Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Показана возможность единого описания гравитации, классической механики и электродинамики. Объединение взаимодействий проведено в системе единиц метр,...полностью>>
'Документ'
ООО «Алибаба-Сервис», далее "Исполнитель", и дееспособное физическое лицо, оформляющее заказ через сайт , далее "Покупатель", заключают следующее согл...полностью>>
'Документ'
…… х337х Количество полок, шт……………. …1+лоток Кодовый замок:…… … ……… …....полностью>>
'Программа'
Занятие 8. Разбор задач олимпиады. Обыкновенные и десятичные дроби. Занятие 9. Арифметические задачи на движение. Инвариант. Четность. Занятие 10....полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

План работы МО учителей гуманитарного цикла

на 2013 – 2014 учебный год

Тема МО учителей гуманитарного цикла: «Проектно-исследовательская работа, направленная на формирование речевой коммуникативной культуры».

Цель: Повышение качества образования учащихся  в гуманитарных дисциплинах на основе организации  инновационных технологий,  проектно-исследовательской работы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении  и повышения профессиональной компетентности учителей.

В инновационной образовательной среде ученик выступает как субъект познания, а учитель как самоэффективная в профессиональном плане творческая личность; ведущая роль учителя – творческий посредник между миром учащегося и миром предметной культуры. Ведущая деятельность ученика – творческое усвоение знаний, предшествующего опыта, поиск личностных смыслов познания и развития. Главной ценностной установкой учителя в этой образовательной среде является установка «Я – профессионал», а для ученика – «Я – личность». Это предполагает, что образовательная среда ориентирует учащегося в первую очередь на познание самого себя, собственных возможностей и способностей. Ученик инновационной образовательной среды — это личность саморазвивающаяся, самоактуализирующаяся (стремящаяся к выявлению и развитию своих личностных возможностей), способная к самореализации (стремящаяся проверить себя, реализовать свои возможности).

Творческое развитие личности школьника в условиях инновационной образовательной среды предполагает решение следующих образовательных задач:

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий;

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в современных педагогических технологиях;

3.  Развитие личности ученика и его индивидуальное самоопределение в мире;

4.Организация творческой познавательной деятельности (самодеятельности), основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;

5.  Формирование представления об учебно-познавательной деятельности как личностно значимой;

6.  Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных,  нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;

7.  Подчинение образования на каждом уровне развития личности ее интересам и способностям.

8. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

9. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и графиков динамики успеваемости.

10. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных  детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу; разработать системы диагностики уровня развития личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский.

11. Изучить и обобщить опыт работы учителей МО, аттестующихся в 2011-2012 учебном году (Евдокимова С.Е.), вести работу по апробации и внедрению  современных образовательных технологий.

Технологически решение поставленных задач осуществляется через:

1.  Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования,  в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;

2.  Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг (в том числе и дополнительных);

3.  Повышение эффективности управления и статуса воспитания в образовательном учреждении.

4.  Повышение активности творческой учебной работы учащихся.

 

 

 

 

3.

1.Создание творческих групп по подготовке и проведению тематических педсоветов в течение учебного года.

2.Организация научно-исследовательской работы в школе.

3.Совершенствование форм и методов работы с неуспевающими учащимися.

4.Организация участия учителей основной школы в городских, всероссийских мероприятиях, посвященных проблемам средней школы.

Октябрь 

 

 

В течение года

Заместитель директора по УВР

Руководитель МО, учителя

4.

1.Организация,  проведение  и анализ школьного тура предметных олимпиад.

2.Подготовка к районным олимпиадам. 

3. Подготовка и проведение тематической Недели гуманитарных наук.

Ноябрь

Учителя и руководитель ШМО

5.

1. Работа по подготовке к государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

2.Результативность ШМО за первое полугодие.

3. Итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие.

Январь

Руководитель МО, учителя

6.

1.Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной  деятельности: подготовка и участие в школьном и районном интеллектуальном марафоне и научно-практической конференции.

2.Подготовка и проведение методической недели в школе.

3. Организация участия учителей основной школы в мероприятиях, посвященных проблемам средней школы.

Февраль — март

Учителя и руководитель ШМО 

 

1.Обмен опытом работы между ШМО по повышению творческого потенциала учителей.

2.Подготовка к государственной итоговой аттестации.

Апрель

7.

Организация курсовой переподготовки учителей МО

В течение года

Заместитель директора по УВР, руководитель МО

8.

Организация работы по аттестации учителей:- уточнение списка учителей, аттестующихся в учебном год- оказание методической помощи учителям

В течение года

Руководитель МО

9.

Организация взаимодействия с культурно- просветительскими учреждениями (музеями, библиотеками, кинотеатрами)

В течение года

10.

Участие педагогов в школьном смотре учебных кабинетов

В течение года

Руководитель ШМО

11.

Организация праздников, конференций, торжественных линеек

В течение года

Руководитель ШМО, учителя

12.

Организация взаимодействия по обеспечению преемственности между МО  учителей гуманитарного цикла и МО учителей начальных классов

В течение года

Руководитель МО

13.

Участие учителей МО в работе  районных методических  объединений.

В течение года

Руководитель МО, учителя

14.

1.Подготовка экзаменационного материала к промежуточной аттестации и итоговой аттестации.

2.Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки повышения квалификации педагогических кадров МО за 2013-2014 учебный год. 3.Составление и обсуждение плана методической работы на 2014-2015 учебный год.

май

Руководитель и учителя ШМО

Информационная работа

1.

Изучение нормативных документов:- методических писем МО по организации образовательного процесса в  средней школе- методические рекомендации по подготовке учащихся к  сдаче ГИА и ЕГЭ:

программ по предметам каждого года обучения; государственного стандарта образования.

сентябрь

Руководитель МО, учителя

2.

Информирование членов МО о новинках методической литературы

В течение года

Руководитель МО

3.

Информационная работа с родителями учеников 5-11 классов: родительские собрания- участие родителей в работе психолого-педагогических  консилиумов

В течение года

Руководитель Мо, учителя

Научно-методическая работа

1.

                          Заседания ШМО Заседание №1

1.Анализ методической работы МО учителей гуманитарного цикла  за 2012-2013 учебный год.

2.Диагностика уровня профессиональной компетентности  и методической подготовки учителей МО.

3.Утверждение календарно-тематического планирования по предметам, кружкам, спецкурсам учителей ШМО на новый учебный год.

4.Составление перспективного графика прохождения аттестации педагогами.

Заседание   №2.

1.Утверждение плана методической работы.

2.Определение тем самообразования.

3.Организация (подготовка заданий) стартового контроля (входные контрольные работы) в соответствии с планом ВШК.

4.Подготовка предметных школьных олимпиад.

5.Составление плана мероприятий по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Разработка и формирование пакета  рекомендаций для учителей-предметников по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

 Заседание №3 1.Анализ  входных контрольных срезов знаний учащихся в 6-11 классах

2.Организация научно-исследовательской работы в школе.

3.Совершенствование форм и методов работы с неуспевающими учащимися и пути преодоления учебных перегрузок.

4.Анализ проведения школьных предметных олимпиад;  участие учащихся  в районных олимпиадах.

Заседание №4

1.Анализ  результатов  районных предметных олимпиад

2.Результативность работы  ШМО и  итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие. Анализ полугодовых контрольных работ.

3.Подготовка и участие учащихся  в научно-практических конференциях.

4.Подговка и проведение  школьной  методической недели.

Заседание  №5

1.Использование здоровьесберегающих технологий через отдельные темы на уроках.

2.Развитие общеучебных  умений и навыков на основе инновационных технологий как приоритетная  задача деятельности средней школы.

3.Обсуждение плана мероприятий, посвященных Дню Победы.

     Заседание № 6

1.Общее подведение итогов успеваемости учащихся за учебный год. Оценка качества работы учителей МО в учебном году.

2.Индивидуальная методическая работа учителя как один из путей повышения уровня профессионального мастерства.

3.Готовность учащихся к сдаче  ГИА и ЕГЭ

 

 

 

август

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сентябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ноябрь

 

 

 

 

 

 

 

январь

 

 

 

 

 

 

Май

Руководитель МО, учителя

  

План работы МО учителей гуманитарного  цикла

по подготовке и проведению ГИА и ЕГЭ на 2013-2014 учебный год

Содержание работы

Дата

Ответственный

1.

Заседание учителей гуманитарного цикла: анализ результатов ГИА и ЕГЭ за 2012-2013 учебный год

сентябрь

Ширяева Е.В., Голубева О.В.

2.

Изучение нормативных документов и методических рекомендаций гуманитарного цикла по подготовке к итоговой аттестации.

В течение года

Учителя- предметники МО

3.

Проведение совещаний по вопросам организации и проведения  государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах за 2013-2014 учебный год

В течение года

Рук.МО Голубева О.В.

4.

Проведение внутришкольного ГИА и ЕГЭ; работа с образцами бланков; проведение административного и текущего контроля в форме тестирования;

организация и технология проведения ГИА и ЕГЭ;

обзор текущей информации по ГИА и ЕГЭ.

В течение года

Учителя- предметники

5.

Анализ результатов  внутришкольного ГИА и ЕГЭ

В течение года

Рук.МО Голубева О.В. 

6.

Создать папки: «Подготовка к ГИА и ЕГЭ» по предметам, а также график дополнительных занятий

Первая четверть

Учителя-предметники, рук.МО Голубева О.В.

7.

Знакомство учащихся с демоверсиями ГИА и ЕГЭ

2-3 четверть

Учителя-предметники

8.

Участие в пробных тестированиях (включая платные тестовые задания по форме ЕГЭ)

В течение года

Учителя-предметники



Похожие документы:

  1. Анализ работ мо учителей гуманитарного цикла за 2011-2012 учебный год

    Анализ
    Анализ работ МО учителей гуманитарного цикла за 2011-2012 учебный год ... темой: «Активное использование  информационно – коммуникационных технологий в целях повышения качества обучения предметов гуманитарного  цикла ...
  2. Работы мо учителей гуманитарного цикла мобу ушумунской сош на 2012-2013 учебный год

    Календарно-тематический план
    ...   МО учителей  гуманитарного   цикла МОБУ Ушумунской СОШ на 2012-2013 учебный год Методическая тема школы ... 1.Подготовка к педсовету доклада: «Анализ  работы   МО  учителей  гуманитарного   цикла  за 2011-2012 учебный год ...
  3. Работы мо учителей гуманитарного цикла на 2014-15 уч год

    Реферат
    ... МО УЧИТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА НА 2014-15 уч.год Дата проведения Содержание Ответственные сентябрь ТЕМ ... Н.П. Учителя -предметники, Строгонова Н.П. Учителя -предметники Ноябрь Февраль май Тема «Организация работы. Предметы гуманитарного цикла в ...
  4. Работы методического объединения учителей гуманитарного цикла

    Документ
    ... через методы проблемного обучения Тема методического объединения учителей гуманитарного цикла: «Применение современных педагогических технологий ... конкурсов, внеклассных мероприятий. План работы МО учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год ...
  5. Работы школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014учебный год

    Документ
    ... 3. Основные направления работы ШМО учителей гуманитарного цикла. 4. Утверждение тем по самообразованию. 5. Корректировка ... 5. Подготовка Декады гуманитарных наук Март 1.Взаимодействие МО учителей гуманитарного цикла и МО учителей начальной школы. ...

Другие похожие документы..