Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Классный час'
Цели и задачи мероприятия: познакомить учащихся с историей Краснодарского края, его уникальными особенностями; развивать внимание, память, умение анал...полностью>>
'Документ'
Зачислить с 22.07.2016г. студентами первого курса заочной формы получения образования с сокращенным сроком обучения на платной основе следующих лиц, к...полностью>>
'Документ'
'Литература'
Кафедра филологического образования Московского института открытого образования приглашает учителей русского языка и литературы, преподавателей вузов,...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

«Практический курс английского языка»

Фонетика и орфография. Усвоение и корректировка основных фонетико-орфоэпических навыков. Артикуляция гласных звуков. Редукция. Сочетания гласных. Артикуляция согласных звуков. Ассимиляция. Палатализация. Носовой взрыв, потеря взрыва на стыке двух смычных звуков. Сочетания согласных. Непроизносимые согласные. Изучение знаков транскрипции. Правила слогоделения, типы слогов, гласные диграфы, дифтонги. Ударение в многосложных словах. Начертание английских букв. Основные интонационные модели, нисходяще-восходящий тон, интонация в повествовательных, вопросительный, побудительных предложениях, в сложных предложениях и в вводных конструкциях. Понятие о синтагме, фразовое ударение, английский ритм. Интонация перечисления.

Грамматика. Существительное и артикль. Определенный и неопределенный артикль. Место артикля. Случаи употребления артикля с числительными, степенями сравнения и географическими названиями. Категории существительного - число, падеж, род.

Наречия. Место наречия в предложении. Степени сравнений.

Предлоги. Предлоги места и времени.

Категории глагола - лицо, число, формы, правильные и неправильные глаголы; смысловые, вспомогательные глаголы и глаголы связки. Залог.

Имя прилагательное. Степени сравнения. Субстантивация.

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные. Дробные числительные.

Местоимение. Личные, притяжательные, возвратные, взаимные, указательные, вопросительные, относительные, неопределенные местоимения.

Система времен. Косвенная речь. Согласование времен. Пассивный залог. Сослагательное наклонение. Условные предложения. Модальные глаголы. Инфинитив. Герундий. Причастие I и П.

Синтаксис. Простое предложение. Члены предложение. Формальное подлежащие. Неопределенное подлежащие. Виды сказуемого. Предложения с вводный "there". Второстепенные члены предложения. Дополнение, определение, обстоятельство. Повествовательное, вопросительное, повелительное и восклицательное предложения. Личные и безличные предложения.

Сложное предложение. Виды придаточных предложений.

Знаки препинания.

Лексический материал. 1500 единиц активно усвоенной лексики общеупотребительного и общественно политического слоя, имеющее высокую частотность и широкую сочетаемость, включающие в себя усвоение КЛЯ, РР, лексические единицы общенаучного и терминологического характера. Словообразование.

Устные темы:

Знакомство.

Я и моя семья.

Биография.

Моя квартира.

Мой рабочий день. Учеба. Урок иностранного языка. Мой свободный день.

Времена года. Погода. Каникулы. Свободное время.

Хобби.

Еда. Меню. Кухни различных стран.

Университет.

Система образования в России и за рубежом.

Покупки. Одежда, мода.

Отдых. Путешествия. Мой родной город.

Спорт.

Медицина. У врача. Система медицинского обслуживания в России и за рубежом.

Театр.

Традиции России и стран изучаемого языка.

Литература

ОСНОВНАЯ

1. В.Д. Аракин "Практический курс английского языка" части I, II, III, IV, V

2. В.М. Повлоцкий "Read Learn Discuss" части I, II ,Ш, IV. С. Петербург, 1996

3. В.М. Повлоцкий «Знакомься с Британией» СПб 1997

4. В.М. Повлоцкий «Знакомься с Америкой» СПб 1997

5. В.М. Повлоцкий «Практикум английского языка» СПб 2000

6. С.И. Блинова, Е.И. Синицкая, Г.С. Чернышева «Практика английского языка» СПб 1999

7. А.П. Грызулина, Л.К. Голубева и др. «Приктикум английского языка для заочников». Выс. шк. 1992

8. Toefl «Пособие для подготовки к экзамену по английскому языку». США, Небраска 1999

9. Murphy "English Grammar in Use" Cambridge 2001

10. М.Я. Блох и др. «Практикум по грамматике английского языка». Просвещение 1998

11. Л.И. Селянина и др. «Пособие по домашнему чтению». Владис-пресс 2001

12. Э.Л. Хавина "A Book for Reading and Discussion". Менеджер 1997, части 1-4

13. О-В. Зубанова "Guide to English and American Literature" M. Менеджер 1997

14. A. Christie "Why didn't They Ask Evans?" HarperCollins Publishes 1999

15. Карен Хьюит "Contemporary British Stories" Perspective Publications, 1994

16. K.H. Качалова, Е.Е. Израилевич «Практическая грамматика английского языка» Электронное издание.

17. Ларина Г.Н. Пособие «Грамматика английского языка (в табл.)» Просвещение 1999

18. Экерсли «Современный курс английского языка», M. 1998

19. О. Ивитская, О. Самарова «Привет, Британия» (школа Китайгородской), M. 2000

20. Н.П. Алешкина «Английский быстрый и легкий». Просвещение 1997

21. Т.Ю. Дроздова «Английский каждый день». Просвещение 1997

22. В.В. Ощепкова И.Н. Шустилова, «Традиции и обычаи Великобритании» изд. «Т-ОКО» 1996 г.

23. Т.Ю. Дроздова "English through Reading", СПб 1996

24. Beringause A., Jowental D. "The Range of College Reading" NY, 1987

25. Maddox H. "How to study" L, 1971.

26. Fowler W. "Incentive Themes" Surrey, 1980.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Элизабет Лэард «Добро пожаловать в Великобританию и США»

2. Т.Ю. Дроздовой (часть 2) «Английский на каждый день» 2 под ред. СПб 1997

3. В.В. Ощепкова, И. И. Шустилова «О Британии вкратце»

4. Micheal Swan "How English Woks" Oxford 2001

5. Micheal Swan "Practical English Usage" Oxford University Press 2002

6. "Headway" Oxford University Press 1999

7. Rob Nolasco „Street Wise" Oxford University Press 2001

8. E.B. Яковлева, Е.Ю. Вершинина «Об англоязычной культуре на английском языке». Моск. лицей 1996

9. Т.A. Komova "On British / American Cultural Studies" Moscow University Press 1999

Словари

1. И.Р. Гальперин «Большой англо-русский словарь». Высшая школа

2. А.В. Кунин «Англо-русский фразеологический словарь». Русский язык 1998

3. А.В. Кунин «Англо-русский синонимический словарь» Русский язык 1998

4. Лингвострановедческий словарь под ред. Чернова

5. Н.В. Федорова, В.П. Лапчинская «Англо-русский учебно-педагогический словарь». М. 1998

6. ABBY Lingva (электронный словарь). 2000

7. Encyclopedia Britannica: 2001 Deluxe Edition

8. Lingo 5, Context 3.51.

9. Homby A.S., Gatenby E.V., Wakefield H. The Advanced Learner's Dictionary of Current English. (2nd edition). - Lnd., 1967.

10.Longman Dictionary of Contemporary English. ( 3rd edition). - Longman 1995.

11. Longman Dictionary of English Idioms. - Longman 1998.

12. Oxford Dictionary, http ://oxford. dictionary. corn

13. Siede /MacMordie. English Idioms and how to use them. - Oxford University Press 1979.

14. The new American Roget's College Thesaurus in Dictionary Form. -Times Mirror. 1980

15.The New Horizon Ladder Dictionary. - Lnd., 1986.

16. Random House Dictionary of the English Language. College Edition. -N.Y., 1968.

3 курс

«История мировой литературы»

Античная литература

Введение. Античность как колыбель европейской цивилизации. Значительный вклад античности в сферы развития государства, права, науки, литературы и искусства. Формирование в античную эпоху важных представлений о мироздании, человеке, творчестве и т.д. Идеал «калокагатии» как одно из оснований творческого взлета античного духа. Античное общество в его историческом развитии от родовой общины к рабовладельческой империи. Классическая античность как система полисов.

Хронологическая и географическая протяженность античности. Периодизация греческой и римской литературы. Становление в искусстве слова основных родовых и жанрово-видовых форм. Особая роль мифологии на протяжении всего развития античной литературы и культуры. Источники изучения античной литературы. Проблема сохранности памятников античной литературы и античного искусства.

Греческая литература

Архаический период. Мифологическое мышление как ранняя стадия освоения мира, его особенности. Эволюция мифологических представлений. Понятие о культурном герое и культурной направленности олимпийской мифологии. Циклизация мифов.

Троянский цикл как мифологическая основа поэм Гомера «Илиада»и «Одиссея». Особенности раннего эпоса и их отражение в поэтике гомеровских поэм. Гомеровский вопрос. и. От героического эпоса к дидактическому. Поэмы Гесиода и особенности их стиля. Пародийная поэма «Война лягушек и мышей». Становление басенного жанра. Басни Эзопа.

На пути к классике. Возникновение лирики и ее основные разновидности: элегия, ямб, ода и др. Сольная и хоровая поэзия: Сапфо, Алкей, Анакреонт, Пиндар и др. «Анакреонтическая» традиция в последующие эпохи.

Классическая греческая литература эпохи расцвета и кризиса полисной системы (V  середина IV в. до н.э.) как наиболее значимая часть курса. Древнегреческая трагедия. V век до н.э. как период наивысшего расцвета трагедии. Устройство театра и театральных представлений. Эсхил, Софокл, Еврипид —наиболее прославленные трагики, определившие специфику жанра и основные этапы ее развития.

Древнегреческая комедия и ее происхождение и структура. Творчество Аристофана как отражение особенностей древнеаттической комедии. Художественное своеобразие комедии Аристофана.

Древнегреческая проза (красноречие, историография, географические описания , философия) и ее основные представители: Исократ, Демосфен, Геродот, Фукидид, Ксенофонт, Платон и др. Проблемы искусства и поэзии в «Поэтике»Аристотеля.

Литература эллинистического периода. Развитие новых центров греческой культуры. Александрия как одна из столиц эллинистического мира. Александрийская поэзия и ее особенности на примере творчества Каллимаха, Феокрита, Аполлония Родосского. Новые философские школы: эпикурейцы, стоики, киники. «Характеры»Теофраста. Отражение этических идей эллинистического периода в новоаттической комедии. Менандр как яркий представитель новоаттической комедии.

Поздняя греческая литература. Плутарх и его «Параллельные жизнеописания». Диалоги Лукиана. Греческий роман и его стереотипы. Особенности буколического романа Лонга «Дафнис и Хлоя».

Римская литература

Преемственный характер римской культуры. Усвоение древнегреческой мифологии и литературы. Постепенное самоопределение культуры на преемственной основе, в соответствии с обстоятельствами общественной и культурной жизни Рима. Своеобразие римской литературы: трезвый анализ жизни, развитие сатирических жанров, обостренный драматизм, психологизм и т.д.

Архаический период и разновидности римского фольклора. Аппий Клавдий Слепой как один из первых деятелей культуры.

Литература периода республики (III век —3О г. до н.э.)

Усилившаяся экспансия Рима. Пунические войны. Эллинизация Рима. Первые явления римской поэзии на основе греческой. Ливий Андроник как переводчик «Одиссеи». Римская комедия и ее разновидности: паллиата и тогата. Тит Макций Плавт как яркий представитель паллиаты. Комедии Публия Теренция Афра. Традиции Плавта и Теренция в истории европейской драмы.

Философская поэзия Лукреция. Критика мифологии и религии, аллегорический подход к мифологическим сказаниям. Натурфилософские идеи поэмы и своеобразие их художественного выражения.

Литературное направление неотериков. Опора на традиции александрийской поэзии. Гай Валерий Катулл как наиболее яркий представитель неотериков. Жанровое своеобразие поэзии Катулла.

Развитие прозы: красноречия, историографии, мемуарной и эпистолярной литературы. Ораторское искусство Цицерона.

Литература периода империи. Эпоха становления империи. Принципат Октавиана Августа как переходная форма к новому государственному строю. «Золотой век» римской литературы —период между смертью Цезаря (44 г. до н.э.) и смертью Августа (14 г. н.э.). Литературный кружок Мецената.

Квинт Гораций Флакк как один из крупнейших поэтов «золотого века». Жанровое многообразие поэзии Горация. Сатиры и оды Горация как основание римской философской лирики. Осмысление поэтического творчества. «Ода к Мельпомене», ее традиция в ев -ропейской и русской поэзии. «Послания к Пизонам» или «Наука поэзии» Горация. «Послания» Горация как истоки классицистических идей.

Эпос в древнеримской литературе. Публий Вергилий Марон как поэт, воспевший «пастбища, села, вождей». «Буколики»и «Георгики» Вергилия. Пророчество о «золотом веке»и чудесном младенце в IV эклоге «Буколик». Истолкование этого образа в эпоху Средневековья.

Эпическая поэма «Энеида». Соединение мифа с историческими событиями и лицами Рима. Прославление Августа, империи и исторической миссии Рима. Эней как «человек судьбы». Тема любви в поэме. Вергилий и Гомер.

Поэты-элегики Тибулл и Проперций. Кружок Корвина Мессалы и своеобразие этико-эстетических идей членов кружка. Традиции александрийской поэзии и их развитие в поэзии Тибулла и Проперция.

Публий Овидий Назон как продолжатель традиций Тибулла и Проперция. Своеобразие «Любовных элегий» Овидия. «Героиды». Искусство поэтической вариации в посланиях мифологических героинь. Шутливо-дидактические поэмы Овидия «Наука любви»и «Лекарства от любви». «Метаморфозы» как главное произведение Овидия. Историко-культурное значение поэмы. Поэзия Овидия периода ссылки. Традиции Овидия в русской и европейской поэзии. Пушкин об Овидии.

Послеклассическая римская литература (I век —первая половина II в.). За внешним величием —развитие кризисных явлений. Выдвижение писателей из провинции. Луций Анней Сенека . Сенека как оратор, политический деятель, философ и драматург. Сенека и Нерон. Трагедии Сенеки. Продолжение и развитие традиций Еврипида. Влияние Сенеки на развитие европейской драмы.

Гай Петроний Арбитр. Политическая карьера Петрония. Петроний как автор «Сатирикона». Художественное своеобразие текста. Влияние «Сатирикона» на развитие сатирико-бытового приключенческого романа.

Творчество Федра-баснописца. Связь с эзоповыми традициями и их развитие. Оформление басни как художественного жанра.

Эпиграммы Марка Валерия Марциала и их художественные достоинства. Сатиры Децима Юния Ювенала. Гневный характер сатир и риторические способы достижения критического пафоса.

Публий Корнелий Тацит как талантливый историк. Осуждение форм императорского правления и выражение республиканских идеалов в «Анналах»Тацита. Художественные достоинства стиля Тацита. Пушкин о Таците.

Поздняя римская литература (II —V вв.). Усиление культурной роли провинций. Развитие архаистических и формалистических тенденций. Интерес к филологическим штудиям. Творчество Апулея. Разносторонность Апулея как творческой личности. «Апология» Апулея. Роман Апулея «Метаморфозы» или «Золотой осел». Вставная новелла об Амуре и Психее и ее роль в романе. Судьба романа в последующие века.

Последний литературный подъем в IV в. н.э. Последние языческие поэты. Авзоний. Клавдиан. Укоренение христианства и начало христианской литературы.

Историческое значение античной литературы. Судьба античного наследия в последующие века. Античность в истории русской культуры. Развитие классической филологии как отрасли филологической науки и ее основные достижения.

Зарубежная литература Средних веков и эпохи Возрождения

Средневековая литература Европы как первая ступень развития европейской литературы. Переход от Античности к Средневековью. Литература раннего христианства. Патристика. Перевод Библии на латинский язык св. Иеронимом, значение этого труда для последующего развития европейской литературы. Жизнь и труды Августина Блаженного. Проповедь аскетизма. Учение о благодати. «Исповедь» Августина – первый образец жанра исповеди в европейской литературе. Латынь как связующая нить между Античностью и Средневековьем. Развитие средневековой литературы на латинском языке. Клерикальная литература: видение, житие, религиозный гимн, молитва и др жанры. Каролингское Возрождение». Алкуин. Восстановление форм античной поэзии и их средневековое содержание. Поэзия вагантов.

Героический эпос. Первый этап его развития. Ирландский эпос. Уладский цикл. Исландский эпос: «Старшая Эдда» и эпический материал «Младшей Эдды» Снорри Стурлусона. Мифологические представления северных европейских народов. Отражение истории и культуры скандинавских народов в сагах. Английский эпос «Беовульф», его поэтика.

Героический эпос развитого феодализма. Проблема соотношения фольклорного и литературного начал, проблема авторства памятников. Французский эпос. «Песнь о Роланде». Немецкий героический эпос «Песнь о нибелунгах», его поэтика. Испанский героический эпос «Песнь о моём Сиде» в сопоставлении с французским и немецким героическим эпосом.

Средневековая рыцарская литература. Куртуазная поэзия. Прованс. Поэзия трубадуров. Жанры поэзии трубадуров: кансона, сирвента, плач, альба, пасторела, тенсона, баллада. Введение рифмы в европейскую поэзию. Формирование авторского начала. Легндарные биографии трубадуров.

Средневековый рыцарский роман, его отличие от героического эпоса. Понятие «авантюры». Циклы средневековых романов (античный, византийский, бретонский). Состав «бретонских повестей»: бретонские лэ, романы о Тристане и Изольде, романы артуровского цикла, романы о святом Граале. «Роман о Тристане и Изольде» в реконструкции Ж. Бедье. Проявление авторского начала в романе. Романы Кретьена де Труа. Спор с куртуазным пониманием любви в романе «Эрек и Энида». Путешествие рыцаря как форма эксперимента в литературе и сюжетная основа «романа дороги». Роман Кретьена де Труа «Ланселот, или Рыцарь Телеги»: воплощение куртуазного кодекса рыцарского поведения. Роман Кретьена де Труа «Ивен, или Рыцарь Льва». Начало формирования принципа психологизма в европейской литературе. Трансформация трактовки образа рыцаря в романе Кретьена де Труа «Персеваль, или Повесть о Граале».

Система жанров городской литературы. Жанры: фаблио и шванки, сатирический эпос («Роман о Лисе»), аллегорический эпос («Роман о Розе»). Рождение средневековой драматургии. Литургическая драма. Мистерия, моралите, фарс.

Литература Предвозрождения. Роль религиозного сознания в литературе этого периода (система образов, аллегоричность, библейская символика). Возможность парадоксального и пародийного использования традиций средневековой культуры. Предвозрождение в Италии. Расцвет Флоренции. Политическая борьба гвельфов и гибеллинов. Поэзия «нового сладостного стиля» (Гвидо Гвиницелли, Гвидо Кавальканти, Данте Алигьери). Новое понимание любви, трансформация образов Прекрасной Дамы и поэта по сравнению с поэзией трубадуров. Новые поэтические жанры. Сонет, его художественные особенности.

Творчество Данте Алигьери. Биография Данте. «Новая жизнь» как первая европейская художественная автобиография и как комментированный поэтический цикл. Композиция и художественные особенности книги. Образ Беатриче и традиции поэзии «нового сладостного стиля». Трактаты Данте «Об итальянском языке», «О монархии», «Пир». Учение о четырёх смыслах произведения в «Пире». «Божественная комедия» как синтез средневекового мировоззрения и как предвестие Возрождения. Роль «Божественной комедии» в формировании нового взгляда на человека.

Предвозрождение в Англии. Английская литература ХIV в. «Видение о Петре-Пахаре» У. Ленгленда. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера, отражение в них влияния итальянского Возрождения (Боккаччо) и английский национальный специфики. Художественные особенности произведения.

Предвозрождение во Франции. Творчество Франсуа Вийона. Развитие жанра баллады. Маргинальность Вийона и её художественное отражение в парадоксальном и пародийном началах его поэзии, использовании воровского жаргона. «Малое завещание» и «Большое завещание».

Эпоха Возрождения. Отражение в понятии Возрождение (Ренессанс) представления об историческом развитии человечества. Переход от сельской к городской культуре. Формирование больших государств и наций. Становление национальных языков и национальных культур. Гуманизм – идеология Ренессанса. «Универсальный человек» как новый идеал, его реализация в эпоху Возрождения. Оборотная сторона ренессансного титанизма.

Возрождение в Италии. Раннее Возрождение (Треченто, ХIV в.). Франческо Петрарка – первый европейский гуманист. Биография. Его поэтическое новаторство в «Книге песен» – лирической исповеди поэта. Развитие жанра сонета. Проза Петрарки.

Джованни Боккаччо. Биография. Боккаччо как основоположника психологизма в европейской литературе: повесть «Фьяметта». Знакомство с Петраркой. «Декамерон» – один из величайших памятников Возрождения. Боккаччо как создатель жанра новеллы, определивший её тематику, систему образов, композицию, язык. Истоки жанра новеллы. Организация новелл в цикл в «Декамероне» (рамочная новелла о чуме во Флоренции в 1348 г.). Гуманистическая концепция мира и человека, реабилитация плотского начала, защита естественного чувства, оптимизм, комическое и трагическое в раскрытии судьбы человека, мозаическая композиция «Декамерона». Антиклерикальные мотивы. Образы рассказчиков как воплощение идеала человека эпохи Возрождения. Боккаччо как основоположник итальянского прозаического литературного языка.

Высокое Возрождение (Кватроченто, ХV в.). Расцвет гуманизма. Пико де ла Мирандола о величии человека. Рыцарская поэма итальянского Возрождения: «Большой Моргант» Луиджи Пульчи, «Влюблённый Роланд» Маттео Боярдо, переосмысление мотивов «Песни о Роланде» в этих произведениях.

Позднее Возрождение в Италии (Чинквеченто, ХVI в.). Судьба поэтической традиции Петрарки. Поэма Лодовико Ариосто «Неистовый Роланд» - крупнейший литературный памятник эпохи. Пасторальный роман Джакопо Саннадзаро «Аркадия» и его влияние на последующее развитие пасторального жанра в европейской литературе. Развитие жанра новеллы. «Венецианский мавр» Джиральди Чинтио и «Ромео и Джульетта» Маттео Банделло как источники сюжетов трагедий У. Шекспира «Отелло» и «Ромео и Джульетта». «Освобождённый Иерусалим» Торкватто Тассо – эпическая поэма, в которой подводится итог развития Ренессанса в Италии. Спор с Ариосто и продолжение его традиций. Столкновение Запада и Востока, реального и фантастического, любви и веры.

Северное Возрождение. Смещение центра гуманистического движения на Север Европы. Возрождение в Германии и Нидерландах. Деятельность Мартина Лютера и начало Реформации. Вклад Лютера в развитие немецкой литературы (перевод Библии на немецкий язык, басен Эзопа, стихи, публицистика).

Жизнь и творчество Эразма Роттердамского – вождя европейского гуманизма. Новый латинский перевод Библии, заложивший основы научной критики Библии. Переписка и дружба с европейскими гуманистами.

Крупнейшие памятники литературы Северного Возрождения: «Корабль дураков» Себастиана Бранта, «Похвала Глупости» Эразма Роттердамского, «Письма тёмных людей» Ульриха фон Гуттена и др., связь этих произведений с традициями народной смеховой культуры («литература о дураках») и гуманистическая сатира в них на современную действительность, церковников, схоластов. Народные книги о Тиле Уленшпигеле и докторе Фаусте.

Возрождение во Франции. Итальянское влияние на раннем этапе. Формирование гуманистического движения. Жизнь и творчество Франсуа Рабле. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль», связь с народной смеховой культурой. Система образов. Композиция. Гротеск в романе. Реабилитация плоти, свободное отношение к святыням. Раскованная стихия языка. Теория гуманистического образования и воспитания. Образ Телемской обители как один из ранних примеров утопии в европейской литературе. М. М. Бахтин о романе.



Похожие документы:

  1. Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению «Филология», профиль «Прикладная филология» / «Отечественная филология»

    Программа
    Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению «Филология», профиль «Прикладная филология» / «Отечественная филология» Бакалавриат по направлению «Педагогическое образование», профиль «Литература и мировая ...
  2. 1 Нормативные документы для разработки ооп впо бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология

    Документ
    ... . Данный курс является дисциплиной по выбору студента профессионального цикла направления подготовки 032700 Филология, Профиль «Зарубежная филология» (английский, немецкий ...
  3. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология

    Основная образовательная программа
    ... . Профиль «Зарубежная филология». Курс предусматривает совершенствование и развитие уже имеющихся у студентов знаний по истории западноевропейской литературы и культуры. В рамках курса ...
  4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо (1)

    Регламент
    ... БАКАЛАВРИАТА В соответствии с ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология» (профиль «Зарубежная филология (английский / немецкий / французский / арабский язык») и бакалаврской основной образовательной программой ...
  5. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо (2)

    Регламент
    ... испытаний Требования ФГОС ВПО, выпускаемые с учетом квалификационных характеристик по направлению 032700 - «Филология», профиль подготовки - « Зарубежная филология» (арабский язык) Программа ...

Другие похожие документы..