Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Смоленск Гамаюнов Олег Игоревич Инженер по наладке и испытаниям пуско-наладочного участка Первичная А1, Б7.1 09:00 ООО «Смоленская АЭС-Сервис» Чуприн ...полностью>>
'Урок'
Какими величинами характеризуется равномерное прямолинейное дви­жение? (Постоянной скоростью, координатой. Существует уравне­ние зависимости координат...полностью>>
'Документ'
Светильник в виде равномерно светящегося шара с силой света J= 500 кд имеет диаметр d=50см. Определить: 1) полный световой поток, излучаемый источнико...полностью>>
'Документ'
В целях формирования профсоюзного резерва, развития гражданского, профессионального и личностного потенциала молодёжи, вовлечения молодых педагогов и ...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Программы, перечисленные в перечне, размещены в приложениях.

5. Контроль и оценка результатов освоения Основной профессиональной образовательной программы

5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 1.1

Руководить работами, связанными с применением

грузоподъёмных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного

оборудования

- демонстрация умения руководства работами, связанными с применением грузоподъемных механизмов;

- демонстрация умения руководства при монтаже промышленного оборудования;

- демонстрация умения руководства при ремонте промышленного оборудования.

Экспертная оценка на практическом экзамене

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ПК 1.2

Проводить контроль работ по монтажу и ремонту

промышленного оборудования с использованием контрольно-

измерительных приборов

- демонстрация умения использования контрольно-измерительных приборов.

Экспертная оценка выполнения лабораторной работы

ПК 1.3

Участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях

промышленного оборудования после ремонта и монтажа

- демонстрация навыков пусконаладочных работ после ремонта и монтажа;

- демонстрация навыков испытания

промышленного оборудования после ремонта и монтажа.

Экспертная оценка на практическом экзамене

Экспертная оценка на практическом экзамене

ПК 1.4

Выбирать методы восстановления деталей и участвовать

в процессе их изготовления

- изложение методов восстановления деталей;

- демонстрация навыков изготовления деталей.

Устный экзамен

Экспертная оценка на практическом экзамене

ПК 1.5

Составлять документацию для проведения работ по монтажу

и ремонту промышленного оборудования

- демонстрировать умения работы с документами.

Письменный экзамен

ПК 2.1

Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования

- демонстрировать умения выбора эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования.

Письменный экзамен

ПК 2.2

Выбирать методы регулировки и наладки промышленного

оборудования в зависимости от внешних факторов

- изложение методов регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.

Устный экзамен

ПК 2.3

Участвовать в работах по устранению недостатков,

выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования

- демонстрация навыков устранения недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования.

Экспертная оценка на практическом экзамене

ПК 2.4

Составлять документацию для проведения работ

по эксплуатации промышленного оборудования

- демонстрировать умения работы с документами.

Письменный экзамен

ПК 3.1

Участвовать в планировании работы структурного

подразделения

- изложение методов планирования работы структурного подразделения.

Устный экзамен

ПК 3.2

Участвовать в организации работы структурного подразделения

- изложение методов организации работы структурного подразделения.

Устный экзамен

ПК 3.3

Участвовать в руководстве работой структурного подразделения

- изложение методов руководства работой структурного подразделения.

Письменный экзамен

ПК 3.4

Участвовать в анализе процесса и результатов работы

подразделения, оценке экономической эффективности производственной

деятельности

- изложение методов анализа работы

подразделения;

- изложение методов оценки экономической эффективности производственной деятельности.

Устный экзамен

Письменный экзамен

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

70 ÷ 90

4

хорошо

50 ÷ 70

3

удовлетворительно

менее 50

2

неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам

5.2.1. Структура выпускной квалификационной работы (ВКР).

Выпускная квалификационная работа (ВКР) преследует цели сопоставления достигнутого выпускником уровня фундаментальной, общепрофессиональной и специальной подготовки с требованиями профессионально-образовательной программы специальности.

Качество профессиональной и специальной подготовки дипломированного специалиста среднего звена объективно определяется на основе полученных им результатов, охватывающих своим содержанием основные этапы научно-технического процесса.

Содержание ВКР должно соответствовать профессионально-образовательной программе специальности.

ВКР должна выполняться на основе индивидуального задания, содержащего исходную информацию, достаточную для системного анализа конкретного объекта.

5.2.2. Организация выполнения ВКР.

ВКР могут выполняться на факультете под руководством опытных преподавателей, на кафедрах ВГТА, на предприятиях и НИИ, организациях г.Воронежа и других городов.

Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями цикловой комиссии совместно со специалистами других образовательных учреждений, организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются цикловой комиссией. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.

Темы выпускных квалификационных работ должны отражать современный уровень развития науки, техники и производства.

Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей) за студентами оформляется приказом ректора.

По выбранной теме исследования руководитель выпускной квалификационной работы разрабатывает совместно со студентом индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы.

На выполнение ВКР в соответствии с государственными требованиями по специальности отводится две недели календарного времени согласно учебному плану.

ВКР может носить практический и проектный характер.

Объем ВКР должен составлять не менее 30 страниц печатного текста.

ВКР имеют следующую структуру:

  • введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, формулируются компоненты методологического обоснования: объект, проблема, цели и задачи работы;

  • теоретическая часть, в которой содержатся теоретические основы изучаемой проблемы;

- практическая часть, в которой представлены план выполнения разработанного макета с использованием различных приемов и методов;

- заключение, в котором содержаться выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов;

- список используемой литературы (не менее 20 источников);

- приложения.

5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников

Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии.

Продолжительность выпускной квалификационной работы не должна превышать 45 минут. Процедура защиты ВКР включает:

  • доклад студента (не более 20 минут);

  • ответы студента на вопросы членов комиссии;

  • чтение отзыва и рецензии.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы и ее защиты

Каждым членом ГАК результаты защиты ВКР на заседании ГАК оценивается по принятой балльной системе по следующим показателям:

  1. актуальность темы;

  2. оценка методики исследований;

  3. оценка теоретического содержания работы;

  4. разработка мероприятий по реализации работы;

  5. апробация и публикация результатов работы;

  6. внедрение;

7. качество выполнения ВКР;

8. качество доклада на заседании ГАК;

9. правильность и аргументированность ответов на вопросы;

10. эрудиция и знания в области профессиональной деятельности;

11. свобода владения материалом ВКР.

Суммарный балл оценки члена ГАК определяется как среднее арифметическое их двух интегральных баллов оценки ВКР и ее защиты.

Суммарный балл оценки ГАК определяется как среднее арифметическое из баллов оценки членов ГАК, рецензента и руководителя ВКР. Указанный балл округляется до ближайшего целого значения. При значительных расхождениях в баллах между членами ГАК оценка ВКР и ее защиты определяется в результате закрытого обсуждения на заседаниях ГАК.

При балле 2 – «неудовлетворительно» - требуется переработка ВКР и повторная защита.

При балле 3 –«удовлетворительно».

При балле 4 – «хорошо».

При балле 5 – «отлично».

При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.

Ход заседания Государственной аттестационной комиссии протоколируется. В протоколе фиксируются: итоговая оценка выпускной квалификационной работы, вопросы и особое мнение членов комиссии.



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология

    Основная образовательная программа
    ... Ломоносова Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 – Филология ... филологических дисциплин в учреждениях среднего общего и среднего профессионального образования. В рамках данного ...
  2. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 021000 «География»

    Основная образовательная программа
    ... образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 021000 «География» профиль подготовки « ... среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, ...
  3. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»

    Основная образовательная программа
    ... программа высшего профессионального образования направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль подготовки ... среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании ...
  4. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 080100 Экономика (2)

    Основная образовательная программа
    ... ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки - 080100 Экономика Профиль подготовки ... среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, результатах сдачи ЕГЭ. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ...
  5. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 080100 экономика (1)

    Основная образовательная программа
    ... ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 ЭКОНОМИКА Профили подготовки: БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ... образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и ...

Другие похожие документы..