Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
-Петербург – Киев, 410км АЗС № 13 г.Пустошка, трасса С.-Петербург – Киев, 475км АЗС № 14 Псковская область, г. Невель, ул. Ленкоммуны, д.81 АЗС № 15 П...полностью>>
'Документ'
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объекто...полностью>>
'Урок'
Цель урока: Развивать творческие способности учащихся, их воображение и фантазию. Развивать личностные, познавательные - общеучебные, логические, регу...полностью>>
'Документ'
Предлагаемое типовое решение системы ограничения доступа реализовано на базе цветного видеодомофона, состоящего из: цветного видеомонитора «Commax CDV...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

  1. Авторы, занимавшиеся проблемой изучения сознания в психологии:

    1. Выготский

    2. Лурия

    3. Фрейд

    4. Келер

    5. Лейбниц

    6. Гербарт

    7. Декарт

    8. Эриксон

  1. Яркими представителями гуманистической (экзистенциальной) психологии являются:

    1. К.Роджерс

    2. А.Маслоу

    3. Г.Олпорт

    4. К.Юнг

    5. Э.Фромм

    6. З.Фрейд

    7. А.Адлер

    8. У.Найссер

  1. Основные подходы к пониманию того, кому присуща психика называются:

    1. Антропопсихизмом

    2. Панпсихизмом

    3. Мозгопсихизмом

    4. Когнитивной

    5. Бихевиоризмом

    6. Гуманистической

    7. Функционалистической

    8. Фрейдизмом

  1. Базисные характеристики психической реальности в целом и отдельных составляющих:

    1. Экстернальность

    2. Экстрапунитивность

    3. Экстраполяция

    4. Интернальность

    5. Экстраверсия

    6. Интроверсия

    7. Инпунитивность

    8. Интропунитивность

  1. Архетипы аналитической теории К.Юнга:

    1. Самость

    2. Тень

    3. Персона

    4. Тема

    5. Конфликт

    6. Идентичность

    7. Нейротизм

    8. Диффузность

  1. Компоненты характеризующие личность:

    1. Направленность

    2. Способности

    3. Темперамент

    4. Идентичность

    5. Аутентичность

    6. Психические состояния

    7. Психические процессы

    8. Комфортность

  1. Основные виды деятельности:

    1. Игра

    2. Учение

    3. Труд

    4. Ведение деловых переговоров

    5. Межличностное общение

    6. Общение

    7. Решение конфликтных ситуаций

    8. Групповое общение

  1. Стратегии поведения в конфликте:

    1. Сотрудничество

    2. Избегание

    3. Приспособление

    4. Экспрессия

    5. Перцепция

    6. Аккомодация

    7. Экстериоризация

    8. Интериоризация

  1. Термин «психоанализ» имеет три значения:

    1. Теория личности и психопатологии

    2. Метод терапии личностных расстройств

    3. Метод изучения неосознанных мыслей и чувств индивидуума

    4. Операция мышление

    5. Инстинкты

    6. Процесс, который происходит только внутри

    7. Процесс абстрагирования

    8. Процесс, в котором человек осваивает соответствующие нормы поведения

  1. Одним из первых классификацию факторов, влияющих на преобразование зрительных ощущений в образы, в русле гештальтпсихологии предложил М.Вертгеймер. Выделенные им факторы следующие:

  1. Замкнутость

  2. Близость

  3. Сходство

  4. Упругость

  5. Константность

  6. Непроницаемость

  7. Целостность

  8. Адаптивность

  1. По критерию сохранения полученного материала память подразделяется на :

  1. Кратковременную

  2. Долговременную

  3. Оперативную

  4. Словесно-логическую

  5. Двигательную

  6. Механическую

  7. Сенсорную

  8. Образную

  1. К формам воспроизведения памяти относятся:

  1. Воспоминание

  2. Реминисценция

  3. Эйдетизм

  4. Сенсибилизация

  5. Апперцепция

  6. Амнезия

  7. Адаптация

  8. Синестезия

  1. Практическое мышление связано с:

  1. Деятельностью

  2. Постановкой целей

  3. Выработкой планов

  4. Задатками

  5. Открытием законов

  6. Открытием свойств объектов

  7. Эмоциями

  8. Утомлением

  1. Виды умозаключения:

  1. Дедуктивные

  2. Аналогия

  3. Индуктивные

  4. Единичные

  5. Истинные

  6. Ложные

  7. Познавательные

  8. Частные

  1. Для изучения процесса речи используют следующие методы:

  1. Метод семантического дифференциала

  2. Наблюдение

  3. Тестирование

  4. Шкалирование

  5. Метод поперечных срезов

  6. Проективные методы

  7. Ассоциативный эксперимент

  8. Метод продольных срезов

  1. Психологическую сторону речи отражают:

  1. тон звучания слов

  2. эмоциональное отношение к сказанному

  3. эмоциональность и экспрессивность

  4. информативность сообщения

  5. смысловой подтекст, отражающий цель сказанного

  6. смысловой подтекст

  7. мотив разговора

  8. тема разговора

  1. Воображение играет ключевую роль в процессах:

  1. памяти

  2. игры

  3. мышления

  4. забывания

  5. делового общения

  6. формального общения

  7. трудовой деятельности

  8. воспроизведения информации

  1. Развитию воображения препятствует:

  1. жесткие полоролевые стереотипы

  2. конформизм

  3. ригидность

  4. акселерация

  5. акцентуация характера

  6. гетерохронность

  7. конгруэнтность

  8. агглютинация

  1. Психологические основы внимания:

  1. установки

  2. интересы

  3. потребности

  4. конформность

  5. эмпатия

  6. конгруэнтность

  7. идентичность

  8. самость

  1. Свойства внимания:

  1. концентрация

  2. распределение

  3. устойчивость

  4. синтез

  5. абстракция

  6. конкретизация

  7. обобщение

  8. анализ

  1. Черты, характеризующие отношение личности к людям:

  1. педантичность

  2. щедрость

  3. эгоцентричность

  4. аккуратность

  5. самокритичность

  6. бережливость

  7. скромность

  8. целеустремленность

  1. Третичные волевые качества, связанные с морально-ценностными ориентациями - это:

  1. Дисциплинированность

  2. Принципиальность

  3. Ответственность

  4. Коммуникабельность

  5. Флексибельность

  6. Эмпатичность

  7. Утомляемость

  8. Гибкость

  1. Основные характеристики сангвиника по И.П.Павлову:

    1. Уравновешенный

    2. Сильный

    3. Подвижный

    4. Слабый

    5. Мрачный

    6. Хладнокровный

    7. Неуравновешенный

    8. Инертный

  1. По классификации П.Ганнушкина для эпилептоида:

    1. Жестокость

    2. Агрессивность

    3. Утомляемость

    4. Гибкость

    5. Эмпатичность

    6. Коммуникабельность

    7. Комформность

    8. Флексибельность

  1. По скачкообразностью развития понимают:

    1. неравномерность развития

    2. наличие сензитивных периодов

    3. гетерохронность

    4. рациональностью

    5. идентичность

    6. компенсацию

    7. проекцию

    8. вытеснение

  1. Яркими представителями гуманистической (экзистенциальной) психологии являются:

    1. К.Роджерс

    2. Г.Олпорт

    3. А.Маслоу

    4. К.Юнг

    5. Э.Фромм

    6. А.Адлер

    7. У.Найссер

    8. З.Фрейд

  1. Постулат о единстве души и тела выдвинули:

    1. Платон

    2. Демокрит

    3. Аристотель

    4. В.Вундт

    5. Аль-Фараби

    6. В.Вольф

    7. В.Спиноза

    8. З.Фрейд

  1. Предметы исследования психологии на современном этапе:

    1. поведение

    2. сознание

    3. психика

    4. воля

    5. мышление

    6. особое свойство высокообразованной материи

    7. душа

    8. способность активного отражения реальности

  1. Все неосознаваемые процессы, по классификации Ю.Б.Гиппенрейтер, можно разбить на три большие класса:

    1. Неосознаваемые побудители сознательных действий

    2. Неосознаваемые механизмы сознательных действий

    3. «Надсознательные» процессы

    4. Осознаваемые побудители сознательных действий

    5. «Подсознательные » процессы

    6. Несознаваемые побудители несознательных действий

    7. Осознаваемые механизмы сознательных действий

    8. Несознаваемые механизмы несознательных действий

  1. При социализации осуществляется процесс усвоения:

    1. умений

    2. навыков

    3. знаний

    4. образцов поведения

    5. социальных норм и ценностей

    6. психологических установок

    7. алгоритмов

    8. стереотипов

  1. Мезофакторы социализации:

    1. регион

    2. этнос

    3. город

    4. микросоциум

    5. космос

    6. субкультура

    7. страна

    8. семья

  1. Формальность общения проявляется в общении:

    1. ролевом

    2. деловом

    3. светском

    4. невербальном

    5. в интернете

    6. интимно-личностном

    7. духовном

    8. вербальном

  1. Что изучает сфера психологии, занимающаяся проблемами мотивации:

    1. стимулы для достижения и успеха

    2. поступки и поведение людей

    3. причины поведения

    4. пограничное расстройство

    5. этапы развития человека

    6. деятельность

    7. вытеснение

    8. развитие психики

  1. В зависимости от особенностей воспринимаемого объекта выделяют следующие виды восприятия:

    1. Восприятие человека человеком

    2. Восприятие действия

    3. Восприятие предметов и их формы

    4. Восприятие настроения

    5. Восприятие речи или музыки

    6. Ошибочное восприятие

    7. Искаженное восприятие

    8. Восприятие мотивов

  1. Основные свойства восприятия:

    1. константность

    2. предметность

    3. целостность

    4. рефлексивность

    5. идентичность

    6. дифференцированность

    7. аутентичность

    8. качество

  1. Укажите виды памяти:

    1. произвольная

    2. непроизвольная

    3. словесно-логическая

    4. активная

    5. прямая

    6. второстепенный

    7. пассивная

    8. мыслительная

  1. Представления воспроизводятся в связи с другими представлениями, эти связи могут быть:

    1. смысловыми

    2. ассоциативными

    3. структурными

    4. схематизированными

    5. внутренними

    6. опосредованными

    7. произвольными

    8. непроизвольными

  1. Виды мышления:

    1. наглядно-образное

    2. словесно-логическое

    3. наглядно-действенное

    4. активное

    5. пассивное

    6. волевое

    7. переключаемое

    8. распределяемое

  1. В теории поэтапного формирования умственных действий Гальперин выделил:

    1. этап выполнения речевых действий про себя

    2. этап умственного действия

    3. этап речевых действий

    4. этап конкретизации

    5. этап синтеза

    6. этап анализа

    7. этап сравнения

    8. этап обобщения

  1. Письменная речь - это:

    1. организованная на основе буквенных изображений

    2. лишена ситуативности и предполагает углубленные навыки звукобуквенного анализа

    3. графически оформленная речь

    4. Система условных мимики и жестов

    5. Заключается в попеременном обмене знаковой информацией

    6. Выразительность голосовых средств

    7. Наиболее совершенная деятельность передающая чувства

    8. Воздействует друг на друга мимикой, жестами, интонацией и тембром голоса

  1. Устная неподготовленная речь - это:

    1. выступление

    2. беседа

    3. интервью

    4. отчет

    5. дискуссия

    6. лекция

    7. справка

    8. доклад

  1. Приемы воображения:

    1. гиперболизация

    2. типизация

    3. агглютинация

    4. реминисценция

    5. акцентуация

    6. соматизация

    7. рационализация

    8. конвергенция

  1. Гилфорд считал, что в творческом процессе принимает участие дивергентное мышление, которое характеризуется особенностями:

  1. оригинальности

  2. точности

  3. беглости

  4. конформности

  5. ригидности

  6. алгоритмизированности

  7. аутентичности

  8. стереотипности

  1. Выделяются три функции внимания:

  1. активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов

  2. Обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности

  3. способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации

  4. Обеспечение психической активности на нескольких объектах или видах деятельности

  5. переработка информации

  6. способствование не организованному и не целенаправленному отбору поступающей информации

  7. активизация ненужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов

  8. Перцептивный анализ

  1. Виды внимания в зависимости от направленности на объект:

  1. сенсорно-перцептивное

  2. интеллектуальное

  3. двигательное

  4. словесно-логическое

  5. наглядно-образное

  6. наглядно-действенное

  7. абстрактное

  8. искуственное

  1. И.Изард считает, что эмоция состоит из трех взаимосвязанных компонентов:

  1. нейронной активности мозга и соматической нервной системы

  2. субъективного переживания

  3. деятельности поперечно-полосатой мускулатуры или мимической и пантомимической экспрессии

  4. осознаваемые механизмы сознательных действий

  5. «подсознательные » процессы

  6. неосознаваемые побудители несознательных действий

  7. неосознаваемые механизмы несознательных действий

  8. осознаваемые побудители сознательных действий

  1. Параметры, используемые для описания волевых процессов:

  1. сила

  2. свобода

  3. направленность

  4. эмпатичность

  5. флексибельность

  6. коммуникабельность

  7. гибкость

  8. высокая адаптивность

  1. Основные характеристики сангвиника по И.П.Павлову:

  1. подвижный

  2. уравновешенный

  3. сильный

  4. слабый

  5. хладнокровный

  6. инертный

  7. неуравновешенный

  8. мрачный

  1. Черты характера, показывающие отношение человека к обществу:

  1. грубость

  2. коллективизм

  3. замкнутость

  4. самокритичность

  5. недобросовестность

  6. инициативность

  7. самомнение

  8. творческость

  1. Наиболее устойчивые образования личности:

  1. система мотивов

  2. характер

  3. темперамент

  4. индивидуальный стиль деятельности

  5. система целей деятельности

  6. система ценностей

  7. система взглядов

  8. система потребностей

  1. Основными сторонниками бихевиоризма считаются:

  1. А.Бандура

  2. Б.Скиннер

  3. Дж.Уотсон

  4. В.Келер

  5. К.Левин

  6. Т.Вертгеймер

  7. Э.Толмен

  8. Э.Торндайк

  1. Исследователи, занимавшиеся развитием гуманистической (экзистенциальной) психологии являются:

  1. К.Роджерс

  2. А.Маслоу

  3. З.Фрейд

  4. Бехтерев

  5. Сеченов

  6. А.Адлер

  7. Левин

  8. Юнг

  1. Все неосознаваемые процессы, по классификации Ю.Б.Гиппенрейтер, можно разбить на три большие класса:

  1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий

  2. «Надсознательные» процессы

  3. Неосознаваемые побудители сознательных действий

  4. Несознаваемые механизмы несознательных действий

  5. Осознаваемые побудители сознательных действий

  6. Осознаваемые механизмы сознательных действий

  7. «Подсознательные » процессы

  8. Несознаваемые побудители несознательных действий

  1. Формы психического отражения:

  1. перцептивная

  2. сенсорная



Похожие документы:

  1. Экзистенциальная психология

    Документ
    ... реальности, что и экзистенциальные психологи, является важность решимости и ... при небольшом числе ярких исключений, таких ... приведенных здесь работах, гуманистическое, личностное в которых ... же как и представители экзистенциального культурного направления, ...
  2. Общая психология учебник для вузов. спб.: питер, 2008. 583 с: ил. серия «учебник для вузов»

    Учебник
    ... теории личности, теории личности экзистенциальной психологии, теории личности французской социологической ... в следующем разделе этой главы. Ярким представителем гуманистического направления в психологии является А. Маслоу. Согласно его мнению ...
  3. Современные системы психологии./Пер с англ под общ ред. А. А. Алексеева спб.: прайм-еврознак, 2003. 384 с. (Серия «Психологическая энциклопедия»)

    Реферат
    ... экзистенциальная психология Представителей как феноменологической, так и гуманистической психологии объединяет придание первостепенной роли тому, что является ... психо­логией и другими видами психологии не является ярко выраженной и может быть сравнена ...
  4. Учебно справочное пособие. М.: Зао "Бизнес-школа" Интел-Синтез", 1998. 238 с

    Документ
    ... представителями европейской экзистенциальной психологии являются психологи ... экзистенциальной психологии и, в частности Бинсвангера, первый период его творчества имеет ярко ... другим представителям гуманистической и экзистенциальной психологии, он ...
  5. Нтегральная психология сознание, Дух, Психология, Терапия Издательство аст издательство Института трансперсональной психологии Издательство К. Кравчука Москва 2004

    Документ
    ... которая является одним из наиболее компетентных представителей психологии ... вперед к яркой перспективе интегрального ... формировании Третьей (гуманистическая и экзистенциальная психология) и Четвертой (трансперсональная психология) культурных сил ...

Другие похожие документы..