Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа дисциплины'
Данный курс является практически ориентированным, дающим представление об основных принципах организации и проведения фокус-групп. В рамках курса расс...полностью>>
'Документ'
Поставщик должен предоставлять необходимые документы, подтверждающие качество продукции (сертификаты соответствия, качественные удостоверения, ветерин...полностью>>
'Документ'
Разработка (корректировка) локальных актов ПМУП «ГКТХ» в сфере противодействия коррупции в связи с развитием федерального законодательства, в том числ...полностью>>
'Документ'
Охрана здоровья детей и подростков(Медицинская сестра яслей, яслей – садов, домов ребенка, общеобразовательных школ, школ - интернатов, здравпунктов п...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Зри в корень

Аннотация. Данная рабочая тетрадь рассчитана на учащихся 3-6 классов, изучающих, повторяющих и закрепляющих правописание гласных в корнях слов. Она создает условия для выработки автоматического навыка, так как в выработке навыка участвуют все каналы восприятия, а упражнения вдобавок нацелены и на развитие главных надпредметных способов учебной деятельности: выделения главного, сравнения, абстрагирования, классифицирования.

Вступление. Часто можно услышать, как ученик жалуется: «Все правила знаю, любое могу рассказать, упражнения делаю правильно, а как диктант полно ошибокДело в том, что правила сами по себе мало чем могут помочь. Прежде чем применить правило, нужно увидеть в слове «орфографически опасное место», то есть звук в слабой позиции. Иначе правило останется в голове, а неверно написанная буква в диктанте. Не случайно выполнять упражнения с пропущенными буквами легче, чем писать диктант или сочинение: когда места возможных ошибок указаны, несложно и правила вспомнить.

Эта рабочая тетрадь поможет тебе увидеть звук в слабой позиции и никогда не ошибаться в правописании корней.

© Перевощикова Майя Никола


ЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.


Но кто-то может спросить: « А почему мы не можем писать так, как слышим

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Тема №1 «Правописание безударных гласных, проверяемых ударением"

То, что безударные гласные проверяются ударением, знают все, но многие люди часто ошибаются в правописании этой орфограммы. Почему? Да они ее просто не видят!

Запомни:

1) в русском языке есть три типа орфограмм:

а) орфограмма-буква,

б) орфограмма-дефис,
в) орфограмма- пробел,

  1. выделить орфограмму значит ответить на три вопроса: что пишу, где пишу и почему,

  2. орфограмма подчеркивается одной чертой, пояснение двумя, морфема, где находится орфограмма, (корень, приставка, суффикс, окончание) выделяется значком.

Упражнение 1. Учимся находить орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова». Выдели корень в следующих словах:

ПосЕщение, просвЕщение, посвЯщение, разоблАчить, разъедИнить, раскОлоть, раскАлить, благослОвить, прослАвлять, ужасное привИдение, привЕдение к присяге.

Придумай проверочное слово, такое, чтобы выделенная буква в корне четко слышалась. Запиши его.


© Перевощикова Ма


колаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.


Встретившись с безударным гласным, мы рискуем сделать ошибку. Надо искать проверочное слово, но с умом! Нельзя проверять слово «месить» словом «миска», «комок» «камнем». Поиск проверочного слова – дело творческое, требующее быстрого соображения, особенно во время диктанта. Важно, чтобы звук был ударным и входил в корень.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Упражнение 2.

Прочитай четко по слогам следующие слова вместе с проверочными. Потом закрой столбик проверочных слов и попытайся по памяти восстановить его. Запиши, сколько времени тебе на это потребовалось в первый, во второй и в третий раз.

ПросвЕщение – свЕт

ВылЕзать – лЕзет

ПосЕщение- сЕсть

ВылИзать – лИжет

ПосвЯщение –свЯтость

Знамя развЕвается – веЕт

БлагослОвить – блАгое слОво

Дитя развИвается – развИтие

(сказать)

ПривЕдение к присяге – привЁл

ПрослАвлять – слАва

Ужасное привИдение – привИделось

ОбЕжать вокруг дома – бЕгать

Батальон – комбАт

ОбИжать ребенка – обИда

НагромОждать – громОздкий

УгрОжать – угрОза

УкрОщать – крОткий

РаздрАжать – дрАзнит

РазбрЕлись – побрЁл

СкрИпеть – скрИп

ИсподтИшка – тИхо

ДОлина – вдОль (реки)

Далеко – Даль

УплАтить- плАта

УплОтнить- плОтный

  1. раз - …….сек

  2. раз……….сек

  3. раз……….сек

Упражнение 3. Отметь в столбиках слова, в которых пишется буква

А

Е

О

Л..скать (собаку)

Сн..гирь

Очарование

Пол..скать (белье)

Т..желый

Угр..жать

Нав..рить (картошки)

Землетрясение

Нагромоздили

В..р…тился обратно

Прим..рять костюм

К..р..тышка

Отв..рить дверь

Прим..рять друзей

Насл..ждаться

Показались

Объединение

Прогл.тить

Упражнение 4

Чтобы выработать орфографическую зоркость, запиши текст, заменив точками все буквы, в выборе которых ты можешь ошибиться.

Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит, Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

ОблАко- это слово заимствовано из старославянского языка, однокореннЫе слова – обвалАкивать, влАчить, поэтому тебе будет легче запомнить в корне букву А.

Упражнение 5. Расставь пропущенные безударные гласные в корнях, выдели корни.

«Теперь садитесь»,- взгл..нув на часы, ск..зал отец.

Все расселись и зам..лчали. Сначала было тихо. Но вот разд..лись гудки. Потом что-то стукнуло, заш..пело, изд..лека донесся мел..дичный звон.

Чук с Геком перегл..нулись. Они уг..дали, что это в д..лекой-д..лекой Москве на Спасской башне зв..нили з..л..тые кр..млевские ч..сы. Этот звон слушали люди и в г..родах, и в ст..пях, и а т..йге, и на синем море.

Упражнение 6.

Чтобы не перебирать множество однокоренных слов, хорошо иметь типовые проверки, которые всегда под рукой. Надо начинать с форм одного и того же слова. Попробуй:

НОга – нОги, вОда - , рОса - , кОльцо- , плЕчо-, пЯтно- , полОса - , пИсьмо- . Деревья – дерево, дОчерям - , кАмней- , лошАдей - , рЯдами- , рукАвами - , кОрней - . БЕдны – бЕден, велИка - , дОлжно - , дОрОгая - , рЯбой - , укрОщенный - .

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

ВлглЯнула - взглЯнет, дЕлил-, дотАщил- , истОпил-, КолОтил-, насАдил.

БрОсались - брОсится, встАёшь- , завЕрнулись-, затЕвали-, натЯнул - ,

подглЯдел-.

ВзглЯнуть - взглЯд, вбЕжать-, вдОхнуть-, весЕлиться-, повЕрять-, угрОжать.

Упражнение 6. Напиши контрольный диктант и проверь себя. Спиши, расставь, где надо, пропущенные буквы и знаки препинания. Правильный вариант данного текста ты найдешь на стр. в разделе «Проверь себя».

Книга удивительное изобретение человека. Она может перенести тебя в прелес.ные уголки планеты. Ты сможеш.. совершить д..лекие путешествия погрузиться в м..ские глубины умч..т..ся на космическом к..рабле к звездам прош.гать по опасным дорогам.

Книги наши помощники и друзья. Они расширяют наш кругозор зн..комят с окружающим миром. Они научат тебя многому чес.ности смелости д..броте. Они объяснят тебе многие загадки природы. Из книг ты узнаеш.. как ж..ли в ст..рину наши предки. Если тебя инт..ресует история р..дного языка то книги ра..кроют тебе тайны слов. Старайтесь ребята больше читать! Чтение увлекательное занятие.

А

Какие из этих названий имеют русские корни?

  1. ПрОстОкваша

  2. СлиВки

  3. РяжЕнка . ЙогурТ

ВАрЕнец

Упражнение 7.

Каким членом предложения является слово с безударной гласной,

проверяемой ударением? Докажите это.

1.Шлют птицы прощальный привет родным местам.

2.Тучи ползли по небу медленно, скучно и однообразно.

3.Люблю тебя, моя Россия, за ясный свет твоих очей.

4.Здравствуй, мой далекий, незнакомый друг!

5.Дневной жар сменился вечерней прохладой. Упражнение 8.

Безударную гласную в слове вода можно проверить словами водяной завод водный подводник водитель

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Упражнение 9.Буква А пишется в корнях

пол..скать (белье)

землетр..сение

пол..скать (ребенка)

нав..рить картошки

нак..лоть (дров)

нак..лить (железо_

отв..рить (дверь)

ст..рожил (города)

ст..рожил (склад)

ум..лять о помощи

ум..лять значение_

Буква И пишется в корнях

зал..зать на дерево

зал..зать рану

разв..вать промышленность

разв..вается ароматсп..шите на урок

сп..шите упражнение

прим..рять спорщиков

прим.рять костюм

Тема№2 «Правописание корней с чередующимися гласными»

Раздел 1. Правописание корней лаг-лож, кас-кос. Запомни: есть гласные в корнях, проверяемые ударением, а есть чередующиеся, их проверять нельзя, для правильного письма нужно пользоваться правилом.

Правило: в корнях с чередованием корней лаг-лож, кас-кос в корне пишется а, если после корня стоит суффикс а.

Это правило касается только корней со следующим лексическим значением: лаг-лож – класть, складывать, придумывать, кас-кос – трогать, соприкасаться.

Назовем это правило – «2а»

А а

Прочитай громко по слогам.
Сл А гАть кАсАться излАгАть

Пол А гАть ПрикАсАться слАгАемое

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Предл А гАть ПрикОсновение полОжить

Упражнение 10. Найди в группе слов те, которые починяются данному правилу .Какие не подчиняются? Выпиши слова с чередующимися корнями кас-кос, выдели орфограмму.

Прикоснуться, прикасаться, предлагать, слагать, прикосновение, касательная, предложить, коса, ложбинка, налагать штраф, полагать, предполагать, косой.

Упражнение 11. Вставь пропущенные буквы, выдели орфограммы.

Сл..гать стихи, прик..снуться к горячей печке, легкое прик..сновение, разл..гается на множители, подл..жить зпод книгу, изл..гать свое мнение, начертить к..сательную, располл.гаться на ночевку, прил..гать к докладу.

СпАртАкиада – это слово образовано в 1928 году на основе существительного СпАтртАк (имя вождя восстания рабов в древнем Риме.) по образцу существительного олимпиада.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Упражнение 12. Распредели слова по орфограммам: проверяемые гласные в корнях и чередующиеся гласные. Запиши их в 2 столбика, выдели орфограммы, к проверяемым запиши проверочное слово.

Препод..вание, прик..сновение, ед..ница, об..явить, изл..гать, ст..лпились, прик..сались, созр..ваешь, распол..гаешься, к..сишь, к..сательная, сл..гать, исп..рение, опр..вдаться, сохр..нять, разл..гается.

Упражнение 13 Все ли слова написаны правильно? Выпиши в тетрадь те, в которых сделаны ошибки , объясни написание и сделай морфемный разбор.

БлагослОвить, прослАвлять, посЕщение, посвЯщение, прикОсновение, излОжение, разочЕрование, развИвается, землетрЕсение, располОгаешься, прикОснулся, прикОсаешься, пЕтОчок.

Упражнение 14. Запиши предложения, расставь, где нужно, пропущенные буквы и знаки препинания, раскрой скобки, объясни графически орфограммы и пунктограммы.

1. Белый снег пуш..стый в воздухе кружит..ся и на землю тихо падает л..жит..ся. 2. Предпол..гаемые события были бы для нас опас..ными. 3. Белого снега еще (не) к..снулся нежаркий луч зимне..о со..нца. 5. Вот наступает ноч.. и багровая заря уже к..сается верхушек самых дальних сосен. 6. В прад..ник Победы ребята с бл..годарностью возл..гали венки на могилы погибших в Великой Отечественной войне. 7. Сл..гать стихи непросто для этого нужен талант. 8. Мы составили предл..жения с прил..гательными которые обозначали различные цвета. 9. Меня к.сается все, что делается на нашей земле. 10. Я почу..ствовал легкое прик..сновение и услышал голос Сынок родненький! 11.Это щенок любимец Антона Павловича и я боялся к нему прик..снуться.

Упражнение 15. Готовься к контрольному диктанту. Расставь пропущенные буквы и знаки препинания, раскрой скобки.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

© Перевощикова Майя Николаевна. Материалы с сайта при перепечатке ССЫЛКА ОБЯЗАТЕЛЬНА.

Ст..яла зима и сне.. мякими хлопями к..сался холодного носа собачонки. Она бепомощно повизгивала и држала от холда. Ей ужасно хтелось погрется. но двери подезда были закрыты. Помщи (не )было.

Вдрураздались торпливые шаги. Собачка увидла незнакомца в кричневом пльто. Она подошла (к) нему обнюхала и доверчво к..нулась ноги. Мужчина погладил ее и помнил (за) собой. Пойдем со мной ласко..о сказал он. Дома он предл..жил ей поесть и собака осталась жить здесь.

Этим незнакомцем был извес..ный артист цирка (Д.д)уров а история собачки (К,к)аштанки описана в раказе (Ч,ч)еховым. Но не все знают что хозяин (К,к)аштанки судился с (Д,д)уровым. Артист предл..гал хозяину собаки деньги а тот нач..л торг..ватся. Судя почуствовал что бы..ший хозяин (не) любит жвотных. Суд постновил оставить (К,к)аштанку у (Д,д)урова.

Вспомни все известные тебе пунктограммы, проверь, какие из них встретились в диктанте. Выдели все орфограммы.

Раздел 2.


Корни раст-ращ-рос



Похожие документы:

  1. «Правописание безударной гласной в корне слова» – одна из самых трудных тем в начальной школе. Часто и в старших классах ученики допускают ошибки на эту тему. Происходит это из-за незнания лексического значения слов, небольшого словарного запаса, неумения быстро находить корень слова и подбирать родственное слово с ударным корнем

    Документ
    ... проверки Русский язык Тема «Правописание безударной гласной в корне слова» – одна из самых ... ...стрело. Подчеркните слова, в которых безударная гласная е проверяется ударной гласной ё. 8. Работа с корнем -звезд-. - К отгадке ...
  2. Правописание безударных гласных – главная орфографическая проблема. Глава 1

    Реферат
    ... Балаково – 2004 г. Содержание Введение. Правописание безударных гласных – главная орфографическая проблема. Глава 1. Работа ... Список приложений. Приложения. Введение. Правописание безударных гласных – главная орфографическая проблема. Проблема ...
  3. Правописание безударных гласных в корне слова

    Урок
    ... Правописание безударных гласных в корне слова Учитель: Рачвак Елена Владимировна Первомайск 2013 Тема урока: Правописание безударных гласных ... - Правило о правописании безударной гласной в корне слова. Учитель: - Как проверить безударную гласную? Дети: ...
  4. Правописание безударных гласных букв в корне слова является слабым местом в работах большинства учащихся. Данный вид заданий предназначен для отработки данного

    Документ
    ... языку для 3 класса по теме: "Правописание безударных гласных в корне слова". Учителя МБОУ СОШ ... Ганжа Виктории Викторовны Пояснительная записка. Правописание безударных гласных букв в корне слова является слабым ...
  5. Правописание безударной гласной в корне, приставке, окончании существительных

    Урок
    ... Калуги Наместникова Валентина Павловна Тема: Правописание безударной гласной в корне, приставке, окончании существительных ... последовательности. Ребята, вы нашли безударную гласную в приставке, безударную гласную в корне, значит тема нашего ...

Другие похожие документы..