Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
10 Шульгинова Яна 90 рекомендовать 11 Кабанов Артем 80 рекомендовать 1 Сенюшкина Виктория 80 рекомендовать 13 Уланова Алина 80 рекомендовать 14 Ширяев...полностью>>
'Документ'
В. Когда дети достаточно повзрослеют, необходимо будет завести разговор и об этом. А в школьном возрасте главное – позаботиться о том, чтобы оградить ...полностью>>
'Документ'
Заключение о порядке применения Филиалом минимальных/максимальных размеров образуемых земельных участков, при принятии решения об отказе в осуществлен...полностью>>
'Программа дисциплины'
образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению 41.03.03. Востоковедение и африканистика, академический бакалавр, разработанным в соответствии с ФЗ ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОД КРАСНОДАР

МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия»

г. Краснодар ул. Чапаева, 85/1

тел. /факс 255-52-64

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников

по физике

2013-2014 учебный год

11 класс

задания подготовлены муниципальной предметно – методической комиссией;

председатель ПМК: Пивень В.А., кандидат физико-математических наук

Возможные варианты решений

1. Погрешности измерений

1. Вычислены средние значения времени и дальности полета:

- среднее значение времени полета;

- среднее значение дальности полета.

2. Использована формула дальности полета горизонтально брошенного тела и найдено среднее значение начальной скорости:

- среднее значение начальной скорости шарика.

3. Вычислена абсолютная погрешность измерения времени полета:

с – абсолютная погрешность первого измерения;

с – абсолютная погрешность второго измерения;

с – абсолютная погрешность третьего измерения;

с – абсолютная погрешность измерения времени полета.

4. Вычислена абсолютная погрешность измерения дальности полета:

см – абсолютная погрешность первого измерения;

см – абсолютная погрешность второго измерения;

см – абсолютная погрешность третьего измерения;

см – абсолютная погрешность измерения дальности полета.

5. Вычислены относительные погрешности измерения времени и дальности полета:

- относительна погрешность измерения времени в процентах (может быть определена в относительных единицах);

- относительна погрешность измерения дальности в процентах (может быть определена в относительных единицах).

Критерии оценивания: за правильное выполнение каждого из пяти пунктов решения – по 2 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 1 равно 10.

Примечание. При решении задания № 1 обозначения могут быть другими, а также могут быть сразу использованы численные расчеты без формул в общем виде. Если при вычислении погрешности 1-го, 2-го и 3-го измерений ученик использует разность между большим и меньшим числом, без знака модуля, но с положительным значением, то этот результат можно считать верным.

2. Система блоков

1. Выполнен рисунок с указанием сил, действующих на грузы, и направлений векторов ускорений:

2. Записаны уравнения движения грузов по второму закону Ньютона для обоих грузов:

, .

3. Обоснована и записана связь ускорений грузов: ускорение в 2 раза больше ускорения , так как перемещение первого груза в 2 раза больше перемещения второго из-за того, что второй груз находится на подвижном блоке и его нить при движении сокращается в 2 раза меньше

.

4. Решена полученная система уравнений и найдены значения ускорений:

Критерии оценивания: за правильное выполнение первого, второго и третьего пунктов решения – по 2 балла, за правильное выполнение четвертого пункта решения – 4 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 2 равно 10.

3. Насыщенный и ненасыщенный пар

Обозначим: л = 0,410– 3 м3; кПа= 8103 Па; ; ;

кПа= 2,5103 Па; .

1. Указано в решении, что пар при температуре С является ненасыщенным, и для него записано уравнение Менделеева – Клапейрона: , где - масса пара в сосуде при С.

2. Вычислено значение массы : г.

3. Указано в решении, что при охлаждении до С оставшийся в объеме пар является насыщенным, и для него записано уравнение Менделеева – Клапейрона : , где - масса пара в сосуде при С.

4. Вычислено значение массы : г.

5. Вычислена масса воды, сконденсировавшейся на стенках сосуда: г.

Критерии оценивания: за правильное выполнение каждого из пяти пунктов решения – по 2 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 3 равно 10.

4. Перезарядка конденсаторов

Обозначим: Ф; Ф; В; В.

1. Указано в решении, что после перезарядки конденсаторов напряжения на них будут одинаковыми.

2. Записан закон сохранения заряда, так как система конденсаторов является замкнутой, получено выражение для напряжения U и найдено его значение:

В.

3. Указано в решении, что количество выделившейся на резисторе теплоты равно разности суммарных энергий конденсаторов до и после перезарядки, и записано выражение для теплоты:

4. Записаны выражения для энергий конденсаторов:

- энергия первого до перезарядки; - энергия второго до перезарядки;

- энергия первого после перезарядки; - энергия второго после перезарядки.

5. Вычислено значение количества теплоты: Дж .

Критерии оценивания: за правильное выполнение каждого из пяти пунктов решения – по 2 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 4 равно 10.

5. Мощность тока

1. Записаны выражения для сил токов по закону Ома для замкнутой цепи с резисторами и:

, .

2. Записаны выражения для мощностей токов:

, .

3. Использовано условие задачи, что мощности одинаковы:

4. Решено полученное уравнение и найден ответ:

Ом.

Критерии оценивания: за правильное выполнение первого , второго и третьего пункта решения – по 2 балла; за правильное выполнение четвертого пункта решения – 4 балла. Итого – максимальное количество баллов за выполнение задания № 5 равно 10.



Похожие документы:

  1. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике (6)

    Документ
    ... достать кувшин с живой водой? Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике 2011/12 учебный год 9 класс ... пренебречь. Нагреватель №1 Нагреватель №2 Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике 2011/12 учебный год 11 ...
  2. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике (1)

    Документ
    Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике 2011/12 учебный год ... кДж. Ответ: кДж. 4. Один любознательный школьник раздобыл где-то четыре одинаковые ... у него был источник постоянной ЭДС. Школьник рассчитал, что при подключении к источнику ...
  3. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике (8)

    Документ
    Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике 2013 - 2014 учебный год 10 ... другу со скоростя ми, равными по модулю υ1 = υ2 = 30 м/с, после абсолютно ... S. №4 (7б) Паровоз массой 900 т идет по горизонтальному пути и развивает при этом ...
  4. Школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике

    Документ
    ПОЗДРАВЛЯЕМ! ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ ФИ класс диплом учитель Шарибжанова ...
  5. Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по физике (4)

    Документ
    ... /факс 255-52-64 Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по физике 2013-2014 учебный год 7 ... ПМК: Пивень В.А., кандидат физико-математических наук Возможные варианты решений ... В седьмом классе, когда физика только начинает изучаться, обозначения ...

Другие похожие документы..