Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая учебная программа'
Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Мини...полностью>>
'Документ'
Уважаемые разработчики! Есть вот такая схема, на мой взгляд, немного громоздкая. Просветите, пожалуйста: нельзя-ли всю эту гирлянду замеить одним повт...полностью>>
'Рабочая программа'
Программа разработана Ромочкиной А.В. на основе примерной программы для детских хореографических школ и хореографических отделений детских школ искусс...полностью>>
'Документ'
Художественная энциклопедия «Эрмитаж»(искусство Западной Европы) ЗАО «Интерсофт» Москва 1998 Художественная энциклопедия зарубежного классического иск...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

За 2012–2013 учебный год обучающимися общеобразовательных школ района пропущено всего 408226 уроков (45,7 урока на 1 чел.), из них по болезни 329286 уроков (по 36,85 урока на 1 чел.), без уважительных причин – 26607 уроков (по 2,98 урока на 1 чел.).

Выше среднерайонного показатели по пропускам уроков без уважительных причин в следующих 6 школах: МКОУ Бирюсинская СОШ (39 ур.), МКОУ Зареченская СОШ (5,8 ур.), МКОУ Шиткинская СОШ (4,3 ур.), МБОУ СОШ № 2 структурное подразделение ООШ № 3 (10,2 ур.), МБОУ СОШ № 5 (6,1 ур.), МКОУ СОШ № 23 (10,6 ур.).

За АППУГ выше среднерайонного показатели по пропускам уроков без уважительных причин были в следующих 7 школах: МКОУ Бирюсинская СОШ (53,1 ур. на 1 чел.), МКОУ Бузыкановская СОШ (17 ур.), МКОУ Венгерская СОШ (11 ур.), МКОУ Зареченская СОШ (6,5 ур.), МКОУ Шиткинская СОШ (4,7 ур.), МБОУ СОШ № 2 структурное подразделение ООШ № 3 (5 ур.), МКОУ СОШ №23 (10,5 ур.), МКОУ СОШ №16 (25,5 ур.).

По прежнему в данном перечне фигурируют МКОУ Бирюсинская СОШ, МКОУ Зареченская СОШ, МБОУ СОШ № 2 структурное подразделение ООШ № 3 , МКОУ СОШ № 23.

Нет пропусков без уважительных причин в следующих ОУ: МКОУ Бузыкановская СОШ, МКОУ Квитокская СОШ № 2, МКОУ Новотреминская СОШ, МКОУ Новобирюсинская СОШ, МКОУ Тамтачетская СОШ, МКОУ Тальская ООШ, МКОУ Черчетская СОШ, МКОУ Невельская ООШ, МКОУ Облепихинская ООШ.

Выше среднерайонного уровня показатели по пропускам уроков по болезни в следующих 13 ОУ района (из расчета на 1 обучающегося): МКОУ Березовская СОШ (40,7 ур.), МКОУ Венгерская СОШ (61,7 ур.), МКОУ Зареченская СОШ (50,5 ур.), МКОУ Квитокская СОШ № 1 (42,5 ур.), МКОУ Мирнинская СОШ (37,4 ур.), МКОУ Николаевская СОШ (42,8 ур.), МКОУ П-Черемховская СОШ (69,5 ур.), МКОУ Разгонская СОШ (37,6 ур.), МКОУ СОШ № 1 (73,8 ур.), МБОУ СОШ № 2 (45,8 ур.), МБОУ СОШ № 5 (47,8 ур.), МКОУ СОШ № 85 (40,7 ур.), МКОУ СОШ № 24 (41,8 ур.).

За АППУГ выше среднерайонного уровня показатели по пропускам уроков по болезни были в следующих ОУ района (из расчета на 1 обучающегося): МКОУ Березовская СОШ (37 ур.), МКОУ Венгерская СОШ (45,7 ур.), МКОУ Зареченская СОШ (59,4 ур.), МКОУ Квитокская СОШ №1 (58,3 ур.), МКОУ Квитокская СОШ №2 (52,8 ур.), МКОУ Мирнинская СОШ (39), МКОУ Николаевская СОШ (40,6 ур.), МКОУ П-Черемховская СОШ (71 ур.), МКОУ Разгонская СОШ (38 ур.), МКОУ Шиткинская СОШ (55,2 ур.), МКОУ СОШ № 1 (54,8 ур.), МБОУ СОШ №2 (42,4 ур.), МКОУ СОШ №14 (39,2 ур.).

Таким образом, в данной категории школ остаются с прошлого учебного года МКОУ Березовская СОШ, МКОУ Венгерская СОШ, МКОУ Зареченская СОШ, МКОУ Квитокская СОШ № 1, МКОУ Мирнинская СОШ, МКОУ П – Черемховская СОШ, МКОУ Николаевская СОШ, МКОУ Разгонская СОШ, МКОУ СОШ №1.

Пропуски уроков обучающимися

Учебный год

Пропущено уроков

Всего

На 1 об-ся

По болезни

На 1 об-ся

Без уваж. причин

На 1 об-ся

2010-2011

451717

49,32

377608

41,2

31546

3,4

2011-2012

393915

43,97

315992

35,3

29392

3,28

2012-2013

408226

45,7

329286

36,85

26607

2,98

Пропуски уроков обучающимися без уважительных причин (в разрезе ОУ)

Учебный год

ООШ

СОШ

Всего пропущено уроков

Пропущено на 1 обучающегося

Всего пропущено уроков

Пропущено на 1 обучающегося

2010-2011

95

0,42

31451

3,5

2011-2012

89

2,3

28573

3,2

2012-2013

69

0,4

26538

3,0

Таким образом, необходимо отметить положительную динамику, ставшую результатом планомерной профилактической работы, организованной на уровне образовательных учреждений и муниципальной системы образования в целом. Положительный эффект дает и реализация Закона Иркутской области от 5 марта 2010 г. №7-ОЗ «Об отдельных мерах по защите детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие в Иркутской области», в соответствии со ст. 9 которого выстроена работа общеобразовательных учреждений в случаях отсутствия обучающихся на учебных занятиях в школе.

По итогам 2012-2013 учебного года всего исключено из образовательных учреждений 6 (0,01%) обучающихся 10-11 классов, из них:

  • По причине возникновения трудностей при освоении учебной программы – 1 человек,

  • По причине нежелания учиться – 1 человек,

  • По причине желания получить профессию – 4 человека.

Все обучающиеся в 2012–2013 учебном году выбыли из общеобразовательных учреждений на основании решений школьных педагогических советов и постановлений КДНиЗП и получили дальнейшее устройство:

  • В вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения – 1 человек,

  • В учреждения СПО – 3 человека,

  • На профессиональные курсы – 1 человек,

  • В учреждение НПО – 1 человек.

Все количество выбывших в 2012-2013 учебном году приходится на образовательные учреждения г. Тайшета (6 человек): СОШ № 1 – 4 человека, СОШ № 23 – 1 человек, СОШ № 2 - 1 человек.

Выбытие из ОУ до получения среднего (полного) общего образования

Уч. год

Кол-во обучающихся, оставивших ОУ

Дальнейшее устройство обучающихся, оставивших ОУ до получения образования

чел.

%

ВСОШ, УКП

НПО,

курсы

СПО

трудоустр.

Обучение

в спецучр.

2010-2011

11

0,12

6

1

2

1 (курсы)

1

2011-2012

7

0,07

4

1

1

1

-

2012-2013

6

0,01

1

1

3

-

-

По сравнению с предыдущими учебными периодами наблюдается снижение количества обучающихся, оставивших ОУ.

Данные факты свидетельствуют об эффективности проделываемой профилактической работы ОУ в течение учебного года.

Анализ результатов мониторинговых исследований учебных достижений

обучающихся за 2012-2013 учебный год

На современном этапе проблема качества образования волнует не только Россию, но и всё мировое сообщество. Общественность серьёзно обеспокоена сегодняшним состоянием образования и предпринимает попытки его реформирования. В центре всеобщего внимания оказалась не только внешняя оценка качества образования, но и внутренняя оценка, которая затрагивает аспекты результативности школьного образовательного процесса на всех его ступенях. Вместе с тем, интегральная оценка образовательных достижений является хорошим ориентиром для принятия управленческих решений, в очень малой степени помогает учителям в их повседневной деятельности. Мониторинги обеспечивают внешнюю оценку качества образования, не влияют на состояние образовательного процесса в школе. Это позволяет сформулировать одну из задач в области формирования и развития модели оценки школьных достижений - сближение результатов мониторингов с образовательной практикой учителя. В рамках модернизации образования развитие функций оценочной деятельности обуславливает личностный характер достигнутых результатов и качества образования в целом.

Основной целью мониторинговых исследований (далее - мониторинг) является получение достоверных и объективных результатов о качестве усвоения обучающимися и выпускниками программного материала в целях установления его соответствия требованиям ФГОС (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) в образовательных учреждениях Иркутской области, выявление причин, влияющих на его уровня, повышение уровня информированности потребительских услуг.

Контрольно – измерительные материалы для проведения исследований разрабатываются в соответствии с ФГОС и требованиями по заказу Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области носят практико - ориентированный характер.

В соответствии со сводным планом контрольной деятельности Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области на 2012-2013 учебный год и графиком мониторинговых исследований качества образования в образовательных учреждениях Иркутской области в 2012-2013 учебном году были проведены следующие мероприятия в образовательных учреждениях Тайшетского района:

  • Мониторинговое исследование уровня сформированности учебных достижений обучающихся 8-х классов по математике, русскому языку;

  • Мониторинговое исследование уровня сформированности учебных достижений обучающихся 10-х классов по профильным предметам;

  • Мониторинговое исследование уровня сформированности учебных достижений обучающихся 4-х классов по математике, русскому языку и литературе (комбинированная работа).

Целью мониторинга уровня сформированности учебных достижений обучающихся 8-х классов по математике, русскому языку являлось определение уровня усвоения обучающимися предметного содержания курса по программе основной школы и выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

Мониторинговое исследование было подготовлено с учетом компетентностного подхода, что позволило оценить не только уровень знаний и умений по предметам, но и умение применять полученные знания на практике, умение находить выход в нестандартных ситуациях.

Задания были составлены с учетом оценки уровня развития следующих компетенций:

  • информационной и социокультурной компетенций при изучении математики;

  • информационной и лингвистической компетенций при изучении русского языка.

Информационная компетенция, развивающая готовность обучающихся самостоятельно работать с информацией из различных источников, искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее проверялась через задания, связанные с оценкой знаний, понимания и умений обучающихся интерпретировать информацию, представленную в разных знаково–символьных системах.

Социокультурная компетенция проверялась через задания, связанные с оценкой умений обучающихся применять знания в жизненных ситуациях, умение решать учебно – практические задачи.

Лингвистическая компетенция обучающихся проверялась через задания, связанные с оценкой знаний учащихся о языке и умений применять лингвистические знания в работе с языковым материалом. О степени сформированности языковой компетенции свидетельствуют результаты выполненных заданий на проверку умений и навыков обучающихся, связанных с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, орфоэпических, орфографических, пунктуационных).

В мониторинговом исследовании приняли участие обучающиеся 38 ОУ Тайшетского района, 53 класса. Не принимала участие 1 ОУ Староакульшетская ООШ (в связи с отсутствием 8-х классов).

Среднерайонные показатели выполнения работы

Русский язык

Математика

количество обучающихся, принявших участие в мониторинге

743

738

максимально возможный балл

18

18

количество обучающихся, набравших максимальный балл

2/0,27%

2/0,27%

минимальный набранный балл

0

0

количество обучающихся, набравших минимальный балл

1/0,13%

4/0,54%

средний балл по региону

10,4

9,29

средний балл по Тайшетскому району

9,7

8


Качество выполнения заданий мониторинга в разрезе уровней сложности

показатель

по математике

по русскому языку

Уровни

Базовый

Повышенный

Базовый

Повышенный

по Иркутской области

53,8%

45,8%

52,1%

47,1%

по Тайшетскому району

41,1%

38%

58,3%

44, 6%



Похожие документы:

  1. Прогноз социально-экономического развития российской федерации на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов

    Документ
    ... . В результате доля инвестиций ОАО "Газпром" по основному виду деятельности снизится с 7% в 2012 году до 4,3 - 4,7% в 2013 - 2016 годах ... по повышению качества управления, переподготовке руководителей системы профессионального образования. Кроме того, ...

Другие похожие документы..