комиссию для технической экспертизы по критериям участия:

представление Заявителя;

диплом о профессиональном образовании (заверенная копия);

трудовая книжка Претендента (заверенная копия);

тарификационный лист или приказ, подтверждающие наличие учебной педагогической нагрузки в текущем учебном году (заверенная копия);

аттестационный лист (заверенная копия);

ходатайство профессионального сообщества учителей-предметников муниципального и (или) регионального уровня;

папка профессиональных достижений учителя (аналитическая справка), заверенных работодателем, сформированная в соответствии с критериями конкурса, заверенная Заявителем на бумажном и электронном носителе;

документальное подтверждение публичной презентации общественности и профессиональному сообществу (муниципальному или региональному) результатов (регионального и всероссийского уровня) педагогической деятельности (протокол мероприятия, в рамках которого состоялась публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности (подписывается руководителем организации, органа, профессионального сообщества, на заседании которого она состоялась); справка о том, что публичная презентация имела место (подписывается и заверяется печатью руководителя учреждения, в котором проводилась презентация).

3. Критерии конкурсного отбора лучших учителей

Экспертная оценка результатов деятельности учителя производится по критериям отбора гражданскими институтами на основании аналитической справки (аналитического отчета) Претендента и прилагаемых к ней документов.

Критерии отбора:

высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года;

высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету;

создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта;

обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий;

наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе;

обеспечение непрерывности собственного профессионального развития.

3.1. Критерий «Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года»

Содержание критерия

Динамика высоких учебных достижений обучающихся представляется за последние 3 полных учебных года для учителей-предметников и за последние 4 полных учебных года для учителей начальных классов. Поскольку речь идет о высоких учебных достижениях школьников, то следует учитывать результаты единого государственного экзамена (по предметам, утвержденным в Саратовской области), высокие результаты по учебным предметам. Особенно важен тот аспект, что высокие учебные результаты должны получить общественное признание, т.е. стабильно признаваться местным сообществом в качестве высоких.

Оценивание

Оценивание производится на основании документов, подтверждающих результативность деятельности Претендента.

В качестве подтверждающих документов к аналитической справке могут быть представлены копии классных журналов, выписки из приказов и справки, заверенные руководителем образовательного учреждения.

п/п

Показатель

Параметры

Кол-во

очков

Подтверждение

1.

Успеваемость обучающихся

Процент обучающихся, не имеющих «2» по итогам учебного года и полугодия

100% - 1,

менее 100% - 0

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов за последние 3 года с промежуточными и итоговыми отметками

2.

Успешность достижений обучающихся

Количество обучающихся, имеющих позитивную динамику учебной деятельности по итогам года (сравнение со стартовыми результатами, за один из трёх последних лет на выбор Претендента)

1 (за каждого)

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов с промежуточными и итоговыми отметками

3.

Качество знаний обучающихся

Процент обучающихся, имеющих «5» по итогам учебного года и полугодия (с указанием среднего % за последние 3 года)

от 10% до 20% - 1

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов за последние 3 года с промежуточными и итоговыми отметками

от 20% до30% - 2

более 30% - 3

Процент обучающихся, имеющих «4» и «5» по итогам учебного года (с указанием среднего % за последние 3 года)

от 35 % до 50% - 1

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов за последние 3 года с промежуточными и итоговыми отметками

от 50до70% - 2

более 70% - 3

4.

Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся за курс основной школы

Процент обучающихся, подтвердивших отметки за год

от 30% до 50% - 1

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов, выписка из протокола педсовета или протокола проведения экзаменов

от 50% до 70% - 2

более 70% - 3

5.

Результаты ЕГЭ

Процент обучающихся, преодолевших средний показатель ЕГЭ по предмету

региональный:

от 30% до 50% - 1

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов, выписка из протокола педсовета или протокола проведения экзамена

от 50% до 70% - 2

более 70% - 3

федеральный

от 20% до 30% - 1

от 30% до 60% - 2

более 60% - 3

6.

Результаты итоговой аттестации обучающихся начальной школы

Число обучающихся, окончивших начальную школу с отличием

1 (за каждого)

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов, выписка из протокола педсовета

7.

Результаты адаптации обучающихся начальных классов

Процент обучающихся пятого класса, подтвердивших отметки начальной школы

от 30% до 50% -1

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии классных журналов с итоговыми отметками 4-х,5-х классов

от 50% до70% - 2

более 70% - 3

8.

Стабильное признание местным сообществом высоких учебных результатов обучающихся

Признательность местного сообщества, работодателей учителю за стабильно высокие учебные результаты обучающихся

(за последние 3 года)

5

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, отзывы родителей, местных работодателей, грамоты от муниципальных или региональных органов власти учителю за высокие результаты труда и т.д.

Перевод набранных очков в баллы

Очки

1-3

4-5

6-7

8-9

10-11

12-13

13-14

14-15

16-17

>17

Баллы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3.2. Критерий «Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету»

Содержание критерия

При оценке результативности по данному критерию рекомендуется учитывать следующие показатели:

№ п/п

Показатель

Параметры

Кол-во

очков

Подтверждение

1.

Ведение кружков, секций, клубов, объединений по интересам

Число обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, клубах, объединениях по интересам (в текущем учебном году)

до 12 - 3,

более 12 - 5

Аналитическая справка (аналитичес-кий отчет) Претен-дента, заверенная Заявителем, допол-нительная образова-тельная программа кружка, объединения по интересам, клуба и др.

2.

Достижения обучающихся во Всероссийской олимпиаде по предметам за последние 3 года (для учащихся основной и старшей школы, учитывается максимальный результат)

Международный уровень

16/21

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем,

копия сертификата участника или документа, подтверждающего победу (звание лауреата)

всероссийский (заключительный этап)

12/16

региональный этап

8/12

муниципальный этап

4/8

школьный этап

2/4

(участие/победа)

3.

Достижения обучающихся в олимпиадах за последние 3 года (для учащихся начальной школы, учитывается максимальный результат)

международный уровень

16/21

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем,

копия сертификата участника или документа, подтверждающего победу (звание лауреата)

всероссийский уровень

12/16

региональный уровень

8/12

муниципальный уровень

4/8

школьный уровень

2/4

(участие/победа)

4.

Достижения в конкурсных мероприятиях (конкурсы, фестивали, научно-практические конференции, интеллектуальные марафоны, смотры, олимпиады, проводимые вузами, соревнования, в том числе дистанционные, и др.) за последние 3 года, учитывается максимальный результат

международный уровень

10/15

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем,

копия сертификата участника или документа, подтверждающего победу (звание лауреата)

всероссийский уровень

8/12

региональный уровень

6/10

муниципальный уровень

4/8

школьный уровень

2/6

(участие/победа)

5.

Достижения обучающихся в спортивных соревнованиях (для учителей физической культуры), учитывается максимальный результат

международный уровень

10/15

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем,

копия дипломов, грамот, наградных документов

всероссийский уровень

8/12

региональный уровень

6/10

муниципальный уровень

4/8

школьный уровень (участие/победа)

2/6

6.

Физкультурно- оздоровительные мероприятия с обучающимися. (для учителей физической культуры)

Количество обучающихся, принявших участие в днях здоровья

от 30% до 50% - 1

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, план организации физкультурно- оздоровительной и спортивно-массовой работы в ОУ

от 50% до 70% - 2

более 70% - 3

количество обучающихся, принявших участие в спартианских играх

от 30% до 50% - 1

от 50-70% - 2

более 70% - 3

олимпиады по физической культуре:

муниципальный уровень

4/8

школьный уровень

(участие/победа)

2/6

7.

Достижения обучающихся в соревнованиях по ОБЖ (для преподавателей-организаторов ОБЖ)

«Безопасное колесо»;

«Военно-спортивная эстафета»;

«Военно-спортивные игры», учитывается максимальный результат

муниципальный уровень

4/8

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии дипломов, грамот, наградных документов, ксерокопии приказов

школьный уровень

(участие/победа)

2/6

8.

Результаты достижений обучающихся по предметам искусства (отчётные концерты, праздники искусства, утренники, выставки рисунков, ярмарки поделок и др.), учитывается максимальный результат

международный уровень;

10/15

Аналитическая справка (аналитический отчет) Претендента, заверенная Заявителем, копии дипломов, грамот, наградных документов, ксерокопии приказов

всероссийский уровень;

8/12

региональный уровень;

6/10

муниципальный уровень;

4/8

школьный уровень

2/6

(участие/победа)

Перевод набранных очков в баллы

Очки

1-10

11-20

21-30

31-40

41-50

51-60

61-70

71-80

81-90

>90

Баллы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



Похожие документы:

  1. Методические рекомендации по порядку проведения экспертизы качества медицинской помощи в учреждениях здравоохранения санкт петербурга общие положения

    Методические рекомендации
    ... САНКТ - ПЕТЕРБУРГА Общие положения Методические рекомендации по порядку проведения экспертизы качества медицинской помощи ... технология, включающая комплекс стандартизированных процедур, правил, алгоритмов, методических приемов, используемых вне ...
  2. Методические рекомендации по использованию методических средств используемых логопедом пмпк для детей младшего школьного возраста (от 7 до 11 лет) и выделяемых сфер анализа психического развития,

    Методические рекомендации
    ... сюжета повествовательного жанра. Методические рекомендации по процедуре проведения и анализу результатов Ориентировочное ... . Обследование фонематического восприятия Методические рекомендации по процедуре проведения и анализу результатов. Обследование ...
  3. Методические рекомендации по организации и прохождению стажировки государственными служащими и лицами, зачисленными в кадровый резерв административной государственной службы Настоящие Методические рекомендации по организации и прохождению стажировки государственными служащими и лицами,

    Методические рекомендации
    ... и структурное подразделение, в котором предполагается проведение стажировки. Данная процедура может включать в себя подготовку ... лицом, указанным в пункте 7 Методических рекомендаций, до начала проведения стажировки. 10. Индивидуальный план ...
  4. Методические рекомендации слушателям по организации изучения дисциплины: «Автоматизация технологических процессов вакуумно-плазменных технологий»

    Методические рекомендации
    ... занятии преподаватель знакомит слушателей с: планом проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых ... пояснительной записки по курсовому проекту; - методические рекомендации по процедуре защиты курсового проекта. 2.5 Самостоятельная ...
  5. Методическое пособие по вопросам проведения религиоведческой экспертизы

    Методическое пособие
    ... в совершенствование данного направления, в.т.ч. «Методические рекомендации по вопросам проведения религиоведческой экспертизы» (Даниленко Л.М., Шауметов ... самым о приходе Царства Небесного. Процедура проведения экзорцизма весьма сложна и тщательным ...

Другие похожие документы..