Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
Каждый день наш лагерь удивляет нас своими приключениями и на этот раз не без этого. Трёхдневка «Планета детского кино» принесла нам много позитивных ...полностью>>
'Документ'
Цель – формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре и спорту, здоровому образу и стилю жизни, физическому самосовершенствован...полностью>>
'Документ'
А. пятница 13.50-14.50 14 Оберт Т.Б. вторник 11.00-1 .00 15 Сенокосова О.В. четверг 14.00-15.00 1 Шлякова О.А. понедельник 14.00-15.00 17 Трубицын А....полностью>>
'Документ'
Статья 435. Оферта. Офертой признается адресованное одному или нескольким конкретным лицам предложение, которое достаточно определенно и выражает наме...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Пояснительная записка

Учебный план МАОУ Червишевской СОШ и логика его построения отражают основную цель (совершенствование условий для повышения качества образования), стоящую перед школой.

Учебный план на 2013-2014 год разработан на основе нормативно - правовой базы:

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ

Указы Президента РФ и постановления Правительства Российской Федерации

2.Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993)

Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. N 889 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 1241, зарегистрированный Минюстом России 4 февраля 2011 года № 19707 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»;

5.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрированный Минюстом России 22 декабря 2009 года № 15785 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

6.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20февраля 2013г., регистрационный N 26755) «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год»;

7.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 года № 2357, зарегистрированный Минюстом России 12 декабря 2011 года № 22540 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373»;

8.Приказ Министерства образования Российской Федерации от 31.01.2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»

9.Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» необходимо учитывать все внесённые изменения:

10. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего основного общего и среднего (полного) общего образования»

11.Приказ Министра обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2010 г. N 96/134

Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах (Зарегистрирован Минюстом России 12 апреля 2010 г. Регистрационный N 16866)

12.Приказ Минобразования РФ от 10.04.2002 N 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

Инструктивно-методические письма Министерства образования и науки Российской Федерации, Правительства Тюменской области

13.Письмо Министерства образования и науки России от 19.11.2010 № 6842-03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;

14.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.02.2012г. N МД - 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»

15. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011г. N МД - 1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;

16.Письмо Министерства образования РФ от 31.10.2003 г. № 13 – 15 -263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».

17.Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

18.Письмо Департамента образования и науки Тюменской области от 10.05.2010 г. № 464/ОД «О формировании учебных планов на 2010-2011 учебный год».

19. Письмо Департамента образования и науки Тюменской области от 09.04.2013 г. № 2189 «О формировании учебных планов на 2013-2014 учебный год».

20. Письмо Управления образования Администрации Тюменского муниципального района «О формировании учебных планов ОУ на 2013-2014 учебный год».

Учебный план разработан в соответствии с образовательными ступенями, состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

  • инвариантная часть - включает в себя обязательные для изучения учебные предметы федерального компонента Базисного учебного плана, определяет максимальный объём учебного времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по всем ступеням общего образования

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах предусмотрено использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый), с организацией в середине учебного дня динамической паузы (40 минут). Допустимая недельная нагрузка – 21 час, продолжительность учебного года - 33 учебные недели.

В инвариантной части плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, что обеспечивает единство образовательного пространства Тюменской области, гарантирует овладение выпускниками школы необходимыми компетенциями. Учебный план составлен из расчета нагрузки 5-дневной учебной недели. Продолжительность учебного года: 34 недели для 2-

11 классов. Продолжительность учебных занятий: 40 мин. – 2-11 классы. Резервное время урока используется на дополнительные занятия. С 1 по 9 класс организуется классно-урочная система. Режим работы на 2013 – 2014 уч. год согласован управляющим советом МАОУ Червишевской средней общеобразовательной школы (протокол № 8 от 24.04.2013г.) и утвержден решением педагогического совета (протокол № 8 от 19.04.2013г.).

Учебный план по физической культуре представлен 3 часами в неделю с 1 по 11 класс, ведется по программе: Лях В.И., Зданевич А.А. «Физическая культура» 1 – 11 классы. Москва, «Просвещение»,2009г.

  • вариативная часть – определяет объём учебного времени и перечень учебных предметов, предметных и/или элективных курсов школьного компонента учебного плана, обязательных для изучения в конкретном образовательном учреждении (занятия в рамках предметных и/или элективных курсов проводятся в индивидуально-групповом режиме).

Начальное общее образование

Цели:

  1. Закладываются основы формирования начальных знаний, которые включают учебно-познавательные активы.

  2. Приобщение к общекультурным ценностям, готовности к продолжению обучения, личностного развития ребенка с его индивидуальностью.

Учебный план I cтупени обучения составлен с учетом перехода на федеральные государственные стандарты начального образования и является частью образовательной программы, которая включает в себя учебный план и план внеурочной деятельности.

Обучение организовано по двум вариантам программ:

- «Перспективная начальная школа» - 1 «А», 1 «Г», 2 «А», 2 «В», 3»А», 3»Б» «В»;

- «Школа 2100» -1 «Б», 1 «В», 2 «Б», 3 «В»; в условиях перехода на стандарты второго поколения

Программы реализуют личностно – деятельностный подход к обучению и, базируясь на интегрированной основе, отражают единство и целостность научной картины мира.

Образовательная область «Естествознание» и «Обществознание» знакомит младших школьников с миром природы, многообразием ее объектов, явлений и закономерностей. Эта область также формирует гуманное отношение человека к природе, воспитывает экологическую грамотность. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1 классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.

Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом физическая культура и призвана обеспечить физическое совершенствование личности, формирование установки на здоровый образ жизни, санитарно – гигиенические навыки. На этот предмет отводится 3 ч.

Предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии», направленный на обеспечение компьютерной грамотности, в 3-4 классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» (Труд) в количестве 20-25 часов (за 2 года).

В 1, 2, 3 классе в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимальную нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует. Внеурочная деятельность вынесена за рамки учебной деятельности и организована по 5 направлениям (модель «дополнительного образования»). План внеурочной деятельности направлен на реализацию дополнительных образовательных программ, программы социализации учащихся, воспитательных программ.

С целью осуществления дифференцированного подхода в обучении для учащихся 4 классов организовано обучение по вариативным программам:

- «Перспективная начальная школа» (4«в»);

- «Планета знаний» под редакцией И.А. Петрова (4 «б», 4 «а»).

Особенностью формирования учебного плана для IV класса остается введение в инвариантную часть плана комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ). (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г №1312»). Обучение представлено модулем «Основы мировых религиозных культур» по программе А.Я. Данилюка с внесением изменения количества часов на литературное чтение с целью развития навыков чтения, умения излагать свое мнение по поводу значения разных культур в жизни людей и общества, умения работать с дополнительной литературой, участвовать в диспутах, излагать свое мнение.

Основное общее образование

Цели:

  1. Создание условий для интенсивного развития и самореализации личности школьников;

  2. Формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками.

Обучающиеся 5-9 классов продолжают свое обучение по образовательной программе данного уровня на основе государственного образовательного стандарта 2004 года (до завершения обучения). Особенности организации обучения на ступени основного общего образования:

  • Обучение математике в 7 классе ведется по программе Бурмистровой Т.А. по I варианту планирования: I четверть – алгебра 5 часов в год, II и IV четверти – алгебра 3 часа в год (всего 120 часов в год); 2 часа - геометрия (всего 50 часов в год);

  • предмет «Информатика и ИКТ» изучается как самостоятельный предмет федерального компонента учебного плана в объёме 1 часа в неделю в 8 классе, 2 часов в неделю в 9 классе,

  • предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» в V-VII классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)», кроме того «Информационные технологии в предметах» внесены в систему работы каждого педагога (10 %) и становится одним из основных средств обучения,

  • часы учебного предмета "Технология" (2 часа) с целью предпрофильного и профессионального самоопределения учащихся представлены элективным курсом «Профессиональное самоопределение учащихся» и предметно - ориентированными курсами по выбору учащихся: «Решение задач по химии повышенного уровня сложности», «Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по физике», «Основы биологии», «Окно в Британию», «Россия во второй половине XIX в.», «Основы уголовного права», «Я готовлюсь к Г(И)А», «Решение задач на ЭВМ». Профориентационная работа в 8 классе организована в рамках предмета «Технология», в 9 классе через внеурочную деятельность.

Изучение обучающимися региональных особенностей учтено при формировании учебно-тематических планов педагогов и заведено в преподавании отдельных тем краеведческой направленности в рамках предметов: литература (5,6,7,8 классы), география (6,7,8,9,10,11 классы), история (6,7,8,9 классы), биология (5,6 классы), технология (5,6,7,8 классы), музыка (5,6,7 классы), вопросов энергосбережения в рамках предметов: физика (7,8), информатика (8,9), технология (5,6,7,8 классы), а также вопрос Олимпийское движение по физической культуре (5-11 классы).

Профориентационная подготовка в 8 классе организована в предмете «Технология» в рамках учебного модуля.

Среднее (полное) общее образование

Цели:

1. Обеспечение роста качественного уровня подготовки школьников, достижения ими обязательного уровня по важнейшим приоритетным умениям в соответствии с требованиями современного мира;

2. Обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования.

3. Реализация идеи профильности старшей ступени.

На III ступени обучения организуются: общеобразовательные классы (10а, 11а), а также профильные классы (физкультурно - спортивный – 10б, 11б). Определен выбор основных профильных предметов с учётом заявленной потребности учащихся и их родителей.

При организации учебного процесса в классах непрофильного обучения 3 часа вариативной части учебного плана с целью повышения качества образования распределяются следующим образом:

С целью повышения качества образования 2 часа школьного компонента распределяются на преподавание предметов: «Русский язык» -1 час (10-11 классы), реализуется двухчасовая программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Власенкова А.И., Москва «Просвещение» -2011 год. «Алгебра и начала анализа» -1 час (10-11 класс), реализуется пятичасовая программа общеобразовательных учреждений. «Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы», Зубарева И.И., Мордкович А.Г. М.: Мнемозина,2009г.

При организации учебного процесса в классах профильного обучения на изучение предмета «Алгебра и начала анализа» отводится 2,5 часа на изучение курса «Геометрия» 1,5 часа.

Для профильных классов предусмотрено в учебном плане усиление предметов биологии и физической культуры. /Приложение 2/

На изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации – 1 час (10а, б класс - география «Я готовлюсь к ЕГЭ», физика «Практикум по решению физических задач по физике», информатика «Алгоритмизация и программирование», обществознание «Ориентир в лабиринте закона», история «История России в 20 веке», химия «Решение задач повышенной сложности», биология «Биологические мембраны и транспорт веществ в живых организмах»; 11а, б класс - физика «Практикум по решению физических задач по физике», обществознание «Политический круиз», химия «Решение задач повышенной сложности», история «Современная Россия на рубеже 20 - 21 веков»). /Приложение 3/

Изучение обучающимися региональных особенностей учтено при формировании учебно-тематических планов педагогов и заведено в преподавании отдельных тем краеведческой направленности в рамках предметов: литература (10 класс), география, история, биология, технология (10,11 классы), а также вопросов энергосбережения в рамках предметов: физика, информатика, технология (10,11 классы).

Для подготовки к государственной (итоговой) аттестации консультации проводятся в шестой день недели.

Организация обучения учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы осуществляется в соответствии с Инструкцией об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, утвержденной приказом Министерства обороны и Минобразования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2010 г.   №96/134, а также в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

Обучение детей специальным (коррекционным) программам:

  1. специальной (коррекционной) программе 8 вида /Приложение 4/

Учебный план по программе специального (коррекционного) класса VIII вида включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы.

Обучение учащихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида осуществляется по заявлению родителей и заключению ПМПК. Продолжительность обучения 9 лет: в начальной школе - 4 года, в основной школе -5 лет.

Исходя из основной цели обучения по специальной (коррекционной) программе VIII вида, общеобразовательная и трудовая подготовка учащихся направлена на коррекцию познавательной деятельности, формирование положительных личностных качеств, социальную адаптацию и реабилитацию.

Специфика интеллектуального и личностного недоразвития обучающихся требует направленной коррекции не только учебной деятельности, не менее важно развитие коммуникативных умений и навыков, содержательного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, регуляции эмоциональных, нравственно-поведенческих и других свойств психики.

Основными задачами начального обучения является: формирование основ учебной деятельности, элементарного усвоения образовательных областей в соответствии с психофизическими возможностями обучающихся.

В 1-4 классах интегрированного обучения осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка должна сочетаться с коррекционной и пропедевтической работой.

В 5-6 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность.

В 1-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (литературное чтение и письмо), математика, окружающий мир, биология, история, география, обществознание, изобразительное искусство, музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое обучение.

В 5-9 классах из общего количества часов математики - 1 час отводится на изучение элементов геометрии.

Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

Специфические коррекционные предметы, входящие в школьный компонент: развитие речи, социально-бытовая ориентировка (далее - СБО).

К индивидуальным и групповым коррекционным занятиям относятся занятия с логопедом, психологом и лечебная физическая культура (далее - ЛФК), дополнительные занятия по общеобразовательным предметам. На проведение данных занятий отводятся часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Продолжительность занятий составляет 0,5 учебного часа в неделю. Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых, двигательных и других нарушений, занятия ЛФК - в соответствии с медицинскими рекомендациями.

В связи с отсутствием медицинских показаний для учащихся 1-8 классов часы, отведенные на занятия с логопедом используются для проведения психологических занятий и, исходя из проблем в обучении учащихся, на педагогическую коррекцию .

Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной (коррекционной) программе VIII вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают.

В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях общеобразовательного класса проходит по индивидуальному расписанию.

Недостающие часы по специальной (коррекционной) программе компенсируются за счет изучения данных курсов в рамках других предметов общеобразовательной программы (как указано в учебном плане), либо за счет не изучаемых по коррекционной программе (например, иностранный язык).

В 1 классе недостающий 1 час чтения (развития речи) восполняется за счет 1 часа окружающего мира, 1 час математики за счет 1 часа математики из дополнительных коррекционных часов во внеурочное время.

Во 2 классе 1 час математики и 1 час чтения (развития речи) компенсируются за счет часов иностранного языка общеобразовательной программы.

В 3 классе 2 часа чтения (развития речи) компенсируются за счет 2 часов иностранного языка общеобразовательной программы, 1час математики 1 часом окружающего мира.

В 4 классе недостающий 1 час математики и 1 час чтения (развития речи) компенсируется за счет 2 часов иностранного языка .

В 5 классе недостающий 1 час чтения (развития речи) компенсируется за счет 1 часа иностранного языка; 4 часа трудового обучения – за счет 2-х часов иностранного языка, 2-х часов истории.

В 6 классе недостающий 1 час географии восполняется за счет 1 часа

обществознания; дополнительные часы трудового обучения складываются из 3 часов иностранного языка.

В 7 классе 1 час чтения (развития речи) восполняется за счет 1 часа обществознания; недостающие 3 часа трудового обучения восполняются за счет 3-х часов иностранного языка и 2 часов истории, в рамках 2-х часов физики рекомендуется вести курс социально-бытовой ориентировки.

В 8 классе недостающие 2 часа чтения (развития речи) компенсируются 2-мя часами иностранного языка; 4 часа трудового обучения складываются из 1 часа иностранного языка , 2-х часов физики (химии), 1 часа музыки. В рамках 2-х часов химии или физики проводится курс социально-бытовой ориентировки.



Похожие документы:

  1. Пояснительная записка к учебному плану маоу сош №12

    Пояснительная записка
    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ МАОУ СОШ № 12 на 2013 – 2014 учебный год Нормативные документы. Федеральный ... Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации ...
  2. Пояснительная записка к учебному плану маоу сош №1 г. Немана уровень дошкольного образования на 2016-2017 учебный год. Базисный учебный план разработан в соответствии с

    Пояснительная записка
    Пояснительная записка к учебному плану МАОУ СОШ №1 г. Немана уровень дошкольного образования на 2016-2017 учебный год. Базисный учебный план ... 7 лет Общеразвивающая 1 26 Всего 9 групп – Учебный план разработан на основе: Основной общеобразовательной ...
  3. Учебному плану маоу сош п. Волот для 1-4 классов

    Пояснительная записка
    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану МАОУ СОШ п. Волот для 1-4 классов, на 2013– 2014 учебный год Учебный план 1-4 классов начальной ... подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету. Учебный план МАОУ СОШ п. Волот состоит из ...
  4. Пояснительная записка к учебному плану маоу «сош №70»

    Пояснительная записка
    Пояснительная записка к учебному плану МАОУ «СОШ № 70» на 2014-2015 учебный год. Учебный план образовательной программы начального, ... изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской ...
  5. Учебный план на 2013-2014 учебный год. Учебный план маоу «Озернинская сош» на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... сопровождение учебного плана МАОУ «Озернинская средняя общеобразовательная школа» на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка к ... на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка к программно-методическому сопровождению учебного плана. УМК по ...

Другие похожие документы..