Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Рабочая учебная программа Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге­ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Кр...полностью>>
'Конкурс'
Тема, заявленная в качестве исследовательской работы, сегодня представляет определённый интерес. Происхождением денежных знаков, их развитием и техник...полностью>>
'Документ'
С 9 сентября 2013 года мобильные МФЦ будут работать не только по будням, но и в субботу. Кроме этого, время работы передвижных центров предоставления ...полностью>>
'Конспект лекций'
Конспект лекций по дисциплине Корпоративные информационные системы включает разделы: Корпоративные системы управления, их свойства, решаемые задачи. Т...полностью>>

Главная > Реферат

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЮРКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

2012-2013 учебный год

2013 год

Содержание.

1.Цель публичного доклада.

2. Источники публичного доклада.

3. Введение.

4.Информационная справка.

5. Цели и задачи школы.

6. Результаты деятельности системы образования

7. Результаты учебной деятельности.

8. Педагогические кадры.

9. Материально-техническая база.

10.Структура управления школой.

11. Результаты деятельности воспитательной работы в школе.

12. Задачи развития школы на 2013-2014 учебный год.

1. ЦЕЛЬ ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА

Цель публичного доклада работы школы состоит в том, чтобы подвести итоги деятельности школы за учебный год, информировать потребителей образовательных услуг об основных направлениях развития школы, провести планирование работы школы в новом учебном году на основе определения условий, повлиявших на результаты деятельности в 2012- 2013 учебном году.

2. ИСТОЧНИКИ ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА

Источниками публичного доклада являются:

1. Документация школы (протоколы, приказы, классные журналы);

2. Систематизированные данные внутришкольного контроля и внутришкольной информации (таблицы, диаграммы, графики, качественные и количественные характеристики педагогического контроля);

3. Результаты итоговых административных контрольных работ, результатов итоговой аттестации учащихся;

4. Результаты независимых контрольных срезов;

5. Результаты работы с педагогическими кадрами;

6. Результаты воспитательной работы;

3. ВВЕДЕНИЕ.

Публичный доклад о деятельности школы подготовлен коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Юркинская основная общеобразовательная школа» в лице директора школы Кульковой Елены Анатольевны, заместителя директора по учебно – воспитательной работе Тяжеловой Марины Георгиевны.

Публичный доклад содержит отчёт образовательного учреждения за прошедший учебный год и определяет направления работы на следующий учебный год.

Школа находится в деревне Юркино Орехово-Зуевского муниципального района, который расположен на востоке Московской области. Его площадь превышает 1780 км². В состав района входят города Ликино-Дулево, Дрезна, Куровское, а также 10 сельских округов.
Одним из сельских поселений является поселение Горское, площадь которого 1272 га и состоит из 21 деревни, куда входит и деревня Юркино. Административный центр сельского поселения Горское расположен в деревне Кабаново. Живет в поселении Горском Орехово-Зуевского района около 4,5 тыс. человек.

Юркинская основная общеобразовательная школа работает в режиме сельской школы и выполняет образовательную потребность деревень: Юркино, Малое Кишнево, Большое Кишнево, Коровино, Острово, количество жителей составляет 365 человек. Основными жителями деревень являются люди пенсионного возраста. Детей школьного и дошкольного возраста немного. Учреждений дошкольного воспитания, дополнительного образования нет. Школа продолжает выполнять функцию социокультурного центра.

4. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

4.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение:

«Юркинская основная общеобразовательная школа»

Юридический адрес: Московская область, Орехово-Зуевский муниципальный район, д.Юркино, д.98 «в»

Фактический адрес:

Московская область, Орехово-Зуевский муниципальный район, д.Юркино, д.98 «в»

Почтовый адрес: Московская область, Орехово-Зуевский муниципальный район, п/о Дрезна, д.Юркино, д.98 «в»

Контактный телефон/факс: 8(496) 418-70-94

Электронная почта: urkinskaya@rambler.ru

Сайт:www.

Учредитель: Управление образования Администрации Орехово-Зуевского муниципального района Московской области.

Лицензия: Серия А № 229280 рег.№ 58956 от 29.09.2006 г.

Свидетельство о государственной аккредитации: АА 152252 рег.№0343 от 17.03.2010г.

4.2. Режим работы:

Вход обучающихся в школу – 8 45 .

Начало занятий – 900.

Окончание занятий – 1530.

Группа продлённого дня – 18.00

4.3. Расписание звонков:

1-ый урок – 900 – 945

2-ой урок – 955 – 1040

3-ий урок – 1100 – 1245

4-ый урок – 1205 – 1250

5-ый урок – 1300 –1345

6-ой урок – 1355 – 1440

7-ой урок – 1445 -1530

В течение всего года строго соблюдались нормы СанПиНа. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика прописаны в учебном плане и не превышал предельно допустимого.

4.4. Количество классов:

В текущем учебном году в школе 9 общеобразовательных классов:

I ступень

II ступень

1 кл. – 1

5 кл. – 1

2 кл. – 1

6 кл. – 1

3 кл. – 1

7 кл. – 1

4 кл. – 1

8 кл. – 1

9 кл. – 1

Всего: 4 кл.

Всего: 5 кл.

Школа малокомплектная. В начальной школе 1 и 4 классы – класс-комплект; 2 и 3 классы – класс – комплект. Средняя наполняемость классов составила 3,4 человека.

4.5. Структура и наполняемость смен:

В течение 2012-2013 учебного года обучение в школе осуществлялось в одну смену.

Школа работала в режиме пятидневной учебной недели.

В этом учебном году в школе продолжила работу группа продлённого дня, которую посещали 70% учащихся.

Время работы группы: с 12.00 до 18.00.

Режим каникул:

Обучение ведётся по четвертям. Длительность учебного года, каникулярное время строго определены Управлением образования администрации Орехово-Зуевского муниципального района.

4.6. Количественные характеристики

Обучающиеся

Численность

Проектная

мощность

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Всего классов/

в них учащихся

9/50

9/33

9/34

9/31

1-4 классов

4/16

4/14

4/14

5-9 классов

5/17

5/20

5/17

Вывод: численность обучающихся на конец года составила 31 обучающийся.

Реализуемые образовательные программы:

- уровень базовый.

- начальное общее образование (4 года, первая ступень обучения)

- основное общее образование (5 лет, вторая ступень обучения)

5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

Главную задачу образовательной политики школы педагогический коллектив определяет в том, чтобы продолжить обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности, соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Школа в новых инновационных условиях работы имеет в основе своей работы программу «Наша новая школа», внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе (1,2 классы), а так же методические, мотивационные, организационные и материально-технические условия профессионального роста для обеспечения качественного и доступного образования в школе.

В своей образовательной деятельности коллектив школы исходит из того, что МБОУ «Юркинская ООШ» – это прежде всего школа для сельского ученика. Поэтому особое внимание уделяется развитию личности обучающегося, изучению его возможностей и в соответствии с этими возможностями строится обучение в школе.

Для обеспечения конкурентоспособности образовательного учреждения и сохранения школы, коллектив работает в режиме непрерывного развития, использования инновационных образовательных технологий, методик, роста профессионального мастерства на педагогическом и управленческом уровне.

Для создания образовательной среды, способствующей успешной социально-культурной адаптации, социализации и самореализации личности обучающихся школы созданы и реализуются образовательная программа и воспитательные программы «Я и моя малая родина», «О правильном питании», «О профилактике вредных привычек», призванные создавать условия для выявления, поддержки и развития сельских детей, их самореализации, профессионального самоопределения, здорового образа жизни.

На сегодняшний день перед педагогическим коллективом стоит задача эффективного использования новых, современных условий и методик для дальнейшего развития школьного образования. Образование на селе не должно качественно отличаться от образования в городе, а по некоторым параметрам должно быть выше, так как наполняемость классов невелика.

На протяжении нескольких лет школа работает по теме компетентностно - личностно-ориентированного обучения, развитие ключевых компетенций, что имеет место в программе развития школы.

Эта тема подразумевает, прежде всего, воспитание психически и физически здорового человека, образованного и воспитанного, который готов применить свои знания в жизни, а при необходимости найти нужные знания, легко перестроиться и переквалифицироваться.

Для реализации программы развития педагогический коллектив продолжает работать над приоритетными направлениями педагогической деятельности:

  • внедрение и развитие современных образовательных технологий и образовательных программ;

  • индивидуализация обучения;

  • поддержка учащихся, которые испытывают затруднения в обучении, создание для них «ситуации успеха», вовлечение в общественную жизнь школы;

  • повышение уровня воспитательной работы в школе;

  • сохранение и укрепление здоровья обучающихся;

  • повышение качества образовательной подготовки обучающихся;

  • обеспечение индивидуализации и дифференциации образования;

  • подготовка учащихся 9-го класса к итоговой аттестации;

  • повышение профессиональной компетенции педагогических кадров;

  • организация аттестации педагогических кадров;

  • внедрение инновационных моделей управления, современных образовательных технологий;

  • внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе;

  • развитие детского самоуправления;

  • развитие системы социального партнерства;

  • организация внеклассной и внеурочной деятельности;

  • развитие субъективности в образовательном процессе;

Чтобы образование было качественное, необходимо соблюдать требования:

к содержанию образования - качественно новое содержание образования, предоставляющее возможность развития компетенций, а так же становления свободной и ответственной личности, способной к выбору профессии;

к результатам образования - получение основного образования на должном уровне;

к педагогам - высокая психолого-педагогическая и предметная компетентность, стремление к поддержке и развитию обучающихся, к конструктивному взаимодействию с их родителями, к удовлетворению запросов на получение современного образования,

Мы продолжаем работать над тем, чтобы готовить социально адаптированную личность, способную к продолжению образования в средней школе, техникумах, колледжах, училищах.

6. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Для реализации поставленных целей, задач образования и воспитания составлены учебный план и предметные программы.

В работе с учащимися педагогический коллектив руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Основным документом, регламентирующим деятельность школы, является учебный план.

Первая ступень. Начальное образование в школе реализуется по модели 4-летней школы:

Учащиеся обучались по УМК «Школа России», с изучением английского языка со 2 класса.

Учителя, работающие в начальной школе – Пилюгина Н.А. (2,3 класс) Ионова Е.Н. (1,4 класс) имеют высшую квалификационную категорию.

Педагоги начальной школы решали в 2012 -2013 учебном году следующие образовательные и воспитательные задачи:

    • реализация модели выпускника начальной школы;

    • внедрение стандартов второго поколения в 1 и 2 классах

    • формирование учебных универсальных действий;

    • совершенствование режима обучения для удовлетворения образовательных потребностей учащихся;

    • гуманизация общеобразовательного процесса;

    • раскрытие творческого потенциала учащихся;

    • здоровьесбережение обучающихся;

    • Обучение и воспитание любви к родному краю через систему уроков ОРКСЭ.

Педагоги продолжают использовать разные формы организации учебного процесса: традиционные и нетрадиционные уроки, экскурсии, олимпиады, конкурсы, индивидуальные занятия, уроки с использованием информационных технологий, внеурочная деятельность.

В 2012-2013 учебном году была продолжена работа с детьми, нуждающимися в педагогической поддержке. С ними была организована индивидуальная работа.

Была продолжена работа по созданию условий здоровьесберегающей среды:

1) расписание уроков, соответствовало нормам СанПина;

  1. учебные кабинеты;

  2. режим дня, учитывающий возрастные особенности младших школьников;

  3. малая наполняемость классов;

  4. проведение физкультминуток на уроке;

  5. применение методик и технологий по снятию напряжения на уроках и в послеурочное время;

  6. разнообразные формы проведения этапов урока, частая смена деятельности обучающихся.

Вторая ступень. Основная школа представлена общеобразовательными классами. Преподавание предметов ведётся на базовом уровне по авторским программам, к которым составлены рабочие программы педагогов.

Рассмотрим результаты учебной деятельности конкретнее.

7. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1.Успеваемость

Анализ результатов образовательного процесса в начальной школе.

В прошедшем учебном году в начальной школе обучались 14 учащихся в

четырёх классах: в 1–м классе – 3 обучающихся , во 2–4 классах – 11 обучающихся.

Обучение в первом и втором классах было организовано по стандартам второго поколения.

С целью мониторинга и контроля образовательного процесса во всех классах начальной школы были проведены административные итоговые контрольные работы по математике и русскому языку, проверена техника чтения, в 1 и 2 –ом классах контрольное тестирование, которое проводила АСОУ г. Москвы, в 4–х классах было проведено контрольное тестирование по русскому языку и математике по линии УМЦО района. С административными контрольными работами, тестированием справились все учащиеся начальной школы.

Результаты учебной деятельности на конец года:

1 класс: учащиеся первого класса не оценивались согласно Положению о системе оценок.

2 класс: аттестованы трое учащихся.

Закончили четверть на:

«5» - нет (0%)

На 4 и 5 – 2 обучающихся (67%)

На 4 и 3 – 1 обучающийся (33%)

На 3 и 2 – нет (0%)

Успеваемость – 100%, качество – 67%

3 класс: аттестованы все учащиеся, закончили четверть

на 4 и 5 – 3 обучающихся (75%);

на 3 и 4 – 1 обучающаяся (25%).

Успеваемость – 100%, качество – 75%

4 класс: аттестованы все обучающихся.

На 5 – нет (0%)

На 4 и 5 – 2 обучающихся (50%)

На 3 и 4 – 2 обучающихся (50%)

Успеваемость – 100%, качество – 50%

Итого по начальной школе:

На «отлично» - нет (0%)

На 4 и 5 – 7 обучающихся (64%)

На 4 и 3 – 4 обучающихся (36%)

На 3 и 2 – нет

класс

Качество знаний

2

67%

3

75%

4

50%

по школе

64%

Таким образом, успеваемость по школе составила 100%, качество знаний 64%

Представим данные на диаграмме:

Представим таблицу среднего балла по образовательным предметам в начальной школе.

Русский язык

3,6

Литература

4,1

Математика

3,8

Окружающий мир

4,2

Английский язык

4,3

Изобразительное искусство

4,4

Физическая культура

4,7

Музыка

4,8

Технология

4,8

Общий балл

4,3

Уроки физической культуры, музыки, технологии и искусства преподавались на достаточном уровне.

В 4 классе был введен курс Основы религиозных культур и светской этики по направлению «Православная культура».

Итак, классы отличаются различным контингентом детей, тем не менее, общие результаты по итогам года оптимальные.

На основании анализа результатов обучающихся начальной школы по предметам, можно сделать следующие выводы:

1) продолжать вести работу по формированию УУД.

1) результаты у обучающихся 1- 4 классов по математике, по русскому языку и литературному чтению удовлетворительные и хорошие.

2) обратить внимание на уровень чтения и довести навык чтения до возрастных норм у всех обучающихся; вести целенаправленную работу над безошибочным и выразительным чтением.

3) учителям начальных классов для отдельных обучающихся, которые имеют недостаточный уровень знаний по отдельным предметам, разработать индивидуальную программу ликвидации пробелов.

  1. учителям необходимо продолжить постоянную систематическую работу по развитию логического мышления и умение применять полученные знания в изменившейся ситуации.

Большую работу проводят учителя начальных классов в реализации сферы практического творчества. Ученики начальных классов принимают активное участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах различных уровней.



Похожие документы:

  1. Работы психологической службы маоу «Средняя общеобразовательная школа №1» на 2013-2014 учебный год. Задачи работы школы на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... службы МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» на 2013-2014 учебный год. Задачи работы школы на 2013-2014 учебный год: 1. Цель: психолого- ... 2. Содействие личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе. 4. ...
  2. Задачи образовательной работы на 2013- 2014 учебный год

    Документ
    Задачи образовательной работы на 2013- 2014 учебный год. Руководствуясь « ... Б. Апробирование системы мониторинга развития ребенка: результативность показателей освоения ... Взаимодействие со школами: обмен передовым педагогическим опытом – школа № 212: ...
  3. Задачи образовательной работы на 2013- 2014 учебный год. Руководствуясь «Конвенцией дошкольного воспитания», законом РФ

    Документ
    Задачи образовательной работы на 2013- 2014 учебный год. Руководствуясь ... « Безопасность»- апробирование подпрограммы « Школа безопасного поведения». О.О. « Познание ... образовательными областями. 4.Гендерное развитие на занятиях по физической культуре. ...
  4. Задачи и проблемы школы на 2013 2014 учебный год. Раздел

    Руководство
    ... в 2012-2013учебном году, задачи на 2013-2014 учебный год по дальнейшей реализации«Программы развития школы» до 2015 года. Личностно-ориентированный ...
  5. Учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Красное на 2013-2014 учебный год План работы школы на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... задачи, приоритетные направления работы школы на 2013-2014 учебный год. Деятельность школы ... развитие конструктивных взаимоотношений семьи и школы с использованием возможностей культурно - оздоровительной среды. Практический этап (2013-2014 учебный год ...

Другие похожие документы..