Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с приказом от 17.10.2013 № 6.18.1-02/1710-04 в 2013/2014 учебном году по кафедре архитектуры программных систем дисциплины: «Нейропакет...полностью>>
'Документ'
личного первенства по настольному теннису среди Девушек: 1 место – Колпакова Марина (МБОУ Панфиловская СОШ) место – Бызова Виктория (МБОУ «Новоаннинск...полностью>>
'Документ'
1.1.  Положение  о   внутришкольном   мониторинге   качества   образования  в МОУ «Гимназия № 6» (далее  Положение ) разработано в соответствии с Зако...полностью>>
'Документ'
При регистрации формируются молодежные группы (команды), в каждой из которых выбирается ответственный (центровой), обеспечивающийкоординационное взаим...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе по дисциплине

«Инфекционные болезни»

по направлению подготовки 060101.65 Лечебное дело

(квалификация «специалист»)

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Инфекционные болезни» относится к циклу профессиональных дисциплин.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

  • в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе дисциплинами: философия, биоэтика, история медицины, латинский язык;

  • в цикле математических, естественнонаучных дисциплин, в том числе дисциплинами: физика, математика; биология; биохимия; анатомия, топографическая анатомия и оперативная хирургия; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология; микробиология, вирусология;

  • в цикле профессиональных дисциплин, в том числе дисциплинами: гигиена, общественное здоровье и здравоохранение, экономика и управление здравоохранения, эпидемиология, медицинская реабилитология, клиническая фармакология, дерматовенерология, неврология, медицинская генетика, акушерство и гинекология, педиатрия, пропедевтика внутренныих болезней,

Дисциплина «Инфекционные болезни» является составной частью модуля терапевтических дисциплин: факультетская терапия, профессиональные болезни, госпитальная терапия и эндокринология, поликлиническая терапия.

3. Цель изучения дисциплины

Целью обучения инфекционным болезням студентов является формирование знаний, умений и практических навыков, необходимых:

- для ранней диагностики инфекционных заболеваний в условиях поликлиники и на дому;

- для проведения комплекса лечебно-профилактических мероприятий на догоспитальном этапе и при лечении инфекционных больных на дому;

- для диагностики неотложных состояний и оказания врачебной помощи инфекционным больным на догоспитальном этапе.


4. Структура дисциплины

Дисциплина «Инфекционные болезни» изучается в 10 и 11 семестрах, общая трудоемкость составляет 324 часа, из них 216 – аудиторные часы, 108 - выделено на самостоятельную работу студентов, лекции – 40 часов, практические занятия – 176 часов.

5. Основные образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют 60% от всего объема аудиторных занятий.

При изучении дисциплины используются разнообразные интерактивные технологии: мультимедийный проектор, презентации, технология проведения дискуссий и иные, которые дают наиболее эффективные результаты освоения дисциплины.

6. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

б) способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; к соблюдению правил врачебной этики, сохранению врачебной тайны; к соблюдению законов и нормативных актов по работе с конфиденциальной информацией (ОК-8).

в) профессиональных (ПК):

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

г) способен и готов проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);

д) способен и готов проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики с учетом возрастно-половых групп пациентов (ПК- 6);

е) способен и готов к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

ж) способен и готов проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-14);

з) способен и готов к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК- 15);

и) способен и готов анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК- 16);

к) способен и готов выявлять основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом МКБ, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК- 17);

л) способен и готов анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам для успешной лечебно-профилактической деятельности с учетом физиологических особенностей организма человека, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы (ПК- 18);

м) способен и готов выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях, способных вызвать тяжелые осложнения и/или летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК- 19);

н) способен и готов назначать адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии (лечебное питание, двигательный режим и др.) больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями; к ведению физиологической беременности, приему родов (ПК- 20);

0) способен и готов осуществлять первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояниях, оказывать медицинскую помощь населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения, проводить госпитализацию в плановом и экстренном порядке, проводить лечебно-эвакуационные мероприятия в условиях чрезвычайной ситуации (ПК- 21);

п) способен и готов назначать и использовать медикаментозные средства, проводить мероприятия по соблюдению правил их хранения (ПК- 22);

р) способен и готов изучать научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, готовить рефераты, обзоры, доклады; участвовать в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности (ПК- 31);

В результате освоения дисциплины студент должен ЗНАТЬ:

  1. Классификация инфекционных болезней

  2. Периоды развития инфекционных заболеваний

  3. Клинические симптомы, синдромы инфекционных заболеваний

  4. Звенья эпидемического процесса и при конкретном инфекционном заболевании

  5. Клинические и эпидемиологические показания к госпитализации инфекционных больных

  6. Правила госпитализации инфекционных больных

  7. Основные методы диагностики инфекционных болезней

  8. Основные осложнения и исходы инфекционных болезней

  9. Принципы терапии инфекционных болезней

  10. Принципы и методы профилактики инфекционных болезней

  11. Организация неотложных противоэпидемических мероприятий при подозрении на карантинную инфекцию

  12. Клинические проявления неотложных состояний при инфекционных заболеваниях

  13. Правила ведения больных на догоспитальном этапе и на дому:

    1. а) с кишечными инфекциями

    2. б) с воздушно-капельными инфекциями

    3. в) с трансмиссивными инфекциями

    4. г) с контактными инфекциями

  1. Клинические проявления гельминтозов, методы их диагностики и способы дегельминтизации

  2. Функция КИЗ поликлиники

УМЕТЬ:

  1. Собрать анамнез у больного с инфекционным заболеванием

  2. Собрать направленный эпидемиологический анамнез

  3. Установить предварительный диагноз инфекционного заболевания

  4. Составить план обследования больного с инфекционным заболеванием

  5. Определить необходимость госпитализации больного с инфекционным заболеванием и возможность оставления его на дому

  6. Оценить результаты лабораторных исследований (клинических, бактериологических, серологических и других)

  7. Назначить адекватную этиотропную терапию, определить разовые, суточные и курсовые дозы антибиотиков (химиопрепаратов) при конкретных инфекционных заболеваниях

  8. Назначить адекватную оральную и инфузионную регидратационную терапию, определить состав и рассчитать объем вводимых растворов

  9. Назначить адекватную дезинтоксикационную терапию, определить состав и рассчитать объем и дозы вводимых растворов и препаратов

  10. Назначить адекватную серотерапию

  11. Выписать необходимые лекарственные средства

  12. Оформить медицинскую документацию

  13. Установить наличие неотложных состояний и осложнений при инфекционных заболеваниях

  14. Определить показания к ректороманоскопии

  15. Определить показания к проведению люмбальной пункции, использовать результаты лабораторного исследования спинномозговой жидкости для диагностики

  16. Составить план ведения больного с кишечной инфекцией на дому

  17. Составить план ведения больного с воздушно-капельной инфекцией на дому

  18. Составить план проведения первичных противоэпидемических мероприятий в очаге

Студент должен ВЛАДЕТЬ:

1.Навыками осуществления клинического обследования больного с инфекционным заболеванием

2.Навыками оказания необходимой врачебной помощи на догоспитальном этапе:

- при инфекционно-токсическом шоке;

- при гиповолемическом шоке;

- при анафилактическом шоке;

- при печеночнон коме;

- при острой почечной недостаточности:

- при кишечном кровотечении;

- при отеке легких;

- при отеке гортани;

- при отеке мозга;

- при бульбарных расстройствах при ботулизме;

3. Навыками заполнения необходимой документации при первичном выявлении инфекционного больного

4. Навыками осуществления забора материала от больного для проведения бактериологического, вирусологического, серологического, биохимического и других исследований (забор и посев крови, рвотных масс, промывных вод желудка, испражнений, забор и посев слизи из носа и зева, забор и посев испражнений для диагностики холеры)

5. Навыками подготовки ректороманоскопа для проведения исследования, навыками проведения ректороманоскопии

6. Навыками взятия отпечатков со слизистой носа для экспресс-диагностических иммунологических исследований при гриппе и ОРВИ

7. Навыками осуществления производства внутрикожной, кожно-аллергической диагностической пробы и учесть ее результаты

8. Навыками приготовления толстой капли и мазков крови для исследования на малярию

9. Навыками промывания желудка и кишечника

7. Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

8. Формы контроля

8.1. Формы текущего контроля

  • устные (собеседование, разбор результатов лабораторных анализов, решение задач);

  • письменные (проверка тестов, написание контрольных работ);

8.2. Формы промежуточной аттестации:

  • в 11 семестре – двухэтапный экзамен по инфекционным болезням: 1 этап - компьютерное тестирование (оценка знаний), 2 этап – письменный ответ на вопросы билета.

9. Составитель

Маржохова Мадина Юрьевна, д.м.н., профессор кафедры



Похожие документы:

  1. Аннотация к рабочей программе по дисциплине (1)

    Документ
    АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Внутренние болезни, клиническая фармакология» по направлению подготовки 060201 Стоматология (квалификация « ...
  2. Аннотация к рабочей программе по дисциплине (3)

    Документ
    АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Эпидемиология» по направлению подготовки 060500.65 Сестринское дело (квалификация «бакалавр») 1. Место дисциплины в структуре ...
  3. Аннотация к рабочей программе по дисциплине (4)

    Документ
    АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Сестринское дело при инфекционных болезнях и курсе ВИЧ-инфекции» по направлению ... ») Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Сестринское дело ...
  4. Аннотация к рабочим программам по дисциплине «Русский язык. Родной язык»

    Программа
    ... , Статград, итоговая аттестация. Аннотация к рабочим программам по дисциплине «Обществознание ». 1. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Обществознание » входит в базовую ...
  5. Аннотация к рабочей программе по дисциплине «общий уход за больными» место дисциплины в структуре основной образовательной программы

    Программа дисциплины
    Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Общий уход за больными» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Программа дисциплины ... жизни состояниях. Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 57 часов, ...

Другие похожие документы..