Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Современная молодежь — это «компьютерное поколение», «поколение виртуальной реальности», поэтому ее культурные запросы и ценностные ориентиры принципи...полностью>>
'Документ'
Этика – наука о нравственном поведении человека. Этика включает в себя нормативную этику и теорию морали. Нормативная этика исследует вопросы о благе,...полностью>>
'Решение'
В целях реализации полномочий территориальной избирательной комиссии Сакского района Республики Крым по осуществлению контроля за целевым использовани...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Сочинение оценивается двумя оценками: первая – за содержание работы и речь, вторая – за грамотность (в журнале ее рекомендуется ставить на странице «Русский язык» и учитывать при выставлении итоговой оценки по русскому языку)

При выставлении оценки за содержание и речевое оформление согласно установленным нормам необходимо учитывать все требования, предъявляемые к раскрытию темы, а также к соблюдению речевых норм (богатство, выразительность, точность).

При выставлении второй оценки учитывается количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. Грамматические ошибки, таким образом, не учитываются при оценке языкового оформления сочинений и изложений.

Основные критерии оценки за изложение и сочинение

Оценка

Содержание и речь

Грамотность

«5»

1.Содержание работы полностью соответствует теме.

2.Фактические ошибки отсутствуют.

3.Содержание излагается последовательно.

4.Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.

5.Достигнуты стилевое единство и выразительность текста.

В целом в работе допускается 1 недочет в содержании 1-2 речевых недочета.

Допускаются:

I орфографическая, или I пунктуационная, или 1 грамматическая ошибки

«4»

1.Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).

2.Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности.

3.Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.

4.Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен.

5.Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.

Допускаются: 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки

 

1.В работе допущены существенные отклонения

2.Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности.

3.Допущены отдельные нарушения последовательности изложения

4.Беден словарь и однообразны употребляемые

синтаксические конструкции, встречается

неправильное словоупотребление.

5.Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.

В целом в работе допускается не более 4 недо- четов в содержании и 5 речевых недочетов.

Допускаются:

4 орфографические и

4 пунктуационные ошибки,

или 3 орф. и 5 пунк.,или

7 пунк. при отсутствии

орфографических (в 5 кл.-

5 орф. и 4 пунк., а также

4 грамматических ошибки

«2»

Работа не соответствует теме. Допущено много фактических неточностей. Нарушена последовательность мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случат неправильного словоупотребления. Нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допущено 6 недочетов и до 7 речевых недочетов

Допускаются:

7 орф. и 7 пунк. ошибок, или

6 орф. и 8 пунк., или

5 орф. и 9 пунк., или

9 пунк., или 8 орф. и 5 пунк.,

а также 7 грамматических

ошибок

 

Перечень учебно-методического обеспечения.

Учебники

Учебные пособия

Методические пособия

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Литература 5 класс: учебник-хрестоматия: в 2-х частях. М. Просвещение 2008.

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим… 5 класс. М. Просвещение. 2004

Коровина В.Я., Забарский И.С. Литература: 5 класс: Методические советы. М. Просвещение. 2006, 2007, 2008

Примерное календарно тематическое планирование

Тема урока

Кол-во

часов

Примерные

сроки

изучения

1

2

3

4

Тема1. Введение-1ч.

1

Книга в жизни человека.

1

3.09

Тема 2. Устное народное творчество-6

2

Малые жанры фольклора. Детский фольклор: загадки, частушки, приговорки.

1

4.09

3

Сказка как вид народной прозы. Виды сказок

1

10.09

4

Художественный мир сказки

« Царевна-лягушка».Народная мораль в сказке.

1

11.09

5

«Иван- крестьянский сын и чудо- юдо» -волшебная сказка героического содержания. Система образов сказки.

1

17.09

6

Сказки о животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости. Бытовые сказки.

« Солдатская шинель»

1

18.09

7

Урок развития речи. Мои любимые русские народные сказки. Обучение домашнему сочинению

1

24.09

Тема 3.Древнерусская литература-1

8

Сюжеты русских летописей. «Повесть временных лет» как литературный памятник. « Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича». Герои летописного сказания.

1

25.09

Тема 4.Русская литература 18 века-1

9

М.В.Ломоносов. «Случились вместе два астронавта в пиру…» как юмористическое нравоучение. Роды и жанры литературы.

1

1.10

Тема 5.Басня как литературный жанр-4

10

Истоки басенного жанра(Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы 18 века)

1

2.10

11

И.А.Крылов. Слово о баснописце. Обличение человеческих пороков в баснях «Волк и ягненок» Понятие об аллегории и морали.

1

8.10

12

И.А.Крылов. «Ворона и лисица», «Свинья под дубом».Понятие об аллегории и морали.

1

9.10

13

Аллегорическое отражение исторических событий в баснях. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года.

1

15.10

Тема 6.В.А.Жуковский-2

14

В.А.Жуковский. Слово о поэте. Жуковский-сказочник. Сказка « Спящая царевна». Сюжет и герои.

1

16.10

15

В.А.Жуковский. «Кубок» Понятие о балладе. Герои баллады. Нравственно-психологические проблемы баллады.

1

22.10

Тема 6.А.С.Пушкин-5

16

А.С.Пушкин. Рассказ учителя о детских и лицейских годах жизни поэта. «Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны

1

23.10

17

А.С.Пушкин. Пролог к поэме « Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.

1

12.11

18

Контрольное тестирование по пройденному материалу.

1

13.11

19

А.С.Пушкин. « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки.

1

19.11

20

Урок развития речи. Сходство и различие народной сказки.

1

20.11

Тема 7.Русская литературная сказка-2

21

Антоний Погорельский. « Черная курица,или Подземные жители» как литературная сказка. Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки.

1

26.11

22

В.М.Гаршин «Атталия Принцепс». Героическое и обыденное в сказке. Пафос произведения.

1

27.11

Тема 8.М.Ю.Лермонтов-2

23

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос произведения.

1

3.12

24

Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино». Особенности поэтических интонаций стихотворения.

1

4.12

Тема 9.Н.В.Гоголь-2

25

Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни в повести.

1

10.12

26

Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место» Юмор.

1

11.12

Тема 10.Н.А.Некрасов-2

27

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Развитие понятия об эпитете.

1

17.12

28

Урок внеклассного чтения. Н.А.Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы « Мороз, Красный нос». Поэтический образ русской женщины.

1

18.12

Тема 11.И.С.Тургенев-4

29

И.С.Тургенев. Слово о писателе. « Муму». Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна.

1

24.12

30

Нравственный облик Герасима. Протест Герасима против барыни и ее челяди. Нравственное превосходство Герасима.

1

25.12

31

Урок развития речи. Тургенев- мастер портрета и пейзажа.

1

31.12

32

Контрольная работа. Вопросы по творчеству изученных авторов.

1

14.01

Тема 12. А.А.Фет-1

33

А.А.Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь». Природа и человек в стихотворении.

1

15.01

Тема 13.Л.Н.Толстой-2

34

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.

1

21.01

35

Урок развития речи. Жилин и Костылин. Обучение сравнительной характеристики героев и подготовка к домашнему сочинении.

1

29.01

Тема 14. А.П.Чехов-1

36

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ

1

30.01

Русские поэты 19 века.-2

37

Русские поэты 19 века о Родине и родной природе.

1

31.01

38

Лирика поэтов 19 века.

1

4.02

Тема 15.И.А.Бунин-1

39

Урок внеклассного чтения. И.А.Бунин. Слово о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа.

1

5.02

Тема 16.В.Г.Короленко-3

40

В.Г.Короленко. Слово о писателе. «В дурном обществе» Вася и его отец. Развитие их отношений.

1

11.02

41

Жизнь семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей. Портрет как средство изображения героев.

1

12.02

42

Урок развития речи. Изображение города и его обитателей в повести В.Г.Короленко « В дурном обществе». Обучение домашнему сочинению.

1

18.02

Тема 17.С.А.Есенин-1

43

С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях « Я покинул родимый дом…» и

« Низкий дом»

1

19.02

Тема 17. П.П.Бажов-2

44

П.П.Бажов. Слово о писателе. « Медной горы Хозяйка» Трудолюбие и талант Данилы-мастера.

1

25.02

45

Образ Хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова.

1

26.02

Тема 18. К.Г.Паустовский-3

46

К.Г.Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказе « Теплый хлеб»

1

3.03

47

Роль пейзажа в сказке К.Г. Паустовского « Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения.

1

4.03

48

Урок внеклассного чтения. К.Г.Паустовский.

« Заячьи лапы». Природа и человек в произведении.

1

5.03

Тема 19. С.Я.Маршак-2

49

С.Я.Маршак. Слово о писателе. Пьеса-сказка

« Двенадцать месяцев». Драма как род литературы.

1

11.03

50

Урок развития речи. Художественные особенности пьесы-сказки. Юмор в сказке. С.Я.Маршака

« Двенадцать месяцев»

1

12.03

Тема 20. А.П.Платонов-2

51

А.П.Платонов. Слово о писателе. « Никита». Быль и фантастика.

1

18.03

52

Контрольная работа по литературе.

1

19.03

Тема 21. В.П.Астафьев-3

53

В.П.Астафьев. Слово о писателе. « Васюткино озеро» Черты характера героя и его поведение в лесу.

1

1.04

54

« Открытие» Васюткой нового озера. Понятие об автобиографическом произведении.

1

2.04

55

Урок развития речи. Сочинение на тему:

« Поэтизация русской природы»

1

8.04

Тема 22.Русские поэты 20 века о Родине и родной природе-2

56

Русские поэты 20 века. И.А.Бунин, Дон-Аминадо. Поэтическое восприятие окружающего мира природы и своего места в нем.

1

9.04

57

Русские поэты 20 века о Родине и родной природе: А.А.Прокофьев, Д.Б.Кедрин, Н.М.Рубцов. Образ Родины в стихах о природе.

1

15.04

Тема 23. Саша Черный-1

58

Саша Черный. Слово о писателе. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник»,

« Игорь- робинзон».

1

16.04

Тема 24. Произведения о Великой Отечественной войне-1

59

К.М.Симонов. Слово о поэте. « Майор привез мальчишку на лафете» .Война и дети. А.Т.Твардовский. « Рассказ танкиста» Патриотические подвиги детей на войне.

1

22.04

Тема 25.Зарубежная литература-11

60

Р.Стивенсон. Слово о писателе. « Вересковый мед» Бережное отношение к традициям предков.

1

23.04

61

Д.Дефо. Слово о писателе. « Робинзон Крузо»-произведение о силе человеческого духа.

1

29.04

62

Х.К.Андерсен. Слово о писателе. « Снежная королева2: реальное и фантастическое в сказке.

1

30.04

63

В поисках Кая. Друзья и враги Герды.

1

6.05

64

Урок развития речи. Наши любимые сказки ( по сказкам Х.К.Андерсена)

1

7.05

65

Урок внеклассного чтения. Ж.Санд. « О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном.

1

13.05

66

Урок внеклассного чтения. М.Твен. Слово о писателе. « Приключения Тома Сойера». Черты характера героев.

1

14.05

67

Урок внеклассного чтения. Дж.Лондон. Слово о писателе. « Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа.

1

17.05

68

Урок развития речи. « Путешествие по стране Литературия».

1

20.05

69-70

Резервные уроки.

2

27.05-29.05



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2012г. Рабочая программа по географии для 9 класса

    Рабочая программа
    ... Е.Н. Приказ № ____от «___»____2012г. Рабочая программа по географии для 9 класса ( вторая ступень, базовый уровень) на 2012— 2013учебный год. Рабочая программа ...
  2. Приказ № от 2012г. Рабочая программа «Животные» 7 класс

    Рабочая программа
    ... от «____» _____ 2012г. УТВЕРЖДАЮ Директор школы __________ Раэ Е.Н. Приказ № ____от «___»______2012г. Рабочая программа ... классе на ступени основного ... "3" (уровень представлений, ... Литература и средства обеспечение рабочей программы по биологии для 7 класса ...
  3. Рабочая программа по курсу русский язык разработана в соответствии: Стребованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (1)

    Рабочая программа
    ... по литературе (базовый уровень), Программы курса «Литература 5—9 классы», авторы-составители Г.С.Меркин, С.А.Зинин,– Москва, «Русское слово», 2012г. Рабочая программа ... приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089) и Программы по русскому ...
  4. Приказ № от 20 г. Рабочая программа по по русскому языку во 2 классе учителя начальных классов

    Рабочая программа
    ... . РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Для 2 класса (для учебников под ред. Т. Я. Шпикаловой, базовый уровень) Пояснительная записка Рабочая программа по ...
  5. Приказ № от 2012г./ от 2012г от 2012г./ Руководитель шмо зам директора по мр (2)

    Документ
    ... от ____________2012г.. от ________2012г./ Руководитель ШМО Зам.директора по МР ___________________ _______________________ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе для 6 класса ... Дрофа, 2010 Программа: Программы ОУ «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) под ...

Другие похожие документы..