Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Смоленский государственный университет , г. Смо...полностью>>
'Документ'
Приглашаем принять участие в общегородской программе празднования Международного Дня музыки, которая проводится с 1 по 6 октября 2013г. в городе Москв...полностью>>
'Документ'
корь до 30 лет, гепатит В); - обследование крови на RW, Ф-50, HBsAg, НСV, мазков на gN; - заключение дерматовенеролога; - заключение терапевта о допус...полностью>>
'Документ'
успешно выдержавших вступительные испытания: Поступление на общих основаниях № Фамилия, Имя, Отчество Оценки Сумма баллов Баллы за индив....полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное образовательное учреждение

Чёбаковская средняя общеобразовательная школа

Утверждаю

Директор школы:____________

О.В. Родина

Приказ №___________________

от «__»__________ 20___г

Рабочая программа

учебного предмета

Информатика и ИКТ

среднее (полное) образование

10 класс

Составитель:

Морозов Александр Анатольевич

учитель информатики и ИКТ

I категории

п. Чёбаково

2013 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта сред­него (полного) общего образования на базовом уровне, а также авторской программы по информатике и ИКТ 5-11 класс профессора Н.В. Макаровой (системно-информационная концепция) – М.: ПИТЕР, 2008г.

Федеральный базисный учебный план для общеобразова­тельных учреждений Российской Федерации отводит на изу­чение предмета 70 часов за два года обучения в старшей шко­ле, т.е. в 10 и 11 классах.

Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов в 10 классе.

В программу внесены изменения: резерв учебного времени уменьшен на 1 час. Программа рассчитана на 34 часа при 1 часе в неделю.

Основная цель: изучение общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных, автоматизированных систем.

Достичь поставленной цели возможно при решении следующих задач:

Освоение системы базовых понятий, отражающих системный подход при описании современного мира, где акцентируется внимание на роль информационных процессов в системах различной природы;

Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели различных объектов и процессов, использование их в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной деятельности;

Развитие познавательных интересов за счет использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных предметов;

Воспитание информационной культуры, включающей соблюдение этических и правовых норм информационной деятельности;

Используемый УМК:

  1. Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2010

  2. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ 10-11 класс / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2010

  3. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11 класс / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2010

  4. DVD приложение к учебнику / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2010

Содержание программы

Часть I. Информационная картина мира

Тема 1. Информационные процессы, модели, объекты

Тема 1.1. Информация и данные. Свойства информации

Понятие информации. Понятие данных. Сопоставление понятий. Мера измерения информации. Измерение объел данных. Форма представления информации. Свойства информации: актуальность, достоверность, доступность, понятность полпота, репрезентативность, адекватность. Рассмотрение перечисленных свойств на примерах из окружающей жизни. Понятие выборки данных. Рассмотрение примеров геоинформационных систем с точки зрения свойств информации

Тема 1.2. Информационный процесс

Понятие процесса. Понятие информационного процесса. При­меры информационных процессов в человеческом, животном и растительном мирах. Сопоставление этих процессов с целью выявления общих и отличительных свойств

Тема 1.3. Информационная модель объекта

Понятие объекта (оригинала, прототипа) исследования. Поня­тие модели объекта. Роль цели при создании модели. Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности ин­формационной модели. Методы оценки адекватности модели оригиналу. Рассмотрение и анализ адекватности, общих и от­личительных свойств нескольких информационных моделей, полученных благодаря заданию разных целей исследования одного и того же объекта (на примере строящегося дома)

Тема 1.4. Представление об информационном объекте

Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объек­та. Информационные объекты в окружающем реальном мире. Информационные объекты, существующие в компьютерной среде, формы их представления и возможные действия с ними на примерах

Тема 1.5. Представление информации в компьютере

Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую: из недесятичной позиционной в десятичную; из десятичной в недесятичную по­зиционную. Форматы представления чисел в компьютере

Представление в компьютере нечисловой информации: тек­стовой, графической, звуковой, видео. Стандарты А5СП-код, 11шсос1е. Растровое изображение и особенности форматов его представления. Векторное изображение. Методы кодирования звуковой информации. Форматы звуковых и видео файлов

Тема 1.6. Моделирование в электронных таблицах

Этапы моделирования в электронных таблицах

Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеи­ваемой коробки. Индивидуальные задания

Моделирование ситуаций на примере решения следующих задач: определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компьютер­ном магазине; обслуживание клиентов в сберкассе; определе­ние времени для быстрейшего заучивания стихотворения; рас­чет кривой падения предмета с высоты; исследование процесса движения объектов. Индивидуальные задания

Обработка массивов данных на примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологической службой данных. Индивидуальные задания

Часть 2. Программное обеспечение
информационных технологий

Раздел 2. Информационная технология работы с объектами текстового документа

Тема 2.1. Текстовые документы и текстовые процессоры

Сферы и формы использования текстовых документов. Аппа­ратное и программное обеспечение процесса обработки текста. Интерфейс среды текстового процессора и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа

Тема 2.2. Форматирование объектов текста

Понятие форматирования объекта текстового документа.

Объект «символ» и его свойства. Технология вставки сим­волов. Различие в технологии использования дефиса и тире. Технология форматирования символов, установления границ, определения вида заливки

Объект «абзац» и его свойства. Технология форматирова­ния абзацев, установления границ, определения вида заливки

Объект «список» и его свойства. Технология форматирова­ния маркированного, нумерованного и многоуровневого спи­сков. Расположение текста в списке

Тема 2.3. Создание и редактирование графических изображений

Виды компьютерной графики: векторная и растровая. Примеры программного обеспечения разных видов графики. Сравни­тельная характеристика векторной и растровой графики. Виды расположения графического объекта в текстовом документе

Технология вставки готовых графических объектов из файла или коллекции картинок

Возможности программной среды текстового процессора по созданию векторного графического объекта. Основные действия с графическим объектом в среде текстового процессора

Тема 2.4. Создание и редактирование табличных объектов

Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы

Тема 2.5. Информационная технология работы со структурой текстового документа

Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов. Технология работы со страницами: установка параметров страницы, книжная и альбомная ориентация, правила перехода на новую страницу и пр. Технология работы с разделами документа. Многоколоночный текст. Технология работы с колонтитулами

Раздел 3. Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети

Тема 3.1. Разновидности компьютерных сетей

Понятие компьютерной сети. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии. Понятие информационно-коммуникационной технологии

Классификация компьютерных сетей. Характеристика локальной сети. Характеристика корпоративной сети. Характеристика глобальной сети.

Тема 3.2. Представление о сервисах Интернета

Характеристика Всемирной паутины WWW — глобальной сети Интернет. Правила формирования адреса информацион­ного ресурса Интернета (URL-адреса)

Характеристика компонентов глобальной сети Интернет: электронной почты, системы передачи файлов (РТР), телеконференции, системы общения «On-line»

Информационные ресурсы Интернета: базы данных различного назначения, образовательные ресурсы (ссылки на сайты).

Тема 3.3. Информационная технология передачи информации через Интернет

Технология работы с почтовой службой

Тема 3.4. Этика сетевого общения

Необходимость соблюдать нормы поведения пользователя в компьютерной сети. Понятие этики сетевого общения и соблюдение общепринятых правил. Правила сетевого общения: в чатах, по электронной почте, в телеконференциях

Тема 3.5. Информационная технология поиска информации в Интернете

Использование браузера для поиска по URL-адресам

Понятие поисковой системы. Структура поисковой системы и назначение основных ее компонентов: робота, индекса, программы обработки запроса. Поисковая машина общей тематики. Поисковая машина специального назначения. Основные характеристики поисковых машин

Правила поиска по рубрикатору поисковой машины. Правила поиска по ключевым словам. Правила формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс». Особенности профессионального поиска информационных ресурсов

Практикум. Технология поиска по URL-адресам. Технология поиска по рубрикатору поисковой машины. Технология поиска по ключевым словам. Технология формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс»

Тема 3.6. Информационная безопасность сетевой технологии работы

Понятие информационной безопасности при работе в компьютерной сети. Организационные меры информационной безопасности. Защита информации с помощью антивирусных программ. Защита от нежелательной корреспонденции. Персональные сетевые фильтры. Понятие и назначение брандмауэра. Достоверность информации Интернет-ресурсов

Раздел 4. Информационная технология представления информации в виде презентаций

Тема 4.1. Возможности программной среды подготовки презентаций

Возможности и область использования приложения среды подготовки презентаций. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды подготовки презентаций.

Особенности интерфейса по сравнению с предыдущими версиями: быстрая справка; облас­ти задач. Возможности технологии работы с графическими объектами. Характеристика режима «Фотоальбом». Режим ав­топодбора текста. Предварительный просмотр. Меры безопас­ности работы в среде подготовки презентаций

Тема 4.2. Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе»

Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.

Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернете; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями

Создание элементов управления презентацией: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата к оглавлению; добавление гиперссылок на документы, добавление управляющих кнопок на все слайды

Оформление экспресс-теста: создание вопросов и ответов; настройка реакции на выбранные ответы в виде гиперссылок; возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки

Добавление эффектов анимации: выбор эффектов анимации; настройка анимации

Тема 4.3. Информационная технология создания презентации по социальной тематике «Компьютер и здоровье школьников»

Практикум. Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников»

Описание назначения презентации «Компьютер и здоровье школьников» как составляющей проекта. Использование ресурсов Интернета для отбора необходимой информации для презентации. Технология создания презентации. Технология создания собственного фона презентации — создание и вставка рисунка

Раздел 5. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора

Тема 5.1. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм

Практикум. Статистическое исследование массивов данных на примере решения задачи обработки результатов вступительных экзаменов. Постановка и описание задачи

Технология обработки статистических данных (массива данных) по выбранной теме: определение состава абитуриентов по стажу работы; определение среднего балла; определение регионального состава абитуриентов; определение состава абитуриентов по виду вступительных испытаний

Анализ результатов статистической обработки данных: определение количества поступающих по направлениям обучения; исследование возраста абитуриентов; исследование популярности различных направлений обучения среди юношей и девушек; формирование списков абитуриентов, зачисленных в вуз по выбранным направлениям обучения

Тема 5.2. Технология накопления и обработки данных

Практикум. Освоение технологии накопления данных на примере создания тестовой оболочки на тему «Можешь ли ты стать успешным бизнесменом?» Постановка задачи разработки информационной системы для тестового опроса

Технология разработки тестовой оболочки: оформление области теста; оформление области ответов; создание и настройка форм для ответов.

Технология обработки результатов тестирования: обращение к тестируемому; формирование блока выводов с использованием логических формул

Тема 5.3. Автоматизированная обработка данных с помощью анкет

Практикум. Освоение технологии автоматизированной обработки анкет на примере проведения анкетирования в рамках конкурса на место ведущего музыкальной программы. Постановка задачи

Технология разработки пользовательского интерфейса: оформление шаблона анкеты претендента; создание форм оценок, вводимых в анкету членами жюри; настройка форм оценок

Технология организации накопления и обработки данных: создание макросов; создание управляющих кнопок; подведение итогов конкурса и построение диаграмм

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

34 ЧАСА (1 УРОК В НЕДЕЛЮ)

Название темы урока

Практическая работа

Домашнее задание

Часть I. Информационная картина мира

Тема 1. Информационные процессы, модели, объекты 15 часов

Инструктаж по ТБ. Информация и данные. Свойства информации

с. 7-17

Информационный процесс

с. 18-20

Информационная модель объекта

с. 21-32

Представление об информационном объекте

с. 33-37

Представление информации в компьютере. Общие сведения о системах счисления

с. 38-42

Соотношение систем счисления

с. 42-44

Форматы представления чисел в компьютере. Тестирование

с. 44-48

Представление текстовой и графической информации в компьютере

с. 51-56

Представление звуковой и видеоинформации в компьютере

с. 57-60

Контрольная работа «Представление информации в компьютере» Моделирование в электронных таблицах.

Пр.№1 Решение задач

Моделирование ситуаций.

Пр.№2 Определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты

Моделирование ситуаций.

Пр.№3 Расчет стоимости покупки в компьютерном магазине

Моделирование ситуаций.

Пр.№4 Обслуживание клиентов в сберкассе. Расчет кривой падения предмета с высоты

Моделирование ситуаций.

Пр.№5 Исследование процесса движения объектов

Контрольное занятие по теме «Моделирование в электронных таблицах»

Часть 2. Программное и техническое обеспечение информационных технологий

Тема 2. Информационная технология работы

с объектами текстового документа – 4 часа

Текстовые документы и текстовые процессоры

с. 63-72

Пр.№6 Форматирование объектов текста

с.74-87

Пр.№7 Создание и редактирование графических и табличных объектов текста

с. 88-97

Информационная технология работы со структурой текстового документа. Тестирование

с. 98-102

Тема 3. Информационно-коммуникационные технологии

работы в компьютерной сети – 8 часов

Разновидности компьютерных сетей

с.117-124

Представление о сервисах Интернет

с. 125-134

Пр.№8 Информационная технология передачи информации через Интернет

с. 135-136

Этика сетевого общения

с.138-143

Пр.№9 Поиск информации по адресам URL

с. 144-154

Пр.№10 Поисковые системы. Поиск информации по рубрикатору поисковой системы

с. 155-157

Пр.№11 Поиск информации по ключевым словам

с. 157-158

Пр.№12 Профессиональный поиск. Технология формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс»

тест

Тема 4. Информационная технология представления информации

в виде презентаций – 3 часа

Возможности программной среды подготовки презентаций

с. 167-172

Пр.№13 Создание презентации с помощью мастера автосодержания на тему «Техника безопасности в компьютерном классе»

с. 173-182

Пр.№14 Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьника»

с. 185-190

Тема 5. Информационная технология обработки данных

в среде табличного процессора – 4 часа

Пр.№15 Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм

с. 192-197

Пр.№16 Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм (продолжение)

с. 197-200

Пр.№17 Технология накопления данных и обработки в среде табличного процессора

с. 201-207

Обобщение знаний. Тестирование

ИТОГО за учебный год

34

Результаты обучения

В результате обучения информатике и ИКТ обучаемые должны:

знать:

  • какой смысл вкладывается в понятие информации;

  • какой смысл вкладывается в понятие данных;

  • отличие информации от данных;

  • каковы важные свойства информации и как они проявляются;

  • понятие адекватности информации и цель использована этого свойства;

  • понятие выборки данных, как и для чего она формирует понятие процесса;

  • понятие информационного процесса;

  • как воспринимается и проявляется информационный процесс в человеческом, животном и растительном мирах;

  • понятие модели и цель ее создания;

  • какую роль играет информация при создании модели;

  • понятие информационной модели и цель ее создания;

  • понятие адекватности информационной модели и методы ее оценки;

  • что такое информационная картина мира;

  • понятие информационного объекта;

  • что вкладывается в понятие «отчужденности» от объекта-оригинала;

  • в чем принципиальное отличие информационной модели от информационного объекта;

  • типы систем счисления, используемых в компьютере;

  • правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления, используемые в компьютере, и наоборот;

  • как представляется в компьютере текстовая информация;

  • как представляется в компьютере графическая информация;

  • как представляется в компьютере звуковая и видео информация

  • особенности класса задач, ориентированных на моделирование в табличном процессоре;

  • этапы построения моделей для электронной таблицы;

  • особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы;

  • технологию моделирования в среде табличного процессора

  • особенности основных видов текстовых документов

  • особенности интерфейса среды текстового процессора

  • объекты текстового документа

  • возможности программной среды по форматированию объектов текстового документа;

  • технологию форматирования базовых объектов текстового документа: символов, абзацев, списков;

  • какой тип списка лучше выбрать для форматирования фрагмента текстового документа;

  • понятие и особенности растровой графики;

  • понятие и особенности векторной графики;

  • технологию создания и редактирования векторной графики в программной среде текстового процессора

  • структуру таблицы и состав ее объектов;

  • свойства таблицы;

  • технологию работы с таблицами;

  • форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов;

  • структурные объекты текстового документа в целом (страница, разделы, колонтитулы);

  • технологию работы со структурными объектами текстового документа;

  • назначение и типовой состав компьютерной сети;

  • классификацию компьютерных сетей и характеристику каждого класса;

  • понятия сетевой и информационно-коммуникационной технологий и их различия;

  • основные системы глобальной сети Интернет и их назначение;

  • правила формирования URL-адреса информационного ресурса Интернета

  • работать в почтовой системе открытого доступа (на примере );

  • понятие этики сетевого общения;

  • правила общения в чатах, по электронной почте, в телеконференциях

  • назначение поисковых систем и особенности профессионального поиска;

  • назначение основных компонентов поисковой системы: робота, индекса, программы обработки запроса;

  • правила поиска по рубрикатору;

  • правила поиска по ключевым словам

  • правила формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс»;

  • основные меры информационной безопасности при работе в компьютерной сети;

  • основные антивирусные программы и технологию работы с ними;

  • основные меры, применяемые в технологии защиты от спама;

  • назначение брандмауэра при защите информации;

  • основные правила обеспечения достоверности получаемой в результате поиска информации

  • назначение и функциональные возможности приложения среды подготовки презентаций

  • объекты и инструменты приложения среды подготовки презентаций;

  • основные объекты презентации;

  • назначение и виды шаблонов для презентации;

  • основные элементы управления презентацией;

  • технологию работы с каждым объектом презентации

  • назначение и основное содержание нормативных докумен­тов СанПиНа по работе на компьютерах;

  • технологию работы в приложении среды подготовки презентаций

  • назначение и правила формирования логических и простей­ших статистических функций;

  • представление результатов статистической обработки в виде разнотипных диаграмм;

  • как правильно структурировать информацию для статистической обработки данных и их анализа;

  • технологию создания интерактивных оболочек;

  • правила формирования логических формул;

  • технологию автоматизированной обработки данных с помощью анкет;

  • понятие макроса и технологию его создания и использования

Учащиеся должны уметь:

  • приводить примеры из окружающей жизни для иллюстрирования свойств информации;

  • определять объем информации в сообщении;

  • на примере геоинформационной системы проиллюстрировать основные свойства информации;

  • приводить примеры информации, представленной в разных формах;

  • приводить примеры процессов и информационных процессов из окружающей жизни;

  • проводить сравнение информационных процессов, протекающих в человеческом, животном и растительном мирах;

  • четко формулировать цель при создании модели любого типа;

  • разрабатывать информационную модель любого объекта (процесса) и оценивать ее адекватность приближенным способом;

  • представлять информационную модель в табличной форме;

  • приводить примеры информационных объектов из окружающей жизни;

  • приводить примеры информационных объектов, существующих в компьютерной среде;

  • выполнять перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;

  • выполнять перевод из любой позиционной системы в десятичную;

  • представлять числа в разных форматах, используемых в компьютере;

  • кодировать любой символ с помощью кодовой таблицы ASCII или Unicode;

  • выполнять кодирование цветной точки для 16-цветной палитры;

  • различать типы форматов, используемые для графической, звуковой и видео информации

  • составлять план поэтапного моделирования в среде табличного процессора;

  • выполнять моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора

  • отличать интерфейс текстового процессора от интерфейса других сред и представить эту информацию в виде таблицы;

  • классифицировать объекты текстового документа;

  • выделять необходимый объект текстового документа;

  • форматировать объекты (символ и абзац) текстового документа;

  • применять технологию оформления текста в виде списка;

  • задавать необходимые параметры для маркированного, нумерованного и многоуровневого списков;

  • располагать графический объект в тексте, применяя технологию обтекания;

  • вставлять в текстовый документ готовые графические объекты из разных источников;

  • создавать и редактировать графический объект в программной среде текстового процессора.

  • создавать и редактировать таблицу как простой, так и сложной формы;

  • форматировать объекты таблицы;

  • изменять установки параметров страницы;

  • разбивать текстовый документ на страницы;

  • разбивать текстовый документ на разделы;

  • применять технологию работы с многоколоночным текстом;

  • создавать, редактировать и форматировать колонтитулы

  • рассказать о различиях между сервером и рабочей станцией;

  • дать характеристику локальной сети;

  • дать характеристику корпоративной сети;

  • дать характеристику глобальной сети;

  • привести характеристику каждой системы Интернета;

  • объяснить назначение каждой составляющей адреса Интернет-ресурса;

  • корректно общаться в Сети;

  • организовывать телеконференции и соблюдать этику общения;

  • анализировать электронные письма с точки зрения этики сетевого общения;

  • использовать сокращенные словоформы по необходимости

  • искать информационный ресурс по URL-адресу;

  • искать информационный ресурс по рубрикатору;

  • искать информационный ресурс по ключевым словам;

  • формировать сложный критерий поиска (расширенный по­иск).

  • выполнять на собственном компьютере основные организационные меры информационной безопасности;

  • производить автоматическое обновление антивирусных про­грамм;

  • соблюдать приведенные в учебнике рекомендации по получению достоверной информации;

  • создавать и оформлять слайды;

  • изменять настройки слайда;

  • выбирать и настраивать анимацию текстового и графического объектов;

  • вставлять в презентацию звук и видеоклип;

  • создавать управляющие элементы презентации: интерактивное оглавление, кнопки управления, гиперссылки;

  • самостоятельно отобрать необходимую информацию для выбранной темы презентации, воспользовавшись ресурсами Интернета;

  • самостоятельно создать презентацию на любую тему;

  • применять технологию формирования логических и простейших статистических функций;

  • использовать технологию представления информации в виде диаграмм;

  • проводить анализ полученных результатов обработки массивов данных;

  • создавать тестовые оболочки;

  • использовать формы для внесения данных в таблицу;

  • работать с несколькими страницами книги;

  • разрабатывать и использовать логические формулы;

  • вводить, накапливать и обрабатывать данные;

  • создавать шаблоны для регистрации данных в виде анкеты;

  • настраивать формы ввода данных;

  • создавать макросы;

  • организовывать накопление данных;

  • обрабатывать накопленные данные и представлять информацию в виде диаграмм



Похожие документы:

  1. Приказ № от 20 г Рабочая программа учебного предмета Информатика и икт (1)

    Рабочая программа
    ... школы:____________ О.В. Родина Приказ №___________________ от «__»__________ 20___г Рабочая программа учебного предмета Информатика и ИКТ основное общее образование ...
  2. Приказ № от 20 г Рабочая программа учебного предмета Информатика и икт (3)

    Рабочая программа
    ... школы:____________ О.В. Родина Приказ №___________________ от «__»__________ 20___г Рабочая программа учебного предмета Информатика и ИКТ основное общее образование ... и редактирование отчета Пр. тема 5.5 Пр.20 Создание запроса. Сортировка в запросе Пр ...
  3. Приказ № от 2011 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 8 класса

    Рабочая программа
    ... Приказ № ___ от «___»___________2011 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса Составитель: учитель информатики и ИКТ ... информатике и информационным технологиям. Общая характеристика учебного предмета. Информатика ... » 20. ...
  4. Приказ № от 2011 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» (1)

    Рабочая программа
    ... Норцова Р.А. Приказ № ___ от «___»______________2011 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» 10 ... информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; ... п/р с.132 контр. вопросы, ПЗ 20 2.3 Подключение к Интернету. П/з №2.3 ...
  5. Приказ № от 2011 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 5 класса

    Рабочая программа
    ... » Директор __________ Хасанов Х.М Приказ № ___ от «___»______________2011 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 5 класса Составитель ...

Другие похожие документы..