Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Цель: - дать общую характеристику повести Гоголя, обратить внимание учащихся на соотнесённость в ней исторического и эпического начал; - провести анал...полностью>>
'Конкурс'
Парпиева Аида Евгеньевна, консультант управления по финансово-экономическим вопросам Департамент культуры и охраны объектов культурного наследия Волог...полностью>>
'Документ'
2 день (воскресенье) – Экскурсия «Морской круиз» (Боко Которский залив). Одно из прекраснейших мест в Черногории, красивейший залив – единственный фьо...полностью>>
'Классный час'
Цель: Воспитание учеников, как активных, отзывчивых людей. Воспитание гуманных общечеловеческих качеств у детей – забота, сострадание. Воспитание чувс...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Учреждение образования УТВЕРЖДАЮ

«Белорусский государственный Проректор по учебной работе и

университет информатики и социальным вопросам

радиоэлектроники» А. А. Хмыль

«___»____________ 2013

ПЛАН

мониторинговых исследований в БГУИР

на 2013/2014 учебный год

Условием эффективности идеологической и воспитательной работы в высшем учебном заведении является профессионализм, искренность и высокий уровень идейной убежденности профессорско-преподавательского состава в процессе воспитания и обучения студентов.

Задача участников воспитательного процесса заключается в координации действий по реализации идеологических приоритетов Республики Беларусь на современном этапе развития государства и общества.

Идеологическая и воспитательная работа в БГУИР осуществляется на основе органичного единства учебного и воспитательного процесса, затрагивает повседневную внеучебную и досуговую деятельность студенческой молодежи.

Диагностика идеологической и воспитательной работы в университете направлена на выявление, анализ и оценку ее качества как меры полезности осуществляемой деятельности и эффективности как достижения результатов. Диагностика выступает одним из составных элементов эффективного управления целостным образовательно-воспитательным процессом.

Мониторинговые исследования в университете проводятся ежегодно на основании Приказа Министерства образования от 26.12.2003 № 497 «Об идеологическом сопровождении воспитательной работы», Приказа от 03.02.05 г. № 42 «О совершенствовании идеологической и воспитательной работы в учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования» и представляют собой целенаправленно организованную и последовательно реализуемую комплексную диагностику. Разработана «Программа мониторинга эффективности идеологического сопровождения воспитательной работы в университете на 2010-2013 гг.», в реализации которой принимают участие все структурные подразделения, участвующие в учебно-воспитательном процессе: деканаты и кафедры факультетов, студенческий городок, студенческий клуб, спортивный клуб, профком студентов, студенческий отдел кадров, ОСНиМ, пресс-служба, СППС.

Мониторинговые исследования проводятся комплексно в течение года и направлены на изучение основных личностных и системных параметров. Материалы социологического мониторинга по актуальным для студенческой молодежи вопросам размещены на сайте БГУИР в разделе «Мониторинг СППС».

Результаты мониторинга эффективности идеологического сопровождения воспитательной работы отражают системную работу коллектива БГУИР в области воспитания студенческой молодежи.

п/п

Содержание исследований

Сроки

проведения

1.

Планирование исследований

ежемесячно

2.

Диагностика личностных особенностей студентов 1-го курса, проживающих в общежитиях, по методикам:

– Айзенка (тип темперамента);

– самотест «Общительность»;

– тест «Интроверт-экстроверт»;

– КОС

сентябрь –

ноябрь

3.

Диагностика личностных особенностей студентов категории «сироты» по методике многофакторного исследования личности Р. Кеттелла

сентябрь –

ноябрь

4.

Диагностика межличностных отношений, социально-психологического климата в учебных группах (по запросу кураторов)

сентябрь –

май

5.

Проведение индивидуальных и групповых психо-диагностических исследований студентов 1 – 5 курсов (по запросу)

сентябрь –

май

6.

Проведение мониторинга «Социально-психологический портрет студента БГУИР» на 1 – 5 курсах университета по темам:

– отношение студентов к проблемам общественной, экономической и социальной жизни;

– мотивация к обучению в вузе;

– здоровый образ жизни (отношение к курению, алкоголю, наркотикам, репродуктивному здоровью, информированность о СПИД/ВИЧ-инфекции, ИППП, работорговле);

– организация питания в университете;

– социально-психологический климат в учебных группах университета и в общежитии;

– патриотизм и гражданственность;

– морально-нравственное воспитание;

– гендерные и семейные установки

5 курс,

октябрь – ноябрь;

1 курс,

ноябрь – декабрь;

3 курс,

март – апрель

7.

Изучение уровня адаптированности студентов 1-го курса в учебных группах и общежитиях

февраль

8.

Проведение исследования по изучению морально-психологического климата студенческого коллектива в общежитии

февраль – март

9.

Проведение анкетирования «Куратор глазами студентов»

2 курс – февраль;

1 курс – март

10.

Проведение анкетирования кураторов, участников конкурса «Куратор года»

октябрь

11.

Изучение удовлетворенности студентов качеством учебного процесса

5 курс – октябрь;

2 – 4 курс – март

12.

Проведение анкетирования в рамках комплексной проверки состояния идеологической и воспитательной работы на факультетах и кафедрах

по плану университета

13.

Проведение анкетирования по запросу руководителей структурных подразделений университета

в течение года

14.

Проведение интерактивного опроса на сайте БГУИР в рамках мониторинговых исследований

ежемесячно

15.

Разработка социологического инструментария (анкеты) для проведения исследований по запросу

в течение года

16.

Разработка социологического инструментария для проведения мониторинга эффективности идеологического сопровождения воспитательной работы в университете

август- сентябрь

17.

Анализ результатов изучения личностных параметров эффективности идеологической и воспитательной работы:

- мировоззренческие основы личности (Анкета «Первокурсник – 2013», анкета «Выпускник – 2014», интерактивный опрос на сайте, анкета «Изучение удовлетворенности студентов учебным процессом», методика «Ценностные ориентации» (М. Рокича), методика Смэикла-Кучера);

- гражданственность и патриотизм (успеваемость по дисциплинам общественно-гуманитарного цикла, анкета «Первокурсник – 2013», анкета «Выпускник – 2014», интерактивный опрос на сайте, анкета «Изучение удовлетворенности студентов учебным процессом»;

- нравственность (анкета «Первокурсник – 2013», анкета «Выпускник – 2014», интерактивный опрос на сайте, анкета «Изучение отношения к здоровому образу жизни»);

- коллективизм (анкета «Социальная адаптация», анкета «Первокурсник – 2013», интерактивный опрос на сайте, анкета «Выпускник – 2014»);

- трудолюбие (анкета «Первокурсник – 2013», интерактивный опрос на сайте, анкета «Выпускник – 2014»);

- трудоустройство выпускников;

- психологическая культура (индивидуальная психодиагностика):

  • Смэикла-Кучера (направленность личности);

  • Г. Айзенка (тип темперамента);

  • КОС (организаторские и коммуникативные склонности);

  • Спилбергера (тревожности);

  • Томаса (предрасположенность личности к конфликтному поведению);

  • Люшера (эмоциональное состояние);

  • Шмишека (акцентуации характера);

  • Е. Жарикова, Е. Крушельницкого (лидерские способности);

  • К. Роджерса, Р. Даймонда (социально-психологической адаптации);

  • А.В. Зверькова, Е.В. Эйдмана (ВСК);

  • И.Я. Киселева (самооценки);

  • Л.Н. Юрьева, Т.Ю. Больбот (компьютерной зависимости);

  • В.Ф. Ряховского (уровень общительности);

  • М. Рокича (ценностные ориентации);

  • А.Н. Сизанова (установки и ценностные ориентации студентов, связанные с семьей);

  • В.В. Бойко (эмоциональное выгорание);

  • А.Ф. Фидлера (психологической атмосферы в коллективе) и др.;

- семейно-бытовая культура (анкета «Выявление установок и ценностных ориентаций студентов, связанных с созданием семьи», интерактивный опрос на сайте, анкета «Выпускник – 2014», анкета «Первокурсник – 2013», анкета по изучению морально-психологического климата студенческого коллектива в общежитиях БГУИР);

- ценности здорового образа жизни (анкета «Первокурсник – 2013», интерактивный опрос на сайте, анкета «Выпускник – 2014», анкета по изучению отношения к здоровому образу жизни студентов)

апрель-май

18.

Анализ результатов изучения системных параметров эффективности идеологической и воспитательной работы:

- научно-методическое обеспечение идеологического сопровождения воспитательной работы;

- управление идеологической и воспитательной работы;

- инновационные подходы в организации ИВР;

- информационное обеспечение ИВР;

- организация студенческого самоуправления;

- взаимодействие участников воспитательного процесса;

- мониторинг

апрель-май

19.

Анализ количественных характеристик учебно-воспитательного процесса в вузе

март

20.

Анализ количественных параметров эффективности идеологической и воспитательной работы в вузе

март

21.

Разработка рекомендаций по итогам мониторинга эффективности идеологической и воспитательной работы в вузе

ноябрь – май

22.

Анализ результатов мониторинга эффективности идеологической и воспитательной работы в вузе

июнь

23.

Подготовка отчета об итогах анализа результатов мониторинга эффективности идеологической и воспитательной работы в вузе в соответствии с «Научно-методическими материалами по проведению анализа результатов мониторинга идеологической и воспитательной работы в высшем учебном заведении»

июнь

Начальник СППС Т.В. Казак

СОГЛАСОВАНО

Начальник УВРМ Д.Ф. Кузнецов



Похожие документы:

  1. Комплексный план идеологической и воспитательной работы на 2013/2014 учебный год Рассмотрено и утверждено

    Комплексный план
    ... участие в формировании имиджа БГУИР. КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН идеологической и воспитательной работы БГУИР на 2013/2014 учебный год № п/п Мероприятия Сроки ... по результатам мониторинговых исследований по итогам учебного года январь, май 2014 проректор по ...
  2. Н. В. Васильченко, директор Национального центра художественного творчества

    Методические рекомендации
    ... спланирована и реализована на основе диагностики и мониторинговых исследований уровня профессиональных компетенций педагогических кадров. В 2013/2014 учебном году с учётом ... КВН получили следующие команды: “Партизан” (БГУИР, г.Минск); “Луи де Фюнес” ( ...
  3. Spacer type=block align=left (2)

    Документ
    ... ", "БГУ", "БГУИР", "БНТУ", научно ... научные исследования. В 2014 году издана ... на анализ требований к учебно- ... 2013» в Государственном университете управления (октябрь 2013 года) и на ... 7. Проведение мониторинговых исследований системы профессионального ...
  4. Президент Беларуси рассмотрел кадровые вопросы 17 А. Лукашенко: архитектура будущего Евразийского экономического союза должна быть оптимальной и эффективной 18

    Документ
    ... участия в международных мониторинговых исследованиях". Необходимо сравнить ... реформ экономики в 2013-2014 годах Заседание группы диалога ... , как БГУИР, проблем с недобором на программистов нет ... 2012/2013 учебном году и только в Беларуси на дневной форме ...

Другие похожие документы..