Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
2. Прочитать стихотворение «Сороковые», сделать краткий анализ стихотворения (тема, идея, художественные средства, которые использует автор, моё впеча...полностью>>
'Рабочая учебная программа'
Прикладная экономика как наука имеет большое мировоззренческое значение, поскольку вводит в круг знаний, описывающих рациональное поведение самостояте...полностью>>
'Документ'
1.1. Настоящее Положение, разработанное в соответствии с Законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Законом Российской...полностью>>
'Документ'
пункт Количество участников, чел. Ответствен-ный организатор Финанси-рующиеорганизации Финансовые расходы Спортивные мероприятия с участием мужчин, же...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Вариант 1. ЕГЭ 2014 Никишова Е.А., Шатолова С.П.

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1—А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Используя какой оптический прибор можно уви­деть внутреннее строение хлоропластов?

  1. ручную лупу 3) световой микроскоп

  2. штативную лупу 4) электронный микроскоп

А2. О единстве органического мира свидетельствует

  1. сходство особей одного вида

  2. клеточное строение организмов

  3. обитание организмов в природных и искусствен­ных сообществах

  4. разнообразие видов в природе

A3. В лизосомах клетки, как и в митохондриях, про­исходит

  1. фотосинтез 3) энергетический обмен

  2. хемосинтез 4) пластический обмен

А4. ДНК в соединении с белками в клетках эукариот образует

  1. хромосому 3) микротрубочки

  2. мембрану 4) ядрышко

А5. К прокариотам относят

  1. растения 3) грибы-паразиты

  2. животных 4) цианобактерии

А6. Эмбриональный период в развитии земновод­ных завершается

  1. рассасыванием хвоста

  2. образованием внутренних жабр

  3. выходом личинки из яйца (икринки)

  4. появлением передних конечностей

А7. Хромосомы клетки, содержащие пару аллельных генов, называют

  1. негомологичными 3) материнскими

  2. отцовскими 4) гомологичными

А8. Ген дальтонизма — рецессивный, сцепленный с полом. Укажите генотип мужчины с нормальным цветовым зрением.

l)XdXd 2)XDXd 3)XdY 4) XDY

А9. Модификационная изменчивость у организм одного вида

  1. обеспечивает приспособленность к условиям среды обитания

  2. приводит к нарушениям пластического обмена веществ

  3. появляется случайно у отдельных особей

  4. является результатом генных мутаций

А10. Бактерии, потребляющие органические вещества отмерших организмов, по способу питания называютяс

  1. паразитами 3) хемотрофами

  2. сапротрофами 4) симбионтами

АН. Углекислый газ, используемый в процессе фотосинтеза, поступает в растение через

  1. устьица в листьях 3) корневые волоски

  2. клетки луба 4) проводящую ткань

А12. Какой признак отличает класс однодольных покрытосеменных растений от двудольных?

  1. развитие с чередованием поколений

  2. стержневая корневая система

  3. дуговое жилкование листьев

  4. наличие двойного оплодотворения

А13. Какую функцию у зелёной эвглены выполняют органоиды, содержащие хлорофилл?

  1. образуют на свету органические вещества из неорганических

  2. накапливают запас питательных веществ

  3. переваривают захваченные частицы пищи

  4. удаляют избыток воды и растворённых в ней ненужных веществ

А14. Артериальная кровь не смешивается с венозной кровью в сердце у

  1. большинства пресмыкающихся

  2. птиц и млекопитающих

  3. хвостатых и бесхвостых земноводных

  4. хрящевых и костных рыб

А15. Какие вещества расщепляются в ротовой по­лости у человека?

  1. жиры 3) белки

  2. углеводы 4) нуклеиновые кислоты

А16. Какой цифрой обозначена на рисунке темен­ная кость?

1)1 2)2 3)3 4)4

А17. Дети заболевают рахитом при недостатке вита­мина

1)С 2)А 3)В 4)D

А18. Нервная и эндокринная системы органов в ор­ганизме позвоночных животных и человека

  1. обеспечивают транспорт веществ

  2. регулируют деятельность органов, осуществляют связи между ними

  3. способствуют сохранению и передаче признаков по наследству

  4. обеспечивают соединение кислорода с гемоглоби­ном

А19. Нарушение координации движений у человека после травмы головы — это следствие повреждения

  1. переднего мозга 3) среднего мозга

  2. продолговатого мозга 4) мозжечка

А20. Образованию популяции внутри вида способ­ствует

  1. способ питания отдельных особей

  2. саморегуляция

  3. изоляция групп особей

  4. забота о потомстве

А21. Сохранение в процессе эволюции особей с полезными в определённых условиях признаками, — результат

  1. естественного отбора 3) борьбы за существование

  2. популяционных волн 4) дрейфа генов

А22. Гомологичными органами у животных являются крылья бабочки и крылья

  1. летучей мыши 3) летучей рыбы

  2. пчелы 4) воробья

А23. Что служит доказательством принадлежности всех современных рас человека к одному виду?

  1. воспроизведение себе подобных внутри расы

  2. плодовитое потомство от браков людей разных рас

  3. адаптация к жизни в различных условиях

  4. свободная миграция людей

А24. Ограничивающий фактор для светолюбивых растений леса — это

  1. влажность почвы

  2. повышенная температура

  3. концентрация углекислого газа

  4. сомкнутость крон деревьев верхнего яруса

А25. Виды организмов, последовательно извлекающие органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества в биоценозе, образуют

  1. единую популяцию

  2. популяционные волны

  3. цепи питания

  4. систематическую группу

А26. Роль бактерий-сапротрофов в круговороте веществ в биосфере состоит в

  1. накоплении кислорода в атмосфере

  2. преобразовании солнечной энергии в химическую

  3. образовании органических веществ из неорганических

  4. разрушении органических веществ до неорганических

А27. Ферменты лизосом синтезируются в

  1. комплексе Гольджи 3) рибосомах

  2. клеточном центре 4) митохондриях

А28. Благодаря пластическому обмену растение обеспечивается

  1. органическими веществами

  2. минеральными солями

  3. углекислым газом

  4. кислородом

А29. При размножении прокариот происходит удво­ение

  1. кольцевой ДНК

  2. хроматид

  3. митохондрий

  4. сестринских хромосом

А30. Коротковолновые ультрафиолетовые лучи яв­ляются

  1. полезными для живых клеток

  2. биотическими факторами

  3. факторами мутагенеза

  4. необходимым условием для жизни животных

А31. При близкородственном скрещивании снижа­ется жизнеспособность потомства вследствие

  1. проявления рецессивных мутаций

  2. возникновения доминантных мутаций ^

  3. увеличения доли гетерозиготных особей

  4. сокращения числа доминантных гомозиготных особей

А32. Виды — берёза бородавчатая и берёза пушис­тая — объединяют в более крупную систематическую категорию —

1) класс 2) порядок 3) семейство 4) род

АЗЗ. На процессы жизнедеятельности животными в основном расходуется

  1. тепловая энергия, поступающая из окружающей среды

  2. механическая энергия, которая сопровождает пе­ристальтику кишечника

  3. световая энергия, которую поглощают клетки их тела

  4. энергия, которая освобождается при окислении органических веществ в клетках тела

А34. Какие железы в организме человека относят к железам смешанной секреции?

  1. печень и потовые 3) поджелудочную и половые железы

  2. слюнные и слёзные 4) щитовидную и гипофиз

А35. В процессе эволюции кровеносная система впервые появляется у

  1. членистоногих 3) круглых червей

  2. кольчатых червей 4) моллюсков

А36. Верны ли следующие суждения о критерии вида организмов?

А. В основе физиологического критерия лежат процессы, обусловленные действием факторов внешней среды.

Б. Генетический критерий — это характерный для каждого вида кариотип.

  1. верно только А 3) верны оба суждения

  2. верно только Б 4) оба суждения неверны

ЧАСТЬ 2

В1. Какие функции в клетке выполняет комплекс Гольджи?

  1. участвует в сборке молекул белка из аминокислот

  2. образует первичные лизосомы

  3. обеспечивает сборку малых и больших субъединиц рибосом

  4. участвует в окислении органических веществ

  5. обеспечивает упаковку веществ в секреторные пузырьки

  6. участвует в выведении веществ за пределы клетки

В2 Какие из названных продуктов питания челове­ка содержат много углеводов?

  1. сахар 3) сыр 5) хлеб

  2. творог 4) картофель 6) постное мясо

В3. Какие из перечисленных примеров характери­зуются как ароморфозы?

  1. самозатачивающиеся резцы у грызунов

  2. листовидная форма тела у некоторых плоских червей

  3. стрекательные клетки у кишечнополостных

  4. многочленные конечности у наземных позвоноч­ных

  5. внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся

  6. узловая нервная система у кольчатых червей

При выполнении заданий В4—В7 установите соот­ветствие между содержанием первого и второго столб­цов.

В4. Установите соответствие между признаком и от­делом растений, для которого этот признак характерен.

ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ

1) Покрытосеменные цветка

2) Папоротниковидные

ПРИЗНАК

А) наличие генеративного органа— цветка

Б) наличие проводящей системы в виде трахей и трахеид

В) размножение спорами

Г) образование пыльцы

Д) оплодотворение происходит на заростке

Е) оплодотворение не зависит от на­личия воды

В5. Установите соответствие между функцией клеток крови и их видом.

ВИД КЛЕТОК

1) эритроциты

2)лейкоциты

3) тромбоциты

ФУНКЦИЯ

A) распознают и уничтожают чужеродные клетки

Б) переносят кислород от лёгких к тканям

B) участвуют в свёртывании крови
Г) переносят углекислый газ от тканей к лёгким

Д) участвуют в формировании иммунитета

В6. Установите соответствие между строением, функцией органоидов клетки и их видом.

ОРГАНОИДЫ:

1) митохондрии

2) хлоропласты

СТРОЕНИЕ, ФУНКЦИИ

  1. содержат граны
    Б) содержат кристы

  2. обеспечивают образование кислорода

Г) обеспечивают окисление органичес­ких веществ

Д) содержат зелёный пигмент

В7. Установите соответствие между примером и типом пищевых отношений, которые он иллюстрирует.

ПРИМЕР ТИП ОТНОШЕНИЙ

  1. львы и гиены 1) симбиоз

Б) носорог и воловьи птицы 2) нахлебничество

  1. муравьи и тля

Г) термиты и целлюлозоразрушающие бактерии

Д) бобовые растения и клубеньковые бактерии

При выполнении заданий В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений практических действий.

В8. Установите последовательность процессов, про­исходивших на Земле, в хронологическом порядке.

  1. возникновение клеточных форм жизни

  2. возникновение коацерватов

  3. возникновение фотосинтеза

  4. развитие жизни на суше

  5. формирование озонового экрана

ЧАСТЬ 3

Для ответов на задания этой части (CI—С6) ис­пользуйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2—С6 — полный развёрнутый ответ.


С1. С какой целью при выпечке хлеба применяют дрожжи? Какой процесс при этом происходит?

С2. Определите тип и фазу деления клетки, изображенной на рисунке. Ка­кие процессы происходят в этой фазе?

СЗ. Назовите не менее 3 признаков приспособлен­ности пресмыкающихся к размножению в наземной среде.

С4. Почему агроэкосистема менее устойчива, чем природная экосистема? Укажите не менее 3-х причин.

С5. Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последо­вательность нуклеотидов: ГТГТТТГАЩАТ. Определи­те последовательность нуклеотидов на иРНК, антикодоны тРНК и последовательность аминокислот во фраг­менте молекулы белка, используя таблицу генетичес­кого кода.

Правила пользования таблицей

Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вер­тикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.


Сб. Дигетерозиготное растение гороха, имеющее гладкие семена и усики, скрестили с растением с морщинистыми семенами без усиков. Известно, что оба до­минантных гена (гладкие семена и наличие усиков) локализованы в одной хромосоме, кроссинговера не происходит. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, соотношение особей с разными генотипами и фенотипа­ми. Какой закон при этом проявляется?

Ответы:

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

А13

А14

А15

А16

А17

А18

4

2

3

1

4

3

4

4

1

2

1

3

1

2

2

4

4

2

А19

А20

А21

А22

А23

А24

А25

А26

А27

А28

А29

А30

А31

А32

А33

А34

А35

А35

4

3

1

2

2

4

3

4

3

1

1

3

1

4

4

3

2

2

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

256

145

456

112121

21312

21212

21111

21354

С1. 1) дрожжи питаются сахаристой жидкостью, превращают сахар в углекислый газ и спирт. Этот процесс называют брожением;

2)Углекислый газ поднимает тесто.

С2. 1) На рисунке показана метафаза митоза.

2)в этой фазе двухроматид7ые хромосомы выстраиваются в плоскости экватора;

3)нити веретена деления прикрепляются к центромерам хромосом

С3. 1) внутреннее оплодотворение;

2) большой запас питательных веществ клетке;

3) развитие яйцевых и зародышевых оболочек.

С4. 1) в ней обитает небольшое число видов, преобладает монокультура;

2) неразветвленные сети и короткие цепи питания;

3) круговорот веществ незамкнутый, т.к. органические вещества частично изымаются человеком с урожаем.

С5. иРНК: ЦАЦАААЦУЦГУА;

2)антикодоны тРНК: ГУГ, УУУ, ГАГ, ЦАУ;

3) последовательность аминокислот: гис-лиз-лей-вал.

С6. 1) генотипы родителей – гладкие семена и усики: АаВb (гаметы АВ, аb), морщинистые семена и без усиков – ааbb (гаметы аb).

2)генотипы и фенотипы потомства:

1АаВb- гладкосеменные с усиками;

1 ааbb – морщинистые, семена без усиков.

  1. Закон сцеплённого наследовании признаков.



Похожие документы:

  1. При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1-А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответству (3)

    Документ
    ... Никишова Е.А., Шаталова С.П. ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. На каком уровне ...
  2. При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1-А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответству (4)

    Документ
    ... Е.А., Шаталова С.П. ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Изучение строения ...
  3. При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1-А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответству (2)

    Документ
    ... 2014 Никишова Е.А., Шаталова С.П. ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответствует номеру выбранного вами ответа. А 1. Ископаемые ...
  4. При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1-А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответству (5)

    Документ
    ... Никишова Е.А., Шаталова С.П. ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Как называют ...

Другие похожие документы..