Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Настоящие Правила не могут быть полностью или частично воспроизведены, тиражированы и распространены в качестве официального издания без разрешения Го...полностью>>
'Пояснительная записка'
Примерные программы по изобразительному искусству для 5–7 и 8–9 классов составлены на основе федерального компонента государственного образовательного...полностью>>
'Документ'
Управление Федерального казначейства по Республике Карелия сообщает об Официальном сайте в сети Интернет по размещению информации о государственных (м...полностью>>
'Урок'
образовательные: способствовать формированию у учащихся целостного представления о транспорте как отрасли материального производства, организовать дея...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

ПО ИСТОРИИ

2013-2014 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРААММА ПО ИСТОРИИ. 5 КЛАСС

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией Колпаков «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2008 г.

Опирается на стандарт основного общего образования по истории.

Цели курса:

• осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ;

• показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;

• охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования);

• раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.

Формировать у ученика терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.

В ходе изучения курса у учащихся должны сформироваться следующие умения и навыки:

• пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллюстрации;

• сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия;

• умение оперировать историческими датами;

• умение читать карту;

• умение анализировать исторические источники.

Данное тематическое планирование рассчитано на 68 учебных часов при 2 часах в неделю.

Программа реализуется с помощью УМК:

- С.В. Колпаков История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин и др. – М.: Просвещение, 2007.

- Пономарев Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 5 класс. М.: Просвещение, 2007.

- Настенные исторические карты

- Атлас по истории Древнего мира.

- Цифровые образовательные ресурсы:

1. Электронные учебники: Всеобщая история, 5 класс; Древний человек, Древний Египет.

2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»

3. Презентации по курсу Древнего мира.

4. Мультимедийный атлас Древнего мира.

В курс истории древнего мира входят следующие разделы:

1.

Жизнь первобытных людей

7

2.

Древний Восток

18

3.

Древняя Греция

20

4.

Древний Рим

18

5.

Текущий и итоговый контроль

5

Список литературы для учителя.

  1. С.В Колпаков История Древнего мира. Учебник для 5 класса. - М., 2007.

  2. Богданова Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1,2.-М., 2002.

  3. Арасланова О.В. Поурочные разработки по истории Древнего мира. Пособие для учителя.- М 2005.

  4. Брандт М.Ю. История Древнего мира. Тесты.- М.,2000

  5. Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории 5-9 класс.- М.,1997

  6. Кун Н, А, Легенды и мифы Древней Греции – М.,1998

  7. Крушкол Ю.С. Мурыгина Н.Ф. Хрестоматия по истории Древнего мира-М., 1977

  8. Лубченков Ю.Н. Михайлов В.В. История Древнего Рима – М.,1998

  9. Смирнов С. Г. Задачник по истории Древнего мира – М.,1994

  10. Сухов В.В. История Древнего мира и Средних веков. 5-6 класс. – М.,2000.

Список литературы для учащихся.

  1. С.В Колпаков История Древнего мира. Учебник для 5 класса.-М., 2006.

  2. Пономарев Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск1,2.-М., 2002

  3. Крушкол Ю.С. Мурыгина Н.Ф, Хрестоматия по истории Древнего мира -М., 1977

  4. Кун Н, А, Легенды и мифы Древней Греции – М.,1998

  5. Рони-Старший Ж. Борьба за огонь М., 1966

РАБОЧАЯ ПРОГРААММА

по истории России с древнейших времен до конца XVI в.

6 класс

Пояснительная записка

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» под редакцией А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2009.

Опирается на стандарт основного общего образования по истории.

Программа включает материал по истории России с древнейших времен до конца XVI в. и рассчитана на 34 часа. Стандарт 2004 г. устанавливает хронологические рамки курса истории в 6 классе по XV в. Учебники 6 класса включают материал по XVI в. и для удобства учителя и учеников тематическое планирование составлено по XVI в.

Программа реализуется с помощью УМК:

Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. - М.: Просвещение, 2007.

А,А,Данилов, Л,Г, Косулина. История России с древнейших времен до конца XVI века. Данилов А. А., Косулина Л. Г .Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: Просвещение, 2007

Е.В. Симонова. Поурочные разработки по истории России. 6 класс – М.: «Экзамен», 2006.

- Настенные исторические карты

- Атласы по истории России с древнейших времен до конца XVI века.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. Электронный учебник: Всеобщая история, 6 класс.

2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»

3. Презентации по курсу истории России с древнейших времен до конца XVI века.

Основные цели курса:

• выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;

• развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);

• формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

• развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;

• изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине, чувство сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране.

Основные умения учащихся, которыми они должны овладеть после изучения курса:

• работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;

• определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой;

• изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации;

• анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики;

• давать оценку отдельным явлениям культуры;

• составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний (на основе простого плана);

• составлять характеристику исторических деятелей;

• участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других учащихся.

Содержание учебного материала. 34 часа

Что изучает история Отечества

Восточные славяне в древности

Соседи восточных славян

Формирование Древнерусского государства. Первые киевские князья.

Киевская Русь на рубеже X-XI вв. Принятие христианства.

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром

Культура Древней Руси

Быт и нравы

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Русь в IX-первой половине XII вв».

От княжеских усобиц к политической раздробленности

Главные политические центры Руси

Нашествие с Востока

Борьба русских земель с западными завоевателями.

Русь и Орда в XIII-XV вв.

Русь и Литва

Культура Русских земель в XII- XIII вв.

Культура Русских земель в XII- XIII вв.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Раздробленность на Руси»

Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы.

Куликовская битва

Московское княжество и его соседи в конце XIV – середине XV века.

Создание единого Русского государства.

Российское государство в конце XV – начале XVI века.

Российское государство в конце XV – начале XVI века.

Церковь и государство в конце XV – начале XVI века.

Культура и быт Московского государства в XIV-XV вв.

Реформы Избранной рады

Внешняя политика Ивана IV

Освоение Сибири

Опричнина

Русская культура XVI века

Быт и нравы XVI века.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Московская Русь»

Повторительно-обобщающий урок по темам: «Киевская Русь», «Раздробленность на Руси», «Московская Русь»

РАБОЧАЯ ПРОГРААММА

по истории Средних веков. 6 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г., авторской программы под ред. В.А. Ведюшкина «История средних веков», издательство «Просвещение», 2008 г.

Программа ориентирована на учебник М.В. Пономарева «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Московский учебник, 2007).

Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.

Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

Основные цели курса:

• сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;

• осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

• охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;

• показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.

В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся:

• умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

• умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

• умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;

• умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;

• умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;

• умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;

• умения работать с исторической картой;

• умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.

Календарно-тематическое планирование составлено на 34 часа.

В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:

  1. М.В Пономарев Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. - М.: Просвещение, 2007.

  2. Рабочая тетрадь М.В. Пономарев -М.: Просвещение, 2007.

  3. Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2007.

  4. Настенные карты по истории средних веков.

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. Электронный учебник: Всеобщая история, 6 класс.

2. БЭНП «История Древнего мира и средних веков»

3. Презентации по курсу истории Средних веков.

4. Уроки КиМ. «Средние века»

Содержание учебного материала. 34 часа

Древние германцы и Римская империя

Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках

Карл Великий и образование Франкской империи. Феодальная раздробленность.

Западная Европа в IX-XI веках.

Культура Западной Европы в раннее Средневековье

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.

Культура Византии

Арабский халифат и его распад.

Культура стран Арабского халифата.

Средневековая деревня и ее обитатели. Средневековый замок.

Повторительно – обобщающий урок по теме: «Раннее средневековье»

Формирование средневековых городов

Торговля и денежное дело в Европе.

Католическая церковь и еретики.

Первый крестовый поход.

Дальнейшие крестовые походы и их историческое значение.

Объединение Франции

Англия в XI-XII веках.

Начало Столетней войны. Жакерия.

Восстание Уота Тайлера в Англии

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии.

Образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.

Усиление власти князей в Германии.

Гуситское движение в Чехии

Завоевание турками – османами Балканского полуострова.

Средневековая культура стран Западной Европы.

Культура раннего возрождения в Италии

Научные открытия и изобретения.

Средневековый Китай.

Индия в средние века.

Государства и народы доколумбовой Америки.

Африка в средние века.

Повторительно – обобщающий урок по теме: «Расцвет средневековья»

РАБОЧАЯ ПРОГРААММА. 7 КЛАСС

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 7 класса соответствует примерной программе и федеральному компоненту государственного стандарта (основного) общего образования.

Рабочая программа для 7 класса рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю).

Основные содержательные линии учебной рабочей программы в 7 классе реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Новая история». Предполагается их последовательное изучение. Резерв учебного времени используется для «Введения» в курс Новой истории – 1 час и 3 часа для организации повторения.

Содержание учебного материала. 34 часа

(70 ЧАСОВ)

иСТОРИЯ рОССИИ xvii-xviii В.В. (40 ЧАСОВ)

Россия на рубеже XVI-XVII вв. (4часа)

Смутное время. Царь Федор Иванович. Пресечение династии Рюриковичей. Б.Годунов. Установление крепостного права. Династические, социальные и международные причины Смуты. Самозванство. В. Шуйский. Восстание И. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К.Минин. Д.Пожарский.

Россия в XVII в. (7часов)

Ликвидация последствий Смуты. Земский Собор 1613 г.: воцарение Романовых. Царь Михаил Федорович. Патриарх Филарет. Восстановление органов власти и экономики страны. Соглашения с Речью Посполитой и Турцией. Смоленская война.

Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.

Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение» 1649 г. Центральное и местное управление. Приказная система. Раскол в русской православной церкви. Никон и Аввакум. Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт. Восстание С.Разина. Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества.

Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в. Запорожская сечь. Освободительная война 1648-1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири.

Русская культура XVII в. (2 часа)

Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия. Русские землепроходцы. Последние летописи. Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII в. Московское барокко. Симон Ушаков. Парсуна.

Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.) (10часов)

Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи.

Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. Северная война. Основание Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Восстание К.Булавина. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие. Указ о престолонаследии.

Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по литературе для обучающихся 7 класса создана на основе Федерального государственного стандарта общего образования (утверждён Приказом мо РФ о 05.

    Рабочая программа
    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе для обучающихся 7 класса создана на основе Федерального государственного стандарта общего образования (утверждён Приказом МО РФ о 05 ...
  2. Рабочая программа учебного курса истории Древнего мира для 5 класса на 2013 2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... » 2013. Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией ...
  3. Приказ №119 от «1» cентября 2011г. Рабочая программа педагога жигало Марины Вячеславовны, высшая категория по Истории Древнего мира, 5 класс Рассмотрено на заседании

    Рабочая программа
    ... год Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира. Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией ...
  4. Рабочая программа составлена на основе базисного учебного плана. Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов (2 часа в неделю). В 7 классе на историю России отводится 42 часа и 28 часов на изучение Всеобщей истории

    Рабочая программа
    ... , 2010, а также на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы "История России 6-9 кл." Данилова А.А и Косулиной Л.Г. – М.: Просвещение, 2010. Учебная рабочая программа в 7-м классе ...
  5. Рабочая программа История Древнего мира, 5 класс, базовый уровень. Рабочая программа составлена на основе программы

    Рабочая программа
    ... составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2008 г. Пояснительная ...

Другие похожие документы..