Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с приказом управления образования и науки области от 25.03.2013 № 770 «О проведении областного смотра – конкурса «Лучший кабинет основ ...полностью>>
'Документ'
626150, г. Тобольск, ул. Знаменского, 58, ТГСПА им. Д.И. Менделеева, ауд. 312, кафедра педагогики и социального образования, Морозов Евгений Анатольев...полностью>>
'Рабочая программа'
В третьем классе формирование первоначальных трудовых навыков завершается, но по-прежнему в течение всего учебного года активно ведется работа по подд...полностью>>
'Документ'
Приказ Росстата от 17.08.2016 N 429 Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образования и науки Российской Федерац...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 6

с углубленным изучением отдельных предметов

«РАССМОТРЕНО»

на заседании кафедры

Естественнонаучных дисциплин

Протокол №_____

от ____ .____.2013

Руководитель кафедры

_________________ Дука Р.Ю.

«СОГЛАСОВАНО»

на заседании НМС

МАОУ СОШ №6 с УИОП

Протокол №____

от ____ .____.2013

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МАОУ СОШ №6 с УИОП

___________ Бавтот А.Е.

«___» _______ 2013

Рабочая программа

по географии

уровень:

базовый

класс:

11

учебный год:

2013-2014

Учитель: Амвросьева Л.В.

Высшая квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)

2.Пояснительная записка

Статус документа. Данная рабочая программа составлена на основании:

Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии 10-11 кл. . Базовый уровень/ В.И. Сиротин, И.И. Душина, Е.М. Домогацких. –М. Просвещение, 2008

Сборник нормативных документов География. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по географии. М., «Дрофа», 2007 г.

Программа среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Авторская программа по географии. 6-10 кл. под ред В.И. Сиротина. М. Дрофа, 2008.

Количество часов 35 ч., 1 час в неделю. Рабочая программа рассчитана на учашихся 11 «А», 11 «Б» классов. Программа соответствует учебнику Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл./П.П. Максаковский. –М. Дрофа 2011. Данный курс является продолжением курса географии 10 кл. Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу, согласно методическому письму о преподавании географии в 2008-2009 гг. КОИРО.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Главная цель курса – формирование у школьников законченных широких представлений о социально –экономической сотавляющей географической картины мира

Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих задач:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

3.Учебно – тематический план 11 класс

Название раздела, тем

Всего часов

теория

Кол-во пр. работ

1

Раздел 6 Современная политическая карта мира

3

3

2

Раздел 7 Региональная характеристика мира (29 часов)

3

Зарубежная Европа по отношению к странам СНГ

5

5

2

4

Зарубежная Азия

5

5

3

5

Африка

4

4

1

6

Северная Америка

4

4

7

Латинская Америка

4

4

1

8

Австралия и Океания

1

1

9

Россия в современном мире 6 часов

6

6

10

Раздел 8 Глобальные проблемы человечества 2 часа

2

2

1

11

Заключение. Мир в 21 веке

1

1

Итого

35

35

8

4.Содержание тем учебного курса «Экономическая и социальная география мира» 11 кл.

Раздел 1 Современная политическая карта мира 3 часа

Раздел 1. Регионы и страны мира (26 ч.)

Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешнеориентированного развития; новые индустриальные страны и др. группы).

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.

Практические работы

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регио нов мира; определение их географической специфики.

Пр.работа № 1

Разработать экономико-географическое обоснование размещениря 2,3 отраслей промышленности одной из стран

Пр.работа № 2 Составить сравнительную экономико-географическую характеристику двух стран большой семерки

Пр.работа 3 Характеристика специализации с/х районов китая

Пр.работа 4 Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии

Пр.работа 5 Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения, предложение путей решенияэкологических проблем

Пр.работа 6

Составление прогноза экономического развития стран Африки

Пр.работа №7 Составление программы освоения новой территории(Амазонии). Перспективы экономического развития.

Пр.р 8 Составление схемы взаимосвязи глобальных проблем человечества

Часть 2 Региональная характеристика мира

Регионы и страны мира

Зарубежная Европа Особенности территории и населения зарубежной Европы

Общая характеристика стран Зарубежной Европы

Географические особенности хозяйства зарубежной Европы

Субрегионы и страны Зарубежной Европы.

Характеристика отдельных стран Европы

Характеристика отдельных стран Европы

Характеристика отдельных стран Европы

Субрегиональные и районные различия Зарубежной Европы

Характеристика отдельных стран Европы. Обобщение знаний по теме «Зарубежная Европа»

Зарубежная Азия

Население и природные ресурсы – основа развития зарубежной Азии

Многоликое экономическое пространство зарубежной Азии

Япония – лидер азиатской экономики

Китай экономическое чудо зарубежной Азии

Индия – страна традиций

Обобщение знаний по теме «Зарубежная Азия»

Северная Америка

Общая характеристика США.

Общая характеристика США.

Макрорегионы США.

Общая характеристика Канады

Латинская Америка

Общая характеристика Латинской Америки

Общая характеристика Латинской Америки

Бразилия

Австралия и Океания

Африка

Общая характеристика стран Африки

Сопоставление субрегионов Северной и Тропической Африки

__________________________________________________________________________

Раздел. Россия в современном мире (6 часов)

Россия на политической карте мира. Современное геополитическое положение России.

Россия в мировом хозяйстве международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации.

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего

Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.

Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей.

Участие России в международных отраслевых и региональных организациях.

Россия и страны Содружества независимых государств (СНГ).

Практические работы

Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции.

_____________________________________________________________________

Раздел. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (3 ч)

Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.

Практические работы

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций.

Обоснование глобальных проблем человечества

Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты

Стратегия устойчивого развития

Современный мир и глобальные проблемы человечества .Участие России в Международных социально-экономических и геоэкологических проектах. (конференция)

5. Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии на базовом уровне учебник должен знать/понимать

1. Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

  1. Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

  2. Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

  1. Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

  2. Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

  3. Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

  4. Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  5. Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по географии уровень (3)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 10 учебный год ...
  2. Рабочая программа по географии уровень (4)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 9 учебный год: 2013 ...
  3. Рабочая программа по географии уровень (6)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 7 учебный год: 2013 ...
  4. Рабочая программа по географии уровень (5)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 8 учебный год: 2013 ... документа Данная рабочая программа составлена на основании: Программы по географии для 8-9 классов курса «География России», ...
  5. Рабочая программа по географии уровень (1)

    Рабочая программа
    ... ___________ Бавтот А.Е. «___» _______ 2013 Рабочая программа по географии уровень: базовый класс: 6 учебный год: 2013 ... Данная рабочая программа составлена на основании: -примерной программы основного общего образования по географии «География Земли ...

Другие похожие документы..