Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
на технологическое присоединение к электрическим сетям энергопринимающих устройств физического лица максимальная мощность которых составляет свыше 15 ...полностью>>
'Документ'
Занятия проводятся в спортивном зале школы № 53 в п...полностью>>
'Документ'
Перечисленные наплавления являются ориентировочными и соответствует основной тематике научных исследований Отделения. Преподаватели в рамках этих тем ...полностью>>
'Тематическое планирование'
Работа над исполнительским мастерством в танце «Медленный вальс» 8. .09. 014 Разминка. Работа над позицией корпуса в паре, Музыкальность исполнения....полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема урока: «Кипение».

Активизация мыслительной деятельности.

Старайтесь дать уму как можно больше пищи.

Л.Н. Толстой

О какой пище для ума писал Л.Н. Толстой?

Актуализация знаний.

  • Все ли вещества могут кипеть?

  • Опишите по памяти процесс нагревания и кипения воды.

  • При какой температуре кипит вода?

Постановка цели урока.

Наша задача сегодня всесторонне изучить процесс кипения воды (жидкостей).

Что значит всесторонне изучить явление?

(Это значит выделить его внешние признаки, описать механизм протекания, связь с другими явлениями, изучить физические величины, характеризующие данный процесс, их связь, в том числе и графическая, указать использование явления на практике, наблюдение в природе, пользу и вред и т.д.)

Самостоятельное изучение нового материала (возможно дома).

Прочитайте параграф.

  1. О чём прочитанный вами текст?

  2. Какие вопросы остались для вас непонятными?

  3. Какой общий вывод можно сделать из прочитанного?

  4. Что нового вы узнали из текста?

  5. Что бы вы могли добавить по данной теме?

Работа с рисунком.
  1. Что изображено на рисунках?

  2. Что иллюстрируют приведённые в параграфе рисунки (наблюдение кипения или опыт)?

  3. Чем отличаются рисунки? Сделайте вывод.

  4. Придумайте свой вопрос к рисунку.

Подумайте!

Развиваем умение проводить синтез.

  1. Составьте из указанных в скобках явлений последовательность процесса нагревания воды до температуры кипения (образование и рост пузырьков, усиление испарения на поверхности жидкости, шум, кипение, всплывание пузырьков).

Установление причинно-следственных связей.

  1. Какое утверждение является верным:

  • Жидкость кипит, следовательно, её температура не изменяется.

  • Температура жидкости не изменяется, следовательно, жидкость кипит.

Развиваем умение обобщать.

  1. Какое понятие является более общим: испарение, кипение или парообразование?

Развиваем умение проводить анализ.

  1. Выделите и назовите основные признаки явления кипения.

Развиваем умение проводить сравнение. Преобразовывать текст в таблицу.

Сравните явления кипения и испарения. Заполните таблицу.

Парообразование

Кипение

Испарение

Общие черты

Два способа перехода жидкости в газообразное состояние.

Различия

При определённой и постоянной для каждой жидкости температуре.

При любой температуре.

Происходит бурно, во всём объёме жидкости.

Происходит незаметно, только с поверхности жидкости.

Есть приток энергии извне.

Нет притока энергии извне.

Температура кипящей жидкости не меняется.

Температура испаряющейся жидкости понижается.

Вывод: Кипение и испарение – это два способа парообразования, имеющие существенные отличия.

Ответьте на вопросы.

  1. Можно ли увидеть водяной пар?

  2. Откуда берутся в воде пузырьки?

  3. За счёт чего размеры пузырьков при нагревании увеличиваются?

  4. Почему перед закипанием слышен шум?

  5. Какие силы действуют на пузырёк воздуха, наполненный паром, когда он находится внутри жидкости?

Учим отвечать на вопросы теста (подготовка к ЕГЭ).

  1. При кипении жидкости её температура не меняется. Объясните явление.

    1. Вся подводимая теплота идёт на испарение жидкости.

    2. Вся подводимая теплота идёт на тепловое расширение жидкости.

    3. Вся подводимая теплота идёт на различные химические процессы, происходящие в жидкости.

  2. Кипячёная вода отличается по вкусу от сырой, так как …

      1. при кипячении воды газы, растворённые в воде, собираются в пузырьки и покидают воду.

      2. при кипячении воды газы, растворённые в воде, участвуют в химической реакции.

      3. газы, растворённые в воде, при кипячении распадаются на ионы.

Учим задавать вопросы.

Предложите свой вопрос к тексту параграфа и по данной теме.

Учим выделять главные мысли и составлять план.

Составьте план своего рассказа по теме «Кипение».

Алгоритм составления плана.

  1. Определите тему текста.

  2. Выделите и сформулируйте главную мысль всего текста.

  3. Разбейте текст на смысловые части.

  4. Сформулируйте в виде тезиса главную мысль каждой части.

  5. Сформулируйте названия пунктов плана.

Раздел учебника

Заголовок

Тема текста

Главная мысль текста

Главные мысли частей текста

План


Учим работать с данными таблицы.

Рассмотрите таблицу «Температура кипения некоторых веществ»

и ответьте на вопросы.

  1. Значения каких величин приведены в таблице?

  2. При каких условиях данная величина имеет приведённые значения?

  3. Может ли вода закипеть при температуре ниже +100ºС? При каком условии?

  4. Зависит ли температура кипения от массы вещества?

  5. В каком агрегатном состоянии будут находиться ртуть, спирт и вода при температурах -40ºС и + 80ºС?

  6. Могут ли кипеть олово? Сталь? Кислород?

  7. Как можно получить жидкий кислород?

Учим конкретизировать свои знания.

  • Какую информацию о температуре кипения вы смогли извлечь из параграфа и таблицы?

Подумайте и ответьте на вопросы.

      1. Почему при варке пищи надо уменьшать огонь после того, как вода закипит?

      2. Почему в кастрюлях-скороварках еда готовится быстрее?

      3. Почему медицинские инструменты кипятят в плотно закрытых коробочках?

      4. Почему прокипяченная вода второй раз закипает не так бурно, как сырая?

Учим работать с графическими зависимостями.

На графике изображена зависимость температуры кипения воды от давления.

Рассмотрите её и ответьте на вопросы.

  1. З

    ависимость между какими физическими величинами

представлена на графике?

2. В каких единицах и в каком масштабе отложены

значения физических величин по осям координат?

  1. Является ли данная зависимость линейной? Почему?

  2. При каком давлении вода закипит при +98ºС?

  3. Чему равна температура кипения воды при давлении 780 мм. рт. ст.? Переведите это давление из мм. рт. ст. в Па.

  4. Чему равна температура кипения воды при нормальном атмосферном давлении?

Придумайте задачу к данному графику.



Похожие документы:

  1. Урок по физике в 8 классе. Тема урока: «Тепловые двигатели»

    Урок
    Урок по физике в 8 классе. ТЕМА УРОКА: «Тепловые двигатели». ЦЕЛИ УРОКА: Формирование понятий и представлений о тепловом двигатели ... вдоль цилиндра, и нагреть воду до кипения, то под давлением пара поршень ...
  2. Урок химии в 9 классе. Тема урока: Железо, его свойства и применение

    Урок
    Урок химии в 9 классе. Тема урока: Железо, его свойства и применение. Цели урока: Дать характеристику железу как ... плавления 1540 С – тугоплавкий металл. Температура кипения 3070 С. Плотность 7, 87 г/см3. Обладает ...
  3. Тема программы: Ознакомление с технологией приготовления бульонов и первых блюд Тема урока: Приготовление рассольника ленинградского

    Урок
    ... тему урока, знакомит обучающихся со структурой урока. Обучающиеся слушают мастера, записывают в рабочую тетрадь тему урока ... ; бульон доводят до кипения; подготовленные продукты закладывают только ... рис); доводят до кипения; закладывают картофель; варят ...
  4. Тема урока Домашнее задание (1)

    Урок
    ... планирование по физике 8 класс № урока Тема урока Домашнее задание Дата Тепловые явления ... конденсации пара. Кипение жидкости. Зависимость температуры кипения от давления. ... жидкого эфира при температуре кипения? Удельная теплота парообразования эфира ...
  5. Тема урока Лабораторные и практические работы

    Урок
    ... теме «Познание природы человеком» Демонстрационный опыт «кипение воды» с измерением температуры кипения ... часа) 8 класс Номер урока Тема урока Лабораторные и практические работы ... часа) 9 класс Номер урока Тема урока Лабораторные и практические работы ...

Другие похожие документы..