Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Провести тренировочный экзамен по информатике и информационно-коммуникационным технологиям в компьютерной форме (далее – ТЭ ИКТ) 31 октября 2013 го...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) для всех профессий НП...полностью>>
'Пояснительная записка'
Курс математики 5-6-х классов - важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счету ...полностью>>
'Документ'
Прошу зачесть сумму в размере (сумма прописью) рублей, по аннулированной/переплаченной заявке № за Комплекс туристских услуг с по года для туристов , ...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ города Москвы

СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

VIII ВИДА № 486

109004 г. Москва, Товарищеский пер., д. 3-5 стр.1

Тел./fax (495) 911-33-59

E-mail: school486@

www.myschool486.narod.ru

Конспект урока по ручному творчеству для учащихся 4 класса ГБОУ СКОШ 8 вида № 486 ЦОУО МДО на тему:

« Белый гриб».

Учитель – дефектолог: Дмитриева Н.В.

Предмет: лепка. Рисование. Ручное творчество, 4а класс.

Цель урока: изготовление аппликации из крупы.

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать умения анализировать аппликацию с помощью учителя и выполнять её;

2.Актулизация знаний учащихся о технике аппликации.

Коррекционно-развивающие:

1Коррекция мелкой моторики;

2.Учить возобновлять деятельность после её прерывания;

3.Развитие общей и мелкой моторики.

Воспитательные:

1.Воспитывать трудолюбие, аккуратность;

2.Учить анализировать свои чувства, возникающие во время выполнения работы.

Оборудование: листы цветного картона, клей, крупа манная и гречневая, шаблоны травы и грибов , мультимедийная учебная презентация.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.Орг. момент.

Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок, начался урок.

Сядьте ровно. Положите руки на парту.

Дети выполняют инструкцию.

2.Повторение познавательных сведений.

- Сегодня мы отправляемся в путешествие в осенний лес, (слайд №2)

и возьмем собой корзинку, и там мы познакомимся с дарами осени - грибами, а какими мы узнаем из загадки (слайд №3).

Загадка: На поляне лесной,

Под могучей сосной

Старый старичок,

На нем бурый колпачок

Колпачок на бочок,

Кто в лесу бывает,

Тот его и знает. (Боровик) 

(слайд№4) 

Дети отгадывают загадку.

- Максим, найди и повесь картинку на доску, где изображен гриб – белый гриб.

3.Сообщение темы урока.

- Но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку. - Сегодня ребята мы будем изготавливать аппликацию «Белый гриб».

- Ання, сколько грибов на образце?

- Грибы одинаковые или разные?

- Никита, покажи, где большой гриб.

- Омурбек, покажи, где маленький гриб.

- Ребята, из чего выполнена наша аппликация?

- А крупа одинаковая или разная?

- Правильно.

- Два.

- Один большой, а другой маленький.

Показывает.

Показывает.

- Из крупы.

- Разная. Шапка грибов из гречневой крупы, а ножки из манки.

Педагог показывает образец.

4.Составление плана работы.

Посмотрите внимательно, что вы видите на слайде (слайд№5). На картоне выложено два гриба (шаблоны).

С право – большой, а слева – маленький.

Затем мы берем простой карандаш и обводим шаблоны.

Придерживаем шаблон левой рукой, а правой держим карандаш и обводим, аккуратно (слайд №6).

- Что мы видим, на следующем слайде.

- Наносим, клей на шапку большого гриба (слайд №7).

- А затем, наносил гречневую крупу (слайд №8).

- Что, мы видим на этом слайде (слайд №9).

- Наносим клей на маленькую шапку и крупу гречневую.

- Что, мы видим на этой картинке (слайд №10).

- Мы видим, как делаем большую ножку гриба.

- На клей мы наносим манную крупу.

- На этом, мы видим, как делают ножку маленького гриба (слайд№11).

- А теперь, нам нужно приклеит травку и работа наша будет завершена.

(слайд№12).

- Ребята, мы с вами составили план на доске план нашей работы.

- Педагог, еще сам рассказывает план работы.

Но прежде, чем мы приступим, давайте немного отдохнем.

- Ання, найди два шаблона и выложи их на листе бумаги.

- Максим, правильно сделала Ання?

- Да.

- Никита, найди где обведены грибы и помести на доску, этот лист.

- Ання, найди на столе где большая шляпка, сделанная и помести на доску.

- Никита, найди эту картинку?

- Максим, найди и помести этот лист на доске.

- Омурбек, найди и помести этот лист на доске.

Выкладываем порядок работы на доске.

5.Физкультминутка

« Гриб»

Гриша шел – шел – шел,

Белый гриб нашел.

Раз – гриб,

Два – грибок,

Три – грибок,

Положил их в корзинку.

Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок.

Повторяем 2-3 раза.

6.Ориентировка в задании.

Набрались сил. Пора и за работу.

Мы будем выполнять работу с помощью клея.

Я хочу напомнить правила работы с ним.

Правило работы с клеем.

- Максим, скажи нам правило с работой клеем.

7.Выполнения задания с учетом поступающей информации.

- А теперь начнем делать, нашу работу, по плану.

Учитель просит сильных учащихся, помочь слабым учащимся.

Дети выполняют работу.

Педагог называет каждый этап.

8.Оценка качества выполнения изделия. Подведение итогов.

- Посмотрите, какие красивые у нас грибы.

Помещаются в корзинку.

Оценивается каждая работа.



Похожие документы:

  1. Приказ № от 20 г. Рабочая программа по лепке, рисованию, ручному творчеству для 7-а класса Автор-составитель

    Рабочая программа
    ... программа по лепке, рисованию, ручному творчеству для 7-а класса Автор-составитель: учитель 7-а класса Лозовская ... вида. Сборник № 1. 5-9 классы. Дополнительная литература: Козлина А. В. Уроки рисования в детском саду и начальной школе: Конспекты ...

Другие похожие документы..