Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Регламент'
В целях реализации требований пункта 1 части 1 статьи 6, части 1 статьи 12 Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставле...полностью>>
'Документ'
0 Портнягина М.А., к.п.н., доцент ФМП Система оценки предметных, метапредметных и личностных результатов обучения по русскому языку 5.03 Будаева Т....полностью>>
'Пояснительная записка'
Программа "Бумажные фантазии" вводит ребенка в удивительный мир творчества, и с помощью такого вида художественного творчества, как конструирование из...полностью>>
'Урок'
Этот купальник весёлых расцветок, за счёт расположения и ширины бретелей, отлично будет держать даже грудь большого размера. Такие модели встречаются ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

«Нужна ли нам семья»

Ученик 9 класса

Захаров Кирилл

Социальный педагог

Поляничкина Олеся Вениаминовна

МОУ «Чекрушанская средняя

общеобразовательная школа»

Что делает из двух людей и их ребенка (двух, трех…) семью? Многое. Для каждого человека будет свое приоритетное понятие семьи. Как семья определяется официально?
«Семья — социальная группа, обладающая исторически определенной организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями (а также отношениями по взятию детей на воспитание), общностью быта, взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения». Family

Но в последнее время всё чаще стали появляться мнения, что семья, как и весь окружающий нас мир, претерпевает изменения.

Есть ли основание сегодня называть семью, т.е. «совокупность близких родственников, живущих вместе» (В. Даль), именно словом «семья» ведь в средней российской семье сегодня по статистике не 7 а 3 человека, а иногда и 2? Не является ли это косвенным свидетельством того, что мы имеем дело уже с неким другим образованием, что семья теперь не то, чем была на протяжении веков. Стремятся ли современные молодые люди к созданию семьи? Мы решили рассмотреть эти вопросы в нашем исследовании и ответить на главный вопрос: «Нужна ли нам семья?»

Мы поставили перед собой цель выяснить, нужна ли нам семья сегодня, и какова ее роль в обществе? Предметом нашего исследования стали семейные отношения в современном российском обществе, объектом исследования - семья и ее значимость в современном обществе (на примере Тарского района) 

В течение многих веков высшим смыслом жизни русского человека было создание семьи, рождение и воспитание детей. Ради этого собиралось богатство, делалась карьера.

Семейные отношения имели свои особенности в крестьянской среде. Русская деревня была сильна своими коллективистскими  традициями, хранителями которых были община и  семья.

Семья  не только воспитывала детей и вела совместное хозяйство, она была носителем глубоких  традиций, хранительницей коллективного опыта, связывала человека с окружающим миром.

По православным понятиям, семья являлась «малой церковью», то есть, призвана была блюсти основы христианской жизни каждого своего прихожанина.

Но после 1917 года, многие  традиции  были упразднены, как народные, так и семейные. Часть, конечно, осталась - трансформировавшись, часть канула в небытие, ну и, конечно же появились новые. 

Изменились взгляды на понятие "семьи", на верность в семье, на воспитание детей. Многие  традиции, которые делали  семью - семьёй, были потеряны. Многие семьи и по сей день больше напоминают людей, которые живут под одной крышей, при этом, не имея ничего общего.

А ведь именно семья даёт ощущение стабильности и защиты с самого раннего детства, которые ребенок проносит через всю свою сознательную жизнь и передаёт своим детям, и так из поколения в поколение, набираясь мудрости и опыта.

На уровне национальной политики вопрос укрепления семьи должен стоять на первом месте. Семья как общественный институт и просто душевное, родовое, человеческое подвергается сегодня огромным испытаниям. Ее основы стирает алкоголь и безработица, наркотики, стрессы, психологические и экономические удавки, потеря ориентиров и отсутствие интересов, цели в жизни. Основной ориентир семейной политики на уровне государства, любого города и села – чтобы как можно больше детей осталось в семье, и чтобы дети в обществе оказались максимально защищены. Любая положительная динамика в этом вопросе возможна лишь при взаимодействии всех служб, занимающихся проблемами детей. В нашем районе это: управление образования, Комиссия по делам несовершеннолетних, ПДН МОБ ГОВД, Орган опеки и попечительства, Реабилитационный центр для несовершеннолетних. Для обычных жителей нашего района, для добропорядочных семей ежедневная, кропотливая, ответственная работа данных ведомств возможно не очень заметна, но статистические данные показывают, насколько важную работу они выполняют. За каждой цифрой – судьба ребенка, его желание жить в благополучной семье.

Работая над темой исследования, мы встретились с руководителями и специалистами вышеперечисленных ведомств, которые рассказали нам о положении семей в Тарском районе, о деятельности государственных учреждений в этом направлении.

Из беседы с Переваловой Людмилой Максимовной, председателем Комиссии по делам несовершеннолетних, мы узнали, что на территории Тарского района проживает 9253 несовершеннолетних в возрасте от 0 до 18 лет. Из них 354 безнадзорных.

Людмила Максимовна отметила, что в районе разработана и реализуется межведомственная программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на территории Тарского муниципального района на 2011-2015 годы и что все имеющиеся в районе службы всегда готовы оперативно реагировать на факты семейного неблагополучия.

Куликова Ольга Валерьевна, инспектор районной Комиссии по делам несовершеннолетних: «За 12 месяцев 2010 года Комиссией по делам несовершеннолетних проведено 32 заседания, рассмотрено 85 дел по защите прав и законных интересов несовершеннолетних, 104 дела о правонарушениях несовершеннолетних, 270 – о невыполнении родительских обязанностей родителями и законными представителями. В 2010 году в суд подано 22 иска по лишению родительских прав 24 родителей в отношении 31 ребенка. Все иски удовлетворены в полном объеме».

Традиционно ведущая роль в защите прав и законных интересов детей отводится органам опеки и попечительства. В Тарском районе Орган опеки и попечительства Комитета по образованию возглавляет Тарасова Светлана Николаевна. В личной беседе, оценивая динамику учета детей, оставшихся без попечения родителей, Светлана Николаевна отметила снижение численности таких детей: в 2007 году она составляла – 47 человек, в 2008 – 55 человек, в 2009 – 35 человек, в 2010 – 21 ребенок остался без попечения родителей.

Мы встретились с заведующей отделением профилактики безнадзорности несовершеннолетних Тарского социально-реабилитационного центра Годяевой Ольгой Васильевной и попросили ее ответить на вопросы о деятельности центра. Вот, что она нам рассказала: «Эффективной формой социальной работы с семьей, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, переживающей кризис, является социальный патронаж. Данной формой работы специалистами отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних охвачено 103 семьи.

На начало IV квартала 2010 года на социальном патронаже в учреждении состояло 102 семьи (73 семьи в районном центре и 29 семей в сельских поселениях Тарского района), в течение квартала было принято на социальный патронаж 4 семьи, проживающих в районном центре. За отчетный период снято с социального патронажа 5 семей и лишь одна семья с положительной динамикой.

В течение года специалистами отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних была организована индивидуальная профилактическая работа в отношении 133 семьи, где проживает 253 несовершеннолетних".

В настоящее время в наиболее сложном положении в обществе находятся дети и подростки, не защищенные от негативного влияния неблагополучной родительской семьи, в результате чего значительная часть детей и подростков получают пример аморального образа жизни, деформируются в своем развитии, приобретая негативные личные качества. Такие дети находятся под пристальным вниманием и контролем Инспекции по делам несовершеннолетних ГОВД по Тарскому району.

По данным, представленным начальником ПДН МОБ ГОВД майором милиции Кремер Алексеем Карловичем, в Тарском районе наблюдается значительное снижение подростковой преступности (в 2009 году – 62 преступления, совершенных подростками, в 2010 году – 42 преступления). На профилактическом учете в ПДН находится 84 несовершеннолетних и 101 родитель.

В районе действует 21 общественная инспекция по делам несовершеннолетних при сельских администрациях. Так совместно с КДН при администрации муниципального района в 2010 году проведено 14 заседаний общественных ИДН, на которых рассмотрено 89 родителей, не выполняющих обязанности по воспитанию и обучению детей, рассмотрено 72 подростка не посещающих занятия в школе.

По мнению начальника ПДН, основной причиной совершения данных преступлений является отсутствие контроля за подростками со стороны родителей и законных представителей, не знание круга их общения и занятости в свободное время. Так из 45 подростков принимавших участие в совершенных преступлениях 25 проживают в неблагополучных и малообеспеченных семьях, где родители употребляют спиртные напитки и воспитанием детей практически не занимаются.

Большую роль в работе с семьей играют школы. Имеющаяся там социально – педагогическая службы (классный руководитель, социальный педагог, психолог) «отслеживают» детей, которые выделяются среди других неопрятным видом, пропускают уроки, чьи родители не ходят на собрания или при посещении ребенка на дому выясняется, что там неудовлетворительные жилищные условия либо он недоедает.

В Чекрушанской школе обучается 106 учащихся из 86 семей. На территории поселения проживает 10 многодетных семей, в которых воспитывается 17 несовершеннолетних детей школьного возраста. 4 ребенка воспитывается в опекунских семьях. Из общего количества обучающихся 30 детей проживают в малообеспеченных семьях. 4 семьи состоят на учете в областном Банке данных как неблагополучные. На учете школьного социального педагога находится 10 семей, по причине безответственного отношения родителей к воспитанию детей. Из общего числа учащихся 30 детей относятся к группе «риска».

Рассмотрев в своей работе взаимодействии всех служб, занимающихся проблемами детей, мы видим, что проблем у современной семьи не мало. И возможно, если бы не эти службы сирот при живых родителей было бы еще больше (в России 95% социальные сироты и только 5% полные сироты).

В ходе работы мы провели опрос среди учащихся 8 – 11 классов Чекрушанской средней общеобразовательной школы, всего было опрошено 32 респондента. Им были заданы следующие вопросы:

  1. Хорошо ли Вам живется в вашей семье?

  2. Что характерно для Вашей семьи?

  3. Чего бы Вы хотели, чтобы в Вашей семье не было?

  4. Как вы относитесь к многодетным семьям?

  5. Каковы, по-вашему мнению, причины распада семьи?

  6. Нужна ли Вам семья?

Результаты опроса:

91% респондентов ответили, что в семье им сейчас живется хорошо. Семья для них – это самое главное в жизни, родители являются надежной опорой. 3% - ответили, что в семье им живется плохо, так как есть конфликты, сложности и некоторые недопонимания. 6% - ответили, что нормально. Ответы, полученные в процессе исследования, показали, что большую часть семей можно считать благополучными, что семья для них – это тот институт, где можно найти поддержку и опору в трудной ситуации.

Большинство опрошенных (91%) отметили положительные характеристики их семей. 6% - переживают за отсутствие понимания со стороны родителей. 3% - страдают от авторитарного стиля воспитания отца. Ответы на данный вопрос показали, что в большинстве семьях царят уважение, поддержка, взаимовыручка, дружба, взаимопонимание. Во многих семьях принято совместное проведение семейных праздников.

61% опрошенных отметили, что в их семьях часто случаются ссоры, ругани и скандалы. Ребята говорят о том, что хотели бы, чтобы родители научились находить общий язык друг с другом. Все устраивает в своей семье только 12% респондентов.

75% опрошенных считают, что жить в многодетной семье весело, интересно, хорошо иметь много братьев и сестер. 6% ответили, что хотели бы в будущем иметь многодетную семью. Главное, что бы дети были желанными. Мнение 6% опрошенных: много детей – дорогое удовольствие; чаще многодетные семьи, это малообеспеченные семьи и неблагополучные; достаточно 1 – 2- х детей.

Главными причинами распада многих семей являются непонимание друг друга, алкоголизм, измены и ссоры.

94% респондентов считают, что семья нужна обязательно. Самое главное – не количество людей, а душевные отношения. Сын и мать, отец и ребенок – это тоже семья. Просто человек не должен быть один. Только в семье можно чувствовать себя по-настоящему любимым и нужным. Семья – залог нормальной жизни и правильного воспитания. 6% респондентов ответили, что пока семья им не нужна, т.е. они об этом не задумываются.

Анализируя проделанную работу, мы пришли к выводу, что семья по прежнему играет главную роль в обществе.  

Семья  – это мир, в котором человек рождается, мир, в котором он получает первые уроки жизни,  семья  – это сам смысл жизни человека. Без этого человек теряется в обществе.

Безусловно, становление и развитие семьи должны находиться в центре внимания государственных, федеральных и региональных служб социального сопровождения.

Ведь стабильность или нестабильность общественной жизни, здоровье нации напрямую ставится в зависимость от состояния  семьи.

Подводя итог  мнениям разных людей, можно только приятно порадоваться тому, что все они сходятся во мнении:   семья  – очень важная составляющая жизни человека, оплот безопасности, понимания, заботы и нежности, жизненный ориентир.

Пока люди так относятся к  семье, она будет существовать, гарантируя обществу стабильность, нравственность и здоровье.

Литература:

  1. Дереклеева Н.И. «Справочник классного руководителя». М.: ВАКО, 2005 г.

  2. Лисовский В.Т. «Родители и дети, семейные отношения. Молодежь: любовь, брак, семья». Ж. «Социологическое исследование» -СПб.: Наука, 2003

  3. «Работа специалистов с неблагополучной семьёй». Олиференко Л. Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей "группы риска". Учебное пособие для студентов высших учеб. Заведений/ Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева - М.:Издательский центр "Академия", 2002

  4. Савельева О. О. «Семья в современном обществе». Ж. «Преподавание истории и обществознания в школе, №7 – 8» 2001 г

  5. Шнейдер Л. Б. «Семья и истоки девиантного поведения детей и подростков» Девиантное поведение детей и подростков. - М.:Академический проект; Трикета, 2005.



Похожие документы:

  1. Бессмертие как цель человека и как предмет научного исследования 8 Часть Теория бессмертия 11 Глава Что такое бессмертие? 11

    Документ
    ... поставившее перед собой цель ... наша единственная социальная роль – квартира, друзья, семья ... тщательных исследований выяснилось, ... и общества в целом. ... Мы пока научились гораздо лучше видеть вдаль и сквозь предметы, чем в прошлое. Но нам нужно ... ли Вы что стали ...
  2. Голографическая Вселенная (fb2) часть I радикальное новое видение реальности

    Документ
    ... поставил перед собой цель: выяснить, может ли ЛСД применяться как лечебное средство. Когда Гроф начинал свои исследования ... ее или его способность к оплодотворению. Страхи, которые мы разделяем с другими членами нашего общества ... вас предмете, и, какова бы ...
  3. Исследование: поиск свободы сейчас и здесь 39

    Исследование
    ... ? Цель этих вопросов — выяснить, готовы ли Вы ... вести через исследования. Все, что нужно сделать, — ... поставила перед собой цель продавать корпоративные тренинги и начала отпускать ее, пока убеждения ее ... — предмет, а не человек, в нашем сознании мы все ...
  4. Общее вступление. На этом сайте собраны посвящённые здоровью материалы, автором которых является Александр Бруснёв. Подборка представляет собой: 3 книги, неодно

    Документ
    ... нашего обучения на планете Земля, то мы очень отстали, конечно, нам всем нужно ... поставите перед собой цель ... сегодня наше общество?! ... стали неодушевленные предметы ... исследований роли мозга в ожирении людей. Этот пятилетний проект должен выяснить, правда ли ...
  5. Методика русского языка как наука предмет и задачи методики преподавания русского языка

    Документ
    ... поставил перед собой цель ... исследовании «Человек как предмет ... мы видим букву с, то нам кажется, что ее нужно ... Сегодня в ... нашего общества по пути коммунистического строительства возрастает роль ... выясняется, о чем рассказывает писатель (иначе говоря, какова ...

Другие похожие документы..