Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Решение'
1. Назначить публичные слушания по внесению изменений в Устав муниципального образования «Эхирит-Булагатский район» 11.03.2015г. в 14.30 в зале заседа...полностью>>
'Инструкция'
сравнить результаты первоклассников, прошедших предшкольную подготовку на базе школ и других учреждений дополнительного образования, с подготовкой дет...полностью>>
'Образовательная программа'
Сегодняшний день музыкальной культуры России характеризуется резким возрастанием интереса к эстрадно-джазовому искусству, причем не в исполнительской ...полностью>>
'Рабочая программа'
Примерной программы к УМК О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ».1-5 годы обучения.5-9 кл.;учебная программ...полностью>>

Главная > Вопросы к экзамену

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Вопросы к экзамену по дисциплине «Электродинамика»

  1. Сформулировать основную задачу электродинамики (в самой общей постановке). Разъяснить математический и физический смысл этой формулировки.

  2. Записать систему уравнений Максвелла в интегральной форме. Разъяснить математический и физический смысл этой записи и любой ее части.

  3. Записать систему уравнений Максвелла в дифференциальной форме. Разъяснить математический и физический смысл этой записи и любой ее части.

  4. Перевести уравнения Максвелла из дифференциальной формы в интегральную. Обосновать каждый шаг использованного алгоритма.

  5. Перевести уравнения Максвелла из интегральной формы в дифференциальную. Обосновать каждый шаг использованного алгоритма.

  6. Записать и сформулировать закон суперпозиции электромагнитных полей. Разъяснить математический и физический смысл этой записи и любой ее части. Обсудить вопрос о связи закона суперпозиции электромагнитных полей с уравнениями Максвелла.

  7. Записать и сформулировать закон сохранения электрического заряда в интегральной и дифференциальной формах. Разъяснить математический и физический смысл этой записи и любой ее части. Обсудить вопрос о связи закона сохранения электрического заряда с уравнением Максвелла.

  8. Записать и сформулировать закон, выражающий действие заданного электромагнитного поля на данную заряженную частицу. Разъяснить математический и физический смысл этой записи и любой ее части. Рассмотреть два частных случая закона действия электромагнитного поля на заряженную частицу: 1) vec (E) = const и vec (B) = 0 и 2) vec (E) = 0 и vec (B) = const.

  9. Обсудить вопрос о действии электромагнитного поля на проводники с электрическим током. Рассмотреть частный случай действия постоянного электромагнитного поля, в котором vec (E) = 0, а vec (B) = const, на прямолинейный тонкий проводник с постоянным током L и длины L.

  10. Вывести из уравнений Максвелла закон взаимодействия двух покоящихся точечных частиц с зарядами Q1 и Q2, находящихся друг от друга на расстоянии r, (закон Кулона).

  11. Вывести из уравнений Максвелла закон взаимодействия двух параллельных бесконечно длинных незаряженных проводников с постоянными токами I1 и I2, находящихся друг от друга на расстоянии а.

  12. Вывести из уравнений Максвелла закон электромагнитной индукции (закон Фарадея). Обсудить вопрос о связи закона о направлении индукционного тока (правило Ленца) с уравнениями Максвелла.

  13. Обсудить вопрос о существовании электромагнитных волн в пустом пространстве (вакууме) в связи с уравнениями Максвелла.

  14. Записать закон сохранения электрического заряда в интегральной форме. Разъяснить математический и физический смысл отдельных символов и групп символов в записи закона сохранения электрического заряда в интегральной форме.

  15. Записать закон сохранения электрического заряда в дифференциальной форме. Разъяснить математический и физический смысл отдельных символов и групп символов в записи сохранения электрического заряда в дифференциальной форме.

  16. Перевести закон сохранения электрического заряда из интегральной формы в дифференциальную (обосновав каждый шаг).

  17. Перевести закон сохранения электрического заряда из дифференциальной формы в интегральную (обосновав каждый шаг).

  18. Вывести закон сохранения электрического заряда из уравнений Максвелла (обосновав каждый шаг).

  19. Что такое электромагнитные волны? При выполнении каких условий они возникают?

  20. Как «устроена» электромагнитная волна? Как электромагнитные волны распространяются?

  21. Что происходит, когда через одну и ту же область пространства проходят две или несколько различных электромагнитных волн?

  22. Иногда говорят о стоячих электромагнитных волнах. Как это нужно понимать? Приведите пример конкретной ситуации, в которой возникает стоячая электромагнитная волна.

  23. Что происходит с электромагнитной волной, когда она при распространении попадает в вещество?

  24. Выбрать частный случай электромагнитной волны и прямой подстановкой убедиться, что поле такой волны удовлетворяет уравнениям Максвелла.



Похожие документы:

  1. Вопросы, задачи и задания к экзамену по дисциплине «Электродинамика»

    Документ
    Вопросы, задачи и задания к экзамену по дисциплине «Электродинамика» Основные понятия и законы классической электродинамики Сформулировать основную задачу электродинамикисамой общей постановке). Разъяснить математический и физический смысл ...
  2. Методика обучения физике учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050203. 65 «физика» с дополнительной специальностью 050202. 65 «информатика»

    Учебно-методический комплекс
    ... Общие вопросы теории и методики обучения 20 Основные задачи обучения Задачи мпф как учебной дисциплины, основные задачи ... самая простая, но самостоятельная идея, а также сформулированы предложения автора по ... Примерные вопросы к экзамену по дисциплине « ...
  3. Учебно-методический комплекс для студентов отделения заочного обучения специальности

    Учебно-методический комплекс
    ... Малов Н.Н., Мансуров А.Н. Курс общей физики. Электродинамика. – М.: Академия, 2001 ... перечень вопросов к зачету или экзамену. Вопросы к экзамену по дисциплине «Общая психология. ... к выполнению профессиональных задач. Основные задачи дисциплины «Теория и ...
  4. Методика преподавания математики в основной школе Курс лекций

    Документ
    ... содержание. Сформулируйте цели и задачи методики ... самым почву для постановки учебных задач. ... обучения. В самом общем смысле понятие ... 5” за экзамен по дисциплине.    Вопросы для самопроверки Что такое модульное обучение? Что является основной названного ...
  5. Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования оглавление

    Основная образовательная программа
    ... вопросы, связанные с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства и работы в школе; • контролировать выполнение обучающимися основных ... ; учитель помогает сформулировать задачи грамотно с позиции ... самом общем виде свои действия по ...

Другие похожие документы..