Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке №3. Сколько информации получ...полностью>>
'Документ'
Н.- психолог МБОУ Уметской СОШ 1 сентября 013г. 17 октября 013г. 1 ноября 013г. 4 декабря 013г. 1 января 014г 19 февраля 014г. марта 014г....полностью>>
'Инструкция'
1.1. К работе на пришкольный участок допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе на пришкольный участок допу...полностью>>
'Реферат'
Во всех остальных случаях полное или частичное воспроизведение, размножение или распространение материалов данного файла допускается только с письменн...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Контрольная работа № 3

Вариант 1

1. Отметь материальные модели:

  • рисунок

  • текст

  • таблица

  • макет здания

  • статуя

  • диаграмма

  • схема

  • компьютерная игра

  • фотография

  • кукла

  • географическая карта

  • игрушка

  • глобус

  • 2. Пронумеруй действия по порядку:

  • Порядок действий при создании информационной модели:

  • Определить цель создания модели.

  • Проверить соответствие модели объекту-оригиналу.

  • Выбрать способ представления информации (текст, рисунок, таблица, схема, диаграмма Эйлера—Венна).

  • Создать информационную модель (составить описание, таблицу, нарисовать схему, диаграмму или рисунок).

  • Рассмотреть объект-оригинал и назвать его существенные свойства с точки зрения цели моделирования.

  • 3. Соедини стрелками по смыслу

  • Текстовая модель

  • (суждение)

  • Графическая модель

  • (диаграмма Эйлера—Венна)

  • Графическая модель

  • (рисунок)

  • Графический алгоритм

  • («ГА») есть вид алгоритма

  • («А»).
    4. Придумай обозначения (по образцу) и дополни диаграмму.

  • Отметь текстовые модели отношений.

  • Каждый глобус («Г»)

  • есть модель («М»), но

  • не каждая модель

  • есть глобус.

  • – ______________ – __________________

  • Не каждая последовательность

  • действий

  • (____) есть алгоритм

  • (____), но каждый

  • алгоритм — последовательность

  • действий.

  • – ________________ – _________________________

  • 5. Отметь вариант инструкции, которую можно назвать алгоритмом:

  • Вариант №1

      1. Выбери интересную книгу.

      2. Прочитай первую или последнюю страницу.

      3. Положи книгу на другое место.

  • Вариант №2

      1. Измерь длину прямоугольного стола.

      2. Измерь ширину прямоугольного стола.

      3. Найди произведение полученных величин.

  • 6. Заполни схему

  • 7. Выбери команды (соедини стрелками), которые могут входить в систему команд исполнителя «КОМПЬЮТЕР»:

    • КОМПЬЮТЕР

    • Прыгнуть

    • Воспринять

    • Закодировать

    • Напечатать

    • Декодировать

    • Понять

    • Обработать

    • Обучить

    • Передать

    • Сохранить

    • Вычислить

    • Управлять

  • Контрольная работа № 3

  • Вариант 2

  • 1. Отметь информационные модели

  • рисунок

  • текст

  • таблица

  • макет здания

  • статуя

  • диаграмма

  • схема

  • компьютерная игра

  • фотография

  • кукла

  • географическая карта

  • игрушка

  • глобус

  • 2. Пронумеруй действия по порядку:

  • Порядок действий при создании материальной модели

  • Проверить соответствие модели объекту-оригиналу.

  • Рассмотреть объект-оригинал.

  • Изготовить модель по эскизу.

  • Назвать существенные свойства объекта-оригинала с точки зрения цели моделирования.

  • Определить цель создания модели.

  • Выбрать материал для изготовления модели.

  • Создать эскиз модели.

  • 3. Соедини стрелками по смыслу:

  • Текстовая модель

  • (суждение)

  • Графическая модель

  • (диаграмма Эйлера—Венна)

  • Графическая модель

  • (рисунок)

  • «Алгоритм с ветвлением

  • (АВ) есть вид алгоритма

  • (А)»

  • 4. Придумай обозначения (по образцу) и дополни диаграмму. Отметь текстовые модели отношений.

  • Множество компьютерных

  • мышей («КМ») и множество живых

  • мышей («ЖМ»)

  • не имеют ни одного

  • общего элемента.

  • ______________ – ______________

  • Все объекты реальной

  • действительности можно

  • разделить на компьютеры

  • (___) и некомпьютеры (_____)

  • 5. Отметь вариант инструкции, которую можно назвать алгоритмом:

  • Вариант №1

    1. Измерь длину прямоугольного стола.

    2. Измерь ширину прямоугольного стола.

    3. Найди сумму длин всех сторон (периметр).

  • Вариант №2

  1. Возьми какой-нибудь диск.

  2. Открой любой файл.

  3. Выполни необходимые действия

  • 6. Заполни схему:

  • 7. Выбери команды (соедини стрелками), которые могут входить в систему команд исполнителя «ЧЕЛОВЕК».

    • ЧЕЛОВЕК

    • Прыгнуть

    • Воспринять

    • Закодировать

    • Напечатать

    • Декодировать

    • Понять

    • Обработать

    • Обучить

    • Передать

    • Сохранить

    • Вычислить

    • Управлять



Похожие документы:

  1. 1. Понятие информационной системы, ее структура

    Документ
    ... 1:M); для БД определен полный порядок обхода – сверху-вниз, слева ... или двухмерную таблицу, а при создании сложных информационных моделей составит совокупность взаимосвязанных таблиц ... обновление базы данных одним действием реализовать невозможно. Для ...
  2. «Создание информационной образовательной среды доу как условие выполнения ооп доу в соответствии с фгт»

    Документ
    ... проекта осуществляется через создание модели информационной образовательной среды, через ... возможности повышения квалификации при работе с интерактивной ... ИКТ позволяет на порядок поднять качество и ... преимуществом перед коллегой, действующим только в рамках ...
  3. Создание базы данных «Мой край» в Microsoft Excel

    Реферат
    ... наиболее важным действием при создании базы данных является разработка ее модели. Второй шаг ... город Лесозаводск . – Информационный сайт создан и поддерживается администрацией Партизанского ... сортировок нужно восстановить исходный порядок строк в списке, ...
  4. Курс лекций по дисциплине «Теория информационных процессов и систем» для студентов ВлГУ, обучающихся по направлению 230400. 62 Информационные системы и технологии

    Документ
    ... Сетевые структуры систем отображают порядок операций, или действий в системе. Например, с помощью ... области в виде информационной модели (IDEF1X), используемой при проектировании ИС [8, 9]. Важнейшая цель создания информационной модели заключается в ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования 2011 2015г

    Основная образовательная программа
    ... . Порядок действий при создании игр. Примеры программ для создания компьютерных игр. Основные операции при конструировании игр: создание ...

Другие похожие документы..