Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Методические рекомендации'
45 – 1.00 Встреча с зав. кафедрой английского языка И.Б.Короткиной 30 сентября понедельник 1 октября вторник октября среда 3 октября четверг 4 октября...полностью>>
'Документ'
Цели: определить основную идею повести; связать представление о теме и идее произведения с общественной потребностью осознания происходящих в стране и...полностью>>
'Урок'
10.13г. № кабинета Фамилия имя учителя Класс Тема урока Время 5 Болдырева Фаина Бакиевна Б А Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чис...полностью>>
'Инструкция'
Часть 1 содержит 14 заданий с кратким ответом (В1–В14) базового уровня по материалу курса математики. Правильное решение каждого из заданий В1-В14 час...полностью>>

Главная > Календарно-тематическое планирование

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПРИНЯТО                        СОГЛАСОВАНО                    УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО                Зам. директора по УВР              Директор школы № 1361
Председатель МО

__________Т.И. Ревенко ________ И.А. Курлина  ______Л.П. Студеникина

Протокол №___                                      
от «__ » августа 2013 г. «__ » августа 2013 г. «__ » августа 2013 г.

Календарно-тематическое планирование

на 2013-2014 учебный год

по ____________литературе________________
предмет

Планирование составлено на основе программы:

Литература. 10-11 класс. Программы общеобразовательных учреждений. Под редакцией члена-корреспондента РАО, профессора В. Г. Маранцмана_____________________________________

( название, автор, год выпуска, издательство)

Учебно-методическое обеспечение:

Класс

11 а

Ф.И.О. учителя

Кожевникова Наталья Викторовна

Количество часов:

Всего/в неделю

136/4

Контрольных работ

Учебник (название, автор, издательство, год издания, базовый уровень)

Литература. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровень. В 2-х частях. Под редакцией В.Г. Маранцмана. – М.: Просвещение, 2012.

Дополнительная литература (название, автор, издательство, год издания)

Рабочая программа

по литературе для 11 класса

Пояснительная записка.

             

  Рабочая программа учебного курса  «Литература, 11 класс» разработана на основе Программы  основного общего образования по литературе (базовый уровень).

Программа   соответствует  Федеральному компоненту Государственного стандарта образования, Федеральному базисному учебному плану 2004 года, учебному плану ГБОУСОШ № 1361 и  является частью учебно-методического комплекта, включающего программу, календарно-тематическое  и поурочное планирование, учебник по литературе для  11 класса средней школы (базовый уровень), учебные пособия для учителя и учащихся.         

Линия учебников, обеспечивающих программу, входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательных учреждениях в 2013-2014 учебном году.           

           Программа «Литература. 11 класс» предназначена для изучения литературы  в 11  классе на базовом уровне и составлена из расчёта 4 часа в неделю (136 ч). Перераспределение часов обусловлено требованиями учебного плана ГБОУСОШ № 1361 на 2013-2014 учебный год.     

 

Таблица тематического распределения часов:

№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

авторская программа

рабочая программа

1.

«Движение времен». Литература начала XX в.

8

12

2.

«Эволюция или революция»

38

45

3

«Время и вечность»

16

21

4.

«Война и мир»

8

14

5.

«Самопознание человека и жизнь общества»

29

36

6.

«Наука, религия, философия и искусство как пути к истине и гармонии»

3

3

7.

Обобщение изученного

5

Итого:

102

136

Цель курса  –   формирование всей системы умений, необходимых для послешкольного литературного самообразования, совершенствование умений, связанных с художественной интерпретацией, критико-публицистической оценкой и литературоведческим анализом отдельных произведений, а также умений, необходимых для монографического осмысления творчества отдельных писателей и литературных процессов в целом.



Календарно-тематическое планирование

урока

Тема урока

Кол-во
часов

Дата проведения

урока

Примечание

по плану

по факту

«Движение времен». Литература начала XX в. - 12 часов

1

Россия рубежа 19-20 веков. Историко-культурная ситуация.

1

2

Литература конца 19 - начала 20 веков.

1

3

Русский символизм.

1

4

«Поэзия как волшебство» в творчестве К.Д. Бальмонта.

1

5

«Младосимволисты». Путешествие за «золотым руном» Андрея Белого.

1

6

Акмеизм как литературное направление.

1

7

Поэзия Н. С. Гумилева

1

8

Футуризм. Творчество В. Хлебникова.

1

9

«Эгофутуризм» Игоря Северянина.

1

10

Сонет «Серебряного века».

1

11-12

Рр. Классное сочинение по поэзии «Серебряного века».

2

«Эволюция и революция» - 45 часов

13.

И.А. Бунин. Личность, творчество, судьба.

1

14

«Чудная власть прошлого» в рассказе «Антоновские яблоки»

1

15

«Господин из Сан-Франциско».

1

16

Тема любви в творчестве И.А. Бунина.

1

17

Эмигрантский период творчества писателя. «Темные аллеи».

1

18

А. И. Куприн. Жизнь, творчество, личность.

1

19

А.И. Куприн. «Поединок».

1

20

Талант любви в рассказе А.И. Куприна «Гранатовый браслет».

1

21

Эмигрантский период в творчестве А.И. Куприна.

1

Домашнее сочинение по творчеству И.А. Бунина и А.И. Куприна.

22-23

От Серебряного века к эпохе социализма. Обзор литературы 10—30-х гг. XX в. 

2

24

«Не может сердце жить покоем…» Очерк жизни и творчества А.А. Блока).

1

25

Романтический мир раннего Блока.

1

26

«Страшный мир» в поэзии А.А. Блока.

1

27

«Это все – о России». (Тема Родины в творчестве А.А. Блока.)

1

28-29

А.А. Блок и революция. Поэма «Двенадцать».

2

30

Образ Христа и христианские мотивы в поэме. (Домашнее сочинение по творчеству А.А. Блока)

1

31

«Много видел, пережил…» Жизненный и творческий путь М. Горького.

1

32

Раннее творчество М. Горького. Романтические образы и идеалы.

1

33

Поиски писателем положительного героя. Романы «Фома Гордеев», «Мать»

1

34

Горький-драматург. Пьеса «На дне» - социально-философская драма.

1

35

«Во что веришь – то и есть». Роль Луки в драме «На дне».

1

36

Философский спор о правде и человеке.

1

37

Неизвестный Горький. («Несвоевременные мысли»)

1

Домашнее сочинение по творчеству А.А. Блока и М. Горького.

38

В.В. Маяковский. Загадка личности.

1

39

Дерзкое преображение мира («А вы могли бы...», «Послушайте!»).

1

40

Жажда человечности и бунт. В. Маяковский и революция.

1

41

Особенности сатиры В.В. Маяковского. Пьеса «Клоп»

1

42

О сущности поэзии. «Я к вам приду в коммунистическое далеко…»

1

43

Новокрестьянские поэты.

1

44

С.А. Есенин. Деревенские идиллии.

1

45

«Россия! Сердцу милый край!..»

Природа родного края и образ России в лирике поэта.

1

46

Смятение города. (Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов).

1

47

Любовная лирика С. Есенина.

1

48

Поэма С. Есенина «Анна Снегина»

1

49

Сочинение «Письмо поэту» (по творчеству С. Есенина и В. Маяковского)

1

50

М.А. Шолохов. Летописец народных трагедий (обзор творческого пути).

1

51

Роман «Тихий Дон». Конфликт природного и социального начал жизни.

1

52

Картины жизни донского казачества.

1

53

Любовь и война

1

54

«В мире, расколотом надвое». Выбор человека в исторической буре

1

55

Судьба Григория Мелехова

1

56

«Так это было на земле…» (Сопоставительный анализ романа М.Шолохова «Тихий Дон» и повести В.Быкова «Облава»)

1

Домашнее сочинение по творчеству М. Шолохова

57

Б. Шоу. «Пигмалион».

1

Время и вечность – 21 час

58

Лирика О. Э. Мандельштама. Родные тени культуры.

1

59

О. Мандельштам. «Век-волкодав»

1

60

М. И. Цветаева. Волшебный фонарь юности

1

61

М. И. Цветаева. «Отказываюсь быть!»

1

62

А. А. Ахматова. Царское Село и Петербург — колыбель поэта.

1

63

А. Ахматова «Настоящую нежность не спутаешь …»

1

64

А. Ахматова. Муза. Выбор судьбы.

1

65

А. Ахматова. Поэма «Реквием».

1

66

М. А. Булгаков. Жизнь, творчество, личность. «Мастер и Маргарита».

1

67

Меж верой и сомнением (традиции Пушкина и Гоголя в романе «Мастер и Маргарита»).

1

68

«Три мира в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

1

69

Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри в романе «Мастер и Маргарита»

1

70

Судьба художника в мире, в котором гибнут таланты.

1

71

«Нечистая сила» в романе М.А. Булгакова

1

72

Трагедия Мастера. Судьба писателя и его произведений.

1

Домашнее сочинение по творчеству М. Булгакова

73

Б. Л. Пастернак. Жизнь и судьба — «творчество и чудотворство».

1

74

Стихия жизни и стихия творчества в лирике Пастернака

1

75

Человек, история и природа в романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго».

1

76

Христианские мотивы в романе Пастернака «Доктор Живаго».

1

77

Райнер Мария Рильке.

Связи Рильке с русской и мировой литературой

1

78

Г. Аполлинер. «Мост Мирабо» в переводах русских поэтов

1

«Война и мир» - 14 часов

79

«А музы не молчали!..» (Искусство периода Великой Отечественной войны)

1

80

«Мушкетер, солдат, писатель» — судьба и творчество В. Некрасова.

1

81

«Окопная» правда народной войны («В окопах Сталинграда»)

1

82

Твардовский — певец мира в войне (поэма «Дом у дороги»).

1

83

Суд совести («Вся суть в одном-единственном завете...», «Я знаю, никакой моей вины...», «Памяти матери»)

1

84

В. Быков. Повесть «Сотников» — исследование духовных возможностей человека (Сотников и Рыбак, героизм и предательство)

1

85

Повесть «Пастух и пастушка» — идиллия и трагедия.

1

86.

«Лицо войны» (Б. Васильев, В. Кондратьев, Воробьев, А. Адамович и др.)

1

87-88

Ю. Бондарев. Роман «Берег». Юность и война. Мир и трезвость сознания.

2

89

«Ах, война, что ты сделала, подлая!..» Военная проза ХХ века.

1

90

Э.-М. Ремарк. Роман «Три товарища»

1

91-92

Рр. Классное сочинение по военной прозе ХХ века.

2

«Самопознание человека и жизнь общества» - 36 часов

93-94

Литература 40—90-х годов ХХ века

2

95

«Возвращенная» литература

В. Набоков.

1

96

В. Набоков.

1

97

Е. И. Замятин. «Мы». Утопии и антиутопии в русской литературе.

1

98

Структура и смысл романа Е. И. Замятина «Мы».

1

99

А. Платонов в поисках «сокровенного человека».

1

100

Повесть «Котлован». Мотивы апокалипсиса и революционного строительства.

1

101

«Деревенская проза». Ф. Абрамов.

1

102

Ф. Абрамов. Роман «Две зимы и три лета».

1

103

Герои В.М. Шукшина в рассказах «Верую!», «Алеша Бесконвойный»

1

104

«Воскрешение из мертвых» (знакомство с личностью В. Шаламова)

1

105

Лагерь — слепок мира на страницах «Колымских рассказов» Шаламова.

1

106

«Красное колесо» века. Жизнь и судьба А. Солженицына.

1

107

А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича».

1

108

В. В. Ерофеев. Поэма «Москва — Петушки». Память культуры и смятение Венички.

1

109

«Тихая лирика» Н. Рубцова

1

110

И. Бродский. Своеобразие поэтического мышления.

1

111

И. Бродский. Любовная лирика.

1

112

Б. Окуджава. Возведение в человечность (анализ лирики).

1

113

Праздники жизни и ее печали в прозе Б. Окуджавы («Путешествие дилетантов»)

1

114

Романтический бунт и ирония в лирике Высоцкого.

1

115

В.С. Высоцкий. «Сорванный голос» поколения

1

116

Авторская песня как песенный монотеатр 70 – 80-х годов.

1

117

Традиции Чехова в драматургии Вампилова.

1

118

А. Вампилов. «Утиная охота». Сон и явь в жизни Зилова.

1

119

Контрольная работа по разделу.

1

120

Литература последнего десятилетия.

1

121

Грустные сатиры М. Жванецкого.

1

122

Сердечные повести В. Токаревой

1

123

Детективные фантазии Б. Акунина

1

124

По страницам журналов.

1

125

Рецензия на одно из произведений современной литературы.

1

126

Литература народов России.

1

127

Американская литература второй половины XX в. в поисках подлинных ценностей жизни.

1

128

Д. Сэлинджер. «Над пропастью во ржи»

1

Наука, религия, философия и искусство как пути к истине и гармонии – 3 часа

129

Религия и искусство.

1

130

Философия и искусство как попытки понять и объяснить мир.

1

131

Наука и искусство в стремлении изменить мир.

1

Обобщение изученного – 5 часов

132

Обобщение изученного.

1

133

Контрольная работа по курсу литературы ХХ века.

1

134-135

«Современная литературная ситуация: реальность и перспективы».

2

136

Мировое значение русской литературы ХХ века.

1

Литература:

- для учащихся

- для учителя

Требования к уровню подготовки учащихся 11 классов

 

ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ

      Ученик 11-го класса должен уметь:
      • определять творческий метод писателя и его принадлежность к тому или иному литературному направлению;
      • выявлять приметы стиля и творчества писателя (литературного направления, литературной группировки, школы, литературной эпохи);
      • определять конкретно-историческое, общечеловеческое содержание произведения, творчества писателя, периода в развитии национальной литературы;
      • соотносить эмоционально-образные впечатления от текста с концепцией произведения и творчества писателя;
      • давать оценку произведению, творчеству писателя в контексте нашей современности;
      • отличать преходящие и вечные художественные ценности;
      • соотносить авторский замысел и его воплощение;
      • устанавливать при анализе историко-литературную преемственность, выявляя традиции и новаторство в творчестве писателя;
      • сопоставлять концепции исторической эпохи в творчестве разных писателей;
      • осуществлять в итоге анализа синтез, создавать художественную, критико-публицистическую или литературоведческую интерпретацию произведения и творчества писателя;
      • составлять программу самообразования на короткий и длинный сроки.











Похожие документы:

  1. Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год по литературе предмет Планирование составлено на основе программы (1)

    Календарно-тематическое планирование
    ... г. «__ » августа 2013 г. Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год по ____________литературе________________ предмет Планирование составлено на основе программы: Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы ...
  2. Воспитательно-образовательной работы на 2013-2014 учебный год. Структура годового плана

    Анализ
    ... группе «Солнышко» на 2013-2014 учебный год 50 27 Тематическое планирование логопедических занятий по формированию фонетических ... По ходу выполнения данной программы используем следующие методы организационной работы: анализ педагогической литературы ...
  3. Планирование по литературе в 5 классе на 2013-2014 учебный год

    Пояснительная записка
    ... » ______2013 года «___» ___2013 года Руководитель ШМО __________ / ФИО/ Подпись КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по литературе в 5 классе на 2013-2014 учебный год Лардыгиной ...
  4. Планирование по литературе в 8 классе на 2013-2014 учебный год

    Пояснительная записка
    ... года «___» ___2013 года Руководитель ШМО __________ / ФИО/ Подпись КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по литературе в 8 классе на 2013-2014 учебный год ... : 11ч. Планирование составлено на основе Программы по литературе для общеобразовательных школ ...
  5. Работы отдела образования администрации октябрьского района городского округа город уфа в 2013 2014 учебном году

    Анализ
    ... . По сравнению с предыдущим учебным годом уменьшилось количество призеров на республиканском уровне по информатике, литературе, ... отдела на 20132014 учебный год. Сентябрь 2013 Дремина М. И. Киреева Е. Н. Об итогах реализации районной программы « ...

Другие похожие документы..